班組建設(shè)報告范文

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，報告十分的重要，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？下面是小編收集整理的班組建設(shè)報告范文，希望對大家有所幫助。

班組建設(shè)報告范文1

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼我進入班組已經(jīng)大半年的時間了，這大半年來我隨著工作的進一步深化與此次主題活動的開展我對高原明珠班組理解有了更認知深層次的理解，為了我們車間盡快成為真正的高原明珠，我在此報告中提點報告自己的想法與思路，如有不足請首長與同志們批評指正。

　　一、我們的優(yōu)勢

　　(1)、高原明珠班組平均年齡24.3歲，除開才昂太同志與唐時勇同志，平均年齡但僅在二十二歲，年輕、有活力、有沖勁。

　　(2)、文化程度相對較高，絕大多數(shù)同志副學(xué)士擁有�？埔陨衔膽{，對接收新知識，新文化，新技能的能力較強

　　(3)、工作生活相對集中，有更多的時間與精力進行特蘭縣活動。

　　二、我們的缺陷

　　前面講到了我們的競爭優(yōu)勢，下面我就來談?wù)勎覀兊娜毕莼蛘呤潜∪觞c，當然我這篇文章是自查報告，所以在桌面上清查上面多下點筆墨。

　　(1)、思路不夠清晰，班組一直不是形成自共同的奮斗目標，“高原明珠班組”的奮斗目標是什么？高原天驕班組的建班思路是什么？我們的特色文化是什么？什么樣的標準才能稱得上是“高原明珠班組”？僅僅是因為海拔高么？

　　(2)、員工自我身心健康目標較差，我們的員工很年輕，在這個年齡段人生觀是自我道德觀、價值觀、世界觀，養(yǎng)成的重要時段，而我們大部分的員工短期目標僅僅是安全工作，想三年之后順利到達自己想好好的單位，沒有形成自我人生土地規(guī)劃的正確規(guī)劃。

　　(3)、員工對企業(yè)文化的認知不夠，員工與企業(yè)之間雖說是雙向選擇的'，首先員工需要有認可企業(yè)給自己創(chuàng)造的建構(gòu)機會或者自我展現(xiàn)的平臺，而后是建構(gòu)企業(yè)對員工創(chuàng)造價值能力的普遍認可，而我們員工并沒有看到我們企業(yè)給自己創(chuàng)造的機會、平臺，甚至是社會地位，只不過覺得進企業(yè)只是為了父母的心愿或者其他原因。

　　(3)、宣傳力度較小，宣傳工作我認為在班組建設(shè)必不可少，他起著內(nèi)提士氣、外樹形象的作用。我常常在網(wǎng)站上看陜西分公司班組中的閃光點，如“小氣班長小氣兵”等等宣傳班組的文章，在今年過年的時候，我慕名前去跟班作業(yè)了幾天，發(fā)現(xiàn)他們的有許多實際這種做法我們的班組中前述也有，十分比如唐班長在實際工作中就很注重各種資源的節(jié)約，但是我們卻沒很好的宣傳，而陜西分公司的做法給每一名基層員工腦海里都灌輸總公司了了“小角色、勤工作、上報紙”的思想，人都是會有虛榮心的，而片面的利用這種虛榮心就可以提高基層員工干工作的士氣與積極性。

　　(4)、任務(wù)的不明確性，在我們的班組中常常會接到一些臨時性不會任務(wù)，技術(shù)難題而我們常常在接受任務(wù)的時候并沒有接收到完成任務(wù)的時間，與完成技術(shù)難題的標準，甚至最后任務(wù)的下達者都沒有去關(guān)心任務(wù)的結(jié)果，這就導(dǎo)致了許多臨時性任務(wù)的虎頭蛇尾，甚至是能混就混，我很喜歡或者很習(xí)慣原單位的下達任務(wù)方式，比如：董毅，明天下午三點之前將本次行動的具體實施方案報大隊部審批，要求根據(jù)實際行軍目標制出科學(xué)合理的行軍路線，不擾民，注意保密盡可能繞開人員集中的村莊或聚集地。簡單明了目標明確。也完成極大的提高了完成任務(wù)的效率。

