讀裙子有感

時間：2022-09-02 18:27:35 讀后感我要投稿

《一百條裙子》讀后感推薦度：
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讀一百條裙子有感

　　當(dāng)閱讀了一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，是時候抽出時間寫寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的讀一百條裙子有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀一百條裙子有感

讀一百條裙子有感1

　　書是我的好伙伴，我喜歡看書。寒冷的冬天，在空調(diào)房里，吃著美味的水果，捧著一本好書，細細品味書中的故事，那是多么美好的事��！而現(xiàn)在我手上正捧著這么一本書---《一百條裙子》。

　　《一百條裙子》講的是一個叫旺達的女孩。因為家里窮，買不起衣服，她每天都只能穿著同一條又皺又褪的發(fā)白的藍裙子。就是因為這樣，所有的女生都喜歡捉弄她。突然有一天，旺達聲稱自己家里有一百條裙子，一百條各式各樣的裙子。隨之而來的卻是更多的嘲笑。沒有人相信她，而且大家都拿這件事來捉弄她。旺達都默默的忍受著。直到有一天，旺達終于因受不了這些嘲笑而轉(zhuǎn)學(xué)了……

　　讀了這本書，我很同情故事里的主人公-----旺達。旺達是一個很堅強，又有夢想，有自信的.女孩。但自從她說家里有一百條裙子后，就經(jīng)常被同學(xué)嘲笑。其實旺達所說的一百條裙子，是經(jīng)過她那雙靈巧的手，用畫筆畫出來的。在一次學(xué)校繪畫比賽中，她的這幅《一百條裙子》在女生組得了獨一無二的冠軍。我要向旺達學(xué)習(xí)，做一個堅強，有夢想又有自信的女孩，一個永遠追尋自己夢想的人。

讀一百條裙子有感2

　　終于把這本書讀完了，我伸了個懶腰，合上了《一百條裙子》，書中一個個精彩的人物形象一直環(huán)繞在我的腦海里，讓我難以忘懷。

　　書的作者是美國的埃莉諾`埃斯特斯，是個了不起的作家。他寫的這本書獲得過紐伯瑞兒童文學(xué)獎銀獎。

　　書中講訴了一個波蘭女孩旺達·佩特羅斯基，因為她的一個又長又怪的名字和她的一條晾得走形的`舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她。有一次，大家都在贊美塞西莉亞的新裙子時，旺達小聲的告訴佩琪和瑪?shù)侔Ｕf她家有一百條各式各樣的裙子，她沒想到隨之而來的卻是更多嘲笑。根本沒有人會相信她，而且大家都會拿這件事捉弄她，旺達都默默忍受著。有一天，旺達因為家境貧困而轉(zhuǎn)學(xué)了，她給大家留下了她那一百條畫在紙上的“裙子”。捉弄過她的女生發(fā)現(xiàn)旺達是多么愛她們，而且旺達是一個多么可愛，多么聰明的女孩，于是她們決定寫信向她道歉，并且去把她找回來�？墒峭_再也不會回來了……

　　讀了這本書，我很同情旺達，覺得她是一個堅強，善良，有夢想的孩子，而我們更應(yīng)該要像旺達學(xué)習(xí)。一個人只有學(xué)會了堅強，善良，懂得堅持夢想，才能快樂的生活下去。

讀一百條裙子有感3

　　今天，我讀了《一百條裙子》這本書，里面主要講了一個叫旺達的女孩，一直都被大家歧視。有一天，旺達撒了一個關(guān)于一百條裙子的謊言，本想引起大家的關(guān)注，沒想到遭到更多的歧視與嘲笑。

