讀《烏塔》有感

時(shí)間：2023-08-29 12:31:30 讀后感我要投稿

[優(yōu)選]讀《烏塔》有感15篇

　　讀完一本名著以后，相信大家都有很多值得分享的東西，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編整理的讀《烏塔》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《烏塔》有感1

　　這周，我們學(xué)了一篇課文，課文的題目叫做——烏塔。這篇課文跟本單元的課文差不多，都是講童年的。這篇課文的主人公是——烏塔，雖然她不是偉人，但是她的話語(yǔ)讓我陷入了沉思。

　　這篇課文主要講了一個(gè)德國(guó)小姑娘烏塔獨(dú)自一人游歐洲，表現(xiàn)了這個(gè)少年的自主意識(shí)和獨(dú)立生活的能力，以及她對(duì)生活的熱愛(ài)。讀了這篇課文，我覺(jué)得中國(guó)的'孩子受家長(zhǎng)的約束，而烏塔比較自由。我想對(duì)中國(guó)的父母說(shuō)：“如果你們的孩子從來(lái)都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的話，你們的孩子哪怕成績(jī)?cè)俸�，長(zhǎng)大以后，照樣還是一個(gè)不會(huì)對(duì)社會(huì)做出奉獻(xiàn)的人。”做人同齡人，我想說(shuō)：“只有讀萬(wàn)卷書(shū)是不夠的，還要行萬(wàn)里路。年僅14歲的烏塔用她的親身經(jīng)歷告訴我們：光從電視和書(shū)本中認(rèn)識(shí)世界總不完全，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)烏塔這種獨(dú)立自主的精神，努力培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力。但是，這并不意味著我們也要和她一樣獨(dú)自去旅行，而是要在日常生活、學(xué)習(xí)等方面，克服依賴思想，積極嘗試，勇于實(shí)踐，在實(shí)踐中獲得鍛煉，并逐步走向成功。

讀《烏塔》有感2

　　首先我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：一個(gè)小孩能外出旅游嗎？大多數(shù)人會(huì)說(shuō)，一個(gè)小孩出門旅游當(dāng)然不行，因?yàn)檫@個(gè)世界有太多丑惡。其實(shí)，我反倒覺(jué)得可以，因?yàn)檫@個(gè)世界還是美好的一面多。

　　我曾經(jīng)看過(guò)一篇名叫《烏塔》的文章，主要講了一個(gè)名叫烏塔的十四歲的德國(guó)女孩，獨(dú)自一個(gè)人外出去世界各地旅游。剛讀文章我嚇了一跳，覺(jué)得這簡(jiǎn)直是無(wú)稽之談。讀到后來(lái)才知道，烏塔在出發(fā)前便做好了充分的準(zhǔn)備，每到一個(gè)地方便查出警察局的電話，以便遇到危險(xiǎn)時(shí)好求助，并且給爸爸媽媽打電話報(bào)平安。

　　現(xiàn)在的中國(guó)少年幾乎個(gè)個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，養(yǎng)成了好吃懶做，不能自強(qiáng)自立的壞毛病，如果再這樣發(fā)展下去，后果不可想象。

　　梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智”。只要我們從現(xiàn)在做起，讓少年都變得勤勞、自強(qiáng)自力。

　　反而，烏塔便做得很好，她非常獨(dú)立。她把事事都想得周全，為了保障自己安全，采取了一系列措施。她外出旅游，不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓了視野，而且還培養(yǎng)了自己獨(dú)立生活的能力，鍛煉了自己的膽量，變得更加勇敢、自信、大方，提高了自己應(yīng)對(duì)困難的`處世能力。

　　我希望，中國(guó)青少年應(yīng)多向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)，不能讓自己的父母過(guò)度溺愛(ài)自己，應(yīng)多鍛煉自己獨(dú)立自主的處世能力。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？人類其實(shí)應(yīng)向動(dòng)物們學(xué)習(xí)，比如，鳥(niǎo)媽媽會(huì)讓襁褓中的小鳥(niǎo)自己覓食，自己做窩，所以鳥(niǎo)兒們都會(huì)飛翔。

