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《生命與生命》讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的《生命與生命》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《生命與生命》讀后感1
生命是什么？我坐在臺燈下，手捧著語文書一遍又一遍的讀杏林子的《生命生命》這篇文章，漸漸的對生命產(chǎn)生了很清晰的概念。生命是飛蛾險境求生；生命是小瓜苗在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯生長；生命是我們那一次次沉穩(wěn)而又有規(guī)律的心跳當(dāng)讀完課文，我明白了：生命只有一次，對于我們來說，生命是可貴的。
我?guī)е钌畹?感動，再一次讀《生命生命》這一篇文章，我聯(lián)想起一幅幅感人的畫面，又想起大家心中的歌手姚貝娜，她身患重病，但她還是把最美的歌聲毫不保留的獻給了
我們大家。雨果在40歲得了惡劣的心臟病，醫(yī)生說他活不了多久，可是，雨果天天對生活充滿了希望，最后，他活到了80歲，成了長壽者。還有聾啞人，雖然他們一生下來就是殘疾，但是老天爺給了她們跳舞的天分，她們把《千手觀音》帶給大家太多的感動了。
可是，有一些人卻在踐踏生命，有人天天在電腦前把時間大把大把的浪費掉；有的人受到一點委屈和挫折就想放棄生命；有的人竟然為了錢把稀有的動物殘忽的殺掉或賣錢
難道這些事情，不是在踐踏生命嗎？
杏林子說過，生命是一曲憂美的交響曲，是一篇華麗的經(jīng)典詩詞，是一次次經(jīng)歷挫折的遠航，生命是可貴的！我們要好好保護它，不要輕易放棄生命，也許你是殘疾人，你也要把自己的生命活的更加精彩。
《生命與生命》讀后感2
自從老師教了我們“生命”這一課，讓我有了更深刻的體會。
讀完《生命與生命》這篇課文后，我的心潮起伏。那拼死求生的飛蛾，那不屈不撓的瓜苗，都在用行動默默地告訴我：他們多么熱愛生命，多么珍惜生命��！即使飛蛾已經(jīng)知道它無法逃脫人類的手掌，它仍然試圖鼓動翅膀，沒有放棄任何希望；即使瓜苗在沒有水、沒有陽光、沒有土壤的磚縫中破殼，不屈不撓，茁壯成長，即使它只活了幾天，它仍然在如此惡劣的環(huán)境中努力生活。它短暫的一生是不懈奮斗的聲音啊！
飛蛾被作者抓住后，即將踏入死亡殿堂，依然不放棄最后的生存機會，努力奮斗，努力鼓勵翅膀。就連飛蛾這么小的昆蟲也知道，只要有生命的希望，就要努力爭取！
角落里的甜瓜籽也是如此。在沒有陽光和土壤的磚縫中，甜瓜籽可以突破堅硬的外殼，不屈不撓，茁壯成長。他只活了幾天。一粒小種子，在沒有任何有利條件的環(huán)境中，勇敢地向上成長！我們?nèi)祟惗加行》N子的精神嗎？
我從全解中了解到，作者杏林子12歲時患有“類風(fēng)濕性骨節(jié)炎”。從那時起，她的手不能抬起來，頭不能轉(zhuǎn)動，腳也不能離開。她像文章中的飛蛾一樣有著頑強的生存意識，像文章中的甜瓜籽一樣在惡劣的'情況下不屈不撓、茁壯成長。但面對殘酷的挑戰(zhàn)，她并沒有沮喪和沉淪。她以堅強的毅力自學(xué)了很多科學(xué)知識，成為了一名優(yōu)秀的作家，并獲得了“十大女青年作家”的榮譽稱號。
我想珍惜我的生命，只屬于我的生命，我可以好好利用它，也可以浪費它。我必須對自己負(fù)責(zé)。雖然生命很短暫，但我們可以讓有限的生命反映出無限的價值。
《生命與生命》讀后感3
讀了《生命生命》這篇課文后，我心潮澎拜。
這篇課文主要寫了：“我”經(jīng)常想，生命到底是什么？一次，我在寫稿時抓住了一只飛蛾看到它拼命掙扎求生，使我感受到昆蟲的生命力。在磚縫中生長的香瓜子，不屈向上，冒出了一截小瓜苗，讓我感受到了植物的生命力。我用診聽器傾聽自己的心跳，給了我極大的`震撼。從三件事中，“我”醒悟到，我們應(yīng)該珍惜生命。
