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讀昆蟲(chóng)記有感作文

時(shí)間:2021-04-18 14:59:31 讀后感 我要投稿

有關(guān)讀昆蟲(chóng)記有感作文錦集9篇

  當(dāng)閱讀了一本名著后,大家一定都收獲不少,讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧?赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,以下是小編為大家收集的讀昆蟲(chóng)記有感作文9篇,歡迎大家分享。

有關(guān)讀昆蟲(chóng)記有感作文錦集9篇

讀昆蟲(chóng)記有感作文 篇1

 從現(xiàn)今小學(xué)生寫(xiě)的讀后感來(lái)看,很容易陷入模式化,比如總是先介紹一下讀該書(shū)的背景,接著介紹該書(shū)的主要內(nèi)容,最后談幾句讀書(shū)之后的感想。這樣的讀后感充其量不過(guò)是“主要內(nèi)容簡(jiǎn)介”而已,從中,看不到閱讀者如何在閱讀中引發(fā)共鳴,如何在閱讀中生發(fā)感情,一句話,沒(méi)有引發(fā)對(duì)話。

  首先,文化認(rèn)同是兒童作文的對(duì)話立場(chǎng)。兒童生活在社會(huì)生活之中,經(jīng)歷著文化的熏陶與習(xí)染,兒童也在作文的過(guò)程中,與世界發(fā)生;中突、融合,因此,兒童是在與世界對(duì)話也就是作文的過(guò)程中建構(gòu)自我的文化身份,認(rèn)同自我的這種文化身份,是兒童在習(xí)作對(duì)話中成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)持有的立場(chǎng)。

  在這篇讀后感中,一開(kāi)始小作者就表明自己對(duì)于昆蟲(chóng)并不怎么喜歡,但是通過(guò)閱讀《昆蟲(chóng)記》之后,她卻能發(fā)自內(nèi)心地對(duì)昆蟲(chóng)充滿敬意。這種態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因是作者有了自己對(duì)昆蟲(chóng)世界的一種感悟,那就是”天下蟲(chóng)蟲(chóng)都可憐”,具有獨(dú)特的打動(dòng)人的力量。由此可見(jiàn),作者是把昆蟲(chóng)作為一種“生命”來(lái)看待,把昆蟲(chóng)的生命與人類(lèi)的生命放置于一個(gè)同等的文化地位上。這種對(duì)自我文化身份的認(rèn)同正是法布爾在《昆蟲(chóng)記》中持有的立場(chǎng),從這個(gè)角度也可以說(shuō)作者是真正進(jìn)入了《昆蟲(chóng)記》的世界。

  其次,自我故事是兒童作文的對(duì)話起點(diǎn)。寫(xiě)作作為一種對(duì)話,是需要寫(xiě)作者敞開(kāi)自我,與世界建立起“我一你”關(guān)系的。所以從本質(zhì)上講,任何人的真正的作文其實(shí)都是在講述自我故事,也只有講出了自己的故事,對(duì)話才有可能產(chǎn)生。因此,兒童作文應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)從講述自我故事出發(fā)。

  作者一開(kāi)始就講述自己的故事,在故事中展現(xiàn)自己與昆蟲(chóng)的故事。作者從小害怕昆蟲(chóng),“莫名的緊張”和“起一身雞皮疙瘩”點(diǎn)明了自己的害怕,同時(shí),作者又說(shuō)自己喜歡蠶,卻不喜歡蛾子,這又使得故事的講述很有戲劇性。

  接下去,作者便把《昆蟲(chóng)記》中令自己印象最深的一個(gè)故事轉(zhuǎn)述了一遍,這就突破一般讀書(shū)筆記的寫(xiě)法。一般的讀書(shū)筆記會(huì)用“概述”的方式把全書(shū)的基本面貌展現(xiàn)給讀者,這樣的寫(xiě)法有利于展現(xiàn)全書(shū),但是可讀性不強(qiáng),其原因就在于失去故事性。而本文作者則以書(shū)中一個(gè)故事作為講述的重點(diǎn),既降低了寫(xiě)作的難度,又使筆墨集中于一個(gè)故事,使文章的可讀性與感染力大為增強(qiáng)。