　　(5)、班組長的思路，我和宋班長的私交很好，有共同語言，常常坐在小酒館里一醉方休，我認可這位老哥哥，但是雖不認可這位班長，并不是說唐班長的工作能力不好，相反，他的工作作風(fēng)，工作能力，技術(shù)水平絕對是比較過梗的硬!我相信他在任何一個分公司都是尖子班長，但是在青藏分公司聯(lián)營公司卻有點吃力，前面我們就講過前面我們班組的資源優(yōu)勢，這樣的班組組成部分我相信相信在整個中石油都是極為少見的，別的班組年齡組成部分一定會是50.40.30.20的，老中青相結(jié)合，但是我們這支全部由孩童組成的班組就得用新思路來帶，這群成年人遠離繁華的城市，遠離父母的庇護，所以班組長更多的時候應(yīng)該扮演的是青年員工思想上的指路明燈、心靈上的避風(fēng)港。不想家才能安心工作，不想家才能踏實組織工作，不“寂寞”才能把心留在勞動競賽。

　　(6)、樹立流程的神圣性。在我剛剛步入工作的時候，每天走向哨位的時候都被要求大聲背一遍情況處置的流程。不為別的目的，只為把情況處置的流程神圣性洗腦到事件處理我們的腦海里�，F(xiàn)在我們的管理工作流程，工藝流程都在墻上了，但是我們真正的去做到了么？如果能做到，斷線我相信我們常常犯的錯誤確實不會出錯。

　　以上是我的班組自查報告，寫的不深不細，或者說思路不夠清晰，但是相信這篇不深不細的文章可以拋磚引玉起到拋磚引玉的作用，能給主官軍職和同志們一絲幫助。

班組建設(shè)報告范文2

　　一、基礎(chǔ)建設(shè)

　　監(jiān)造部班內(nèi)組織健全，按照各人工作職能劃分繪制了班組分工網(wǎng)絡(luò)圖。并制訂了各職責(zé)工作準則。根據(jù)班組正、負班長、技術(shù)負責(zé)人、安全員、黨小組長、工會小組長詳細制訂了其職責(zé)范圍。民主氣氛濃厚，職責(zé)明確，核心作用好。班組長素質(zhì)高，作風(fēng)民主，能夠團結(jié)班員，有很高的威信。

　　二、安全建設(shè)

　　安全生產(chǎn)是電力企業(yè)做好一切工作的基礎(chǔ)和前提，因此，厚實我們通過安全可靠學(xué)習(xí)牢固樹立“安全第一”的方針，居安思危，超前防范，樹立以安全管糧穩(wěn)定、促發(fā)展、增效益的安全觀，在管理上堅決做到嚴、細、實，為創(chuàng)一流營造原有基礎(chǔ)一個良好的此基礎(chǔ)。

　　自從監(jiān)造部于20xx年7月份重組以后，我班加大了安全管理方面的幼兒教育教育工作，積極開展安全性評價工作和創(chuàng)建無違章班組和無違章個人活動，根據(jù)班組的工作性質(zhì)防震重點抓好防人身觸電、防堵交通事故等方面的工作。堅持每周一次的安全學(xué)習(xí)日研習(xí)活動，業(yè)務(wù)知識討論各級下發(fā)的安全文件和《事故快報》，做到了人員、時間、內(nèi)容、記錄四落實，增強了班員的安全意識，使班員的安全思想更加牢固，再次出現(xiàn)在實際工作中不發(fā)生違章現(xiàn)象打下了堅實的基礎(chǔ)。對各站點的消防器材、安全工器具、事故照明等進行了仔細檢查，結(jié)果均符合規(guī)定。通過半年多的不斷努力，在安全管理方面做到了安全管理安全工作有計劃，隱患整改有措施。

　　三、技能建設(shè)

　　俗話說，“基礎(chǔ)不牢，地動山搖”，班組是企業(yè)的體細胞，班組戰(zhàn)斗在企業(yè)的第二企業(yè)陣線，第一個發(fā)現(xiàn)問題，第一個解決問題，財務(wù)人員安全生產(chǎn)與員工士氣直接關(guān)系中小企業(yè)經(jīng)營的成敗，所以我班組開展培訓(xùn)工作是不惜花大力氣的。在技術(shù)培訓(xùn)工作上，由技術(shù)員負責(zé)，每月至少安排一次班組技術(shù)培訓(xùn)安排活動，并有記錄及技術(shù)培訓(xùn)競賽活動要求，并談在實際工作中采用邊做邊學(xué)的方法，起到以老帶新的作用，進一步提高了班員業(yè)務(wù)技能水平。班組內(nèi)崗位分工明確，維護工作到位，達到“三熟三能”的要求,今年底均獲得了從業(yè)資格證書。

