- 小學六年級班主任工作述職報告 推薦度:
- 相關推薦
(熱門)六年級班主任工作述職報告
隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升,報告的用途越來越大,報告具有語言陳述性的特點。相信許多人會覺得報告很難寫吧,下面是小編幫大家整理的六年級班主任工作述職報告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級班主任工作述職報告1
思想教育是基礎,只有良好的思想,才能形成正確的人生觀,端正學習態(tài)度。六班級學生開頭處于浮躁期,對自己的言行不能正確把握,所以,每日在早自習之前,我要向學生訓話,強調輕聲慢步、舉止文明等一些日常行為規(guī)范,一旦發(fā)現(xiàn)嚴厲批判,時間長了,希望學生能牢記在心,并且能夠做到。班中大部分同學表現(xiàn)良好,只有個別同學因家庭情況、性格等方面原因,難以管束。班里有兩位同學學習吧專心,在班里稱王稱霸,我和賀老師聯(lián)系家長商討教育方法,在學校里,只要有機會我和賀老師就對他們進行勸說、開導教育,現(xiàn)在這兩位同學大有改觀,進步不少。還有一位女同學愛上網(wǎng),我也加入到他們的好友欄里,但有時我會看到他們的語言不夠文明,在網(wǎng)上就是玩游戲,所以我會給他們發(fā)一些關于文學書籍的網(wǎng)址,有好的文章給他們發(fā)過去,讓他們在網(wǎng)上寫一寫一天的心情、感受,建立自己的博客等,引導學生正確使用電腦。教育是一個大課題,做為老師的我們,我認為先要有敏銳的洞察力,然后通過細心、耐心的教育,讓學生體會到我們對他們的愛心,那我信任我們會有回報的。教育象春雨一樣潤物細無聲,希望學生們能在這無聲的春雨中健康成長。
一、狠抓衛(wèi)生工作,營造良好的學習環(huán)境。開學初,我對班級也不了解,學生對我也不適應,做什么都漸漸騰騰,環(huán)境區(qū)也很難清掃,角落有很多雜物,天氣不好時,全部垃圾都刮到這里,所以總是達不到學校的要求。經(jīng)過一段時間的了解,我給班級制了一張室內室外衛(wèi)生打掃情況評比表,對合格的一組給貼一朵紅花,學生的樂觀性很高,每日都很專心,很快速地打掃,不甘落后。每周都要擦一次玻璃,落實到個人,哪一塊擦得干凈同樣也給嘉獎小紅花,這樣,學生們玻璃是一次比一次擦得干凈。通過我們的努力,我們先后五次奪得“流淌紅旗”。雖然次數(shù)不多,但說明我們在進步著。
二、樂觀參加各項活動,培育學生集體榮譽感。每項活動的對比就能看出各班的能力,同時也能培育學生的集體榮譽感,為班爭光的信念。每次活動之前,我們都要精心設計,刻苦訓練。
三、因材施教,提升學生的'綜合素養(yǎng)。為了便于做好各項工作,也為了培育學生的綜合素養(yǎng),我平時留意發(fā)現(xiàn)學生的性格特點、愛好愛好,針對學生的不同特點,分配不同的任務。擅長設計、繪畫、書寫美觀的學生定期出黑板報;生性好動的學生看情況領水;細心、專心的學生隨時做整理書柜、澆花等日常雜物;號召力強,有領導能力的學生管理秩序等。他們各有所長,各盡其能。在班級的管理中,雖然取得了一些成果,但還存在著很多問題。
1、學生的自制力差,不會自學。
2、學生能力懸殊大。
3、學生愛好愛好不廣泛。
4、班級的學習氣氛還不夠濃。
我們將在這些方面多下功夫,把問題縮小,希望學校和各位老師給我們多提指導性意見,我信任在大家的正確指引下,我們的班級管理會更上一個臺階。六班級班主任工作的述職報告3時間飛逝,伴著新年的步伐,一個學期又將結束了。
六年級班主任工作述職報告2
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本班學生特點是中上層生少下層生多,多數(shù)學生學習情緒不穩(wěn)定,缺乏正確的是非觀念,沒有養(yǎng)成良好的習慣,大部分學生個性倔犟,有一定的逆反心理,給本班的班務開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級管理方面來談談自己一學期的所得、所悟和所感。
一、營造氛圍,促進優(yōu)良班風的形成。
1、抓好紀律教育