  因此,好的故事是兒童作文的對(duì)話起點(diǎn)。

  再次,心路歷程是兒童作文的對(duì)話呈現(xiàn)。作文需要袒露心跡,把自己的內(nèi)心世界展現(xiàn)給讀者,但文章貴在含蓄,表達(dá)感情貴在曲折,所以在許多時(shí)候,這種心路歷程的表達(dá)需要蘊(yùn)含于故事之中,并不是直接表白。而這種心路歷程,又恰恰是兒童作文與世界對(duì)話“成果”的一種呈現(xiàn)。

  文章從一開(kāi)始表達(dá)的對(duì)昆蟲(chóng)的“厭惡”到讀到《昆蟲(chóng)記》時(shí)感受到的“震撼與驚訝”以及最后作者的“敬佩”,均是對(duì)話成果的一種呈現(xiàn)。先說(shuō)“厭惡”,兒童對(duì)于昆蟲(chóng)的“厭惡”感,很有可能來(lái)自于生活體驗(yàn),例如蚊子會(huì)吸食人血,蜜蜂會(huì)蜇人,有的昆蟲(chóng)有很怪的氣味等,這些生活體驗(yàn)導(dǎo)致了作者對(duì)昆蟲(chóng)的“厭惡“;當(dāng)然也有可能來(lái)自于成人世界的影響,成人對(duì)昆蟲(chóng)的態(tài)度潛移默化地影響了兒童的態(tài)度,這兩種情況恰恰是兒童與生活世界對(duì)話的結(jié)果;然而兒童與生活世界的對(duì)話畢竟不能深入到生活的內(nèi)部,直至作者讀到《昆蟲(chóng)記》,這部基于研究的作品展現(xiàn)的昆蟲(chóng)世界突破了兒童的已有經(jīng)驗(yàn),細(xì)致深入的描繪令兒童看到了超越經(jīng)驗(yàn)的世界,因此,“震撼與驚訝”就產(chǎn)生了。而“敬佩”感的產(chǎn)生,則與兒童對(duì)昆蟲(chóng)產(chǎn)生了新的理解有關(guān)。作者寫(xiě)道:“它們來(lái)到這個(gè)世界多么不容易啊,它們的爸爸獻(xiàn)出了自己的生命!睆倪@句話中可以窺見(jiàn),作者是以人類(lèi)的親情的視角來(lái)看待昆蟲(chóng)世界的現(xiàn)象,可以說(shuō),此時(shí),對(duì)話已然形成,視界得以融合。

  最后,建構(gòu)理想是兒童作文的對(duì)話指向。對(duì)話為何展開(kāi),何以需要有對(duì)話?實(shí)際上,對(duì)話都指向理想生活的建構(gòu),都基于對(duì)未來(lái)的理解與暢想。失去了理想的支撐的對(duì)話是無(wú)法想象的。對(duì)于兒童尤其如此,他們對(duì)未知充滿好奇,對(duì)未來(lái)充滿渴求,他們天然地具有“理想氣質(zhì)”。因此,真正的兒童作文會(huì)表現(xiàn)出兒童對(duì)理想的向往。在本篇中,最突出的讓文章具有“理想氣質(zhì)”的是作者從金步甲蟲(chóng)的故事引發(fā)出對(duì)昆蟲(chóng)的憐愛(ài)之情,從一個(gè)故事引申出對(duì)昆蟲(chóng)的愛(ài),對(duì)于小動(dòng)物的憐憫,這是一種由此及彼式的人文關(guān)懷的萌芽,這使得文章獲得更為廣大的境界。

讀昆蟲(chóng)記有感作文 篇2

  這本書(shū)的作者通過(guò)仔細(xì)觀察,多次實(shí)驗(yàn),細(xì)致描寫(xiě)了各種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式,向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲(chóng)世界。作者寫(xiě)得生動(dòng)有趣,讀者讀得興趣盎然。