通過讀這篇課文，也使我受益匪淺。生命是頑強的，是短暫的，更是寶貴的！！生命的道路由自己來選擇，可以珍惜它，也可以糟蹋它。文中有一句話給了我一個很大的啟示：“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值�！彪m然，生命十分短暫，但如果我們可以在這短暫的生命里做出有意義的事情，就會讓我們短暫的生命體現(xiàn)出無限的價值。
可是，在我們生活中卻有許多人不珍惜生命，浪費時間，白白糟蹋它們。例如：有的同學(xué)平常自己不認(rèn)真聽課，還要和身邊的同學(xué)說話、玩游戲；有的同學(xué)還要以各種借口逃課、曠課�？墒恰盎ㄓ兄亻_日，人無再少年”我們一定要珍惜時光，不要虛度光陰。雖然花兒凋謝了，還有重新開放的一天，但是我們的少年時光一去就不能返回了！
生命是有限的，但是，生命的價值是無限的，從現(xiàn)在開始，我要體現(xiàn)出生命的價值。
《生命與生命》讀后感4
今天，我讀了《生命與生命》這門課，讓我明白了很多深刻的道理。本文主要講述了飛蛾生存、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳的幾件小事，展現(xiàn)了生命的意義：雖然生命短暫，但我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值�？茨�!小飛蛾的“掙扎”意味著生命面臨嚴(yán)重威脅時的抗日戰(zhàn)爭。掙扎的飛蛾讓“我”清楚地感覺到，所有的生物都有強烈的'生存欲望，非常珍惜自己的生命，小昆蟲就是這樣，更不用說人了？像這篇文章的作者最初是一個關(guān)節(jié)損傷的人，她就像文章中提到的甜瓜幼苗，在這種情況下生活，真的不容易，她曾經(jīng)獲得過十大女青年獎！雖然她的關(guān)節(jié)受損了，但我相信她一定非常珍惜聲明和生命。與她相比，我們可能真的很小。因此，從現(xiàn)在開始，我們必須加倍珍惜聲明，珍惜生命，讓我們的生活更加光彩、有力、有意義。
我們和杏林相比，我們可差遠了！想到這里，往事在我腦海中回蕩。那發(fā)生在音樂課上。當(dāng)我們下去的時候，學(xué)生們的噪音打破了課堂的寂靜。當(dāng)我們到達音樂教室時，噪音響徹天空。當(dāng)音樂老師來的時候，教室里一片寂靜。然而，過了一會兒，教室又像菜市場一樣吵鬧，老師很生氣，但我們還是死了，我們在音樂教室呆了10多分鐘。后來，又上了一節(jié)音樂課。當(dāng)我們下樓梯時，我們就像在深山和森林里一樣安靜。在音樂教室里，我們表現(xiàn)得更好，一次又一次地受到老師的表揚，這讓我們在音樂教室里呆了10分鐘。我終于知道上課認(rèn)真聽講是個好處。
我知道我們應(yīng)該珍惜生命，讓自己的生活更有意義，我想告訴你一句話，人們生活，一步一步地死去。我們應(yīng)該珍惜生命。
《生命與生命》讀后感5
《生命生命》這篇文章主要寫了患了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的杏林子對生命的思考與理解，又通過“飛蛾求生”“瓜苗成長”“靜聽心跳”三個事例闡述了生命，使我對“生命”也有了全新的認(rèn)識。
生命是有限的！從出生到死亡這幾十年，有的人帶著財富離去，有的人帶著窮苦離去，但無論如何都是這短短的幾十年，生命總是偶得開始，又匆匆地消逝。
生命也是弱小的！我用手一揉，幾個螞蟻變被壓扁死去了，一粒花生米大小的子彈也會讓再強大的生命陷入危險。
生命更是渺小的！大家所熟悉的“馬航空難”雖說是震驚世界，但現(xiàn)在再次談起時只會評論幾句。本引起各國重視的災(zāi)難事件，現(xiàn)在卻無人關(guān)心。生命在時間和歷史的長河中顯得那樣的.微乎其微。
生命還是值得珍惜的！雨后，窗欞上面總會鉆出幾朵小蘑菇，雖然正午的日光暴曬下它們可能會馬上枯敗，面臨它們的是如此短暫的生命體驗，但它們依然會在有限的生命歷程中展露生機、孕育后代。陽光下，泥土芳香中，草地上不停地伸展處野草的新苗，雖然最終要走向“一歲一枯榮”，但它們也愿展示自己的風(fēng)采、體現(xiàn)自己的價值，為這個世界增添一點綠色。生命是如此寶貴讓我們不得不好好珍惜它！