　　我細細品味了這本書，發(fā)現(xiàn)了我們班很多同學(xué)其實就是書中角色的“化身”。比如周子諾，她在生活中簡直就是旺達的翻版。她經(jīng)常一個人獨來獨往，并不時遭受那些自以為高尚的女孩們的排擠。難道這只是因為她在群體里默默無言嗎？當(dāng)然不是！那是因為她遇到了一群漠視弱者、以傷害他人自尊為樂的'女孩。我相信周子諾的經(jīng)歷一定同旺達非常相似，或許她只是想同其他人享受平等的待遇，過上普通人的生活。同學(xué)們，就這么一點要求，你們就不能滿足嗎？

　　我覺得自己就是書中的瑪?shù)侔�。在生活�?dāng)中，我曾多次看到某些大個子同學(xué)欺負別人，也曾一次又一次地參與了他們的行列�，F(xiàn)在，我感到深深的愧疚。我想向被我欺負過的同學(xué)道歉，特別是黃浩楠、滕鑫濤、項柳濤，我想告訴大家，從今開始，我對那些恃強凌弱的事情不會再無動于衷的，我會積極行動，見義勇為，做一個正直的人，勇敢的人，使每個人在集體里得到平等，享受幸福、快樂。

讀一百條裙子有感4

　　前幾天，我讀了《一百條裙子》這本書，讀完后，我深深地感動了。

　　這本書主要講了一個叫旺達的女孩，大家都對她歧視與忽略，她為了引起大家的重視，就撒謊自己有一百條裙子，卻受到別人更猛烈的嘲笑。她忍了又忍，最后忍無可忍，只得轉(zhuǎn)學(xué)了。

　　在這群同學(xué)中，我覺得最可惡的是瑪?shù)侔Ｅc佩琪。佩琪自以為高傲，用許多手段來欺負旺達，以嘲笑旺達為樂，根本不管旺達的內(nèi)心痛苦。而瑪?shù)侔Ｒ餐蓯旱模髅髦肋@樣欺負旺達不對，可她膽小，怕佩琪與她絕交，始終不怕說，充當(dāng)佩琪的幫兇。她的`行為讓我非常憤怒，你為什么這樣膽小呢？你怎么可以看著同學(xué)受欺負而不挺身而出呢？如果大家都這樣，那這個世界還有正義嗎？我非常同情旺達，也為她的軟弱生氣，你只要堅強一點，抬起對來面對現(xiàn)實，敢于抗?fàn)�，我相信就不會這樣被人嘲笑了。

　　在我們班里，就有許多像書中的人物。特別是我們班的女生，其中旺達就是胡怡佳，瑪?shù)侔Ｊ潜姸嗯�，佩琪是陳怡汝，她們之間發(fā)生的事就跟書中的故事一模一樣。

　　讀了這本書后，我懂得了要關(guān)心她人，幫助比我弱小的人，千萬不要等失去了才知道后悔。

讀一百條裙子有感5

　　這幾天，我讀了《一百條裙子》。這本書主要講了旺達是一個有奇怪名字，家境貧窮的女孩，全班同學(xué)都歧視她。佩琪是惡作劇的挑頭人，每天以欺負旺達為樂。旺達想讓大家注意，說謊自己有一百條裙子，隨而引進更多的嘲笑和捉弄。后來旺達實在受不了，轉(zhuǎn)學(xué)了，給大家留下了一百條“裙子”和一封信。這時大家才明白自己對旺達的.漠視所造成的傷害，一個個非常后悔，佩琪和瑪?shù)侔＝o旺達寫道歉信，希望旺達回來。

　　我覺得佩琪對旺達太過分了，旺達雖然家里窮，但她下有自尊啊，也要得到別人的尊重、注意、重視。旺達出生后就失去了母親，已經(jīng)對她很大的打擊了，她是多么需要大家的關(guān)愛啊。當(dāng)天旺達遇到困難的時候，大家應(yīng)該在第一時間伸出援助之手，而不是雪上加霜，讓她更加傷心與痛苦。至于瑪?shù)侔＃阋彩且粋€弱者，你應(yīng)該站到旺達身邊，當(dāng)大家都在捉弄旺達的時候，你不應(yīng)該袖手旁觀，落井下石。你應(yīng)該幫她，和她一起玩，讓旺達感到集體的溫暖。