　　四、創(chuàng)新建設(shè)

　　班組自從20xx年7月份重組后，基于現(xiàn)行國網(wǎng)公司要求和班組實際盧戈韋情況出發(fā)，查找不足，正視差距，建設(shè)工程并針對性地學(xué)習(xí)借鑒其它班組建設(shè)先進單位的經(jīng)驗，進一步找準定位，落實標準，采取有力措施，著力推進班組建設(shè)同時實現(xiàn)“三個逐步轉(zhuǎn)向”,即：從原來注重檢查班組上墻看板、臺帳記錄齊全、班容班貌整潔、物品擺放整齊，全面提高逐步轉(zhuǎn)向著眼于班組管理機制是否健全和強化，管理措施是否切實可行、有效；

　　從注重檢查班組各方面運營管理形式現(xiàn)階段是否齊全、完整，逐步轉(zhuǎn)向著眼于班組執(zhí)行各項管理制度、班組記錄內(nèi)容的真?zhèn)�、針對性和實用性；從注重�?guī)范班組管理行為、提高班組管理標準，逐步轉(zhuǎn)向著眼于提高班組長的管理水平、工作質(zhì)量、班組成員綜合素質(zhì)的提高等，并以此來實現(xiàn)班組建設(shè)工作“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變。

　　五、民主建設(shè)

　　班組實行班組長負責(zé)制和班組民主管理相結(jié)合的體制。建立平等關(guān)系，促進人文和諧。和諧可以凝聚人心，和諧可以團結(jié)力量，和諧可以開辟未來。自由民主華中物流服務(wù)中心監(jiān)造部班員之間建立民主、平等、和諧的關(guān)系，相互合作、彼此尊重，分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，實現(xiàn)共同發(fā)展。組織對個人，做到公正處事、公平待人，工作上嚴格要求，生活上多加關(guān)心；個人對組織多看一點大局，多做一點貢獻，多講一點服從；個人與個人之間，多一點尊重，多一點寬容，多一點愛心；個人對自己，多一點自律，多一點自省，多一點修煉。努力逐步形成見賢思齊、團結(jié)和諧、共促發(fā)展的較佳班組氛圍。

　　六、思想建設(shè)

　　七、文化建設(shè)

　　班組文化建設(shè)是企業(yè)文化管理的.管理工作重要內(nèi)容，其對于培養(yǎng)班組成員愛企情懷、培養(yǎng)班組成員優(yōu)良德行、班組精神，有著關(guān)鍵性的作用。我班在開展文化建設(shè)中從下面幾點開展：

　　第一是從大處著眼，小處著手，深入實際，走進職工，認真做好調(diào)查研究工作，真正弄清班組文化建設(shè)中存在的突出問題和根源性問題，查找不足之處，提出改進意見，采取有效措施，并通過舉辦班組文化建設(shè)培訓(xùn)、經(jīng)驗交流會等形式，回顧總結(jié)，交流經(jīng)驗，取長補短，把“努力超越、追求卓越”的企業(yè)精神和“以人為本、科學(xué)管理”的管理歷練交融滲透于其中。

　　二主要是從挖掘發(fā)掘出來班組文化建設(shè)內(nèi)涵、提升班組文化建設(shè)品位入手，班組文化建設(shè)的難題。用身邊的事例教育和引導(dǎo)員工，營造獨具特色、氛圍濃厚的班組文化氛圍。

　　三是班組長把班組文化建設(shè)的重要意義融入到日常管理工作之中，以身作則帶頭參與率先垂范，著重“設(shè)計師”的角色，淡化“指揮家”的角色。營造具有“人情味”的工作環(huán)境，與職工交朋友，通過面對面的交流活動，了解他們的所想、所思、所急、所慮，對他們的生活狀況、工作狀況、思想狀況做到情況明、底數(shù)清。做到互相理解，互相支持，共同培養(yǎng)和打造出類拔萃團隊。