生命很短暫，卻很美好！生命雖然脆弱，卻值得珍惜！
《生命與生命》讀后感6
一天，我讀了這篇文章《生命生命》。讀完之后，我陷入了沉思。
課文主要講述三件事：蛾的生存、種子的生長和傾聽心跳。第一名受害者說，在提交人抓住騷擾他的飛蛾后，他看到飛蛾試圖扇動翅膀并想要逃跑。第二個故事講的是一粒瓜籽在沒有陽光和泥土的情況下落入磚縫，堅強不屈地成長，盡管它只活了幾天。第三件事是作者用聽診器聽他的心跳。穩(wěn)定而有規(guī)律的聲音震驚了作者。
事實上，我曾經(jīng)有過這樣的震驚。有一次，我在花盆里種了一粒種子，但我總是忘記澆水。我以為他會死，所以我不再關(guān)心這件事。當(dāng)我看到它時，我只是偶爾給它澆一次水。很久以后，它實際上發(fā)芽了。一粒小小的`種子如此頑強，令我震驚。
生命是我們最珍貴的東西，但是生命是有限的，所以我們必須對有限的生命表現(xiàn)出無限的價值。當(dāng)生命面臨嚴(yán)重威脅時，無論多么危險，無論能否逃脫，它都不會放棄。即使是一只小昆蟲也懂得珍惜生命，我們怎么能不珍惜生命呢？種子不怕艱難困苦。他們在絕望的環(huán)境中生存，頑強地成長。即使是小種子也知道如何努力奮斗。我們?yōu)槭裁匆速M時間？平穩(wěn)的心跳似乎告訴我們生命是如此珍貴，我們應(yīng)該珍惜它。
我相信只要我們珍惜生命，熱愛生命，我們就一定會體現(xiàn)生命的價值，讓有限的生命閃耀光芒。
《生命與生命》讀后感7
上周我們學(xué)了《生命生命》這一課，讓我懂得了人活著要珍愛生命，尊重生命，善待生命，一個有意義的生命是多樣的，可以為被人奉獻，也可以白白的糟蹋生命，一切有自己負(fù)責(zé)。
本文的作者杏林子，對生命很有感悟，她12歲患上了“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎”，她頭，身子，手等重要的關(guān)節(jié)都動彈不了，即使這樣她也沒有放棄學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，她憑著自己樂觀的生活態(tài)度和頑強的毅力，成了風(fēng)靡臺灣和東南亞的著名作家，
堅持著書四十多部，用自己頑強的`生命之影響了一代青年學(xué)子，被譽為：“臺灣十大杰出青年�！�
法國作家雨果，在他20歲時就發(fā)表了許許多多的作品，29歲時創(chuàng)作了《巴黎圣母院》，可是在他寫作的高峰期，他倒下了，他的惡性心臟病突發(fā)了，這一年他才40歲，人們都很為他感到惋惜，大家都以為這顆創(chuàng)作之星要隕落了，可是雨果不是這樣認(rèn)為的，他在醫(yī)生的指導(dǎo)下，每天跑步，打拳，游泳，爬山等等，他每天都和疾病抗戰(zhàn)和比賽，每天都鍛煉，他的身體比一比一天健壯，有一天，他再次拿起了筆，寫出了許許多多的喜劇作品，于是大家改變了對他的看法，雨果的生命是燦爛和堅強的。
張海迪，我想她的事跡也是家喻戶曉的，她雖然下半身失去了知覺，但是她沒有放棄學(xué)習(xí)，她自學(xué)了英語，法語等多國語言，并且她還憑借自己的能力當(dāng)上了殘聯(lián)副主席，張海迪大姐姐身殘志不殘，用頑強的生命力繪就了不平凡的人生。
通過學(xué)《生命生命》這篇課文，讓我受益匪淺，讓我更明白了生命是短暫的，我們要珍惜它，我們要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，讓自己活的光彩有力。
《生命與生命》讀后感8
《生命生命》這篇課文，使我明白了生命是寶貴的。我們不僅要珍惜生命，還要讓生命體現(xiàn)出無限的價值。課文作者從飛蛾險境求生、瓜苗磚縫生長、靜聽心跳體現(xiàn)出生命的意義!