　　想想我們班，書中的人物我們班都有。我希望大家不要學(xué)她們，要學(xué)會關(guān)心他人，使大家感到平等，關(guān)愛，享受集體的快樂。

讀一百條裙子有感6

　　《一百條裙子》我是一年前讀的，按我的讀書習(xí)慣，看完一本后除了特殊情況是不會再看的，這本也不例外。這個學(xué)期，老師把這本書劃為必讀書目，沒辦法，我需要重新看，加上鄭老師在我們班上了讀書課，使我對這本書有了更深的了解。

　　一本一節(jié)課就能看完的書，一年了，自然就淡忘了。重溫后，使我有一種全新感覺。書中的旺達是一位被同學(xué)漠視的，普通場合用盡腦汁想也想不到的人物。她的家境，從小沒有母親，還有一個波蘭式的名字，所以成為同學(xué)們嘲諷的焦點。佩琪家境富有，是班級中驕傲的公主，喜歡拿旺達開玩笑，也捉弄旺達為樂趣�，�?shù)侔Ｄ懶�，成為“幫兇”。旺達希望被尊重，說自己有一百條裙子，但招來更多的'嘲笑，最終離開了學(xué)校。

　　聯(lián)系現(xiàn)實，像旺達這樣被漠視的人還不少。像不守紀律的胡怡佳天天被人緊盯著，膽小懦弱的周子諾天天受女同學(xué)的欺負，包括我自己，也經(jīng)常被人嘲諷著。但我還不很像旺達，也不像瑪?shù)侔�，因為我在班級里的地位中等，我對外界不關(guān)我的事不敏感，我從不主動罵別人，也不害怕班里的“頂層居民”。我堅守著“人不犯我，我不犯人。人來犯我，我必還擊。”的原則，所以我是故事中的哪個人，只有以后再看了。

　　我希望班里的同學(xué)不要有等級之分，不要像故事中出現(xiàn)的那樣，把同學(xué)逼走。讓我們的班級固結(jié)和諧，讓我們生活在一個平等舒服的集體里，讓我們一起努力吧！

讀一百條裙子有感7

　　今天，我讀完了國際大獎小說《一百條裙子》，我深深的感動了。

　　這本書講了一個叫旺達的小女孩兒的故事。旺達家里很窮，只有一條掉了色的、洗得發(fā)白的藍裙子。旺達沒有媽媽，學(xué)習(xí)成績也很差，她沒有伙伴，大家都嘲笑她沒有裙子，但旺達不以為然，還是和大家友好相處。她說自己有一百條裙子，可是大家不相信。后來，旺達去了大城市，大家收到了旺達寄來的“一百條裙子”，才明白，原來旺達一直喜歡她們。

　　我一口氣讀完了這個故事，覺得旺達很了不起，她對大家十分友好，當(dāng)同學(xué)們都嘲笑她沒有裙子時，她總是不以為然。最后，她的'寬容換來了大家的理解。

　　這讓我想起了我上二年級時的一件事。我的一個好朋友從家里拿來了一只口紅，我們涂了紅嘴唇�？墒�，第二天她告訴我她的口紅丟了，還冤枉說是我拿走了。其實我根本沒拿，也不知道丟在哪了。我當(dāng)時氣壞了，回家告訴媽媽，媽媽就買了一只新口紅讓我賠給人家。哼！我當(dāng)時真是想不通，但還是聽了媽媽的話，賠給了人家。

　　后來，我們又在一起玩。她悄悄向我道歉，說不是有意冤枉我的，只是口紅丟了她媽媽會打她的。

　　現(xiàn)在想想，寬容別人是對的。旺達對大家的寬容和理解不正是我的好榜樣嗎？以后我也要像旺達一樣，懷著一顆善良的心，和大家友好相處。

　　我高興地把旺達的故事分享給媽媽。媽媽問我，你讀完了這個故事，可不可以告訴我：“旺達到底有沒有一百條裙子呢？如果有，那么在什么地方呢？”