  整本書(shū)所寫(xiě)的昆蟲(chóng)都使我感到有趣之極。這都要?dú)w功于作者的仔細(xì)觀察,細(xì)致描寫(xiě)。如:螳螂的大腿下面生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面,還生長(zhǎng)著一些大牙,一共有三個(gè)。為首的那條松毛蟲(chóng)一面探測(cè),一面稍稍地挖一下泥土,似乎在測(cè)定土的性質(zhì)等,這些只有仔細(xì)觀察才能寫(xiě)出來(lái)。光是仔細(xì)觀察還不夠,還要細(xì)致描寫(xiě),讀者才能看懂,又如這小筒的外貌,有點(diǎn)像絲織品,白里略秀一點(diǎn)紅,小筒的上面疊著一層層鱗片,就跟屋頂上的瓦片似的等,這些細(xì)致描寫(xiě),使整本書(shū)寫(xiě)得更加生動(dòng)、具體,引人入勝。

  昆蟲(chóng)世界非常奇妙!在我沒(méi)讀這本書(shū)之前,我不知道管蟲(chóng)會(huì)穿衣服,不知道松蛾蟲(chóng)會(huì)預(yù)測(cè)天氣,也不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方,F(xiàn)在我全知道了。有些動(dòng)物的思維方式比人還高,例如赤條蜂給卵留食物時(shí),是把毛毛蟲(chóng)弄得不能動(dòng),失去知覺(jué),而不是殺死毛毛蟲(chóng),這樣,就可以給食物免費(fèi)保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí),是只捕小的,這樣每只就可以使小蟲(chóng)只要一頓就可吃完,每頓就可吃到新鮮的,怎么樣?聰明吧!

  作者寫(xiě)出這些都是因?yàn)樗屑?xì)觀察,而我,則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活的人,因此,老師叫我寫(xiě)作文時(shí)候,我總想不到題材。不過(guò)有一次例外,一次去上課的路上,我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物,經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn),螞蟻是先把食物切成小塊,然后頂在頭上,搬回窩里,然后原路回,再搬。這次我雖然仔細(xì)觀察了,但這是對(duì)我感興趣的事。現(xiàn)在我明白了:不能只對(duì)我們感興趣的事仔細(xì)觀察,應(yīng)該對(duì)周?chē)乃械氖伦屑?xì)觀察,才能做到無(wú)處不文章。瞧,小小的昆蟲(chóng)也蘊(yùn)含著大學(xué)問(wèn)呢!

  生活是寫(xiě)作的源泉,只有仔細(xì)觀察周?chē)囊磺,才能了解世界的奇妙。這是讀完《昆蟲(chóng)記》后,我深刻體會(huì)到的。

  讀《昆蟲(chóng)記》有感:在九月至十月間,我在《新華書(shū)店》購(gòu)買(mǎi)了一本法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的杰作《昆蟲(chóng)記》。剛開(kāi)始讀的時(shí)候,我覺(jué)得法布爾把昆蟲(chóng)世界、整個(gè)大自然都描繪的栩栩如生,讓人恍如身臨其境,讓人人覺(jué)得,大自然充滿著奧妙,而世間萬(wàn)物都是大自然的一份子,包括昆蟲(chóng),有大自然,他們才能夠得到生存的機(jī)會(huì),。真的!我覺(jué)得法布爾是一位值得所有人去敬佩的人物,他用自己本該用來(lái)享盡榮華富貴的一生去研究完全不引人注意的小蟲(chóng)子,他還仍覺(jué)得自己是史上最快樂(lè)的人,因?yàn)樗谧鲎约簮?ài)做的、喜歡的一切事情,昆蟲(chóng)是他最喜歡的東西,昆蟲(chóng)讓他的生活具有很多的趣味、令他的生活富有美麗的.色彩。我們從《潘帕斯草原的食糞蟲(chóng)》中,我們看到那個(gè)對(duì)昆蟲(chóng)執(zhí)著喜愛(ài)的法布爾,在《幼蟲(chóng)的二胎現(xiàn)象》中,我們看到那認(rèn)真研究昆蟲(chóng)的法布爾。不論在哪一篇文章中,我們都能看到法布爾認(rèn)真的專注的模樣,這種精神渲染著每位讀者的心靈。

  就讓我們帶著對(duì)法布爾的敬佩之情去閱讀《昆蟲(chóng)記》吧!