一個班級能否正常的進展,紀律的好壞起著很大的影響,因此一開頭本人給學生制定出適合班里實際的班級公約,使學生有規(guī)可循。為良好班風的形成奠下基礎。
2、開展班級活動,引導健康進展
我不僅留意他們良好學習習慣的培育,指導他們主動地、富有個性地學習,而且從多方面著手,力求使他們熟悉自我,發(fā)現(xiàn)自我,確立自信。進行“一幫一,結對子”互助學習,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),樂觀向上的心理,養(yǎng)成了讀書、閱讀的習慣。
3、激勵競爭、共同進步
沒有競爭機制,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,更沒有制造的火花閃耀。制造競爭局面,激勵競爭,激發(fā)學生的斗志,挖掘學生巨大的潛能。我讓學生選擇競爭伙伴,在超越他人的基礎上,不斷超越自我,和時間賽跑,和成果賽跑。培育了學生競爭意識,及自我管理能力,班上形成了你追我趕的'學習氛圍。
二、以德育為主,重視養(yǎng)成教育
常規(guī)管理是德育的重點,只有常規(guī)管理跟上去了,才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作,而習慣養(yǎng)成也有利于常規(guī)的建立。
1、勤于用自己的雙手給學生做出示范“耳濡目染”給學生做出示范,撿紙屑,擦洗黑板,排桌椅,關窗戶,帶生病的學生看病,給學生以樂觀的心理示意,成為學生仿效的榜樣,進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。
2、加強日常行為規(guī)范教育,強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練。組織學生專心學習校紀校規(guī),要求學生做到言行文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛惜公物、儉樸節(jié)約。這就是同學們養(yǎng)成良好行為習慣的要求。學生的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比較大的進步。
3、建立嚴格的檢查制度,讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。養(yǎng)成教育就是通過各項活動使同學們言行“規(guī)范化、自覺化”。建立嚴格的檢查制度,長期督促、檢查學生遵守規(guī)范的情況,保障學生形成良好的習慣。
4、加強學生文明禮貌教育,幫助學生形成良好的人際關系。
和諧是健康生活、快樂學習的重要保證。提倡同學之間、師生之間,與父母長輩之間形成和諧關系。檢查家作情況、課間紀律、衛(wèi)生情況、眼保健操等方面,準時匯報反饋結果進行教育。
三、培育學生良好的習慣
1、抓課前預備:良好的開端就是成功的一半,預備鈴一響,學生必須讀課文、概念、單詞,促使學生集中思想,久而久之,養(yǎng)成習慣。
2、抓發(fā)作業(yè)本:作業(yè)本干凈、整潔,由干部發(fā),養(yǎng)成愛惜書本、作業(yè)本的習慣,不亂涂亂畫。 3、抓保持清潔:保證自己四周、班級整潔。實事求是地完成力所能及的衛(wèi)生工作,作業(yè)情況,講文明,做個品學兼優(yōu)的好學生。
4、樂觀抓好后進生的轉化工作。后進生的教育和管理是班主任工作的難點,卻又是影響班級的因素。因此,必須了解學生,與他們多交談,真誠相待,時時耐心幫助,讓他們熟悉到自己的價值。多激勵,多表揚后進生的優(yōu)點和長處,使他們感受到成功的歡快和喜悅。四、加強家校聯(lián)系
常與家長電訪溝通學生的學習、生活情況。談學生的優(yōu)缺點,談改進的方式、方法,使家長與班主任樂觀主動的協(xié)作學生的管理。
班主任工作責任重大,尚需不斷地磨練提高,我將吸取更多班主任工作閱歷,把班主任工作做得更好。
六年級班主任工作述職報告3
XXXX年的假期是我難忘的日子,這里面包含了淚水汗水痛苦,但更多的包含了我的歡聲笑語,這段時間的經(jīng)歷讓我明白了很多,也讓我長大了!