雷鋒叔叔曾經(jīng)說過：人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的。
在我們身邊，就有孟瑞鵬這樣的現(xiàn)代英雄。他是濮陽市清豐縣韓村鄉(xiāng)孟焦夫村人，是華北水利水電大學(xué)國教學(xué)院一名大三的.學(xué)生。今年2月的一個下午，有兩名隨母親串親戚的兒童，在新開挖的人工湖邊玩耍時不慎落水。在附近的孟瑞鵬聽到孩子母親呼救聲之后飛奔過去，看到在水中掙扎的兩個孩子，隨時都有生命危險!不諳水性的他毫不猶豫地脫去上衣，跳進湖中救人，跟他一起施救的兩個好心人和兩個孩子相繼上岸，但是孟瑞鵬卻被深水奪去生命，24歲的青春戛然而止。
前不久，孟瑞鵬被追授為“全國優(yōu)秀大學(xué)生”，“踐行社會主義核心價值觀先進個人標(biāo)兵”，“河南省見義勇為青年英雄”、“河南省優(yōu)秀大學(xué)生”。在華北水利水電大學(xué)召開向孟瑞鵬學(xué)習(xí)動員會上，校黨委書記朱海風(fēng)發(fā)出倡議：“要化悲痛為力量，學(xué)習(xí)他善良無私、知行合一的堅定信念;心系社會、關(guān)愛他人的廣闊胸懷;熱愛人民、奉獻社會的高尚情操;舍己救人、不怕犧牲的英雄氣概;自強自立、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品德。”
《生命生命》這一課和孟瑞鵬的英雄事跡使我深深懂得：踐行社會主義核心價值觀不分年齡大小，不論職位高低!我們不但珍惜生命，努力學(xué)習(xí)課本知識，而且要學(xué)習(xí)先進思想，每時每刻都要力所能及地做好事，為社會進步提供“正能量”!
《生命與生命》讀后感9
生活中，我們常�？吹缴磉呌幸恍⿵膩頉]有看見過這個世界的人，他們天天過著沒有光明的日子，卻能和我們正常人一樣的開開心心生活。在非常同情他們的同時，我總是在想這樣一個問題：他們的內(nèi)心世界里究竟裝著什么東西呢？
漸漸的，我從電視、報刊、雜志等不同的渠道對他們有了越來越多的了解——其實，在他們的內(nèi)心有著許許多多和我們正常人一樣的五彩繽紛的東西，他們的內(nèi)心世界就像我們這個世界一樣，永遠充滿著美好！而支撐他們內(nèi)心繽紛世界的根本,是他們對生命的無限熱愛！
其實我們每個人內(nèi)心的深處，都有一個根本，那就是——純潔、美好、光明和善良。正是這個根本照亮了我們的`世界，我們的精彩人生就是從這個根本開始的。
不管讓我選擇多少次，我都會選擇精彩的人生。如果必須要做到什么的話，我就要熱愛生命、尊重生命。
一株小小的瓜苗，它是一株生命。微風(fēng)吹過的時候，它在不停地?fù)u晃，仿佛在說，我是一個弱小的生命，但是，只要我們保持積極的心態(tài)，沒有灰暗，就可以了；只要我們不斷上進，沒有退縮，就可以了！這就是內(nèi)心的五彩繽紛，有了這個五彩繽紛，世界會更加美好！
一棵小小瓜苗的生命真的就這樣頑強？不是，是因為它的內(nèi)心無比強大，所以他才這樣的勇敢！經(jīng)日曬，經(jīng)風(fēng)雨。
記��！只要你內(nèi)心強大，世界才更加精彩！
《生命與生命》讀后感10
今天，我讀了《生命生命》一課，文中一個個頑強的生命，讓我如此動容，如此感動。
生命是什么呢？文中那被“我”抓住的飛蛾掙扎，極力鼓動雙翅，那種求生的欲望令人震驚。昆蟲如此強烈的求生欲望，怎能不令人動容？那香瓜子沖破堅硬的外殼，即使它僅僅只活了幾天，也要在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長。瓜苗如此頑強的生命力，怎能不令人感慨？當(dāng)我讀到“杏林子靜聽心跳，體會到生命屬于自己，雖然短暫，但是，可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值�！毕萑肓顺了肌Ｔ诓榭戳吮疚淖髡咝恿肿拥馁Y料后，我更是感概萬分。杏林子12歲就患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，從那時起，她手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)，腳能不走。在殘酷的挑戰(zhàn)面前她沒有沮喪和沉淪。她以堅強的毅力自學(xué)了許許多多的科學(xué)知識，成為了一位出色的'作家。她現(xiàn)已出版書四十多本了，最震撼人心的是：杏林子把所有的稿費都捐給了“殘疾人福利基金會”。是呀，杏林子頑強生活，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，怎能不令人感動？像這樣頑強、活得精彩的人還有很多：如身殘志堅的“當(dāng)代保爾”張海迪。