讀昆蟲(chóng)記有感作文 篇3

  一個(gè)人耗費(fèi)一生的光陰來(lái)觀察、研究“蟲(chóng)子”,已經(jīng)算是奇跡了;一個(gè)人一生專為“蟲(chóng)子”寫(xiě)出十卷大部頭的書(shū),更不能不說(shuō)是奇跡;而這些寫(xiě)“蟲(chóng)子”的書(shū)居然一版再版,先后被翻譯成五十多種文字,直到百年之后還會(huì)在讀書(shū)界一次又一次引起轟動(dòng),更是奇跡中的奇跡,而這些奇跡的創(chuàng)造者就是《昆蟲(chóng)記》的作者——法布爾。

  今天,我懷著激動(dòng)的心情,讀了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)。

  《昆蟲(chóng)記》共十卷,可直接譯為《昆蟲(chóng)學(xué)的回憶》。每卷由若干章節(jié)組成,是法布爾對(duì)昆蟲(chóng)最直接的研究記錄,真實(shí)地記錄著法布爾畢生研究昆蟲(chóng)的成果。在法布爾哪個(gè)時(shí)代,,昆蟲(chóng)學(xué)家主要是在實(shí)驗(yàn)室里做解剖與分類(lèi)的工作,研究的是死昆蟲(chóng)。法布爾是第一個(gè)用田野實(shí)驗(yàn)的方法研究活生生的昆蟲(chóng),研究昆蟲(chóng)本能與習(xí)性的昆蟲(chóng)學(xué)家,因此他成為了昆蟲(chóng)行為學(xué)的開(kāi)山祖,《昆蟲(chóng)記》也因此在科學(xué)史上具有里程碑的意義。

  法布爾書(shū)中所講的是昆蟲(chóng)的生活,但我讀了卻比看那些無(wú)聊的戲劇小說(shuō)更有趣味,更有意義。他不去做解剖和分類(lèi)的工作,卻用了觀察與試驗(yàn)的方法,實(shí)地記錄昆蟲(chóng)的生活現(xiàn)象、本能和習(xí)性之不可思議的神妙和愚蒙。我們看了戲劇小說(shuō)中所描寫(xiě)的用類(lèi)的命運(yùn),受得深切的銘感,現(xiàn)在見(jiàn)了昆蟲(chóng)界的這些悲喜劇,正式這一種迫切的動(dòng)心,令人想起種種事情來(lái)。

  我一直哼害怕那些毛茸茸或長(zhǎng)者多只足的昆蟲(chóng),但從來(lái)沒(méi)想過(guò)在《昆蟲(chóng)記》中的昆蟲(chóng)竟然會(huì)讓我覺(jué)得如此可愛(ài)。這本書(shū)中,螢火蟲(chóng)、螞蟻、毛毛蟲(chóng)、蜘蛛、老鼠……林林總總,一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事,一段段栩栩如生的昆蟲(chóng)的景況,涵蓋了關(guān)于昆蟲(chóng)的近視、保護(hù)自即、養(yǎng)育后代、勞作、狩獵及生死,幾乎所有的季節(jié)。我驚嘆,原來(lái)它們的世界時(shí)這么豐富而生動(dòng),法布爾將人類(lèi)的感情融入其中,我的心也不禁隨著它們的生活而起伏,仿佛自己也變成一只小小的昆蟲(chóng),抖著翅膀加入了它們的大部隊(duì)。

  “讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。”《昆蟲(chóng)記》是一本讓我愛(ài)不釋手的書(shū),法布爾這個(gè)大科學(xué)家像哲學(xué)家一般的思考,美術(shù)家一般的觀察,文學(xué)家一般的敘述,伴著我度過(guò)了無(wú)數(shù)美好的時(shí)光。