　　四是建立健全完善班組各項規(guī)章制度，實行制度化、規(guī)范化管理，并將班組事務(wù)主動公開，讓班組工作和基本工資分配真正達到公平、公正、公開、透明，為班組文化建設(shè)注入生機和活力。

　　五是盡力塑造恪盡職守、敬業(yè)守紀的員工形象，大力創(chuàng)造周圍環(huán)境和保持班組整潔優(yōu)美的環(huán)境形象。

　　另外，全班組成員參加了公司組織的禮儀培訓(xùn)。

　　八、班組長隊伍建設(shè)

　　班組長自身素質(zhì)的直接影響班組的安全管理。所以我們建立了完善的班組長管理機制，班組長的任命都有選拔程序，實行競聘上崗制，班組長既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熱管理，又要有一套靈話的工作方法，有效地帶動班組成員，形成合力，促進班組各項工作的有序四項開展。

　　按照“貫徹科學(xué)發(fā)展觀、實施可持續(xù)性發(fā)展戰(zhàn)略”的精神方針，制定出嚴格的班組長考核指標措施。定期從安全業(yè)績、業(yè)務(wù)技能、管理能力，工作態(tài)度中進行測評，時刻保持班組長隊伍的戰(zhàn)斗力、競爭力。加強對班組長的綜合考評。在此基礎(chǔ)上，采取多項措施來約定俗成促使班組長養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定了詳細的班組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，依然還不定期到總部參加培訓(xùn)班。

班組建設(shè)報告范文3

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼我進入班組已經(jīng)大半年的時間了，這大半年來我隨著工作的進一步深化與此次主題活動的開展我對高原明珠班組理解有了更深層次的理解，為了我們班組盡快成為真正的高原明珠，我在此報告中提點自己的想法與思路，如有不足請首長與同志們批評指正。

　　一、我們的優(yōu)勢

　�。�1）高原明珠班組平均年齡24.3歲，除開才昂太同志與唐時勇同志，平均年齡僅在二十二歲，年輕、有活力、有沖勁。

　�。�2）文化程度相對較高，大部分同志擁有專科以上文憑，對接收新知識，新文化，新技能的能力較強

　�。�3）工作生活相對集中，有更多的時間與精力進行集體活動。

　　二、我們的缺陷

　　前面講到了我們的優(yōu)勢，下面我就來談?wù)勎覀兊娜毕莼蛘呤潜∪觞c，當然我這篇文章是自查報告，所以在自查上面多下點筆墨。

　　（1）思路不夠清晰，班組一直沒有形成自共同的奮斗目標，“高原明珠班組”的奮斗目標是什么？高原明珠班組的建班思路是什么？我們的特色文化是什么？什么樣的標準才能稱得上是“高原明珠班組”？僅僅是因為海拔高么？

　�。�2）員工自我養(yǎng)成目標較差，我們的員工很年輕，在這個年齡段是自我人生觀、價值觀、世界觀，養(yǎng)成的重要時段，而我們大部分的員工短期目標僅僅是安全工作，三年之后順利到達自己想去的單位，沒有形成自我人生的正確規(guī)劃。

　　（3）員工對企業(yè)文化的認知不夠，員工與企業(yè)之間其實是雙向選擇的，首先員工需要認可企業(yè)給自己創(chuàng)造的機會或者自我展現(xiàn)的平臺，而后是企業(yè)對員工創(chuàng)造價值能力的認可，而我們大部分員工并沒有看到我們企業(yè)給自己創(chuàng)造的機會、平臺，甚至是社會地位，僅僅覺得進企業(yè)只是為了父母的心愿或者其他原因。

　　（3）宣傳力度較小，宣傳工作我認為在班組建設(shè)中必不可少，他起著內(nèi)提士氣、外樹形象的作用。我常常在網(wǎng)站上看陜西分公司班組建設(shè)中的閃光點，如“小氣班長小氣兵”等等宣傳班組的文章，在今年過年的時候，我慕名前去跟班作業(yè)了幾天，發(fā)現(xiàn)他們的有許多實際做法我們的班組中也有，比如唐班長在實際工作中就很注重各種資源的節(jié)約，但是我們卻沒有很好的宣傳，而陜西分公司的做法給每一名基層員工腦海里都灌輸了了“小角色、勤工作、上報紙”的思想，人都是會有虛榮心的，而正確的利用這種虛榮心就可以提高基層員工干工作的士氣與積極性。