在學校領導的關心支持下盡職盡責做好各項工作,現(xiàn)具體總結如下:
一、招生期
招生期是最累的,每天是早起晚歸,睡不上懶覺,還要跑步,很多年沒跑過步了說實話還不習慣。吃過自己親自下廚做的“香噴噴的飯”后開始下鄉(xiāng)招生,中午可沒早上有口福了,只能饅頭加咸菜了,在樹蔭下等別人午休結束,雖然很累我們沒有一個想著回去,只想著你能不能多招收幾個,最幸福的時刻就是晚上回去有同事做好香噴噴的我們吃飯。經(jīng)過一天的奔波那是個累呀!還要開會,開完會還要算賬,看著別人都睡覺去了,只能咬咬牙再熬會了,有時也用阿Q精神勝利法。說實話,還真沒體會過這樣的生活,那是最大的愿望就是能睡個飽覺。剛開始那幾天不適應太累了免疫力下降,在街上走一趟就過敏了,那叫個難受!眼腫的睜不開,渾身都是大疙瘩羅小疙瘩,我當時很想放棄,看著隊員們都很賣勁,他們對我的關心,我打消了這個念頭,我們是一個整體我不能丟下他們。在招生期老天好像也故意刁難我們連著下雨,這也沒有阻止我們下鄉(xiāng)招生,雨中人們都回到了自己溫暖的家,唯有我們在雨中“賞雨中獨有的風景”還會放幾首歌曲,好不愜意!我們沒有抱怨,我們把這當做是歷練,還記得宋總說過一句話:“合理的是鍛煉,不合理的是磨練”這些困難不算什么,最讓人著急又無能為力的是,招生到的人數(shù)不理想。唯一能做的就是堅持走下去,用我們的毅力誠意搶他們相信我們不是騙子,用我們的細心關心真心愛心打動他們,雨中送傘,幫助救火等等。剛開始這的人有點排斥我們,是我們感染了他們,慢慢的對我們好了,這讓我們很欣慰,心里暖暖的。
招生期讓我體會到了什么是生活,人活著實在不易,生活更是不易,我們要好好的生活,這期間教會了我生活不是現(xiàn)成的,我們要去創(chuàng)造自己想要的生活!教會了我要堅持,不怕困難的精神,教會了我要有團隊精神,不能自私,懂得關心他人,團結就是力量!只要我們團結一致,一定能夠克服困難,達到目標!招生期鍛煉練了我,成長了我!
二、授課期
終于盼到了授課期,這與想象的完全不一樣,原以為可以放松一下不會再那么辛苦了,不是那樣的,比招生期還累!
擔任六年級班主任工作中,我深刻的體會到了當老師的辛苦和不易。白天的課程滿滿的,晚上還要備。孩子還非常淘氣,每天都是事,我只要一離開教室,總會弄出來點事,全班都喊:“老師她哭了,老師他打我了,老師他拿我的東西了,”太多了我的耳朵都裝不公,每天都是處理不完的事。還有每天和他們在一起,我也快變成醫(yī)生了,一會他肚子疼一會他發(fā)燒一會他吐了,唉,沒辦法,我這是身兼幾職。還有的家長添亂,有的說教的慢了,還有說教的快了,眾人口味難調呀!陳賓校長每天要處理很多事,還要和這些不明事理的家長解釋,那幾天陳校長幾乎沒吃過飯,嘴上面虛的.都是泡。
授課期讓我學會了忍耐,讓我學會了照顧小孩,這也算是為以后積累經(jīng)驗吧,陳校長的為讓我感動,有什么事他都第一個沖在前面,無怨無悔,從不抱怨,他教會了我“責任”二字。感受頗多,受益匪淺!
在學校領導關心支持下,同事的熱情幫助下,我完成了我的教學工作。我認真完成學校不值得各項工作,培養(yǎng)學生學習清潔衛(wèi)生遵守紀律等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上富有朝氣的班集體。課下家訪,和家長溝通交流,為孩子改進提高共同努力!家長非常支持我們的工作。學生經(jīng)過一個月有計劃有步驟的培訓后,學生水平有了很大的提高,不僅在學習文課方面,在習慣態(tài)度方面也有不小改進。在學校的支持下建成本校特色的風采!在這期間,我自己做的尚有不足,還需改進,我會繼續(xù)努力,改進自己。學習其他同事的優(yōu)點,以及他們好的教學方法,改變自己的不足!
