骨干教師跟崗總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,為此要我們寫一份總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編整理的骨干教師跟崗總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
骨干教師跟崗總結(jié)1
時間飛逝,20天的培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼過去,從最開始的忐忑到最后的沉著自信,李紹平名師工作室?guī)椭覀兺瓿闪嘶O成蝶的蛻變。紹平老師認(rèn)真做事,認(rèn)真做人的操守讓我們知道了榜樣的力量。前一階段的參觀考察讓我們見識到了少平老師的影響力,后一階段的聽評課階段更是讓我們親身體驗(yàn)李老師的嚴(yán)謹(jǐn):評課一針見血,直指問題之所在;改進(jìn)意見中肯,眼光獨(dú)到犀利。其實(shí)我是最感激聽我的課
之后能給我意見的人,而我們的團(tuán)隊(duì)也本著相互學(xué)習(xí)借鑒的目的彼此知無不言、言無不盡,每節(jié)課之后認(rèn)真總結(jié)反思改進(jìn),無論是從理念還是教學(xué)實(shí)踐都提高很快。
其實(shí)身邊的人都是名師,每節(jié)課都給我收益甚至是震撼。班長李仁山老師沉穩(wěn)大方,大將風(fēng)度。溫淑娟老師身兼數(shù)職,能力超群,教學(xué)、管理游刃有余。梁潔文老師的課讓我們看到教學(xué)的高度,特別是個人的修養(yǎng)和專業(yè)的高度讓我慚愧,要好好學(xué)習(xí)、天天向上。馬曉芳老師干脆利落的教學(xué)組織讓我了解什么是快節(jié)奏,大容量。黃瑛老師的寫作課設(shè)計讓人耳目一新,特別是課前的激趣環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,為本節(jié)課做了很好的鋪墊。在多媒體廣泛使用的今天注意板書的設(shè)計,啟發(fā)很大。賴連好老師的課導(dǎo)入自然,各個環(huán)節(jié)過度語言到位,指令清晰。副班長黃陸月老師激情四射,整個培訓(xùn)階段帶給我們很多快樂。鄒幸梅老師沉穩(wěn)大方,教學(xué)環(huán)節(jié)絲絲入扣。吳萍老師青春靚麗,教學(xué)思路清晰,過程嚴(yán)謹(jǐn)。歐陽文芳老師娓娓善誘,落實(shí)到位。楊秀紅老師舉手投足魅力盡顯,落落大方。每個人都有絕招,每個人都有自己對教學(xué)的見解和追求,每個人都有自己的.資源和體系。以后如果再有什么困難,上網(wǎng)一呼,應(yīng)者云集,什么難題解決不了呢隨著交流的深入和感情的融洽,我們的笑容越來越多,彼此越來越默契,惺惺相惜,心有靈犀。紹平老師所說的同伴互助就在進(jìn)行中也必將進(jìn)行下去快樂的日子總是過得飛快,快樂的日子總是讓人回味。對教學(xué)藝術(shù)的追求永無止境,我們的友誼也必將歷久彌新。作為沙頭角中學(xué)李紹平名師工作室的首批學(xué)員,我們深感自豪;用省級骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,我們倍感責(zé)任重大。
期待在廣州的再次重逢!