人生在世總免不了會遭受到困難與挫折，這是任何一個人都逃避不了自然法則，再完美的人生總有陰暗的一瞬。此時，我多么想大聲對那些面對一點挫折就選擇逃避，甚至輕生的人說：請珍視生命，不要讓它白白流失，讓自己活得更加光彩有力吧！
《生命與生命》讀后感11
今天，我讀了《生命生命》，心靈被深深的震撼了。作者杏林子從12歲開始就患上了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，腿不能走、肩不能舉、手不能抬、頭不能轉(zhuǎn)，好像一個會說話的木偶人。然而，殘而不廢的她仍然憑著堅強的毅力，成為了臺灣著名的作家，也成為我們的榜樣。
文中那只具有強烈求生欲望的飛蛾令我震驚，因此我也明白了無論是人還是生物，都有著強烈的求生欲望，都極其珍惜及重視自己的生命。還有那些在沒有陽光和泥土的磚縫中長出來的一截小瓜苗，它有著不屈向上，茁壯成長的精神，使我明白，有些人或生物都有著頑強的生命力。即使只能活幾天，也不會放棄享受生活的權(quán)力。其實，生活中的每個生物都很頑強。如：那一次，我做完作業(yè)，望著窗外，看見樓房上有一片綠綠的`東西，我凝神一看，原來是一叢小草生長在那磚縫中。這一叢不起眼的小草，竟然有如此強的生命力，就因為它有這股力量，才可以這么頑強展示給世間層層綠意。而我們的生命就掌握在自己手中，只要我們對自己生命負(fù)責(zé)，無論貧窮還是富足，只要熱愛生活，有生活目標(biāo)，并為之努力奮斗，就會活出精彩的自己。
正如杏林子所說的：“雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。”讓我們以杏林子為榜樣，珍愛生命，不向命運屈服。我們雖然不能把握生命的長度，我們可以拓展生命的寬度。積極向上，滿懷熱情地生活，生活亦會待我如此。
《生命與生命》讀后感12
《生命生命》讀后感今天我們學(xué)習(xí)了杏林子的《生命生命》這篇課文。文中主要寫了飛蛾求生、瓜苗生長、靜聽心跳幾件小事，讓我感受到：人要在有限的生命里創(chuàng)造出最大的價值，而不應(yīng)該虛度年華、無所作為。在我家的門前有一塊草坪，草坪上長滿了綠油油的小草。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場暴雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那些小草。呀，小草像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但是過了一會兒，小草又慢慢地挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠。是啊，小草沒有鮮花那樣鮮艷，沒有白楊那樣挺拔，可是它們的生命力是那樣頑強!有一次，我在街上玩耍，偶然看見一只流浪貓，它好像在尋找食物。我好奇的跟了上去，小貓來到一座平房前，用鼻子聞一聞，有沒有老鼠的氣味。果然，它跟尋著老鼠的氣味來到了老鼠洞前。正好，一只小老鼠正在吃東西，看見貓來了趕緊往回跑，不料還是被這只流浪貓抓住了。盡管，流浪貓沒有主人來喂養(yǎng)，但是它頑強的生命力已經(jīng)足夠維持自己的生活了。張海迪阿姨5歲時，百分之八十以上的身體癱瘓了。但是她身殘志堅，對人生充滿信心，與病魔抗?fàn)幍降住Ｗ詫W(xué)了大學(xué)英語、日語、德語，并攻讀了研究生的`課程。她那種熱愛生活、珍愛生命的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。雖然生命短暫，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。我們一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
《生命與生命》讀后感13
本學(xué)期我學(xué)習(xí)了由女作家杏林子寫的《生命生命》這篇課文，讓我對生命有了新的認(rèn)識。
通過學(xué)習(xí)，我了解到作者12歲就得了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，全身關(guān)節(jié)的大部分遭病魔侵蝕，以致扭曲變形，但她靠著自己的信心和毅力，成為了知名的女作家，她身殘志堅不屈服于命運，不僅熱愛自己的生命，還無私奉獻，樂于幫助他人。她的故事讓我明白：生命是奮斗！是奉獻！