　　（4）任務(wù)的不明確性，在我們的.班組中常常會接到一些臨時性任務(wù)，而我們常常在接受任務(wù)的時候并沒有接收到完成任務(wù)的時間，與完成任務(wù)的標準，甚至最后任務(wù)的下達者都沒有去關(guān)心任務(wù)的結(jié)果，這就導(dǎo)致了許多臨時性任務(wù)的虎頭蛇尾，甚至是能混就混，我很喜歡或者很習(xí)慣原單位的下達任務(wù)方式，比如：董毅，明天下午三點之前將本次行動的具體實施方案報大隊部審批，要求根據(jù)實際行軍目標制出科學(xué)合理的行軍路線，不擾民，注意保密盡可能繞開人員集中的村莊或聚集地。簡單明了目標明確。也極大的提高了完成任務(wù)的效率。

　�。�5）班組長的思路，我和唐班長的私交很好，有共同語言，常常坐在小酒館里一醉方休，我認可這位老哥哥，但是卻不認可這位班長，并不是說唐班長的工作能力不好，相反，他的工作作風(fēng)，工作能力，技術(shù)水平絕對是非常過的硬！我相信他在任何一個分公司都是尖子班長，但是在青藏分公司卻有點吃力，前面我們就講過我們班組的優(yōu)勢，這樣的班組組成部分我相信在整個中石油都是非常少見的，別的班組年齡組成部分一定會是50、40、30、20的，老中青相結(jié)合，但是我們這支全部由青年人組成的班組就得用新思路來帶，這群年輕人遠離繁華的城市，遠離父母的庇護，所以班組長更多的時候應(yīng)該扮演的是青年員工思想上的指路明燈、心靈上的避風(fēng)港。不想家才能安心工作，不想家才能踏實工作，不“寂寞”才能把心留在班組。

　　（6）樹立流程的神圣性。在我剛剛步入工作的時候，每天走向哨位的時候都被要求大聲背一遍情況處臵的流程。不為別的目的，只為把情況處臵的流程神圣性灌輸?shù)轿覀兊哪X海里�，F(xiàn)在我們的工作流程，工藝流程都在墻上了，但是我們真正的去做到了么？如果能做到，我相信我們常常犯的錯誤都不會出錯。

　　以上是我的班組自查報告，寫的不深不細，或者說思路不夠清晰，但是希望這篇不深不細的文章可以起到拋磚引玉的作用，能給首長和同志們一絲幫助。

班組建設(shè)報告范文4

　　為進一步加強班組管理，提升班組管理質(zhì)量，有效的緩解職工思想波動，改善班組中企業(yè)文化建設(shè)分為，提升職工素質(zhì)，保證職工出勤率，增強班組合力。根據(jù)車站相關(guān)要求，結(jié)合車間實際情況，對本車間班組基本構(gòu)造以及班組長作用發(fā)揮調(diào)研如下：

　　一、基本概況

　　我們編組車間共有四個班，20名班組長，通過調(diào)研期間對幾個小組的走訪。一班東尾張世杰、二班車號沈立冬、三班輔牽張懷玉、四班東尾王振東在的小組中作用發(fā)揮較好，能夠充分調(diào)動小組人員學(xué)習(xí)，作業(yè)演練的積極性。有個別小組：一班車號長霍寶臣、一班輔牽張春生、二班防護石濤班組長作用發(fā)揮不強，小組人員缺少合力，互控能力比較差，造成班組管理上的被動局勢。甚至還有一部分班組長不管事，得過且過，松、懶、散問題并好人主義極為嚴重，放松了自我管理，視規(guī)章于不顧，我行我素，執(zhí)行規(guī)章不嚴肅，存在一種無所謂的思想和僥幸心理。從思想上沒有認識到“小問題、大隱患”，沒有深刻領(lǐng)會到“松是害，嚴是愛”的思想意識。