骨干教師跟崗總結(jié)2
我有幸來到深圳市翰林學(xué)校陳昔安名師工作室進(jìn)行為期20天的跟崗學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,形式多樣,有聽課、有評課、有授課實(shí)踐、有學(xué)員間的互動交流,有專家進(jìn)行講座。專家、同行們的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。在陳昔安名師工作室跟崗學(xué)習(xí)期間,在陳昔安導(dǎo)師的指導(dǎo)下,我學(xué)習(xí)了翰林學(xué)校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí),進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,多聽、多看、多思、多請教,圓滿完成跟崗學(xué)習(xí)任務(wù),F(xiàn)總結(jié)如下:
一、跟崗實(shí)踐內(nèi)容:
1、教學(xué)實(shí)習(xí):跟崗期間,聽評課22節(jié)(其中觀摩學(xué)習(xí)名師工作室主持人陳昔安老師示范課1節(jié)、工作室成員展示課7節(jié),跟崗骨干教師研討課、匯報課14節(jié))。參加深圳市初中歷史學(xué)科教師主題式說課競賽的觀摩活動一天。自己在翰林學(xué)校上研究課和匯報課各一節(jié)。
2、開發(fā)優(yōu)秀課例2節(jié);撰寫教學(xué)反思3篇,撰寫讀書筆記兩篇。
3、參加了工作室系列活動:在跟崗學(xué)習(xí)期間,先后聽專家講座4次(陳昔安老師的追尋教育的夢想、肖仕揚(yáng)老師的如何編制高質(zhì)量的歷史試題、陳昔安老師的關(guān)于說課、上課、聽課與評課的一些思考、徐素倪老師的如何開展課題研究)。赴深圳市學(xué)府中學(xué)和皇崗中學(xué)觀摩工作室成員展示課2節(jié)。聽翰林學(xué)校小學(xué)部語文課一節(jié),赴深圳實(shí)驗(yàn)中學(xué)觀摩深圳市初中歷史學(xué)科教師主題式說課競賽并擔(dān)任大眾評委,現(xiàn)場聆聽說課比賽25節(jié),收獲很大。
4、撰寫了15篇《跟崗學(xué)習(xí)日志》,跟崗結(jié)束時上交了《跟崗工作總結(jié)》。
二、主持人陳昔安老師悉心安排,狠抓落實(shí),跟崗學(xué)習(xí)注重實(shí)效
1、各級領(lǐng)導(dǎo)十分重視,工作室成員積極配合,跟崗學(xué)習(xí)保障有序
一到深圳,就有翰林學(xué)校安排的老師接待報到,并替我們安排好了食宿,陳昔安老師隨后看望大家并請大家吃飯,很是感動。第二晚學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)羅副校長和翰林學(xué)校的歷史學(xué)科教師安排晚宴歡迎學(xué)員,陳昔安老師和科組長李念老師還經(jīng)常噓寒問暖,關(guān)心大家日常生活飲食起居,學(xué)校對培訓(xùn)活動的重視可見一斑。
2、工作室計劃具體,安排周到
從培訓(xùn)前到培訓(xùn)中再到培訓(xùn)結(jié)束,陳老師都做了詳細(xì)的安排計劃,如培訓(xùn)前的材料準(zhǔn)備、注意事項(xiàng)、活動安排以及相關(guān)活動的意見征求都有安排,培訓(xùn)中的計劃安排更是詳實(shí)具體,很有針對性。
3、陳老師親力親為,狠抓落實(shí)
從計劃到實(shí)施及后期檢查落實(shí),陳昔安老師親力親為。無論是集體備課、聽課、評課,還是教學(xué)反思、博客,甚至學(xué)員的日常生活,陳老師都是無微不至的給予關(guān)心和幫助。每天深夜陳老師都要到各位學(xué)員的博客走走,檢查督促學(xué)員的工作學(xué)習(xí),其敬業(yè)精神時時在感動著我們,也使骨干教師們不敢有絲毫懈怠。
4、名師引領(lǐng),共同進(jìn)步陳老師不僅學(xué)識淵博,教育教學(xué)水平高,為人也很熱情。在20多天的`相處中我從他身上學(xué)到了很多,不僅僅是課堂教學(xué)的思想方法,還有他工作的熱情和嚴(yán)謹(jǐn),做人的低調(diào)實(shí)在。在陳老師的感召下,工作室成員之間也相互學(xué)習(xí),互相借鑒,共同進(jìn)步。我們學(xué)會了博客,甚至慢慢地習(xí)慣了用博客記事,我們總結(jié)了每個成員的授課特點(diǎn),每個人都有了自己的關(guān)鍵詞。比如。我們學(xué)會了相互欣賞,評課當(dāng)中大家總能找到對方的閃光點(diǎn)為自己所用。