　　行動(dòng)起來(lái)吧！做一個(gè)自強(qiáng)自立的人，這樣我們的國(guó)家才會(huì)變得更加強(qiáng)大，立于世界之林。

讀《烏塔》有感3

　　在第七單元中，我們們學(xué)習(xí)了許多篇名人的成長(zhǎng)故事，其中我印象最深刻的是《烏塔》這篇文章。

　　知道為什么嗎？因?yàn)檫@篇文章寫了一個(gè)小女孩：烏塔自己一個(gè)人獨(dú)自游歷歐洲。體現(xiàn)了她的獨(dú)立意識(shí)和獨(dú)立能力。這使我想到中國(guó)孩子在家里都是“小公主”“小皇帝”，每天都過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口日子。這又使我想到了自己，自己想獨(dú)自出去玩一玩也每每受到父母的'控制，更不要說(shuō)是讓自己的孩子一個(gè)人去游歷世界呢？

　　許多父母溺愛(ài)孩子，他們都認(rèn)為這是愛(ài)孩子，可他們錯(cuò)了，不，他們應(yīng)該是犯了個(gè)極大的錯(cuò)誤，如果愛(ài)孩子，那應(yīng)該讓他們?nèi)?chuàng)造一個(gè)自己的世界，去克服困難！

　　烏塔是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是一個(gè)值得我們?nèi)ベ潛P(yáng)的孩子，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。

讀《烏塔》有感4

　　《烏塔》寫的是一位年齡14歲的小女孩就獨(dú)自一個(gè)人出國(guó)。

　　有法國(guó)、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還去了希臘。親自體驗(yàn)各國(guó)風(fēng)情。這對(duì)于中國(guó)兒童來(lái)說(shuō)是難以置信。現(xiàn)在爸爸媽媽，爺爺奶奶都很關(guān)心我們，不會(huì)讓我們單獨(dú)出來(lái)旅游。如果單獨(dú)出來(lái)旅游家長(zhǎng)們一定不放心。我們一定要自己的.事情自己做，不要讓大人一直來(lái)幫助我們。

讀《烏塔》有感5

　　今天，我讀了一篇文章，題目是《烏塔》。文章主要寫14歲的德國(guó)少女烏塔獨(dú)自一人游歐洲，表現(xiàn)了烏塔的自主意識(shí)和獨(dú)立生活的能力，還有對(duì)生活的熱愛(ài)。

　　是我不明白的是：同時(shí)父母，他們的表現(xiàn)為何截然相反呢……一連串的問(wèn)題使我迷惑不解！經(jīng)過(guò)認(rèn)真閱讀，細(xì)心揣摩與體會(huì)，我終于解開(kāi)了謎團(tuán)，中國(guó)父母把孩子當(dāng)成了“曠世奇寶”，想掌上明珠一般，一見(jiàn)不著孩子就心急如焚。中國(guó)有一句老話：捧在手里怕丟了，含在嘴里怕化了，就特指家長(zhǎng)對(duì)子女的態(tài)度；而外國(guó)父母從小就培養(yǎng)孩子的自立能力和獨(dú)立意識(shí)，所以孩子們才有這么強(qiáng)的'獨(dú)立生活能力。

　　由此，我想到了自己。在家里，我不知不覺(jué)當(dāng)上了“小公主”，洗碗、洗衣服、疊被子，一切事都由父母包了下來(lái)。就連我參加活動(dòng)，家長(zhǎng)也是一百個(gè)不放心，一千個(gè)不同意。我已經(jīng)11歲了，你們還要包到什么時(shí)候呢？現(xiàn)在我干起家務(wù)真是笨手笨腳的，甚至火柴也不會(huì)劃。有一次，我到李月家里去玩，一進(jìn)門，就看見(jiàn)還有許多同學(xué)也在那兒，我們一起痛痛快快地玩了好久。最后，她留我們?cè)谒页灾酗�，我高高興興地答應(yīng)了。吃著吃著，門鈴響了，李月開(kāi)門一看，居然是外婆！她笑著對(duì)我說(shuō)：“怎么，還在這兒吃飯呀！飯菜香不香呀？”我真是十分尷尬，人家還以為我到哪兒也離不開(kāi)家長(zhǎng)呢。望著同學(xué)們個(gè)個(gè)抿著嘴的笑臉，我羞死了，真恨不得找個(gè)縫隙鉆進(jìn)去。