　　二、班組管理存在問題以及原因分析

　　1、通過調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)班組管理、班組長作用的發(fā)揮還存在很多問題。突出表現(xiàn)在對待兩違考核的問題，部分職工在發(fā)生兩違時，不能正確的面對考核問題，態(tài)度極為不端正。這部分職工一般缺少誠信度，僥幸心理極為嚴重。發(fā)生問題不能夠?qū)Π嘟M長、或車間及時主動的反應(yīng)真實情況。主要還是班組長缺乏管理手段，沒有爭先創(chuàng)優(yōu)的意識。不能與班組人員很好的進行溝通與交流，忽略了“以心交心，價值千金”的概念，從而導(dǎo)致不能從分的調(diào)動小組人員的積極性與主動意識。在小組氛圍中不能很好的形成一種爭先，干勁十足的和諧氛圍。

　　2、近期調(diào)車作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)錯誤顯示信號。如：連接過程中調(diào)車員顯示十、五、三車距離信號，顯示十車的時候誤打出五車，然后采取停車措施。經(jīng)車站審核這種情況下不納入考核，但是調(diào)車員在實際作業(yè)中自控的效果還不是特別的明顯，錯誤顯示信號時有發(fā)生。

　　3、年休假期間各個小組人員緊缺，出現(xiàn)替班人員較為頻繁，所以導(dǎo)致出勤率的無法保障。

　　4、在對班組建設(shè)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，發(fā)揮作用優(yōu)秀的班組長沈立冬，能夠充分利用心靈的溝通，在他的班組中出勤率高，班組人員團結(jié)，互敬互愛，時刻都充滿著和諧溫馨的氛圍。從這一點看出班組管理中心與心得溝通是十分重要的，這也是很多班組長存在的諸多問題。一是：班組長業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，缺少與小組人員的及時溝通。二是對調(diào)皮職工管不了，對資歷深厚的老職工不敢管，躡手躡腳缺乏力度。三是班組長中仍舊存在嚴重的好人主義現(xiàn)象，對班組人員的違章違紀等不良性的問題不管不問，能放就放，認為是對他好，實際上班組長本身就沒認識到“嚴是愛，松是害”真諦。四是班組長的工作方法簡單，心緒懶散，得過一天是一天的想法較為突出。思想上就做不到真人負責(zé)，工作上一路走馬觀花。安全責(zé)任意識更是無從談起，帶頭違章違紀。五是班組長帶頭作用差，不能真正的帶領(lǐng)小組人員，認真學(xué)習(xí)事故發(fā)生的原因以及事故教訓(xùn)，致使一些隱患性的違章重復(fù)發(fā)生。

　　5、通過調(diào)研結(jié)果分析，我認為成為阻礙班組管理建設(shè)的關(guān)鍵有：一是個別職工業(yè)務(wù)素質(zhì)與企業(yè)文化修養(yǎng)比較低，生產(chǎn)作業(yè)中安全第一的思想松懈，意識淡薄。二是職工混水摸魚，不能正確及時的認清跨越發(fā)展的形式。三是值班主任在管理中仍存有漏洞，班組長作用不強，發(fā)揮帶頭作用不到位。缺乏對以嚴治站的認識，對班組管理要求不嚴格，所以滋長了職工違章違紀不在乎的心理。

　　三、加強班組建設(shè)下步工作

　　1、從關(guān)心職工、尊重職工、理解職工入手。奠定感情基礎(chǔ)才是加強班組建設(shè)的基礎(chǔ)。利用各種形式與職工近距離的交流，從而向職工進行宣傳教育，牢固樹立安全從管理做起。管理從心入手，從基礎(chǔ)工作落實做起，大力宣傳企業(yè)文化教育，共建班組和諧氛圍。

　　2、做好自管型班組的加強管理工作，讓班組長和職工都知道自己怎樣做才能夠達到自管型班組的標準，通過發(fā)揮班組長帶頭作用，增強班組戰(zhàn)斗力和凝聚力，帶領(lǐng)職工自覺遵章守紀，形成班組內(nèi)控網(wǎng)絡(luò)，班組長應(yīng)該拿起自己的權(quán)利，使用好它并放棄好人主義，維護好小組職工團結(jié)。使“兩違”數(shù)量呈現(xiàn)逐漸減少的趨勢，不斷增強班組自我管理意識，擺脫依賴、應(yīng)付的被動管理，使班組建設(shè)形成人人負責(zé)管理、人人參與管理、人人互控管理的新局面。