　　媽媽一下子把我問得啞口無言，就讀了第二遍。這次讀完后，我終于明白了，原來旺達的一百條裙子，并不是在她大城市的家里，也不是在她的衣柜里。而是掛在她的心里。

　　旺達從不羨慕別人，因為在她的心里掛著一百條裙子，最最漂亮的裙子。它就是寬容，友愛和善良。你們說，對嗎？

讀一百條裙子有感8

　　初看書名《一百條裙子》，覺得這本書應(yīng)該是給女生讀的，讀后發(fā)現(xiàn)我被這故事感動了。一百條裙子，每一條都掛在我們心里。

　　旺達是個窮孩子，她沒有媽媽，自己洗衣服，自己熨，來不及熨裙子，不干也只好穿上。她不埋怨爸爸和這樣的家，她有美好的.愿望。因為說出自己有一百條裙子，引得大家一致嘲笑，她默默地忍受。但最后，她終于忍不住搬走了，留下了那一百條裙子。

　　那一百條美麗的裙子，就掛在那些女生心中，她們后悔，但無濟于事，她們無法找回旺達。但是，她們很喜歡旺達那一百條裙子，旺達已經(jīng)提早畫好了那一百條美麗的裙子，送給女生們。最后，她們才發(fā)現(xiàn)旺達那么喜歡她們，那些畫上的，正是她們自己。

　　這個故事讓我明白，每個人心中都有一份屬于自己的美好，喜歡可以暗中表達出來，不一定直接表白。我們應(yīng)該寬容待人，不應(yīng)隨便嘲笑他人。

讀一百條裙子有感9

　　你知不知道有個女孩有一百條裙子？相信你和我第一次的想法一樣。“這分明是騙局嘛！”但是，今天，我要給大家分享的正是關(guān)于那一百條裙子的故事。

　　旺達·佩特羅斯基是個有著奇怪名字的波蘭女孩，每天穿著一條洗得發(fā)白、晾得走了形的藍裙子，總是坐在教室里最臟、最亂、最吵的角落。所以所有女孩都捉弄她，拿她開玩笑。有一天，旺達突然聲稱自己有一百條各式各樣的裙子，引來的卻是更多的嘲笑，根本沒有人相信她。旺達一直默默地忍受著。終于有一天旺達受不了嘲笑而轉(zhuǎn)學(xué)了，她給大家留下了她那一百條美麗的裙子——一百條用筆畫出來的裙子。

　　其實，旺達的心里一直有個愿望：真正擁有一百條裙子。所以，當(dāng)她告訴女孩們她有一百條裙子時，目光是掠過她們的，投向了遠方。因為她知道愿望都是在遠方的，任何人都可以熱情大膽地朝著遠方望去。

　　旺達留下的`那一百條裙子，永遠掛在了我們的心里。她用這種方式證明了自己的存在，她帶去了不愉快的記憶，把包容和原諒、友愛和希望留了下來。

　　是呀，那一百條裙子，將永遠掛在這些女孩子的心里，也一定會掛在我們每一個人的心里。

讀一百條裙子有感10

　　《一百條裙子》是一本少兒讀物，作者是美國作家埃莉諾·埃斯特斯。這本書不厚，可讀性也很強，講述了一個簡單而有意義的故事。

　　在某個班級里，有一個擁有奇怪名字的女孩旺達·佩特羅斯基，她總是一條穿著干凈卻沒有熨燙過的舊裙子。班級里的女生都喜歡捉弄她。有一天，在一個同學(xué)炫耀她艷麗的新裙子時，旺達拋出了石破天驚的一句話——她家里有一百條各種各樣的裙子。但是，沒有人相信她，同學(xué)只會繼續(xù)嘲笑她，拿這件事捉弄她。