XXXX,是讓人成長的地方!選擇XXXX,我不后悔。
六年級班主任工作述職報告4
回顧過去的一個學期,我深感班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本班學生特點是中上層生少下層生多,多數(shù)學生學習情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念,沒有良好的養(yǎng)成習慣。為使我們班形成樂觀向上的集體,學生能成為全面進展的一代新人,在班主任的工作中,我十分留意以下幾方面的工作。
一、營造氛圍,促進優(yōu)良班風的形成。
1、抓好紀律教育
一個班級能否正常的進展,紀律的好壞起著很大的影響,因此一開頭本人結合《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約,使學生有規(guī)可循。為良好班風的形成奠下基礎。
2、開展班級活動,引導健康進展
作為六班級的班主任,我不僅留意他們良好學習習慣的培育,指導他們主動地、富有個性地學習,而且從多方面著手,力求使他們熟悉自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所進行的“一對一”互幫互助互學的活動中,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、樂觀向上的心理,養(yǎng)成了讀書讀報的好習慣。
3、激勵競爭,共同進步
沒有競爭機制,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,更沒有制造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài),制造出一種布滿活力的競爭局面,就必須激勵競爭,用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志,發(fā)掘學生巨大的潛能。我讓班里的學生結為競爭伙伴,這個競爭伙伴也不是一成不變的,可以不斷更替,當他們達到自己的目標后,又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,所以他們在超越他人的基礎上,不斷地超越自我,這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢!昂蜁r間賽跑,和成果賽跑”的班訓有效地培育了孩子們的競爭意識,及自我管理的能力,班上形成了你追我趕的學習氛圍。
二、以德育為主,重視養(yǎng)成教育。
常規(guī)管理是德育的重點,只有常規(guī)管理跟上去了,才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作,而習慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。
1、勤于用自己的雙手給學生做出示范。在學校,與學生接觸最頻繁的是班主任,學生受班主任的影響也最大。學生接受班主任的教育,不只聽其言,還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣,使學生“耳濡目染”。開學初,學生順手扔紙片的不良習慣很普遍,我只是躬身一一撿起,送到教室后面的“垃圾箱”。從今,教室地面開頭逐漸清潔起來。此外,要想取得好效果,班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會。比如順手排一排桌椅;放學順手關上一扇窗;學生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細節(jié)和動作,都能給學生以樂觀的心理示意,成為學生仿效的榜樣,進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。
2、加強日常行為規(guī)范教育,強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練。本學期我組織學生專心學習了《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,開展爭創(chuàng)“行為規(guī)范標兵”的活動,要求每位同學言語文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛惜公物、儉樸節(jié)約。這些方面的內容就是同學們養(yǎng)成良好行為習慣的基本要求。這學期我們班學生的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比較大的進步。
3、建立嚴格的檢查制度,讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。養(yǎng)成教育就是通過各項活動,使同學們言行“規(guī)范化,自覺化”。建立嚴格的檢查制度,長期督促、檢查學生遵守規(guī)范的情況,是保障學生良好習慣形成的關鍵因素。
4、加強學生文明禮貌教育,幫助學生建立和諧的人際關系。
和諧的人際關系是健康生活、快樂學習的重要保證。我從文明禮貌教育入手,對學生進行教育,提倡同學之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關系。我結合班級實際,建立“班主任→班干部→學生”管理結構并形成檢查制度,層層檢查,逐級落實。分別檢查學生每日的家作完成情況、課間紀律、清衛(wèi)質量、課間操的質量等方面,第二天晨會課根據(jù)檢查的`反饋結果進行教育。
三、培育學生良好的習慣
班主任在開學初的工作重點和中心任務,是整頓班級紀律,培育學生良好的行為習慣和學習習慣。這一任務的完成必須由班主任下決心,動真格,執(zhí)行各種方法,并且要堅持下來。詳細操作如下:
抓發(fā)練習本:我留意到,好學生的本子、書都是干干凈凈,整整齊齊。后進生的書少封面,掉底子,本子就是幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,上課時把本子帶進教室,放在講臺上,下課后轉身就走。結果學生們蜂擁而上,把講臺圍個結結實實,各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩臟。搶完了,一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片,F(xiàn)在,我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),練習本由值日生分給各組長,由組長發(fā)下去。學生在發(fā)本子時有個壞習慣:就是一邊唱姓名一邊把本甩過去,現(xiàn)在的本子質量差,往往在空中就散了架。這種情況也不允許,規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的,要常常講,反復講,直到學生的習慣養(yǎng)成為止。
四、樂觀抓好后進生的轉化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心伴侶、最可信賴的伴侶,準時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們熟悉到自己的價值,同時,我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,準時贊揚他們,準時使他們品嘗到成功的歡快和喜悅。這個學年的班主任工作,我也積累了一些閱歷,這些閱歷是我將來管理班級的財寶。當然,我深感班主任工作責任重大,尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作閱歷,把班主任工作做得更好。
【六年級班主任工作述職報告】相關文章:
六年級班主任工作述職報告01-26
班主任工作的述職報告05-10
班主任工作述職報告07-31
優(yōu)秀班主任工作述職報告04-11
班主任工作個人述職報告04-07
班主任工作述職報告范文03-22
小學班主任工作述職報告12-19
六年級班主任述職報告08-18
班主任工作述職報告14篇02-19