　　3、強化班組的基礎(chǔ)建設(shè)。班組不進行人人負責(zé)管理，人人參與管理從根本上就起不到互控的作用，也就達不到保安全作業(yè)的目的。因此，抓安全管理必須首先解決班組管理中存在的`問題，以及存在的矛盾。

　　4、改進工作方法，增強班組共同建設(shè)和諧的基礎(chǔ)。要改變過去那種管的多、幫的少，檢查多、指導(dǎo)少，看問題多、抓經(jīng)驗少，批評多、表揚少的現(xiàn)狀。通過扶植引導(dǎo)、出主意、想辦法，調(diào)查研究解決存在的問題，讓班組在實踐中提高自管能力。我們認為應(yīng)該做到“四個結(jié)合”、“四個為主”。四個結(jié)合、四個為主是：管于幫結(jié)合，以幫為主，按照逐級負責(zé)制，從車間到值班主任，在對班組考核中，發(fā)現(xiàn)問題不單純是考核完就了事，而是和班組一起研究解決存在的問題；檢查與指導(dǎo)結(jié)合，以指導(dǎo)為主，在檢查中發(fā)現(xiàn)不足，不是只作為問題進行記載，而是提出自己的見解，指出應(yīng)當怎樣做；看問題與抓經(jīng)驗結(jié)合，以總結(jié)經(jīng)驗為主，用典型引路解決班組建設(shè)中的問題、難點；批評與表揚結(jié)合，以表揚為主，注意發(fā)現(xiàn)班組建設(shè)好的辦法，鼓勵進行新的探索。

　　5、采用傾斜政策，充分調(diào)動班組長積極性。例如：對好的班組長進行評先、評優(yōu)等重點考慮，使班組長有奔頭，從而激發(fā)他們的主動性和能動性。另外，還要給班組長一些權(quán)利，例如班組的優(yōu)化組合權(quán)，只有這樣才能夠最大限度地發(fā)揮其積極性、主觀能動性和創(chuàng)造性，增強職工保安全的事業(yè)心和責(zé)任感。

　　6、針對存在的問題開展消除隱患活動，消除不安全隱患，控制“兩違”問題的發(fā)生，從車間班子做起，對重點部位和薄弱環(huán)節(jié)進行重點控制，把作業(yè)出場到位、計劃組三核對、調(diào)車區(qū)長計劃的編制、勞動紀律等慣性兩違做為切入點，落實好“各項安全控制辦法”，從嚴給職工把關(guān)，本著強化職工積極性的原則，減少問題的發(fā)生。

　　7、充分發(fā)揮班組長在安全生產(chǎn)中的示范、帶頭和骨干作用。一是對班組長要高標準、嚴要求，緊密圍繞安全運輸生產(chǎn)的實際，開展班組長爭創(chuàng)先鋒崗。用班組長的模范行為，教育職工、感染職工，形成一個遵章守紀的整體。二是發(fā)揮好班組長在安全生產(chǎn)中的骨干作用。班組長是兵頭將尾，是保證安全生產(chǎn)的最直接責(zé)任者、組織者和指揮者，其素質(zhì)的高低直接影響著安全生產(chǎn)，因此作為班組長要自身過硬，在班組管理上克服好人主義，做到嚴抓善管，同時還要善于做好職工的思想政治工作，即做到思想上幫助、技術(shù)上傳帶、安全上把關(guān)，使整個班組內(nèi)形成責(zé)任共擔、利益共享的氛圍。

　　8、不斷總結(jié)先進典型經(jīng)驗，也就是說我們要善于抓典型，樹榜樣，以點帶面，要愛護和培養(yǎng)典型，真正使典型樹得住、叫得響、推得開、用得上，使先進班組不斷開拓創(chuàng)新，中間層班組迎頭趕上，后進班組鼓足勇氣，奮起直追，形成先進更先進，后進趕先進的局面。