讀昆蟲(chóng)記有感作文 篇4

  這本書(shū)是法國(guó)作家法布爾寫(xiě)的。法布爾一生最大的興趣盡在于探索生命世界的真面目,發(fā)現(xiàn)自然界蘊(yùn)含著的科學(xué)真理。在《昆蟲(chóng)記》里,所有的蟲(chóng)子都不是孤立的存在,它們和人類(lèi)一樣,有著復(fù)雜的身體結(jié)構(gòu),有著微妙的喜怒哀樂(lè),有著杰出的直覺(jué)和本能。它們雖然是渺小的生命,卻充滿了靈性。《昆蟲(chóng)記》里描述了很多昆蟲(chóng)的愛(ài)好和習(xí)性。比如腐尸清潔工----綠蠅,自由的歌唱者----蟬,預(yù)見(jiàn)未來(lái)的幼蟲(chóng)----天牛等等。其中讓我印象最深的昆蟲(chóng)是腐尸清潔工---綠蠅。綠蠅,就是人們看到就討厭的綠頭蒼蠅。我們經(jīng)常能看見(jiàn)這種綠蠅在窗戶外嗡嗡地飛來(lái)飛去。千萬(wàn)不要讓它們停留在你要吃的東西上面,要不然的話,它們會(huì)使你的食物也沾滿細(xì)菌。不過(guò)你不必像對(duì)待蚊子一樣,毫不客氣地去拍死它們,只要把它們趕出去就行了。為什么呢?因?yàn)樵诜块g外面,綠蠅可是大自然的功臣。它會(huì)在動(dòng)物尸體上產(chǎn)卵,幾天后尸體上就會(huì)出現(xiàn)綠蠅蛆蟲(chóng),蛆蟲(chóng)是這個(gè)世界上的一種能量,它們?yōu)榱俗畲笙薅鹊貙⑺勒叩倪z骸歸還給生命,將尸體進(jìn)行蒸餾,分解成一種提取液,它們嘴里吐出來(lái)的一種酵母素,就好像人類(lèi)的胃液,能將食物消化。它們以最快的速度,使死尸產(chǎn)生新的能量,變成一種無(wú)機(jī)物質(zhì)并被土壤吸收,使我們的土壤變得肥沃,從而形成新一輪的生態(tài)循環(huán)。因此,即使是渺小的、令人討厭的昆蟲(chóng),它也有它存在的價(jià)值。

讀昆蟲(chóng)記有感作文 篇5

  讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。 ——題記

  只要看名字就可以知道,這是一本記錄昆蟲(chóng)的書(shū),也可以從側(cè)面看出,此書(shū)的作者熱愛(ài)昆蟲(chóng),熱愛(ài)大自然。與作者相同的是,我也喜歡昆蟲(chóng),于是,我翻開(kāi)了書(shū)的扉頁(yè)。

  映入眼簾的是關(guān)于作者法布爾的介紹,他那熱愛(ài)科學(xué),熱愛(ài)大自然的精神使我蕭然起敬。一個(gè)人,可以這么有毅力,真的很不容易?粗绱撕竦臅(shū),我不禁感嘆道。

  法布爾將自己一生的心血奉獻(xiàn)給了研究昆蟲(chóng),留下了這本曠世巨作《昆蟲(chóng)記》。書(shū)中運(yùn)用大量筆墨介紹了昆蟲(chóng)的生活習(xí)性,描寫(xiě)十分細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)形象,充滿了詩(shī)意和情趣。其中我特別喜歡描寫(xiě)蟬的那幾章。法布爾先用寓言《螞蟻和蟬》引出下文,再寫(xiě)蟬的地洞以及蟬是如何挖地洞的,后來(lái)又寫(xiě)蟬如何蛻變,再后來(lái)寫(xiě)了蟬的歌唱,我最喜歡這節(jié),因?yàn)榉ú紶栭_(kāi)始研究實(shí)驗(yàn)了,他先找來(lái)五中蟬,再逐一分析、實(shí)驗(yàn),語(yǔ)言充滿了科學(xué)性,段與段之間十分鮮明,沒(méi)有一點(diǎn)斷開(kāi),連接十分緊密,令人回味無(wú)窮。

  《昆蟲(chóng)記》里還有其他的昆蟲(chóng),如螳螂、螞蟻、蝴蝶……法布爾對(duì)它們一視同仁,都很喜歡,并沒(méi)有一絲厭惡的感覺(jué),由此可見(jiàn),他真的十分愛(ài)昆蟲(chóng),也特別愛(ài)大自然,如果一個(gè)特別討厭昆蟲(chóng)的人,還會(huì)寫(xiě)下這么富有哲理的書(shū)嗎?還能有這么堅(jiān)持不懈的精神嗎?不會(huì)了,所以法布爾是我們的榜樣!是我們熱愛(ài)生靈、熱愛(ài)大自然的榜樣!

