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四年級(jí)學(xué)生讀《柳林風(fēng)聲》有感

時(shí)間:2021-06-16 09:16:38 讀后感 我要投稿

四年級(jí)學(xué)生讀《柳林風(fēng)聲》有感

  細(xì)細(xì)品味一本名著后,你心中有什么感想呢?這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!那么你會(huì)寫讀后感嗎?以下是小編精心整理的四年級(jí)學(xué)生讀《柳林風(fēng)聲》有感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)學(xué)生讀《柳林風(fēng)聲》有感

四年級(jí)學(xué)生讀《柳林風(fēng)聲》有感1

  今天,我看了一本名叫《柳林風(fēng)聲》的童話故事,這本書是英國(guó)作家肯尼斯.格雷厄姆寫的。

  《柳林風(fēng)聲》是一本充滿田園牧歌風(fēng)情的經(jīng)典童話,書中講述了:四個(gè)最要好的動(dòng)物朋友——鼴鼠、河鼠、獾還有蛤蟆在風(fēng)光旖旎的河畔中所經(jīng)歷的曲折刺激的冒險(xiǎn)故事!读诛L(fēng)聲》中的那些扣人心弦的情節(jié)設(shè)置、細(xì)膩入微的描寫,成功塑造了活靈活現(xiàn)的動(dòng)物表現(xiàn),那忠厚善良的鼴鼠、聰敏熱情的河鼠、老成持重的獾還有冒失瘋狂的蛤蟆的`給我留下了深刻的印象。還有幽默生動(dòng)的對(duì)白和許許多多的深沉的哲思與慷慨。

  《柳林風(fēng)聲》雖然是一本童話書,但是以為僅僅適合兒童看的話,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。實(shí)際上,任何童話都對(duì)成年人有教益,并不是小孩子適合看,成年人不適合看的,每個(gè)人都有童心,是天生就有的,只是在小孩子身上體現(xiàn)得最明顯而已。童心是一種看待世界的方式,是好奇心、同情心還有探求心,是與天地萬(wàn)物感同身受的純樸之心。

四年級(jí)學(xué)生讀《柳林風(fēng)聲》有感2

  我讀了一本書叫《柳林風(fēng)聲》的書,這本書的作者是英國(guó)的肯尼斯.格雷厄姆。上面有善良的老鼠,非常善于社交,而且很有愛心,大家都很喜歡他。還有一只鼴鼠,他非常喜歡外面的生活,非常有自信,非常謙虛地向別人學(xué)習(xí),自己有不會(huì)的問(wèn)題就問(wèn),是一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的好鼴鼠。自大的蛤蟆闖了很大的禍,被法官押入監(jiān)獄。后來(lái)蛤蟆越獄了,又用他的三寸不爛之舌,成功地逃回了家,卻發(fā)現(xiàn)他的家已經(jīng)被敵人占領(lǐng)了。可他親愛的朋友不計(jì)前嫌的幫助他,終于趕跑了敵人。蛤蟆被他們的友誼感動(dòng)了,從此變得不自大了。

  對(duì)朋友要誠(chéng)實(shí),不能猜疑。不能喜新厭舊,愛吹牛皮......書中有一段:他興沖沖大踏步向前走,想到自己多次遇險(xiǎn),又安然逃脫,每逢絕境,總能化險(xiǎn)為夷。想到這兒,他不由得變得驕傲自滿起來(lái)!班,嗬!”它把下巴翹得高高的,說(shuō)道,“我蟾蜍多有頭腦呀!全世界沒(méi)有一只動(dòng)物能跟我媲美!敵人把我關(guān)進(jìn)牢獄,撒下天羅地網(wǎng),布下重重崗哨,我們要善于社交,多交朋友會(huì)有意外的禮物。關(guān)鍵時(shí)刻他可以為你出謀劃策,而且還能幫助你分擔(dān)自己的憂愁,自己開心的時(shí)候,和大家一起分享。

四年級(jí)學(xué)生讀《柳林風(fēng)聲》有感3

  讀了《柳林風(fēng)聲》這本書,我認(rèn)識(shí)了好心的河鼠、聰明的鼴鼠和獾,還有好客的蛤蟆……

  這本書主要講了,它們的冒險(xiǎn)故事,讓我最深刻的是蛤蟆從蛤蟆宮偷跑走的故事,書上說(shuō)因?yàn)楦蝮√矚g惹麻煩了,河鼠它們就輪流看守蛤蟆,到了后來(lái),河鼠被蛤蟆給騙了,蛤蟆逃走,偷了別人的車,被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄里,只不過(guò)監(jiān)獄里一位老人的女兒幫助了蛤蟆,讓它逃走回家,可是,蛤蟆宮被占了,獾它們想到了辦法,終于把蛤蟆宮奪了回來(lái),真是功夫不負(fù)有心人!

  讀了這本書,我明白了,真正的朋友,在遇到困難的時(shí)候會(huì)幫助你的,而不是像有些人,只有你福的時(shí)候才會(huì)跟你分享,你有困難的時(shí)候,他們卻視而不見,這才不是真的朋友呢!我還明白了,你雖然犯了錯(cuò),要是你及時(shí)改正,那就是好孩子,有些人,知道錯(cuò)卻不改正,就像蛤蟆一樣,原來(lái)不管誰(shuí)怎樣勸說(shuō),他都不肯改,可是后來(lái),它體驗(yàn)過(guò)了,知道是壞習(xí)慣,就改掉了,從此,它的朋友便不像以前約束著它了。

  我還認(rèn)識(shí)了這本書的作者----肯尼斯.格雷厄姆,他非常不幸,除了母親,家里誰(shuí)都厭惡他,我真想對(duì)他說(shuō):“謝謝你,肯尼斯.格雷厄姆,為我們寫了這一本書,我會(huì)記住你的!”

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