　　家長(zhǎng)們?yōu)槭裁催@么不放心我們？咱們還是先從自身找找原因吧！那天，我和同學(xué)一起去看望黃飛翔，誰(shuí)知還沒(méi)到黃飛翔的家就遇到了三個(gè)壞人，同學(xué)們嚇得驚慌失措，逃的逃、叫的叫、哭的哭，像一群無(wú)頭蒼蠅一般，最后，誰(shuí)也沒(méi)去成。通過(guò)這件事，更體現(xiàn)出我們的有勇無(wú)謀。與課文中那位膽大心細(xì)、有主見(jiàn)而不盲從的少女烏塔真是相差甚遠(yuǎn)。

　　讀了這篇文章，我也應(yīng)該學(xué)習(xí)烏塔的獨(dú)立精神，要像烏塔一樣膽大，細(xì)心，這里并不是說(shuō)要我們也一人游歷歐洲，而是要在學(xué)習(xí)與生話方面克服依賴思想，提高獨(dú)立意識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)和自立精神，不要讓我們成為溫室里的花草，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，更不要讓我們成為飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的“小公主”、“小皇帝”。

讀《烏塔》有感6

　　上學(xué)期我們學(xué)習(xí)《烏塔》這一篇課文，文中14歲的烏塔獨(dú)自游歷歐洲的勇氣令我非常敬佩，我被她那善良、膽大、心細(xì)的品質(zhì)所深深地折服了！

　　文中講了“我”在羅馬認(rèn)識(shí)了一個(gè)年僅14歲的德國(guó)小朋友烏塔。在“我”和烏塔的攀談中，“我”知道了烏塔在讀小學(xué)，已經(jīng)獨(dú)自游歷法國(guó)、瑞士、奧地利、意大利、威尼斯、米蘭等地方這一次獨(dú)自游歷歐洲的故事。

　　她在家里就設(shè)計(jì)好了旅游路線和日程，每到一地先查警察局的電話，以便遇到危險(xiǎn)事情時(shí)情時(shí)請(qǐng)求幫助，再給家人打一個(gè)電話，如果是我的.話，我一定會(huì)叫爸爸媽媽給我整理，也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)獨(dú)自旅行，警察局的電話我也沒(méi)有想過(guò)。只有在玩累后才到想家，才會(huì)給媽媽打一個(gè)電話的不只是我一個(gè)人吧。

　　許多孩子也跟我一樣從小就生活在蜜罐當(dāng)里，生活在長(zhǎng)輩的羽翼下，長(zhǎng)輩們把我們捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了，所以我們這一代都缺少獨(dú)立，要想獨(dú)立就要在困難中磨練自己的意志，鍛煉自己，遇到困難不放棄。

　　通過(guò)這篇文章，我學(xué)到了自己的事情要自己做，要不怕困難、堅(jiān)持不懈、勇于探索，爭(zhēng)做一個(gè)自理、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人。

讀《烏塔》有感7

　　讀完《烏塔》這篇課文，我感到非常慶幸，因?yàn)槲业母改傅慕逃绞礁鸀跛母改覆畈欢�。雖然我沒(méi)有一個(gè)人去游歐洲，也沒(méi)有掙過(guò)差旅費(fèi)，但是我的父母跟烏塔的父母一樣，培養(yǎng)我自立、自強(qiáng)。

　　記得三周歲半在南京爬山，父母還在后面氣喘吁吁、慢悠悠地爬山時(shí)，我已經(jīng)一口氣爬上了海拔約500米的紫金山。五周歲時(shí)，父母還在山腳下時(shí)，我一個(gè)人爬山了萬(wàn)壽山的的巖石。小時(shí)候?qū)W走路跌倒了父母從來(lái)不扶，都是我自己爬起來(lái)。所有的壓歲錢都是我自己保管的`，但是我從來(lái)不亂花。假期我很少看電視、玩電腦，經(jīng)常在家做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，為了滿足我對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的好奇心，媽媽買了實(shí)驗(yàn)器材讓我實(shí)驗(yàn)。假期也很少上補(bǔ)習(xí)班，而是游覽了大半個(gè)中國(guó)。爸爸媽媽常說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。只有親身體驗(yàn)才是的。”