  看完這本書(shū),我感悟萬(wàn)千:天吶,法布爾堅(jiān)持了那么多年,寫(xiě)出這么一本著作,真的很不容易!他是如何堅(jiān)持下來(lái)的呢?

  這時(shí),媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“寶貝,你在驚嘆他的毅力對(duì)不對(duì)?其實(shí)呀,一個(gè)人的潛力是無(wú)窮的,只要你有志趣,再多、再大的困難你都可以克服,就像法布爾,他愛(ài)昆蟲(chóng),有愛(ài)昆蟲(chóng)的志趣,所以他就有了毅力寫(xiě)下《昆蟲(chóng)記》,可見(jiàn),他的勇氣與決心相當(dāng)大!”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,媽媽看著我,笑了:“那你有沒(méi)有志趣?”我說(shuō):“當(dāng)然,我的志趣是看書(shū),看好書(shū)!”

  《昆蟲(chóng)記》語(yǔ)言十分幽默,運(yùn)用擬人化的手法將昆蟲(chóng)形象表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。法布爾所敘述的昆蟲(chóng)習(xí)性來(lái)源于他的仔細(xì)觀察,他用心去觀察,用他那細(xì)膩的心去觀察,將昆蟲(chóng)的習(xí)性完完本本地描寫(xiě)了下來(lái),讓人們知道昆蟲(chóng)。

  哦,我懂了,法布爾的《昆蟲(chóng)記》之所以那么精彩,語(yǔ)言那么詼諧、生動(dòng),形象那么鮮明,是因?yàn)樗幸活w平易近人的心以及愛(ài)昆蟲(chóng)的志趣。

  人們都說(shuō):“多讀書(shū),讀好書(shū)!毕瘛独ハx(chóng)記》這樣的書(shū)就是好書(shū),所以,我們大家都應(yīng)該看看。把讀書(shū)的精神發(fā)揚(yáng)光大,使人們愛(ài)上讀書(shū),就可以為國(guó)家獻(xiàn)上自己小小的一份力量!

  不知不覺(jué),已經(jīng)翻到了書(shū)的末頁(yè),我不由得感慨:這本書(shū)實(shí)在太好了!我們大家都應(yīng)該多讀書(shū),讀好書(shū)!

  初一:徐星月

讀昆蟲(chóng)記有感作文 篇6

  讀《昆蟲(chóng)記》有感 的活靈活現(xiàn)栩栩如生。文中有關(guān)紅螞蟻等的文章更讓我愛(ài)不釋手。最近,在我們家也上演了人與昆蟲(chóng)的故事。有一天,我在走廊下觀察螞蟻,這些螞蟻正在搬運(yùn)一只它們俘獲的大蟲(chóng)子。在它們?nèi)コ惭ǖ穆飞衔夜室馊隽艘恍╋灨尚,我以為它們這下肯定會(huì)顧此失彼了。誰(shuí)知有一只大螞蟻指揮一些小兵去搬運(yùn)大蟲(chóng)子,又派一路兵馬去請(qǐng)求支援,不一會(huì)兒,又來(lái)了一些小兵把餅干屑運(yùn)走了。螞蟻們的齊心協(xié)力的精神真讓我好佩服啊!我知道了螞蟻的團(tuán)結(jié)一致還知道了蝸牛的生存方法。有一次我發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛為了試驗(yàn)一下蝸牛是否真的害怕鹽巴,我照著書(shū)上所說(shuō)的方法拿了一粒鹽弄進(jìn)蝸牛的體內(nèi),不一會(huì),它便喪命了,我傷心極了。它為我的科學(xué)犧牲了,我會(huì)永遠(yuǎn)記住它的!讀了《昆蟲(chóng)記》我明白了金步甲的婚俗是怎樣的,還有金步甲的食物是什么。

  保護(hù)動(dòng)物,人人有責(zé)。不要把動(dòng)物說(shuō)的那么可惡,其實(shí)他們是友好的。他們是我們?nèi)祟?lèi)的朋友,我們要像法布爾一樣愛(ài)護(hù)動(dòng)物,世界將會(huì)變得更加友好。

讀昆蟲(chóng)記有感作文 篇7

  這兩天,我讀了法國(guó)的法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》一書(shū),書(shū)中的描寫(xiě)既讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),也讓我明白了很多的道理。