　　那些女生都沒有意識到自己的行為是錯誤的'。旺達默默地忍受著來自同學(xué)的嘲弄和孤立。直到有一天，旺達沒有再來上課，同學(xué)們才發(fā)覺到自己的過失。后來，學(xué)校里舉辦了服裝設(shè)計比賽，所有的作品都張貼在教室里，直到那時，同學(xué)們才看到了旺達那一百條裙子，它們絢麗多彩，高貴華美，承載著女孩子全部的夢想。

　　為時已晚，女生們終于發(fā)現(xiàn)旺達沒有撒謊，那一百條裙子都是最美好的設(shè)計圖，她們想把她找回來，想對她說一句道歉的話，但是旺達轉(zhuǎn)學(xué)了，再也沒有回來。她寫來的信里告訴大家，她轉(zhuǎn)到的學(xué)校不會再有人因為她古怪的名字嘲笑她。

　　孩子的心是敏感的，被全班同學(xué)排斥足以給一個人留下深深的陰影。旺達是那么倔強地堅持著“一百條裙子”的說法，卻不到最后一刻不肯說出真相。我不禁在想，她為什么要說出那件事呢？她那么努力地融入集體，換來的只是他人的嘲笑，又何必在一次次碰壁之后再去嘗試呢？那些嘲笑過她的人學(xué)會了尊重他人，不會再去因為一點小事歧視同學(xué)，可是旺達，終究沒有機會知道了。

　　我想，這本書最大的意義，在于告訴我們，永遠不要欺凌他人吧！否則，只會留下旺達和她的同學(xué)這樣遺憾的結(jié)局。

讀一百條裙子有感11

　　《一百條裙子》是一本令人回味綿長悠久的書，通過另兩個女孩細膩的心理襯托出旺達的孤獨靜默，讓我不禁對旺達這個女孩進行想法上的揣測。

　　旺達·佩特羅斯基是個有著奇怪姓氏的孩子，她總是身著洗得發(fā)白的衣服，因此遭到其他女孩們的嘲笑，旺達頂多皺了皺眉，沒有任何表示。直至一天，旺達突然聲稱家里有一百條五顏六色的'裙子，然而卻成為女孩們的笑柄和更多的諷刺。終于，旺達因無法忍受而轉(zhuǎn)學(xué)了，她留給大家的，是那一百條裙子的畫像。捉弄過她的孩子們才發(fā)現(xiàn)旺達是多么善良，畫技是多么高超，但旺達早已離去。

　　看了這個故事，我不禁為旺達而心疼明明是一個該歡聲笑語起來的女孩，卻因他人的恥笑而不得不低頭，同時，她又是那么堅強豁達，不流淚也不氣憤，不去計較和報復(fù)傷害過她的孩子們，一個人默默承受那不該有的嘲諷，若是我，絕不可能承受那些異樣的眼光。

　　閱讀過程中，我也注意到兩個女孩。女孩們的擁戴者佩琪，同情旺達的佩琪追隨者瑪?shù)侔�。通過佩琪從對旺達的嘲諷，到對失去旺達的后悔，瑪?shù)侔ν_同情卻無能為力的心態(tài)，我似乎看到了一個不善言辭的旺達。作者還運用了場面描寫、人物描寫、側(cè)面描寫的修辭手法，令人更加感到身臨其境，更加體現(xiàn)作者嫻熟高超的寫作技巧。

　　我明白了一個人的自尊心有多重要，只有當(dāng)你擁有真誠的心，一視同仁的態(tài)度和寬容的胸懷，才會贏得他人的尊重。

讀一百條裙子有感12

　　寒假里，我讀了一本書，書名是《一百條裙子》。

　　這本書的主人公是三個平凡的女孩，分別是：可憐的旺達、學(xué)習(xí)好的佩琪和她的朋友瑪?shù)侔�。讓我印象最深刻�?是旺達，她家里貧窮，沒有媽媽，說自己有一百條裙子，其實只有一條洗了發(fā)白的藍裙子。而佩琪和旺達相反，她家很富有，長的也很漂亮。瑪?shù)侔５那闆r比旺達稍微好一點點，其實她也只有一條裙子，只不過她的媽媽會在裙子上變花樣。也就是這三個小女孩，講述了一個關(guān)于友誼和寬恕的故事。

