有關(guān)感受作文集錦七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的感受作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
感受作文 篇1
星期六，我參加了《九華晨刊》組織的小記者活動。
早早地吃了飯，便向目的地——科技館出發(fā)。來到一樓，人聲鼎沸，同學(xué)們個個都興高采烈，三五成群地在一起聊天。隨后在工作人員的安排下，我們排好隊列進(jìn)行參觀。我們依次參觀了水流墻、動感擺屏、時光隧道、地震屋…… 并親自參與其中動手體驗，真是妙趣橫生。下面讓我來介紹一下吧!
在“五湖四海笑臉墻”前面，同學(xué)們紛紛聚集在攝像頭前，你照一張，我照一張，笑臉墻上就循環(huán)出現(xiàn)了我們的笑臉，看一個個笑得多歡暢啊!
“水流墻”上的屏幕只要用手畫畫，水流即刻改變流向，并出現(xiàn)水流、水花、波浪，多么奇妙。
一個巨大的弧形的屏幕和幾塊鏡子構(gòu)成了“一望無際”的星際夜空，這就是“星空隧道”，走在星光大道上，會感到暈眩和眼花繚亂，這就是光影給人的視覺帶來的奇妙觀感。實際上，只有屏幕上的星光在動，其他的都是人的錯覺。
另外一個讓人容易產(chǎn)生視覺錯誤的就是“魔法小屋”。當(dāng)你走進(jìn)屋內(nèi)，頓時感覺頭昏眼花，人要摔倒，好不容易才走出來。其實魔法小屋是斜的，加上屋里的墻是黑白兩種顏色，產(chǎn)生視覺錯誤，迫使自己與地保持垂直，所以你整個人就斜了下去，很難向前走。所以眼睛有時也會“欺騙”我們自己。
來到“地震屋”，我們感受到了不同級別的地震的強度，知道了當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時應(yīng)該要采取的防護(hù)措施。通過這次體驗，把平時老師講解的地震安全知識帶到模擬實驗中來，讓我們有了直觀感受，使我們印象更加深刻。
再來說說價值不菲的鎮(zhèn)館之寶——動感擺屏，聽工作人員說是科技館中價格最高的，也是全國第一件動感擺屏展品。把手放在觸摸設(shè)備上，沒過一會，動感擺屏上就出現(xiàn)了飛翔的鳥兒，再換個手勢，又變成了爬行的昆蟲。動感擺屏上顯示的動物由人手在設(shè)備上觸摸形狀決定，是不是十分有趣呢?
聽了這么多介紹，你是不是也想來參觀?那就趕快去吧!
感受作文 篇2
成功——多么有氣魄的一個詞匯呀！
記得有一次，我在家里做一道高級數(shù)學(xué)題，思考了半天也沒想出來，于是就想去找爸爸，讓他幫幫我，但是一想覺得，老讓爸爸幫我解題，對我沒什么好處，再說在記憶上也沒有什么太大的益處！于是我在房間里默默做著題。
我左思右想，光演草紙就寫了整整兩篇，經(jīng)過了多次的失敗，終于讓我解了出來，我滿懷著喜悅的心情大喊一聲：'我成功了，我成功了！‘’古今中外不少人，把這種過程叫做成功的橋梁，古代越王勾踐曾被吳王夫差打敗過，但勾踐并不灰心喪氣，臥薪嘗膽，受過很
多的苦，最終經(jīng)過努力打敗了強大的夫差，史記的作者司馬遷，曾經(jīng)得罪過漢武帝，被處以宮刑，但他以巨大的動力，終于完成了著名之作《史記》。現(xiàn)代諾貝爾研究炸藥，一次實驗，他失去了弟弟，助手。他的爸爸變成了癱瘓，但他并沒因為怕死，而放棄實驗。經(jīng)過了千百次的實驗，最終不也成功了嗎？歷史的影子告訴我想成功