  書(shū)中的“我”,細(xì)致地觀察了各種動(dòng)物的習(xí)性,有螳螂、蝗蟲(chóng)、螢火蟲(chóng)……它們都有著各自的習(xí)性,如螳螂用自己的大刀來(lái)捕獲食物、螢火蟲(chóng)會(huì)在晚上發(fā)出亮藍(lán)色的光,而作者也是通過(guò)四十年如一日的觀察才能將各種昆蟲(chóng)描寫(xiě)得生動(dòng)而又不乏精確,難怪有人說(shuō)這本書(shū)既是一本記錄各種各樣昆蟲(chóng)習(xí)性的書(shū),也是一本絕佳的文學(xué)作品,而這本書(shū)中許多昆蟲(chóng)的品質(zhì)也正是值得我們學(xué)習(xí)的。

  在這些昆蟲(chóng)中,雄螳螂為了繁衍后代,給予母螳螂豐富的蛋白質(zhì),不惜犧牲自己,讓自己成為母螳螂的美餐。他們這種奉獻(xiàn)的精神,難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎?而斑紋蜂就更令我感動(dòng)了。老斑紋蜂在孩子們都長(zhǎng)大后,仍會(huì)將自己堵在洞口,為孩子們擋住外面的風(fēng)雨,擋住外面的天敵。如果我們聯(lián)系生活想一想,我們的父母不也是處處護(hù)著我們,讓我們健康成長(zhǎng)嗎?而我們有沒(méi)有想過(guò),自己長(zhǎng)大后會(huì)像螳螂一樣無(wú)私奉獻(xiàn),像斑紋蜂一樣不畏風(fēng)雨,做好本職工作呢?當(dāng)我合上這本書(shū)時(shí),不斷思考這些問(wèn)題。最后,我只得出一個(gè)答案:這些好的品質(zhì)只有通過(guò)不斷培養(yǎng)才能形成。這是我看完《昆蟲(chóng)記》后的最大感受。

  《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)讓我得到了許多,那看似理所當(dāng)然的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié),卻給我留下了深刻的印象。同學(xué)們也看看這本書(shū),它會(huì)讓你受益終生。

讀昆蟲(chóng)記有感作文 篇8

  地球上的每一個(gè)生命,無(wú)論強(qiáng)大還是柔弱,都應(yīng)該得到平等的尊重。昆蟲(chóng),則和諧自古以來(lái)就與我們生活在一起的精靈,它們與我們朝夕相處,相依相伴,可我們卻很少去關(guān)注過(guò)它們,因?yàn),他們的生命是那么弱小,那么卑微,那么微不足道,一至于即使你把它捏在手里,還意識(shí)不到一條生命的存在,然而它們卻是我們不能漠視的近鄰。 一座被遺忘的花壇,或是以段尚未整修的河堤,這些地方或許都隱藏著一片昆蟲(chóng)的世界,在那里,昆蟲(chóng)們和我們?nèi)祟?lèi)一樣,也會(huì)不停的說(shuō)著話,唱著歌,跳著舞。你看,瑟瑟演奏的 斯,盡情彈琴的蟋蟀,狂熱歌唱的蟬,還有那忙忙碌碌的蜜蜂和優(yōu)雅翩翩的蝴蝶,它們不都顯得很快樂(lè)嗎?只是我們平時(shí)沒(méi)有注意它們的歡歌笑語(yǔ),忽視了他們的舞蹈罷了。 蟬是非常喜歡唱歌的,但是不幸的很,幾乎沒(méi)有人喜歡它們的音樂(lè),甚至討厭它歌聲中的浮躁,可是與多少人知道,它是用什么換來(lái)這嘹亮的歌唱的呢?四年黑暗的苦工,一個(gè)月日光下的享樂(lè),這就是蟬的生活,掘土四年,終于穿上漂亮的外衣,長(zhǎng)出了輕盈的翅膀,能在溫暖的日光中沐浴著,當(dāng)然要高歌一曲,來(lái)顯示自己的快樂(lè),因?yàn)檫@一切是如此地難得,如此的短暫,更是如此的珍貴,這些歌是它們生命的絕唱。 我們身邊有許多昆蟲(chóng)等著我們觀察,如果你深入觀察,或許你會(huì)發(fā)現(xiàn),它們和你平時(shí)了解的并不一樣。 一汪水洼可以養(yǎng)育許多蜻蜓或蚊子的幼蟲(chóng),一滴露珠就能滋潤(rùn)一只小甲蟲(chóng),一塊小石頭下的縫隙就能為一對(duì)蟋蟀提供一個(gè)安樂(lè)的家,昆蟲(chóng)無(wú)處不在地譜寫(xiě)著或艱辛或順利的生存的故事。