　　每當(dāng)我想要一個(gè)東西時(shí)，爸爸媽媽總會(huì)跟我說(shuō)：“天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，你要靠勞動(dòng)獲得�！庇谑俏揖桶凑諎寢尩囊笞鏊o我的任務(wù)：按時(shí)做家務(wù)、自己洗碗、自己洗衣服。一直到我養(yǎng)成習(xí)慣。

　　父母認(rèn)為除了學(xué)習(xí)，還有一些跟學(xué)習(xí)一樣重要的事，那就是為人處世樂(lè)觀的心態(tài)、堅(jiān)強(qiáng)的性格，另外遇到問(wèn)題能獨(dú)立思考解決，才能在社會(huì)中生存。

　　我非常慶幸，我的父母的教育觀念跟烏塔的父母是一樣的。

讀《烏塔》有感8

　　前幾天，我們學(xué)了《烏塔》這一課，我感到驚奇：像烏塔這樣普通的14歲孩子，竟有能力一個(gè)人獨(dú)自游歐洲！日記

　　烏塔有很強(qiáng)的獨(dú)立能力，所以她的爸爸媽媽敢讓她自己一個(gè)人旅游。然而我們的父母親呢？抱在懷里怕掉了，含在嘴里怕化了。而且我們沒(méi)有獨(dú)立性，有的甚至不會(huì)整理書(shū)包，什么事都讓爸爸媽媽幫忙做。我們小孩是一群渴望自由的鳥(niǎo)兒！如果家長(zhǎng)都放心讓我們?nèi)ジ墒裁矗疾粠臀覀�，我們沒(méi)了依靠，什么都沒(méi)人幫忙做，就會(huì)學(xué)這學(xué)那，就會(huì)有很強(qiáng)的獨(dú)力性，可以自己一個(gè)人生活了�，F(xiàn)在大多家長(zhǎng)都這樣：讓自己的兒女做功課，自己則在那里干家務(wù)活兒，如果孩子做完功課覺(jué)得無(wú)聊，想幫家長(zhǎng)做點(diǎn)什么家務(wù)，家長(zhǎng)會(huì)拒絕，叫他（她）去看書(shū)，所以這樣大家都變成了“書(shū)呆子”。

　　烏塔的獨(dú)立能力不知道是我們的多少倍。她一個(gè)人游歐洲需要查閱許多國(guó)家的資料，還要查許多風(fēng)景名勝的圖片及資料，這樣可以知道自己看到的是什么，因?yàn)樽约簺](méi)有導(dǎo)游。但還有個(gè)致命的.問(wèn)題：語(yǔ)言。所以她準(zhǔn)備這次旅游用了整整3年時(shí)間，如果換作是我們，早就累趴下了。

　　所以我們很小就要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，不然以后去高中大學(xué)上怎么辦？還要會(huì)理財(cái)賺錢，烏塔旅游的錢可不是家人寄來(lái)的，是自己打工掙來(lái)的。

　　讀了《烏塔》，我覺(jué)得人就是要獨(dú)立，還要會(huì)理財(cái)賺錢，如果把這些都做到了，那么成為——富豪就不在話下了。

讀《烏塔》有感9

　　有那么一個(gè)小姑娘，她名叫烏塔。她竟在14歲時(shí)就獨(dú)自一個(gè)洲歐州。今天，我們學(xué)了這一課，讓我深有感觸。

　　烏塔在生活上獨(dú)立自主，在思想上很有主見(jiàn)。不像中國(guó)的有些孩子，在家里衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，被當(dāng)作“小皇帝”、“小太陽(yáng)”，什么事都依賴父母。要知道，我們遲早要離開(kāi)父母獨(dú)立生活的。報(bào)紙新聞上經(jīng)常報(bào)道大學(xué)生連生活都不能自理，那國(guó)家要這樣的人有什么用呢？

