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省級骨干教師工作室跟崗學習總結

時間:2023-08-04 07:12:20 學習總結 我要投稿
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省級骨干教師工作室跟崗學習總結

  總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,為此要我們寫一份總結。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?下面是小編精心整理的省級骨干教師工作室跟崗學習總結,歡迎大家分享。

省級骨干教師工作室跟崗學習總結

省級骨干教師工作室跟崗學習總結1

  歷時12天的XX工作室跟崗學習已接近尾聲,學員們不舍的情緒逐漸彌漫開來,“還沒有聽夠還沒有學夠”的呼聲四起,大家都說要是再多一個星期就好了。在濃濃的不舍中,總結還是要寫的。

  此次跟崗學習最大的收獲就是邱怡老師給我們普及的“體驗式教學”:課堂上不要去注入知識,應重在引導,讓學生在拍節(jié)拍、做律動、畫旋律線、唱旋律等方式中逐步掌握歌曲或樂曲,過程中引發(fā)學生的想象、創(chuàng)造熱情,激發(fā)學生的學習愿望。這樣的音樂課堂教學才不會扼殺學生的創(chuàng)造能力,不會禁錮學生思維的發(fā)展。我覺得這種理念和這種課堂教學方式實在是太好了,這正是我們回學校后要去實踐的方向和努力的目標。

  最大的感受就是XX老師是一個非常大公無私具有博愛精神的導師。在她的身上,我們看到了敬業(yè)和無私奉獻,她所創(chuàng)導的“體驗式教學”也不是一朝一夕就出來的成果,是她奔赴全國各地學習并加以實踐、提煉出來的精華。但她并沒有獨享自己的這個的成果,她將它以“田園式教學”的方式毫無保留地教給年輕的、原意學習的老師們。什么是“田園式教學”,我們曾問過其中的一位老師,她說“田園”就是一個比喻,就好比新老師、年輕老師、原意學習的老師都是需要灌溉培育的苗兒,邱老師及其他創(chuàng)導者們就是辛勤付出的園丁。多好的教育教學氛圍,從觀摩的在“田園式教學”培養(yǎng)的才工作2、3年的青年老師的課堂中,我們不僅看到了年輕教師的迅速成長,也看到了在這種博愛精神下、這種具有濃厚教與學的氛圍下,學生的幸福成長。

  最溫暖的記憶就是XX老師對我們的關愛,除了在學習時間里給予我們熱情的`、大公無私的教導,課余時間也盡可能安排得周到而豐富,除了時常請我們?nèi)ジ纳苹锸持猓為我們安排了聽鋼琴比賽音樂會、觀摩舞蹈比賽、觀摩教師合唱團排練、觀摩教師舞蹈隊排練、觀摩實驗學校管樂隊的排練,觀看純美聲音女教師和唱團的演出等等活動,可以說她把自己能想到的能做到的都為我們做了安排,我們所有學員都感受到了XX老師用心做事的情懷。

  引導學生感悟音樂的美,音樂教師責無旁貸,愿我們的音樂課堂越來越精彩,我們音樂教師也要享受其中。最后引用我們此次學習的口號:“快樂工作,優(yōu)雅生活!”

省級骨干教師工作室跟崗學習總結2

  星河一麗,中教一級語文教師,a市優(yōu)秀教師,a市優(yōu)秀班主任,a優(yōu)質(zhì)課二等獎,b市優(yōu)秀班主任,b市優(yōu)質(zhì)課一等獎。

  一年既逝,特總結如下。

  1、堅持四項基本原則,具有崇高的理想和高尚的情操;熱愛教育,熱愛學生,教書育人,為人師表;敬業(yè)勤奮,樂于奉獻,在教職工中起到模范作用。

  2、積極進行教學改革與創(chuàng)新,有自己的教育教學風格,《三課時三環(huán)節(jié)教育教學模式》得到高全套主任的高度好評!

  3、在教育教學課程開放月做公開課《于細微處做大文章——細節(jié)描寫訓練3》,得到到場領導、老師、家長的`好評,在學科教學中起到一定的帶頭和示范作用。

  4、認真教書育人,切實提高本學科教學質(zhì)量,統(tǒng)考成績超過市平均分。

  5、主持市級課題《班級德育建設工作研究——90后學生思想工作建設探究,具有高質(zhì)量的、可操作的課題計劃與實施方案,研究過程完備。中期做《感知父母恩·放下親人刀》展示班會。目前已對尊師教育、愛國教育、批評與自我批評教育三個板塊進行了一系列的探索與研究,整理出《春日盛開尊師花》、《 ——愛國教育班級活動系列》、《——批評與自我批評系列一、二》、《——批評與自我批評系列三》《 ——批評與自我批評系列四》和幾個教育案例等16000多字的文字材料、若干圖片材料和兩盤錄像材料。