讀昆蟲(chóng)記有感作文 篇9

  我想大家對(duì)《昆蟲(chóng)記》并不陌生吧!《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾所編著。法布爾自幼酷愛(ài)昆蟲(chóng),而《昆蟲(chóng)記》就是法布爾所看到的記錄下來(lái)的一本文學(xué)巨著,也是一部不朽的著作!

  大家都說(shuō)法布爾的《昆蟲(chóng)記》寫(xiě)得很好,于是,在這個(gè)周末,我讀了《昆蟲(chóng)記》中的一本書(shū),這本書(shū)主要是寫(xiě)糞金龜?shù)摹](méi)想到我讀了這本書(shū)的開(kāi)頭,就喜歡上了這本書(shū),就沉浸在了這本書(shū)的故事里……

  這本書(shū)主要是寫(xiě)書(shū)中的主人公“神奇手”(書(shū)中的其中一只圣甲蟲(chóng)的名字。)做糞球推到洞里產(chǎn)卵的故事。在推糞球的路上,神奇手經(jīng)歷了很多事情,遇見(jiàn)了西緒福斯蜣螂夫婦 ,還遇見(jiàn)了一個(gè)圣甲蟲(chóng)小偷,不過(guò)神奇手最終還是從小偷手里搶到了本屬于它的糞球。到了六月,神奇手也開(kāi)始產(chǎn)卵了。忽然,神奇手看見(jiàn)了一坨羊糞。神奇手走到糞便旁,發(fā)現(xiàn)了幾只身上帶著黃色光澤的裸胸糞金龜。裸胸糞金龜告訴神奇手他們?cè)鯓赢a(chǎn)卵。裸胸糞金龜講完以后,神奇手就回家產(chǎn)卵了。神奇手給它的孩子起名叫“魔術(shù)手”,并希望魔術(shù)手將來(lái)會(huì)成為一只優(yōu)秀的圣甲蟲(chóng)。神奇手封上洞口后,便展開(kāi)翅膀飛走了。

  魔術(shù)手離開(kāi)洞穴以后,在離洞穴不遠(yuǎn)的一個(gè)洞里的西班牙蜣螂,也離開(kāi)了洞穴,他們叫“帥氣角”。

  也許你看到這本書(shū)以后,會(huì)捂住鼻子,覺(jué)得很惡心,但是用另一個(gè)角度想一想,我們要吃飯,它們也要吃飯,而且,糞金龜出去了糞便,是幫助我們?nèi)祟?lèi)呀!有些人覺(jué)得糞金龜是屎殼郎,所以認(rèn)為糞金龜很惡心。但是其實(shí)他們并不惡心,是人們的一種稱號(hào)罷了。糞金龜其實(shí)很講究衛(wèi)生的,連它們洞穴的墻壁都非常得光滑、干凈,難道這不足以表明糞金龜很干凈嗎?

  糞金龜是很聰明的。在書(shū)中,法布爾寫(xiě)到糞金龜為了讓自己的孩子在糞球里舒服,就特意在洞穴里鉆來(lái)鉆去,讓土很疏松,這樣就可以保持糞球里舒適。在生活中,還有一種昆蟲(chóng)非常得聰明,它們就是螞蟻。有一天我看到在電視上,說(shuō)考古學(xué)家挖到了一個(gè)螞蟻的洞穴,發(fā)現(xiàn)螞蟻的洞穴就像我們的家一樣,而且螞蟻各有各的工作,有條不紊。

  真沒(méi)有想到昆蟲(chóng)的世界也這么美好。看來(lái)我以后要多關(guān)注昆蟲(chóng),了解昆蟲(chóng),多留意昆蟲(chóng)的世界。

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