　　其實(shí)，這樣的差別還源于家長(zhǎng)的`教育方式不同。中國(guó)家長(zhǎng)是凡事都哄著孩子，盡量讓孩子滿足。而外國(guó)家長(zhǎng)則在孩子遇到挫折時(shí)讓孩子自己戰(zhàn)勝。如果把成長(zhǎng)之路看做一條長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，中國(guó)家長(zhǎng)把孩子牽著、扶著，讓孩子盡量不摔倒，摔倒了，就扶起來(lái)；而外國(guó)家長(zhǎng)放開(kāi)手讓孩子自己跑，摔倒了就勇敢地爬起來(lái)。

　　課文中還說(shuō)到了烏塔自己去掙旅費(fèi)。這并不是因?yàn)榧依餂](méi)錢或家長(zhǎng)不給。其實(shí)，這是她又一次生活實(shí)踐的機(jī)會(huì)。而中國(guó)孩子需要一筆錢時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)心甘情愿地掏腰包，盡量滿足孩子的需求。

　　烏塔是一個(gè)很有主見(jiàn)的人，她說(shuō)：“光從電視和書(shū)本中認(rèn)識(shí)世界總不完美�！敝袊�(guó)孩子因?yàn)楸宦裨诹藭?shū)山題海之中，所以只認(rèn)識(shí)到了書(shū)本那小小的天地，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到大千世界的更多美麗。

　　是呀！難怪大詩(shī)人陸游說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！备改�?jìng)�，�?qǐng)放開(kāi)你們溫暖的的大手，讓我們?cè)趶V闊的地球上開(kāi)辟出屬于自己的那片小小的天地。

讀《烏塔》有感10

　　學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文，讀后我的心情久久不能平靜。

　　文章主要寫的是一個(gè)勇敢的女孩烏塔，她去過(guò)很多國(guó)家，令人吃驚的是這些地方都是烏塔自己去的，“我”問(wèn)：“你家不擔(dān)心你嗎？”烏塔回答道：“我制定了安全措施攻略，不會(huì)讓家人擔(dān)心的。”烏塔為計(jì)劃這次旅行用了三年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，讀了關(guān)于各國(guó)的書(shū)籍，每到一志就要先查警察局的電話號(hào)碼，還要給家里寄明信片或打個(gè)電話報(bào)平安，從中我可以感受到烏塔自立、自強(qiáng)的精神。途中還給餐館打工；在市場(chǎng)發(fā)廣告；陪小朋友玩來(lái)掙錢，整個(gè)旅行沒(méi)向家里要過(guò)一分錢，都是自己勞動(dòng)換來(lái)的，可我們卻每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，這實(shí)在是一種不好的行為。她問(wèn)“我”：“中國(guó)也是這樣的嗎？”“我”回答：“中國(guó)是尊老愛(ài)幼的國(guó)家，什么事都是聽(tīng)家長(zhǎng)的，大部分事情都是家長(zhǎng)為我們安排好的.�！睘跛瘩g到：“我們國(guó)家也是尊老愛(ài)幼的國(guó)家，但一個(gè)人旅行是一件非常有意義又快樂(lè)的事情，難道你的父母不想讓你獨(dú)立面對(duì)任何事情就是對(duì)孩子好嗎？”

　　我開(kāi)始反思起來(lái)�，F(xiàn)在我們中國(guó)的孩子們都是家里的“小皇帝”“小公主”家人百般呵護(hù)，我自己也不敢出遠(yuǎn)門，看到烏塔的經(jīng)歷后，我非常自責(zé)也非常羨慕。

　　其中，我最喜歡的句子是：“我從電視上經(jīng)�？吹揭獯罄杏杏H自來(lái)到這里，它的美麗才深深感動(dòng)了我，”從中我明白了光看到或聽(tīng)到它是不夠的，你得嘗試去探索它、研究它。

　　由此，我想到了發(fā)生在我身邊的一件事，那是我學(xué)輪滑時(shí)，看到別人滑輪滑時(shí)的優(yōu)美姿勢(shì)，我覺(jué)得既輕松、又簡(jiǎn)單，當(dāng)時(shí)，我穿上輪滑鞋縱身一躍想要滑出去，結(jié)果，只聽(tīng)到“嘭”的一聲，我躺到地上，眼冒金星，的確，當(dāng)時(shí)，我太眼高手低了，所以，真的是每做一件事時(shí)，要有充足的準(zhǔn)備生親身經(jīng)歷，才能體會(huì)到整件事情的樂(lè)趣。