在自然界中，所有的生物都體現(xiàn)出對自己生命的無限熱愛和尊重。在墻縫中不屈生長的小草，努力破繭而出的`蝴蝶，為逃命自斷尾巴的壁虎，為保護自己而不斷換色的變色龍，它們都在用行動無聲的告訴我們，它們是多么珍惜生命，熱愛生命啊！俗話說“螻蟻尚且偷生”，更何況是我們?nèi)祟惸兀?/p>
我們在生活中如何做到保護好自己的生命呢？在學(xué)校，我們要注意：不能追趕嬉戲，上下樓梯不要擁擠，做操排隊要有序，凡是對身體有傷害的行為都不要去嘗試；在生活中，我們要注意交通安全、用水用電安全、網(wǎng)絡(luò)安全，不要和陌生人說話，不要輕易相信他人，保護好自己不受傷害。要好好鍛煉，好好吃飯，有了健康的體魄，才能創(chuàng)造生命更深層的價值。
不管是杏林子還是自然界中的所有生物，我從他們身上最大的感悟是：生命不息，奮斗不止！我接下來會努力學(xué)習(xí)，好好珍惜時間，改掉自己拖拖拉拉，三心二意的毛病，讓自己有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，使自己活得更加光彩有力！
《生命與生命》讀后感14
“我常常想，生命是什么呢？”剛讀到這句話時，我感到可笑：這有啥可想的，生命就是命唄！
這篇作文的作者——杏林子自十二歲起，就患了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，”全身關(guān)節(jié)大部分受到損害，但她仍然堅持自修，最終成為文學(xué)史上的一位著名作家�！渡�，作者在寫這篇文章時，分別運用了三個事例，來舒發(fā)自己對生命的熱愛之情！但對我印象最深的一句話是：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
我們一個個有著鮮活生命的'人，對生命卻毫不在意！一只飛蛾在旁邊騷擾著我們，其中不管是誰都很有可能把這只飛蛾送上天堂，但作者沒有，當(dāng)飛蛾在她手中躍動時，她感到了一股生命的力量，那樣強烈！那樣鮮明！于是忍不住松開手，飛蛾飛走了，一個小生命并沒有在她手中摧毀。
這篇課文對我感觸很深，課后我反復(fù)朗讀了它，收獲很多，一個幼小的瓜苗，可以在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長。我們?nèi)艘惨粯�，無論你是在順境還是困境，只要勇敢地面對就有希望。一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛，一條丑陋的毛毛蟲，很可能蛻變成為一只五彩斑斕的彩蝶，因為生命本身就是一樁奇跡！
生命是花，綠綠的草地上，微風(fēng)搖曳著它的絢爛。生命是樹，皚皚的森林里，雪松傲立著它的挺拔。
《生命與生命》讀后感15
我讀完了《生命 生命》這篇文章，心情卻久久不能平靜，因為它給了我一種來自于心靈深處的震憾，那就是珍惜自己的青春年華，不讓它在平凡中流逝，綻放出它應(yīng)有的光彩。
我不知道生命是什么，但我知道它像什么。
生命像向東而去的一江春水，它從高處發(fā)源，冰雪是它的前身，它聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，奔流而下，它曲折地穿過了懸崖峭壁，沖倒了層層積土，挾卷著滾滾的泥沙快樂勇敢地流去，它享受著一路上所遭遇的一切。
生命屬于任何生物，飛蟲吐完絲，它的生命可能就到頭了，可它從不抱怨，仍不惜扭曲著肢體吐出潔白無瑕的絲，這其中一定藏著對天空的向往，對生命的熱愛。
有些植物的生命只有一年，從春天發(fā)芽，春夏之季開花結(jié)果，秋天成熟，深冬枯萎。它們用自己短暫的生命奉獻給了他人，體現(xiàn)了無限的價值。有人可能會問“這些植物的生命只有一年多，這么短，怎么體現(xiàn)價值的？”那么我會自信地回答：“不，冬天它只是沉睡，第二年春天它又會再次抬起頭看著這熟悉而又陌生的世界，繼續(xù)用身體配合陽光凈化著空氣，用花粉配合著昆蟲釀出香甜的蜜，用果實滿足人們的口舌之欲。”這種無私奉獻的'精神你能做到嗎？
在讀完《生命 生命》后，我不由想起了蕭楚女說過的一句話：人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。是呀！人生不是黑暗的，而是光明的，但需要你來打磨它，它才會放出璀璨的光芒。讓我努力奮斗吧！使自己的人生發(fā)出耀眼的光芒吧！
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