　　學(xué)校組織繪畫大賽，男生畫游艇、女生畫衣服。佩琪和瑪?shù)侔１疽詾楣谲娍隙ㄊ桥彗鳎瑳]想到，居然是很久沒來上學(xué)的旺達。更出乎意料的是，旺達說她有一百條裙子，全掛在她的柜子里。只不過，這一百條裙子是她幻想出來、畫出來的。她喜歡幻想，幻想著有一天可以穿上它們。也就是因為這樣，旺達的畫達到了高水準。

　　只有當(dāng)你擁有一顆真誠、善良的心，一視同仁的態(tài)度和寬容的胸懷，才會找到屬于你的“一百條裙子”。我希望所有的孩子都能像旺達一樣找到真正屬于自己的“一百條裙子”。

讀一百條裙子有感13

　　這是一個既美麗又動人的故事：一天早晨，天灰蒙蒙的，還下著小雨，瑪?shù)侔：团彗饕黄鸫蛑鴤愦掖亿s到學(xué)校。一進教室，黑板上、墻壁上到處掛滿了圖畫，每一幅作品都與眾不同，而且全都美麗至極！事實上，這些都是一個叫旺達的小女孩畫的一百條裙子。上課鈴響了，梅森老師宣布：“旺達是這場服裝設(shè)計大賽的獲勝者！”這個情景是這本小說里面最激動人心的章節(jié)了。

　　能擁有一百條裙子，是旺達的夢想。我也有很多的夢想，比如：我想當(dāng)旺達那樣的服裝設(shè)計師，設(shè)計出自己心中最美麗的服裝；我還想做一名古箏家，把古箏彈得比李老師還要好聽；不過，我最想的`還是穿上旺達設(shè)計的裙子，在中央電視臺舉辦的春節(jié)聯(lián)歡會上表演拉丁舞……如果我們的夢想暫時不能實現(xiàn)，那我們就把心中的希望畫出來吧！同學(xué)們，如果你也擁有一個美麗的夢想，試著用畫筆來把你的愿望實現(xiàn)吧！

讀一百條裙子有感14

　　今天，我讀了《一百條裙子》這本書，一下子就愛上書中的主人公——旺達佩特羅斯基。她擁有著純潔的心靈和強大的內(nèi)心。

　　旺達是一個有著奇怪名字的波蘭女孩，她每天都穿著一條洗得發(fā)白、晾得走形的藍裙子，本來這就足以引起同學(xué)們嘲笑了，可旺達說：“我有一百條裙子。而換來的卻是同學(xué)們無情的取笑。終于，旺達轉(zhuǎn)學(xué)了，但她留下了一幅幅精美的畫作，畫的是那神秘的一百條裙子。

　　我覺得旺達非常大度，在別的孩子嘲笑她時，她并沒有生氣地反駁，而是選擇默默走開。但第一個嘲笑旺達的佩琪也并非惡意，只是想不通旺達為什么這么固執(zhí)地說自己有一百條裙子。

　　其實生活中有許多和旺達一樣的'孩子，他們或許是因為家里窮或成績不太理想而被別的孩子嘲笑。但我們絕對不能視而不見，我們應(yīng)該及時制止那些嘲笑別人的人，安慰那個被嘲笑的人，不然，我們就成為嘲笑別人的幫兇。通過這本書，我明白了：我們要爭取成為不被嘲笑的人，也絕不能成為嘲笑別人的人！