三、內(nèi)容豐富形式多樣的活動,牽引著我們不斷進(jìn)步
1、形式多樣的專題講座。跟崗學(xué)習(xí)期間,共安排了4次講座:陳昔安老師的追尋教育的夢想、肖仕揚(yáng)老師的如何編制高質(zhì)量的歷史試題、陳昔安老師的關(guān)于說課、上課、聽課與評課的一些思考、徐素倪老師的如何開展課題研究,通過講座接受了多方面的新思想、新方法,收獲很大。
2、觀摩學(xué)習(xí)工作室成員展示課。先后到深圳學(xué)府中學(xué)和皇崗中學(xué)聽了兩節(jié)展示課,兩位上課位老師各有特色,課堂都有很多閃光點(diǎn),聽后對自己教學(xué)很有幫助。比如學(xué)府中學(xué)董輝老師的情境教學(xué)法、皇崗中學(xué)吳勝輝老師的五步三查教學(xué)法都令人耳目一新,對我的教學(xué)很有啟發(fā)。
3、赴深圳實(shí)驗(yàn)中學(xué)觀摩深圳市初中歷史學(xué)科教師主題式說課競賽,聽了來自深圳各個學(xué)校教師的說課。深圳走在全國教育改革的前沿,我們不僅在現(xiàn)場感受到緊張的比賽氛圍,更讓自己看到了自身的不足和將來發(fā)展的方向。
這些活動對本人的專業(yè)素養(yǎng)、科研能力、教育教學(xué)能力都有很大幫助,為今后的繼續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
四、收獲與反思
1、對課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識
學(xué)習(xí)期間,聽了很多節(jié)課和講座,對課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識。陳昔安老師的復(fù)習(xí)課重視核心概念的辨析,重視審題方法、解題方法的指導(dǎo),整節(jié)課都是在老師的指引下由學(xué)生自己發(fā)表觀點(diǎn)總結(jié)方法,效果很好;李念老師的大方自然,課堂收放自如。張微老師的活動組織很能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,值得新授課學(xué)習(xí);董輝老師的情景式教學(xué)法、吳勝輝老師的五步三查教學(xué)法都使我們耳目一新。學(xué)員中鄧輝明老師富有激情,對學(xué)生很有感染力;鄺敏超老師親切自然、注意培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力;涂瑞霞老師與學(xué)生平等相處,課堂氣氛輕松自如;葉國應(yīng)老師和張仲娟老師注重知識點(diǎn)的落實(shí)和反饋;陳細(xì)娜老師和杜樹群老師的樸實(shí)與扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格,所有這些使我對課堂教學(xué)有了更多認(rèn)識,原來復(fù)習(xí)課(新授課)也可以這樣上,對我今后的教學(xué)肯定都會很有幫助。
2、提升了對教學(xué)研究的認(rèn)識
新時代的教師應(yīng)該是教育研究者和實(shí)踐者,而不能僅僅是個教書匠。如何做研究如何在日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題哪些問題是嚴(yán)重影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果的怎樣做好日常事件的記錄我們平時可能會有很多突發(fā)奇想,如何讓這些突發(fā)奇想不是曇花一現(xiàn)而是成為我們解決問題的鑰匙等等。通過聽講座、與各位同行交流,現(xiàn)在感覺有了一些門道,期望今后能有所收獲。
3、對教師職業(yè)的新認(rèn)識
這個問題以前很少考慮過,見到陳老師和各位骨干教師后,他們的一些行為給我留下來深刻印象,我也十分清楚的認(rèn)識到這就是名師風(fēng)范。陳老師對學(xué)問的一絲不茍和孜孜不倦,對同事的熱情幫助和大公無私,對工作的奉獻(xiàn)敬業(yè),讓我們認(rèn)識到名師就應(yīng)該是這個樣子。各位骨干教師對學(xué)習(xí)的如饑似渴和虛心堅持,對工作、學(xué)生的牽掛,都體現(xiàn)了一個人民教師的良心,這就是教師。
骨干教師跟崗總結(jié)3