不是易事。
只有堅持不懈的努力才會成功，只有經(jīng)過了千萬次的失敗才會成功，只有付出了汗水才回成功。
感受成功，要知道成功不是易事，自然也不是難事，感受成功，你會發(fā)現(xiàn)只有認(rèn)真，堅持不懈的人才會游向成功的彼岸，感受成功，你會知道失敗是成功之母，自然也知道成功人士的背后總會有一個不為人知的故事。
感謝成功它讓我變得更成熟。更加認(rèn)識了對生命的珍惜。
一個民族，只有付出才會成功，感受成功，它會讓你變得更完美！
感受作文 篇3
這是考試的前一天晚上，我躺在被窩里，一遍又一遍的背著，老師為我們班同學(xué)總結(jié)的考試習(xí)題，要知道這可是我開學(xué)第一次的考試，我可不能考砸了。
過了不一會兒，我背著背著就睡著了，媽媽見狀就把我的書拿走，還幫我把被子掖好。第二天，媽媽照常把我喊起床，洗完了臉?biāo)⑼炅搜�，吃了一口早飯，爸爸就送我去上學(xué)了。來到學(xué)校，我快速的走向班級，放下書包，就背起了考試用的習(xí)題。時間過得可真快，不一會說數(shù)學(xué)老師就拿著數(shù)學(xué)卷紙走了進(jìn)來，說了一些考試應(yīng)該注意的地方就發(fā)卷紙了。
我一拿到卷紙就快速的看了一眼一些應(yīng)用題，那些題全是按照老師發(fā)的習(xí)題的類型出的'，可是我還是有些題不太會做，剛好我的前面就是在班級里學(xué)習(xí)一向很好的同學(xué)，只要我瞄一眼就知道答案了不是嗎？于是我便拿起筆把自己會的題先做了，可是在我正想抄答案的時候，心里就有個聲音說：”不要抄，要靠自己的水平答題，如果抄了老師就不會知道你的那些題不會，也就不會把你那方面水平提高了!"就在我思考它的話的時候,心底又有一個聲音說:"你一定要抄，不然你的成績不及格你的媽媽可是會罵你的！”我的思緒一下子又混亂了，這時我突然想起數(shù)學(xué)老師說過的一句話:不管做什么事，一定要用自己的真實水平，不要欺騙別人，這樣只會害你自己。"于是我便認(rèn)真讀題，把不會的題做了，雖然考試的結(jié)果可想而知，可這對自己的心靈提升了。我通過這次考試知道了，什么事情都要通過自己的真才實學(xué)，不可以照搬照抄，這對自己的心靈也是一種提升。
感受作文 篇4
期末考試那緊張的氣氛傳染了每一個迎接它的考生。大家都像餓狼一般如饑似渴的“啃”著課本。我，也不例外。也許是考試的壓力如山一樣沉重的壓在我的心頭，壓力太大使我異常煩躁。
夜深人靜時，我的心慌慌的，明天就要考試了，我卻還在這里忙亂的翻著語文書，腦袋如堵塞了一般，卻一點也看不進(jìn)去。這時，媽媽推門而入，手里端著一杯熱騰騰的牛奶�！皟鹤�，明天就要考試了，已經(jīng)這么晚了，就別看書了吧！喝了牛奶早點睡吧！否則明天會沒精神的！”媽媽臉上露出急切的樣子。雖然知道母親的心意，但是煩躁使我成了暴風(fēng)雨一般，媽媽成了我發(fā)泄的對象�！拔也幌牒龋∥疫B看書的時間都沒有了，還有空喝什么牛奶嗎！”我頭也不抬�！懊魈炜荚嚕氵�是早些睡吧！否則明天會沒精神的”媽媽的語氣中帶著一絲焦慮�！澳銊e煩我了，害的我連書都看不下去了！”我朝媽媽大吼。