　　不管是我經(jīng)歷的這件事，還是今天學(xué)習(xí)的《烏塔》，它們都讓我明白了親身經(jīng)歷才能提高生活經(jīng)驗(yàn)。這篇文章將深深地印在我的腦海中，并時(shí)時(shí)提醒我：一定要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)，做一個(gè)自強(qiáng)自立的好學(xué)生。

讀《烏塔》有感11

　　我們是21世紀(jì)的新主人，必須要有獨(dú)立的能力，可我們卻常常因?yàn)槭仟?dú)生子女而被嬌生慣養(yǎng)，沉醉其中，我們不能再這樣下去了！這是我讀完《烏塔》這篇故事最大的感受。

　　《烏塔》是一篇外國(guó)故事，講了“我”在旅游途中遇到14歲的烏塔獨(dú)自一個(gè)人游覽歐洲�！拔摇痹谂c烏塔交談中發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)獨(dú)立能干的孩子。而烏塔對(duì)“我”說(shuō)的“中國(guó)孩子是家里的寶貝，家長(zhǎng)不放心讓他們一個(gè)人出去玩”這句話不認(rèn)同，因?yàn)樗J(rèn)為自己也是家里的寶貝，但她可以自己掙錢去各地游玩。

　　我們和“烏塔”一樣都是十來(lái)歲的孩子，可我們的父母把我們捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。恨不得天天看著我們，管著我們。我們天天穿著上百元的衣服，喝的、吃的全是高級(jí)食物，有的孩子連前程都被定好了，這樣真的很好嗎？我記得陶行知爺爺說(shuō)過(guò)：“靠人，靠天，靠祖上，不算是好漢。”我們更應(yīng)該“滴自己的汗，吃自己的'飯，自己的事自己干�！�

　　讀完了故事，我不禁想起了我和我的爸爸媽媽。烏塔的爸爸媽媽肯定很相信并支持烏塔的�？晌业陌职謰寢寘s一點(diǎn)兒也不放心我。特別是我的媽媽，每次出去，哪怕只有十分鐘，也要把我?guī)�，除非有爸爸在身旁。有一次，我去同學(xué)黃佳藝家玩，我和黃佳藝家是前后樓，可媽媽還是堅(jiān)決要陪我去。她臨走時(shí)又囑咐了我一大通，我暗地里叫苦不迭。媽媽就像一只母雞，我就像一只小雞。媽媽想讓我永遠(yuǎn)躲在她的翅膀下，把所有的風(fēng)風(fēng)雨雨都給遮擋住了�？墒遣唤�(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹呢？在媽媽的庇護(hù)下，我變得膽小了。有一天晚上，我們?nèi)叶荚诤ㄋ小Ｍ蝗晃易隽藗€(gè)惡夢(mèng)，嚇醒了。在我眼中，我房間里的一切都成了魔鬼，張牙舞爪地朝我撲來(lái)。我驚慌失措地抱起枕頭，跑到媽媽的房里。我的哭聲吵醒了媽媽，媽媽一見(jiàn)是我，連忙問(wèn)：“怎么啦？”“我……我……做惡……惡夢(mèng)……了！”我哭哭啼啼地說(shuō)道。媽媽連忙翻身起來(lái)抱起我，讓我和她一起睡。

　　我和烏塔相比，烏塔是獨(dú)立的，她更是我學(xué)習(xí)的榜樣。我要和媽媽一起努力，向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)，讓媽媽學(xué)會(huì)該放手時(shí)就放手，該收回時(shí)就收回。而我就像那一只飛向藍(lán)天的風(fēng)箏，當(dāng)媽媽抬頭望我的時(shí)候，那風(fēng)箏線會(huì)告訴她，我哪怕飛得看不見(jiàn)，都不會(huì)離開(kāi)她。而我也要在媽媽的幫助下飛得更高，更遠(yuǎn)。

