讀《觸摸科學(xué)》有感
認(rèn)真品味一部名著后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的讀《觸摸科學(xué)》有感，希望對大家有所幫助。
讀《觸摸科學(xué)》有感1
科學(xué)是人類積累的知識的巨大寶庫，我要把人生變成科學(xué)的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實(shí)……
我們生活處處離不開科學(xué)，學(xué)習(xí)離不開科學(xué)，就連工作也離不開科學(xué)。今天，我從尚書網(wǎng)里面找來這本在線閱讀的書——《觸摸科學(xué)》。黃色的封面上有兩個(gè)可愛的卡通人，看上去他們正在做實(shí)驗(yàn)。在書的左上角寫著“深受學(xué)生們喜愛的36個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)教育專家傾力推薦的課程輔導(dǎo)讀物”不免讓我對這本書產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是帶著疑問和喜悅我翻開了它。
記得其中有一篇是寫太陽的，從前人們沒有關(guān)注過太陽，卻沒想到現(xiàn)在還能用太陽發(fā)電——太陽能早已走進(jìn)千家萬戶，成為了人們生活中的好幫手，如太陽能熱水器，太陽能滑板，甚至還有太陽能計(jì)算器。從小到大，沒有太陽能辦不到的。
科學(xué)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。前段時(shí)間，科學(xué)家發(fā)明了一種機(jī)器人。它們模仿人抽煙，并讓人們透過它們透明的肺部里的有害物質(zhì)一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬它們的肺，到最后癌變。嚇得許多吸煙人士戒煙。
科學(xué)更是推翻了人類迷信的思想，證實(shí)了世界上是沒有鬼神及妖怪，從小在心中播下科學(xué)的種子，相信科學(xué)，傳播科學(xué)，讓我們從《觸摸科學(xué)》遴選的36個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)中，探索科學(xué)奧秘，矢志創(chuàng)新創(chuàng)造。
讓我們用心觸摸科學(xué)，用心感受科學(xué)。
讀《觸摸科學(xué)》有感2
這是一個(gè)快樂又有趣的暑假，讀書當(dāng)然是不可少的事情。讀一本書，不僅可以增加知識，還可以陶冶情操。《觸摸科學(xué)》就是我這個(gè)暑假的讀物。讀過以后，我學(xué)到了許多科學(xué)知識。
讀過“氣球扎不破”后，我知道了氣球的彈性橡膠有很強(qiáng)的張力，橡膠微粒相互附著在一起。膠帶對橡膠微粒起到了固定作用，盡管氣球表面出現(xiàn)了一個(gè)小洞，但是膠帶還是把橡膠微粒牢牢地連在了一起，所以氣球不會(huì)破。
讀過“冰磚割不斷”后，我知道了常溫下，空氣的溫度比冰的溫度高，細(xì)鐵絲是熱的良導(dǎo)體，空氣中的熱量通過鐵絲傳給冰，使鐵絲周圍的冰融化，鐵絲下陷。在下陷的過程中，鐵絲要克服冰的阻力做功，砝碼的重力勢能轉(zhuǎn)換成熱能，加速冰的融化。鐵絲在重力作用下切入了冰磚。在冰融化成水的同時(shí)，水也要汽化，由于水汽化要帶走大量的熱量，而且鐵絲周圍的固態(tài)冰也會(huì)吸走大量熱量，因此，縫隙處上部余下的水會(huì)重新結(jié)成冰，所以，雖然鐵絲從冰磚中穿過，冰磚依然能夠保持完整。
……
同學(xué)們，高爾基說過：書籍，是人類進(jìn)步的階梯。讀好書，好讀書，會(huì)讓你有意想不到的收獲。
高鵬程 指導(dǎo)老師：林森
讀《觸摸科學(xué)》有感3
因?yàn)閶寢屖切W(xué)科學(xué)老師，讓我從性科學(xué)就產(chǎn)生了興趣，從小喜歡養(yǎng)養(yǎng)攜物，做做小實(shí)驗(yàn)，做一些小模型，還參加了一些科學(xué)競賽。
最近，我讀了一本書，書名是觸摸科學(xué)，科學(xué)是有趣的，科學(xué)是快樂的，當(dāng)我讀過這本書后，便感受到了科學(xué)是多么有趣。
這本書中有36個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都蘊(yùn)含著一個(gè)道理。如用檸檬水和碘酒寫密信這個(gè)實(shí)驗(yàn)，就運(yùn)用了碘酒遇到淀粉后湖變成藍(lán)黑色這個(gè)原理，所以用碘酒和水泡寫好的密信，內(nèi)容就會(huì)顯現(xiàn)出來了。像縮骨術(shù)并不是手臂短了，而是為了保持身體平衡而不自覺的向后傾斜，所以你就會(huì)絕度你的手臂“縮短了”。
每當(dāng)拿起著本書，我就像被施了法一樣，一看就停不下來。它就像一位老師，為我講解各種有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我從中明白了許多道理，同時(shí)也增強(qiáng)了我的`課外知識，用實(shí)驗(yàn)給家人和朋友帶來快樂，讓我得到他們的贊賞。每當(dāng)這時(shí)，我心里就甜滋滋的。