氣氛一下子變得死寂，很尷尬。母親搖了搖頭，走出門去。頓時，我的心空空的。我知道，媽媽是關(guān)心我的。我也知道，我傷害了媽媽。我并不想說那些尖利刻薄的話�？刹恢趺吹模粡埧�，那些話就說了出去。聽著母親掩門而去的腳步聲，望著眼前冒著熱氣的牛奶，我心中充滿了內(nèi)疚，立即追了出去。
“媽！對不起，我錯了！”母親轉(zhuǎn)過身，握著我的手，“沒事，我理解你。好了，別浪費時間了，快去復(fù)習(xí)吧！”“嗯！”感受著母親手里的余溫，我的眼淚奪眶而出，潸然淚下。
感受作文 篇5
我們的世界與現(xiàn)實世界是平行、還是交集、還是完全融入其中。當(dāng)世界的色彩越來越絢爛的時候，忽然發(fā)覺我們的生活越來越單調(diào)，或許沒有什么刺激我們開啟發(fā)現(xiàn)的眼睛。世界被人為結(jié)構(gòu)形成了層層割據(jù)，被個人根據(jù)自己的“身份”及“喜樂”守在固定的格局里，被形形色色的信息滋養(yǎng)，并樂在其中，而且不去想沖破。
在“自我”營造的世界里，或許稱之為“溫室”更確切，我們“宅”在里面，關(guān)閉了好奇心、關(guān)閉了發(fā)現(xiàn)的眼。而我們在生活中卻從來沒有想過要“困守”原地，而是想盡一切辦法“遠(yuǎn)離”或“超越”，即使這樣做會“失去很多”。
無論如何，世界就在我們眼前，如果有一種“永恒”，我想它是“永恒的美麗”。而我們在世界的眼前一樣是“獨一無二的無可替代”，這或許就是我們對世界的價值，我們的存在結(jié)構(gòu)了世界的絢爛多彩，所以我們的世界不應(yīng)該單色或蒼白。許多時候，在更多自認(rèn)為“一無所有”的時候，反而更容易與世界有心靈的互通，觸摸到“大地的心跳”。
作為詩人或認(rèn)真生活著的，你我能夠用詩感受世界的美，而且自始至終相信世界是美好的。這種美好是來自于心靈的深處，即使在我們面對磨難和痛苦的時候，長久的，我們曾面對饑餓、病痛、渺茫的希望�；蜃庾≡诤喡牡叵率依�，或“一日三餐”都是“泡面”的生活。但為什么還要倔強地堅守，或許相信這些都是生命里細(xì)小的浪花，因為，生命的全部不是這些，而是美好。
世界也是如此，或許我們看到的世界也存在多樣的“病癥”，但是，我們依然滿懷期待，這種期待就是因為世界是美好的�；蛟S在蒲伋的詩境中，《泊》、《漂》、《溯》中看不到“大肆”贊美的辭藻，因為世界的美麗不僅僅是表象，我們的贊美也不僅僅是表象�；蛟S太過表露的贊美已經(jīng)無法真正體現(xiàn)世界的美，而“詩”是我們傾注了情感和生命，“用詩感受世界的美”，我們能夠得到“整個世界”。
感受作文 篇6
我獨自踏上一條幽靜的小路，滿懷著好心情，靜靜地去感受自然。
走著走著，看鳥兒向我打招呼，看花兒沖我微笑，看小草微微撫動，看大樹伯伯向我點頭……這時，我仿佛感受到自己是這山中的一分子。聽，似有似無的歌聲，難到這一點也不美妙嗎？看，一只只小鳥在河邊梳理著羽毛，多像姑娘們?yōu)樽约菏崂黹L發(fā)呀！這時，風(fēng)悄悄地，草軟綿綿地，小草被風(fēng)吹地笑彎了腰，鳥兒站在樹上唱歌，我坐在草叢里。我是一名觀眾，在草的“包圍”下閉上眼，躺下，仿佛置身于仙境當(dāng)中……
來到山中央，向山中的好友拜訪：小鳥妹妹，你好嗎？你那美麗的羽毛護(hù)著你，你那歌聲真好聽，再唱一遍行嗎？云朵姐姐，你那純潔無瑕的身影在天上飄著、浮著，好美呀。樹上的鳥兒在說什么呀？唧唧喳喳的，真熱鬧，是在議論我吧？呵呵！我交了不少山中好友��！