讀《烏塔》有感12

　　在我們四年級(jí)上冊(cè)，曾經(jīng)學(xué)過(guò)一篇課文，那就是27課——《烏塔》。這篇課文的主要內(nèi)容，就是寫“我”去歐洲旅游的時(shí)候和一個(gè)小女孩住在一起，她就是14歲的烏塔。烏塔告訴“我”，她是趁這次放暑假一個(gè)人來(lái)歐洲旅行的，已經(jīng)去了法國(guó)、瑞士、奧地利，還在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，然后還要去希臘。她還說(shuō)，自己為了這次旅行就準(zhǔn)備了三年，閱讀了很多與這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍；為了掙旅費(fèi)，每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。從第七段中，可以看出她為了準(zhǔn)備這次旅行，安排得很細(xì)、很周到、很周密，而且準(zhǔn)備充分、計(jì)劃性強(qiáng)。也可以看出，烏塔盼望這次旅行已經(jīng)盼了很久。就是說(shuō)，烏塔對(duì)外面的世界充滿了好奇和熱愛(ài)生活。她恨不得用一天的時(shí)間就能環(huán)游世界好幾周。

　　你們發(fā)現(xiàn)了什么？沒(méi)錯(cuò)，烏塔說(shuō)這全是她自己做的，而且說(shuō)的時(shí)候語(yǔ)氣平靜緩和，似乎是理所當(dāng)然的。如果這樣的事情發(fā)生在我們的國(guó)家——中國(guó)里面，那可算是一個(gè)大新聞了。看了這篇課文，很多同學(xué)都希望自己也能一個(gè)人環(huán)游世界一周，那這問(wèn)題到底出現(xiàn)在哪里呢？有兩個(gè)答案。

　　第一個(gè)答案，就是這問(wèn)題出現(xiàn)在我們自身上�，F(xiàn)在想想自己，你是否是家里的.“小皇帝”、“小公主”呢？你是不是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口？其實(shí)，這一切都是因?yàn)橹袊?guó)的教育方法。我舉一個(gè)例子吧，比如：一個(gè)五年級(jí)的女生一個(gè)人在家，忽然家里的門鈴響了起來(lái)。她以為有壞人，竟然嚇得哭了起來(lái)，一直哭到她的爸爸媽媽回來(lái)。只是她的鄰居按錯(cuò)了門鈴，居然也能把一個(gè)五年級(jí)的人嚇哭！和烏塔相反，這個(gè)五年級(jí)的女生膽小如鼠，生活不是不會(huì)自理，而是不敢自理，沒(méi)有信心。烏塔呢，有事敢大膽地做，并且有自立意識(shí)，能夠自力更生，獨(dú)立生活能力強(qiáng)，做事有恒心、有毅力，敢于大膽地猜測(cè)。牛頓說(shuō)得好，沒(méi)有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。為什么那個(gè)五年級(jí)的女生那么膽�。恳�?yàn)樗龥](méi)有勇氣，沒(méi)有勇氣去鍛煉自己。

　　第二個(gè)答案，就是家長(zhǎng)的問(wèn)題�，F(xiàn)在，很多的家長(zhǎng)每天都要“護(hù)送”自己的孩子上學(xué)放學(xué)。我知道家長(zhǎng)們都是為了自己的孩子好，怕孩子遇上壞人，被壞人拐走，或者是迷路了�？墒�，生活中有那么多好的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)們?yōu)槭裁床蛔屪约旱暮⒆渝憻捘�？越怕這樣的事情發(fā)生，就越要讓孩子去鍛煉，從小抓起；越鍛煉，才能越降低這種事情發(fā)生的幾率。不僅是這樣，很多家長(zhǎng)都很溺愛(ài)自己的孩子。家長(zhǎng)們，你們這樣做，只會(huì)害了我們��！

　　家長(zhǎng)們，希望你們看到我的這篇文章，就不再繼續(xù)這樣做下去，為你們自己的孩子從小就打好良好的基礎(chǔ)。孩子們有出息，你們也才能嘗試驕傲、自豪的滋味，在別人面前有面子啊！

讀《烏塔》有感13

　　“哎呀！媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，您就放心吧，我約同學(xué)去玩又沒(méi)關(guān)系，不會(huì)走丟的！”我扯開(kāi)了大嗓門朝著媽媽喊道，“你看看，人家烏塔14歲就獨(dú)自一人游歷了歐洲都沒(méi)事，我們就在自已憝悉的小區(qū)內(nèi)玩，沒(méi)事兒的`呀！”媽媽聽(tīng)了，還是不放心，拒絕了我的請(qǐng)求。

