讀《熱愛(ài)祖國(guó)唱響和諧》有感3篇
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的讀《熱愛(ài)祖國(guó)唱響和諧》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《熱愛(ài)祖國(guó)唱響和諧》有感1
我認(rèn)真地仔細(xì)地讀了《熱愛(ài)祖國(guó)，唱響和諧》這本書，其中有一篇題為《雪中送炭》的故事給我留下了深深的印象。故事是說(shuō)，兩個(gè)小伙伴在去買生日蛋糕的路上發(fā)現(xiàn)學(xué)校里一個(gè)叫路路的同學(xué)放學(xué)后在街上撿拾廢品，兩個(gè)人來(lái)到路路的家里，看見(jiàn)路路的爸爸受傷在家，媽媽又下崗了。于是兩個(gè)小伙伴把準(zhǔn)備買生日蛋糕的錢給了路路的媽媽�；丶液螅瑑蓚�(gè)小伙伴的舉動(dòng)得到了家人的稱贊，并報(bào)告老師，這樣在全校發(fā)起了幫助路路的倡議。
讀完了這個(gè)故事，我們覺(jué)得我們作為一個(gè)小學(xué)生最重要的是要有一顆愛(ài)心和同情心。我們小學(xué)生面對(duì)弱者，如果連最起碼的同情心都沒(méi)有，長(zhǎng)大以后，我們將會(huì)變成一個(gè)冷漠的人，一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的人。這樣的人，將如何與他人相處，將如何立足于社會(huì)呢？所以，我想做人一定要有愛(ài)心，當(dāng)別人需要你幫助時(shí)，你要盡你的能力努力去幫助他。在學(xué)校里，積極幫助同學(xué)，當(dāng)有愛(ài)心捐助時(shí)，會(huì)毫不猶豫地掏出零花錢；在校外，積極幫助他人，當(dāng)看到有乞討者時(shí)，會(huì)傾其所有掏空口袋；在家里，關(guān)心父母尊敬長(zhǎng)輩，無(wú)論何時(shí)何地都要做一個(gè)有愛(ài)心的小學(xué)生。
記得寒假時(shí)，我國(guó)的大部分地區(qū)下了五十年一遇暴雪，受到冰雪災(zāi)害的地方災(zāi)情十分嚴(yán)重，為幫助災(zāi)區(qū)人民度過(guò)難關(guān)，社會(huì)各界紛紛伸出援助之手。我們學(xué)�！綐�(lè)一小也不例外，在開(kāi)學(xué)初，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出了“情系災(zāi)區(qū)，愛(ài)心奉獻(xiàn)”的捐款倡議書。倡議書發(fā)出后，同學(xué)們都踴躍地捐出自己平時(shí)積攢的零花錢，1元、5元、10元、20元......有的同學(xué)甚至捐了100元！雖然我們捐的錢不多，但是滴水成河，也表達(dá)了我們的一份愛(ài)心。
所以，只要我們每個(gè)人都有一顆愛(ài)心和同情心，我們互相幫助，互相關(guān)心，那么我們的社會(huì)才會(huì)充滿溫馨和關(guān)愛(ài)，才會(huì)變得更加和諧！
讀《熱愛(ài)祖國(guó)唱響和諧》有感2
當(dāng)我拿到學(xué)校發(fā)的《熱愛(ài)祖國(guó)、唱響和諧》這本書時(shí)，就迫不及待地翻開(kāi)書，津津有味地看了起來(lái)。
《“水！水！水！》好奇怪的題目，水有什么特別呢？我?guī)е蓡?wèn)一口氣把這篇文章讀了一遍。讀完后，我的心久久不能平靜。
北京西城區(qū)孝友小學(xué)自從開(kāi)展了“水！水！水！”的`節(jié)約用水活動(dòng)之后，每個(gè)同學(xué)積極行動(dòng)，互相監(jiān)督，一年居然節(jié)約水300噸！
讀到這，我不禁想到了自己。平時(shí)在我的眼中，一滴水比芝麻還小，總以為水用完了還有，是取之不盡的。那次，我去洗手時(shí)把水龍頭扭到最大，洗完后，就若無(wú)其事地走了，而水還在“嘩嘩”地流。媽媽見(jiàn)了，忙叫我把水關(guān)了。我極不情愿地把水龍頭關(guān)了，嘴里還念叨著：“不就幾滴水嗎？干嘛這么大驚小怪的？”想到這，我頓時(shí)覺(jué)得臉上火辣辣的，與他們相比，簡(jiǎn)直是天壤之別！我下定決心：一定要節(jié)約用水，不浪費(fèi)一滴水！
如果有一天，世界上所有的水全部消失，那將會(huì)多么可怕�。∫虼�，我們要像愛(ài)護(hù)眼睛一樣，愛(ài)護(hù)地球的水資源，千萬(wàn)不能讓人類的眼淚成為地球上的最后一滴水！
讀《熱愛(ài)祖國(guó)唱響和諧》有感3
自從我讀了這本書后，得到了很大的啟發(fā)，作為一個(gè)人都要熱愛(ài)祖國(guó)，唱響和諧！
書中介紹了做一個(gè)人要有誠(chéng)信，公平正義是構(gòu)建和諧社會(huì)的本質(zhì)要求，要平等對(duì)待每一個(gè)人，反對(duì)不公平的競(jìng)爭(zhēng)，不能為了一點(diǎn)點(diǎn)利益而傷害別人，這樣才能建造和諧社會(huì)。
小參謀張思涵只有六歲，個(gè)子比講臺(tái)高不出多少，她談的卻是全社會(huì)都關(guān)心的如何看待學(xué)生的考試成績(jī)，如何對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育的問(wèn)題。這為小同學(xué)雖然只有六歲，但卻關(guān)心著全社會(huì)所關(guān)心的問(wèn)題。
在眾多和諧故事中，我喜歡的是第三篇，故事中說(shuō)一藥品生意老板徐剛熱情待客，經(jīng)常有顧客請(qǐng)他幫助買一些難買的 藥品。一位美國(guó)客人要買丹參葉子和莖，可從沒(méi)有人賣過(guò)這些，但徐剛?cè)匀淮饝?yīng)幫找。
我還喜歡《背著曉東上學(xué)堂》，這個(gè)故事講：一個(gè)叫孫立軍的同學(xué)每天都背著一位殘疾人唐曉東上下學(xué)，堅(jiān)持了九年，讀完了這篇故事后，我很感動(dòng)，覺(jué)得孫立軍是個(gè)非常有愛(ài)心的人，我更能感受到：在孫立軍的 心里，幫助別人也是一種快樂(lè)，我真佩服他！柏拉圖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：公平即和諧，沒(méi)有了公平就沒(méi)有了和諧！讀完這篇文章后我知道了，對(duì)待每一個(gè)人都要公平，不能看他是殘疾人就歧視他，應(yīng)該多多幫助他。
這本書真好！我還要不斷地閱讀，從中吸取更大的精神力量！受到更大的啟發(fā)。
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