今天雖不算是什么風(fēng)和日麗的好天氣，有霧，我再去看山下那大大的湖，這時已是水汽彌漫，水被風(fēng)吹得微微波動，幾個淘氣的孩子往湖中扔石子。
晨練結(jié)束了，我靜靜地走著，回去的路不同，但心依然滿懷著好心情。
感受作文 篇7
如果心與心之間沒有距離，那么這個世界便處處是陽光。
——題 記
曾幾何時，我是一個自卑，內(nèi)向的孩子。但是有一件事，就徹底的改變了我的性格，讓我生活在陽光之下，處處感受到溫暖。
我出生在一個殘疾人的家庭，父親是癱瘓，而母親是啞巴。所以，我永遠(yuǎn)生活在別人歧視的眼皮底下，但我不得不忍受同齡伙伴的嘰笑和大人們的不屑，因為我沒有能力來維護(hù)我那弱小的尊嚴(yán)。原因很簡單，因為我是個殘疾人的孩子。
記得有一次，大約是四五歲多吧!我和一群孩子去放牛。他們盡管讓我去趕牛。后來，我特別累，就找了個地方蹲了下來。沒想到，他們幾個過來就罵我，“你以為你是誰啊!你爸是瘸子而你媽是啞巴，你真的以為你很了不起啊!沒有我的命令你不準(zhǔn)休息!”我當(dāng)時快要氣瘋了，就也罵了起來。結(jié)果來了一位孩子的家長，不分青紅皂白就打了我一巴掌，我哭了……
在那天夜里，我想了很多，但最終選擇了沉默，因為黑暗教會了我黎明總會來臨，曙光一定會照到我身上。于是，我習(xí)慣了黑暗，也習(xí)慣了黑暗中的沉默。
該到上學(xué)的年齡了，我與其它人一樣邁進(jìn)了校園。但我與別人不同的是，我身邊沒有朋友，因為他們都瞧不起我。惟一與我玩的只有星光和月亮，但我很慶幸，我也有了黑暗中的亮光。
教我們的是一位和藹可親的縣城女老師，臉上總是掛著笑容。她同時代我們語文和數(shù)學(xué)，但她教的很快樂!
有一天別人又欺負(fù)我，我就忍住了心中的悲傷。但那位女老師講課的時候，我就再也忍不住，因為她講的是《如果這個世界沒有歧視》我當(dāng)時就哭了起來。她發(fā)現(xiàn)了處在教室角落里的我，然后走到我身邊，輕輕摸了摸我的頭，對我說：“怎么了?”我強忍著往下不斷流的眼淚，說我身體不舒服，她讓我休息一下，別太那么認(rèn)真了，我就趴在桌子上無聲地啜泣著。下課后，她牽著我的手走進(jìn)了辦公室，低聲地對我說：“夏夜，你怎么了?是不是遇到了什么傷心的事了?能不能告訴老師，讓老師幫你，好嗎?”我再也忍受不了這種溫暖，于是把快要埋藏了八年的痛苦一一說給了我那可愛的老師，老師也哭了。那天，是老師送我回到家，在那個夜晚的那個月光下，我的影子里沒有寫孤獨兩字。是老師給了我陽光般的溫暖，天使般的關(guān)懷。
第二天來到教室，老師的笑容依舊甜，惟一不同的是她手里多了一張張精美賀卡。她讓我們坐好，然后一張一張地給我們發(fā)……終于到我了，我翻開一看，老師給我的一張，密密麻麻寫滿了字。至今記得最明顯的只有兩句：夏夜，好好學(xué)習(xí)，老師永遠(yuǎn)愛你!
從那以后，我的臉部表情就變了。我的臉上經(jīng)常掛滿了笑，我也愛說話了。因為我知道，即使整個世界不理我的時候，我的老師仍然愛我，關(guān)心我!從此，我從黑暗的世界里走了出來，我終于見到了人世間最可貴的陽光——人間真情。我終于走到了孤獨的盡頭，從此生活里再也沒有我單個人的影子，我也感受到了陽光……
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