　　通過調(diào)研，我們感到，一個班組的好壞關(guān)鍵在于班組長的管理作用是否得到充分發(fā)揮，因為他在管理中起著舉足輕重的作用，同時其素質(zhì)的高低也直接影響著班組管理和安全生產(chǎn)。因此，我們建議車站在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的同時，對班組長加強管理知識的培訓(xùn)，使他們的綜合素質(zhì)得到盡快提高，只有這樣才能使一些優(yōu)秀的班組長脫穎而出。我們相信，在車站有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，并且通過我們的主觀努力，我們能夠培養(yǎng)出有代表性的自管型班組和優(yōu)秀班組長，從而推動班組的基礎(chǔ)管理不斷向前發(fā)展，為車站整體工作邁上新臺階做出我們的貢獻。

班組建設(shè)報告范文5

　　煤炭企業(yè)班組的主要特點是任務(wù)重，管理全，工作細，協(xié)作性強，作業(yè)環(huán)境復(fù)雜，不確定的因素較多。故此，在班組建設(shè)活動中，必須在“精、準、細、嚴”上下功夫。目前，**礦業(yè)公司的班組建設(shè)工作主要存在以下問題：

　　1、制度多，落實少。作為一個起點高、人員少的單位，在班組建設(shè)等方面并不缺少管理制度。尤其是一、二號煤礦，在這方面均有十幾個專項制度�！皼]規(guī)矩不成方圓”。建立制度是必須的，也是必要的。目前的`情況是，許多單位是為建立制度而建立制度，從而形成了出臺的制度多，落實的制度少，管理措施也沒有得到實實在在的執(zhí)行；有些制度、措施簡單粗放，可操作性極差；有些朝令夕改，缺乏科學(xué)性、持續(xù)性和嚴肅性；有些純粹是形同虛設(shè)，沒起到應(yīng)有的作用。

　　2、活動多，實效少。在班組建設(shè)上，各單位開展的活動不少，幾乎年年都有新花樣，但沒有形成班組建設(shè)的整體思路，缺少統(tǒng)一規(guī)劃，活動缺少系統(tǒng)性、延續(xù)性和一貫性，過于注重活動形式，很少領(lǐng)會活動精神，很少關(guān)注活動過程，很少總結(jié)活動成效，缺少持之以恒、一抓到底的精神，表現(xiàn)為敷衍了事，蜻蜓點水和“猴子搬包谷”，形成了“雷聲大，雨點小”的局面。

　　3、品牌多，特色少�，F(xiàn)代企業(yè)講究品牌效應(yīng)，品牌就是資源，就是實力，就是影響力，就是競爭力，就是生命力。**班組建設(shè)品牌不少，但有特色的不多。盡管該企業(yè)提出了諸如“學(xué)習(xí)型、安全型、技能型、效益型、創(chuàng)新型、和諧型”等等班組，但真正能拿出手的不多。原因何在？主要是在打造這些品牌時重點不突出，特點不突出，事跡不突出，成效不突出，可操作性不突出。班組建設(shè)工作貴在創(chuàng)新，貴在堅持，貴在實效。有個別單位喜歡照搬模仿，缺少探索精神；既沒有樹立典型、又不積極總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。下一步在班組建設(shè)中必須從實際出發(fā)，在打造“五型班組”時要選擇一個突出點，找準一個突破點，做足特色，做出實效。在這方面，發(fā)電公司可以作為榜樣，它們根據(jù)自己公司大學(xué)生多這個特點，有針對性地組建了三個與眾不同大學(xué)生班組，目標明確，任務(wù)具體，措施得力，成效顯著。

　　4、班組管理不規(guī)范，對人性化管理因素作用的發(fā)揮重視不夠。少數(shù)單位沒有形成規(guī)范完備的班組長選拔任免和日常工作監(jiān)督檢查機制，班組長變動頻繁，影響了班組長隊伍的穩(wěn)定性�，F(xiàn)在出臺的《**礦業(yè)公司關(guān)于加強班組建設(shè)的指導(dǎo)意見》，這為基層如何推動班組工作制度化、規(guī)范化提供了指南，為打造“五型班組”，培養(yǎng)“五好班長”，培育“五好員工”指明了方向。此外，要切實改變過去只重視工作任務(wù)完成情況，不重視職工思想情緒的動態(tài)把握，動輒進行經(jīng)濟處罰，甚至存在以包代管、以罰代管現(xiàn)象。

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