讀一百條裙子有感15

　　每個女孩心里都有一個夢，渴望有好大好大的房間，好多好多漂亮的衣服，想要許多真心的朋友，可以分享自己的快樂。我也一樣……

　　上學(xué)期初，我向父母提出要買一輛自行車的要求�！靶�！”父母聽后竟爽快地答應(yīng)了。我心里樂滋滋的，簡直不敢相信父母回答得這樣利索。

　　“不過……”媽媽沉吟片刻說，“我們也有一些要求�！甭犃诉@話，我的高興勁跑得無影無蹤，可我還是咬著牙聽下去�！笆裁匆�，你們盡管說！”

　　“第一，你這學(xué)期的成績單上不能有一個‘合’字�！卑职稚袂槭謬烂C，提了提嗓子，接著說，“第二，你的成績必須排在班級前三名�！�

　　“啊！我暈�！蔽乙活^栽在桌子上，后悔像潮水般涌來，不過，為了我的自行車，我得挺著。

　　“第三，你必須拿‘三好學(xué)生’獎狀回來，不達到以上三個要求，別想買自行車！”聽了這些話，我有一絲放棄的念頭。“還有，在這期間你必須做一些力所能及的家務(wù)事。”

　　當(dāng)我想說“不要”的`時候，耳邊回蕩著爸爸的話“你想要別人相信你的能力，就必須先做到相信自己�！甭牭竭@里，我很有信心地說：“好！我答應(yīng)你們�！�

　　“好！一言為定，擊掌為誓！”

　　“啪”的一聲，我和爸爸擊上了掌，“以后誰也不許反悔。”擊了掌，我仿佛看見那輛嶄新的自行車正向我慢慢駛來……

　　日子伴著我的努力一天天的過去，期末考試終于來臨了�？荚嚂r，我信心十足，回想期中考試時，我過五關(guān)斬六將，成績位于班級第一。這次我也胸有成竹，順利地通過了考試，并且自我感覺不錯。

　　休業(yè)式那天，我迫不及待地拿到成績單一看，心里一陣狂喜——成績單上全是優(yōu)秀，哈哈，第一個要求達到了！當(dāng)然，“三好學(xué)生”獎狀也囊入手中，而且我還是街道樂學(xué)好少年的人選，嗨嗨，盡管今天下著大雪，我拿著成績單和獎狀一路小跑興高采烈地回到家，興奮地喊：“爸爸，媽媽，你們看，我全達到要求了！”

　　“你說說看，最后一個要求是什么��？”

　　恩……我想起來了，在這期間，我必須做一些力所能及的家務(wù)事。我想了想，把爸爸的話重復(fù)了一遍�！澳悄阌袥]有做到呢？”

　　“有啊！”我不解地點了點頭。“那好，你說說看，你做了哪些家務(wù)事？”

　　“我每天做好作業(yè)就掃地，淘米，洗碗，拖地……”我扳著手指頭一件件地“清點”著。

　　“可你做的這些都是小事�。　�

　　“‘力所能及’，你難道不知道這個詞的意思嗎？”我理直氣壯地反駁。

　　“不能給你買，就是不能給你買！因為你干得家務(wù)太少了！”

　　“什么！你們不能言而無信，這不是理由！”

　　“你敢不聽我的話！”我被爸爸的呵斥聲嚇得張大了嘴，眼淚不爭氣地流了下來……

　　爸爸媽媽，你們今天怎么了？你們可知道，為了這輛自行車，我拼命地克制自己，放棄了許多玩的機會，拼命學(xué)習(xí)，做好每一件事，可換來的卻是……“做人要誠實守信，不能言而無信，失去了誠信，就等于失去了做人的尊嚴�！备改赋３Ｓ眠@句話來教育我，我也常常這樣告誡自己。誰能相信有一天，他們竟違背了它，欺騙了我。

　　窗外，大雪紛紛揚揚地飄灑著，把大地灑得一片蒼白；而我心中的那個世界，也刮著刺骨的寒風(fēng)，下著冰冷的雪……

　　呵，是不是因為我還只是一個夢小孩，一個小小的單純男孩子？

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