  6、積極總結教改經(jīng)驗,認真撰寫教科研論文,《播下尊重的種子》在cn刊物《創(chuàng)新教育》雜志20xx年第五期上發(fā)表,《點點滴滴樹正氣·分分秒秒抓學風》在cn刊物《科學通報·科技信息》雜志20xx年第六期上發(fā)表。兩篇文學作品《清明佳節(jié)祭姥姥》和《嫂子恩師》分別發(fā)表在《老人春秋》第7期和第9期上。

  7、認真完成學校布置的教學督導等工作,充分利用集體備課時間教研交流,共同成長,與任喜鳳老師一起指導青年教師胡鳳君參加協(xié)作區(qū)說課大賽,胡老師獲得二等獎。

  8、積極參加課程改革,本學期,綜合性實踐活動,全面鋪開,所擔兩個班級各建有活動小組,有方案、有實施記錄、有總結。

  9、擔任班主任工作,相關管理能力和管理效果,得到老師們的認可。

  10、積極參加教育培訓。

 、3月22號,到中國人民大學聽梁曉聲的報告。

 、20xx年5月初去山東杜朗口參觀學習。

 、5月17“新理念新課堂”全國初中語文教育名家教學觀摩研討會在財專召開,聽肖川教授和韓軍老師作課。

 、7月鄭州電視臺電教館參加“教育技能”培訓。

  ⑸8月在xxx大學參加兩期新課程培訓。

  ⑹9月20號河南xxx學院全國優(yōu)秀中小學班主任工作研討會,聽丁榕老師做報告。

  ⑺10月在四中聽北大附中及其它校長做報告。

  ⑻11月人民大會堂全國首屆初中新課程課堂教學改革交流暨研討會,聽杜朗口校長崔其升和東廬校長的報告。

  在以后的工作中,將繼續(xù)進行課堂教學改革,優(yōu)化教學結構,突出學生的主體地位,指導學生學會學習、學會合作。積極進行關于“導學案”的研究,力爭起到一定的示范引領作用。

省級骨干教師工作室跟崗學習總結3

  歷時12天的XX工作室跟崗學習已接近尾聲,學員們不舍的情緒逐漸彌漫開,“還沒有聽夠還沒有學夠”的呼聲四起,大家都說要是再多一個星期就好了。在濃濃的不舍中,總結還是要寫的。

  此次跟崗學習最大的收獲就是邱怡老師給我們普及的“體驗式教學”:堂上不要去注入知識,應重在引導,讓學生在拍節(jié)拍、做律動、畫旋律線、唱旋律等方式中逐步掌握歌曲或樂曲,過程中引發(fā)學生的想象、創(chuàng)造熱情,激發(fā)學生的學習愿望。這樣的音樂堂教學才不會扼殺學生的創(chuàng)造能力,不會禁錮學生思維的發(fā)展。我覺得這種理念和這種堂教學方式實在是太好了,這正是我們回學校后要去實踐的方向和努力的目標。

  最大的感受就是XX老師是一個非常大公無私具有博愛精神的導師。在她的身上,我們看到了敬業(yè)和無私奉獻,她所創(chuàng)導的“體驗式教學”也不是一朝一夕就出的成果,是她奔赴全國各地學習并加以實踐、提煉出的精華。但她并沒有獨享自己的這個的成果,她將它以“田園式教學”的方式毫無保留地教給年輕的、原意學習的老師們。什么是“田園式教學”,我們曾問過其中的一位老師,她說“田園”就是一個比喻,就好比新老師、年輕老師、原意學習的老師都是需要灌溉培育的苗兒,邱老師及其他創(chuàng)導者們就是辛勤付出的園丁。多好的教育教學氛圍,從觀摩的在“田園式教學”培養(yǎng)的才工作2、年的.青年老師的堂中,我們不僅看到了年輕教師的迅速成長,也看到了在這種博愛精神下、這種具有濃厚教與學的氛圍下,學生的幸福成長。

  最溫暖的記憶就是XX老師對我們的關愛,除了在學習時間里給予我們熱情的、大公無私的教導,余時間也盡可能安排得周到而豐富,除了時常請我們?nèi)ジ纳苹锸持,還為我們安排了聽鋼琴比賽音樂會、觀摩舞蹈比賽、觀摩教師合唱團排練、觀摩教師舞蹈隊排練、觀摩實驗學校管樂隊的排練,觀看純美聲音女教師和唱團的演出等等活動,可以說她把自己能想到的能做到的都為我們做了安排,我們所有學員都感受到了XX老師用心做事的情懷。

  引導學生感悟音樂的美,音樂教師責無旁貸,愿我們的音樂堂越越精彩,我們音樂教師也要享受其中。最后引用我們此次學習的口號:“快樂工作,優(yōu)雅生活!”

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