謝謝你，給我?guī)砜鞓�；謝謝你，為我?guī)碇R。今天，我要把它推薦給我的朋友們，想快樂，想學(xué)習(xí)，就快來看觸摸科學(xué)吧！在科技飛速發(fā)展的今天，在競爭激烈的今天，在國家興旺發(fā)達(dá)的今天，我們小學(xué)生更應(yīng)該抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，更應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，只有這樣，才能為祖國貢獻(xiàn)出自己的一份力量，創(chuàng)造出美好的明天！
讀《觸摸科學(xué)》有感4
科學(xué)，猶如浩瀚的星空，它是那么的高深莫測、充滿神秘。其實(shí)，它就在我們的身邊。
最常見的太陽光是從哪里來的？太陽光能收集嗎？太陽光怎樣利用？怎樣更好地利用太陽光呢？太陽能是什么？太陽能能夠收集起來加以利用嗎？
電是怎樣產(chǎn)生的？電場力還有那些特點(diǎn)？靜電是怎樣產(chǎn)生的？
生活中，我們常常會(huì)產(chǎn)生一個(gè)個(gè)問題，有時(shí)卻找不到問題的正確答案。
《觸摸科學(xué)》這本書結(jié)合了我們身邊自然的現(xiàn)象，提供了光、電、聲、熱等各個(gè)方面的實(shí)驗(yàn)，如自己制造彩虹，了解天為什么是藍(lán)的，晚霞為什么是紅的，用加熱的方法產(chǎn)生聲音等�！队|摸科學(xué)》，讓我從一個(gè)個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)里找到問題的答案，感受到科學(xué)的魅力；《觸摸科學(xué)》，帶我走進(jìn)一個(gè)奇妙、美麗的科學(xué)世界。它讓我領(lǐng)略到了大千世界的神秘，在我的心里種下了一顆科學(xué)的種子。
讀了《觸摸科學(xué)》，我驚喜地發(fā)現(xiàn)：科學(xué)原來是那么的有趣！僅憑簡簡單單的材料和說明，我們就能進(jìn)行一次次豐富多彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，感受科學(xué)的神奇。
《觸摸科學(xué)》，從小培養(yǎng)了我們的科學(xué)素養(yǎng)，讓我們發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)，體驗(yàn)身邊的科學(xué)，讓我們學(xué)會(huì)用科學(xué)為人類造福。它告訴我們，在我們的身邊，隱藏了許許多多的科學(xué)知識，只有處處留心才會(huì)皆學(xué)問！
因?yàn)椤队|摸科學(xué)》，我對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，養(yǎng)成了積極思考問題，敢于動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣，我也堅(jiān)信科學(xué)必定會(huì)造福人類。希望你也來讀一讀這本書——《觸摸科學(xué)》，相信你一定會(huì)受益匪淺的。
讀《觸摸科學(xué)》有感5
科學(xué)，是人們走向成功的踏腳石；科學(xué)，是知識中的一名成員；科學(xué)，是成功的媽媽。也許有人會(huì)說：“科學(xué)只不過是學(xué)科里的副科，沒有什么好學(xué)的。”但是你們有沒有想過，現(xiàn)代的電視、電腦、飛船，哪一個(gè)不是按科學(xué)的原理制造的。今天，我閱讀了《觸摸科學(xué)》中的四個(gè)主題，分別是《海洋生物展示秀》，《科學(xué)為什么》。怎么，這么快你就被它給吸引住了？別急，慢慢來。
我們還是來看一下《海洋生物展示秀》吧。
大家一定聽說過“美人魚”吧，可那只是幻想中的生物，但是你們看過它們的真面目嗎？我利用科學(xué)原理在電腦上搜索到了一幅“美人魚”。那可太丑了吧。原來它們可以利用魚鰭頂住海底，再把頭伸出水面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看來，就像一個(gè)人站立在海面上。所以朦朧中，“我們”就成了水手心目中的“美人魚”了。我告訴你，其實(shí)“美人魚”它的真名不叫“美人魚”，而是叫儒艮，儒艮在恐龍時(shí)代就已經(jīng)有了記載，它和人類一樣，也是哺乳動(dòng)物。儒艮它是個(gè)素食者，只吃海里的海生植物。
我們?yōu)g覽過了《海洋生物展示秀》了，現(xiàn)在來討論一下哪一組植物在花盆里會(huì)相克。原來是玫瑰花和木犀草相克。如果將鮮麗的玫瑰花和帶有“殺氣”的木犀草插在一個(gè)花瓶里，木犀會(huì)很快地枯死，而枯死后的木犀草又會(huì)在土中分泌毒液，將玫瑰花置于死地。
現(xiàn)在讀到這里，拜拜！
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