　　媽媽其實(shí)我一直想對(duì)您說(shuō)：我也的確長(zhǎng)大了，也需要獨(dú)立生活，親身體驗(yàn)一下社會(huì)這個(gè)“大染缸”。前幾天，我讀了一篇課文——《烏塔》。故事的主人公是個(gè)14歲的小女孩，她與我們差不多大，就獨(dú)自游遍了歐洲。她為什么有如此大的膽量呢？原來(lái)她在家里時(shí)，烏塔就已經(jīng)設(shè)計(jì)了旅游路線，日程。在異國(guó)他鄉(xiāng)都過(guò)得很好。可我在自己很熟悉的小區(qū)內(nèi)玩，難道您也放心不下我嗎？難道您以后還要陪我去上大學(xué)嗎？難道您一輩子陪在我左右嗎？媽媽��！假如是海燕就要飛過(guò)瀚海，若是雄鷹就要展翅高飛。媽媽，我的確長(zhǎng)大了，遲早也要進(jìn)行獨(dú)立生活的。難道我現(xiàn)在不能抓緊時(shí)間鍛煉自己?jiǎn)幔?/p>

　　媽媽！花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹，請(qǐng)放開(kāi)您的手吧！讓我獨(dú)立一人去面對(duì)生活吧！

讀《烏塔》有感14

　　一個(gè)年僅十四歲的小姑娘，一個(gè)人獨(dú)自在歐洲各地旅游，她有主見(jiàn)而不盲干，膽大心細(xì)，會(huì)待人接物，還懂得自我保護(hù)。她就是一個(gè)德國(guó)小姑娘――烏塔。

　　這是我們的第七課的課文，它向我們講敘了一個(gè)勇敢的德國(guó)小姑娘在暑假獨(dú)自旅游歐洲的經(jīng)過(guò)。讀完后，我不禁陷入了沉思。

　　烏塔只有十四歲，父母就放手讓他獨(dú)自游歐洲，這不僅是因?yàn)闉跛兄己玫淖岳砟芰妥晕冶Ｗo(hù)意識(shí)，更重要的是國(guó)外與國(guó)內(nèi)是兩種截然不同的教育觀念：外國(guó)家長(zhǎng)給予孩子的是信任、關(guān)懷、鼓勵(lì)，因?yàn)樗麄兿嘈藕⒆邮菚?huì)靠自己的力量成功的。他們信任孩子，但不過(guò)分寵愛(ài)孩子，所以孩子們更不會(huì)辜負(fù)他們。有時(shí)，孩子遇到了困難，父母不會(huì)伸手幫他們一下，為的就是鍛煉他們獨(dú)立自主的心，讓他們懂得依靠自己，相信自己。

　　而中國(guó)的家長(zhǎng)給予孩子的，是過(guò)多的疼愛(ài)，甚至溺愛(ài)，把孩子呵護(hù)得像小皇帝似的，使孩子們像溫室里的花朵，其結(jié)果是讓孩子時(shí)時(shí)事事都依賴父母。父母?jìng)冋彀押⒆勇裨嵩跁?shū)山題海之中，一心希望他們學(xué)業(yè)有成。孩子們只是認(rèn)識(shí)到了書(shū)本那小小的天空，如果不讓他們出去闖闖，是無(wú)法認(rèn)識(shí)到大千世界的奇妙的`，無(wú)法領(lǐng)悟人生的真正含義。父母不可能照顧孩子一生一世，如果某一天父母不在的話，那他們?cè)撛鯓羽B(yǎng)活自己呢？有些大學(xué)生上大學(xué)時(shí)，生活竟不能自理，還需要父母跟去照顧飲食起居。那么培養(yǎng)這種無(wú)法自理、自主、自強(qiáng)的大學(xué)生有什么用呢。

　　未來(lái)是我們的，父母?jìng)�，�?qǐng)放開(kāi)對(duì)我們的束縛，讓我們經(jīng)受風(fēng)雨的磨練，在這大千世界中開(kāi)辟出一片屬于自己的天地吧。