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計算機應(yīng)用專業(yè)課程設(shè)置調(diào)研報告

時間:2021-04-07 18:07:16 調(diào)研報告 我要投稿

計算機應(yīng)用專業(yè)課程設(shè)置調(diào)研報告

  一、調(diào)研目的

計算機應(yīng)用專業(yè)課程設(shè)置調(diào)研報告

  通過調(diào)研,了解我校計算機應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生對專業(yè)技能、專業(yè)建設(shè)、課程改革的建議和需求,以便進行課程體系重構(gòu),課程內(nèi)容重構(gòu),調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)方法,決定專業(yè)的定位、規(guī)模、層次、發(fā)展、設(shè)備投入和師資建設(shè),重新制定實施性教學(xué)計劃,將計算機應(yīng)用專業(yè)建設(shè)成為國家級示范專業(yè),并帶動相關(guān)專業(yè)課程的同步改革與發(fā)展。

  二、調(diào)研的主要內(nèi)容

  1、了解企業(yè)對學(xué)生就業(yè)的需求,對往屆學(xué)生的社會能力、職業(yè)能力和專業(yè)能力的評價,企業(yè)對計算機應(yīng)用專業(yè)職業(yè)技能的要求、工作范圍和崗位的業(yè)務(wù)要求等。

  2、了解企業(yè)生產(chǎn)情況、計算機行業(yè)的發(fā)展趨勢、企業(yè)生產(chǎn)與管理崗位職責(zé)、員工待遇情況。

  3、了解企業(yè)對計算機應(yīng)用專業(yè)課程體系、課程內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的建議。

  4、了解企業(yè)員工的能力情況,聯(lián)合開展企業(yè)員工培訓(xùn)的可能性和相關(guān)事宜。

  三、主要調(diào)研方法

  1、擬定調(diào)研內(nèi)容和提綱,提前與企業(yè)進行聯(lián)系,確定調(diào)研時間和內(nèi)容。

  2、與企業(yè)相關(guān)人員進行座談交流,請他們就中職計算機應(yīng)用專業(yè)課程設(shè)置提出意見和好的建議。

  3、參觀考察企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場,了解企業(yè)的真實工作環(huán)境、工作的作品和要求。

  4、與我校計算機應(yīng)用專業(yè)的畢業(yè)、實習(xí)學(xué)生進行交流,了解他們的感受、體會和建議。

  5、設(shè)計相關(guān)課程內(nèi)容、培訓(xùn)等需求調(diào)查表,請企業(yè)相關(guān)人員如實填寫。

  四、計算機行業(yè)發(fā)展情況

  目前,我國計算機市場的主體仍然是行業(yè)應(yīng)用市場,在國家“以信息化帶動工業(yè)化”戰(zhàn)略的指導(dǎo)下,行業(yè)應(yīng)用市場總體上保持穩(wěn)定的增長,但行業(yè)間需求不一,增長各異。國家信息化進程涉及到各行各業(yè)。企事業(yè)單位信息系統(tǒng)的建設(shè)與運行,是目前和今后采購、應(yīng)用計算機產(chǎn)品的主流需求,這些用人單位需要大批計算機應(yīng)用技術(shù)人才。

  五、職業(yè)工作崗位情況

  經(jīng)調(diào)研發(fā)現(xiàn),計算機應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生主要從事軟件開發(fā),網(wǎng)絡(luò)維護,計算機相關(guān)產(chǎn)品的銷售等工作。這些崗位需要學(xué)生掌握基本的IT技術(shù)理論知識和操作技能。隨著部分企業(yè)規(guī)模的擴大,企業(yè)迫切需要更多的技術(shù)人才,然而,該專業(yè)應(yīng)用型技能人才無論在數(shù)量上還是質(zhì)量上均處于嚴(yán)重緊缺的狀態(tài),已成為制約行業(yè)發(fā)展的瓶頸。

  六、專業(yè)定位及發(fā)展方向

  調(diào)研發(fā)現(xiàn),中職計算機應(yīng)用專業(yè)的畢業(yè)生很受企業(yè)青睞,適應(yīng)的工作崗位類型也很廣,主要有網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)、軟件測試員、系統(tǒng)維護、系統(tǒng)管理、計算機產(chǎn)品營銷員、計算機組裝與維護、平面設(shè)計、網(wǎng)管等。

  調(diào)查信息表明:企業(yè)對中職計算機應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生的要求主要集中在專業(yè)技能、敬業(yè)精神、學(xué)習(xí)能力、溝通協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新精神等方面。除此之外,被企業(yè)提到頻率較多的還有實習(xí)經(jīng)驗、吃苦耐勞精神等。

  調(diào)查中還發(fā)現(xiàn):大中小型企業(yè)對人才規(guī)格的要求不盡相同。大中型企業(yè)實力雄厚,

  技術(shù)人才比較充裕,對技術(shù)崗位的'劃分較細(xì),對人才的業(yè)務(wù)要求較專一;而小型企業(yè)由于人才數(shù)量不足,對招聘人才的業(yè)務(wù)要求較高,希望招聘到知識面寬、操作技能強、適應(yīng)職業(yè)變遷和產(chǎn)品開發(fā)能力的復(fù)合型人才。

  七、師資建設(shè)

  1、加強計算機應(yīng)用專業(yè)及相關(guān)技術(shù)師資的配備,提高技術(shù)力量,使專業(yè)教師盡快適應(yīng)及熟練運用實訓(xùn)設(shè)備,以保證理實一體化教學(xué)的順利實施,專業(yè)教學(xué)要適應(yīng)新形勢下的企業(yè)要求,需要教師具有更高的人格素養(yǎng)和創(chuàng)新意識,變模式化教學(xué)為動態(tài)教學(xué),不斷進行教學(xué)反思,促進自身的成長,只有這樣,才能提高學(xué)生的思想文化素質(zhì),推動學(xué)生的個性發(fā)展,發(fā)揮出學(xué)生內(nèi)在的潛力。

  2、組織專業(yè)教師定期到企業(yè)考察及培訓(xùn),不斷掌握先進的計算機技術(shù),做到培訓(xùn)內(nèi)容方式以就業(yè)為導(dǎo)向,更新他們的教育觀念、教育思想、知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),提高實施素質(zhì)教育的能力和教育創(chuàng)新能力,提高實踐動手能力和科技創(chuàng)新能力,促進計算機應(yīng)用專業(yè)的師資建設(shè)。

  八、課程建設(shè)

  課程是學(xué)校進行教育活動的依據(jù),是辦學(xué)主體與受教育者聯(lián)系并開展交流活動的載體,體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)方向、培養(yǎng)目標(biāo)及教育活動的組織手段和方法。目前的職業(yè)教育課程結(jié)構(gòu)仍然不能彰顯技能型人才培養(yǎng)的特點,課程內(nèi)容不能適應(yīng)區(qū)域和地方經(jīng)濟發(fā)展的需要,教學(xué)過程不能有效地促進學(xué)生職業(yè)能力的形成,因此結(jié)合學(xué)生就業(yè)地區(qū)計算機產(chǎn)業(yè)群建設(shè)和發(fā)展的需要,應(yīng)構(gòu)建以職業(yè)能力為核心、以職業(yè)實踐活動為主線、以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系。我們初步建議建立辦公軟件應(yīng)用模塊、組裝與維護維修模塊、計算機網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與維護模塊、計算機平面設(shè)計與制作模塊。

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