從xx年12月1日至12月14日,我在廣州白云區(qū)景泰小學(xué)劉冬梅主任的指導(dǎo)下參加了進(jìn)行了跟崗學(xué)習(xí)與培訓(xùn),感到十分榮幸。雖然僅有半個月的跟崗時間,但感覺是累并快活著的,因?yàn)樵谶@里我們能從優(yōu)秀教師身上學(xué)到許許多多的教育教學(xué)方面的知識技能,從而轉(zhuǎn)化為我們的能力并投入到教學(xué)中去。在培訓(xùn)期間,我始終熱情高漲,積極學(xué)習(xí);用心去領(lǐng)悟她們觀點(diǎn),吸取精華,真心探討;厥着嘤(xùn)歷程,發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)方面得到了很大的提高,教育觀念也得到了升華。以上就是我的跟崗學(xué)習(xí)的自我評價,具體如下:
一、學(xué)習(xí)參與
本次跟崗培訓(xùn),主要是通過集體備課、聽課、評課、參加研討課等形式,促進(jìn)我們的專業(yè)發(fā)展。在開班典禮上,省領(lǐng)導(dǎo)對我們跟崗老師提出了的殷切希望:帶著問題來,帶著沖動走!這深深鼓舞著我要把握機(jī)遇,努力學(xué)習(xí)。我們與一線老師對話,與同伴交流。我們各自上了示范課,集體備課。我們的聽課達(dá)到了十節(jié)以上,并在每次聽課完后及時集體評課,找出各自的特點(diǎn)與不足,針對問題及時解決。
半個月以來,我牢記教誨,專心致志,投入學(xué)習(xí)。在參與中學(xué)習(xí),在互動中學(xué)習(xí),在交流中學(xué)習(xí)。第一,向?qū)焺⒅魅螌W(xué)習(xí),不僅聆聽了劉主任關(guān)于自身教學(xué)成長經(jīng)歷并告誡我們要能吃苦耐勞,扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ),還觀摩了劉主任的'精彩授課;第二,向景泰小學(xué)其他老師學(xué)習(xí),領(lǐng)略了莊巧紅等導(dǎo)師的示范課;第三,向同伴學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,不斷進(jìn)步;第五,向書本學(xué)習(xí),在閱讀中沉思、成長。
學(xué)習(xí)期間,我用心體會,感悟了劉主任和其他骨干教師的教育思想和教育藝術(shù);立足當(dāng)前、放眼未來,制定了科學(xué)合理、切實(shí)可行的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃;積極主動、按質(zhì)按量,完成了跟崗期間各項(xiàng)任務(wù)。
二、收獲體會
通過學(xué)習(xí),我在教育教學(xué)、教育科研、專業(yè)素養(yǎng)、閱讀提升等方面都有了很多收獲,既收獲了知識和方法,也收獲了智慧和友誼;通過學(xué)習(xí),我也發(fā)現(xiàn)了自己在專業(yè)發(fā)展道路上存在的差距與不足。
(一)、加深了對課堂教學(xué)的理解,有助于提高執(zhí)教能力,謝謝!
(二)、增強(qiáng)了教育科研的能力。
(三)、加深了對教材的理解。
(四)、提高了自己的課堂教學(xué)水平。
總之,在這半個月的學(xué)習(xí)中,我始終熱情高漲,積極學(xué)習(xí),用心去領(lǐng)悟,吸取精華,真心探討,一絲不茍。
骨干教師跟崗總結(jié)4
根據(jù)陜縣教體局師訓(xùn)股的安排,我有幸參加了xx年中小學(xué)校長跟崗培訓(xùn)班第二期學(xué)習(xí),于5月28日6月1日,在陜縣第二小學(xué)進(jìn)行了為期一周的跟崗學(xué)習(xí)。通過五天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),我深深感受到陜縣二小校園文化建設(shè)氛圍濃厚,學(xué)校注重學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣培養(yǎng),注重教師和學(xué)生的德育教育,2+2特色教育成果顯著,高效課堂改革銳意進(jìn)取。有很多值得上莊小學(xué)學(xué)習(xí)借鑒的地方,F(xiàn)從以下幾個方面對跟崗學(xué)習(xí)工作做以總結(jié)。
一、我對二小的印象。
這是一所莊重漂亮、布局合理的學(xué)校,27個教學(xué)班,81名教職工,1400多名學(xué)生。走進(jìn)二小,迎臉就可以看見辦精品學(xué)校,為人生奠基的辦學(xué)目標(biāo),走進(jìn)大門創(chuàng)文明校園,個性校園的校長寄語赫然醒目,儀容鏡閃光發(fā)亮,美麗的二小,我愛您的校歌,仿佛道出了二小全體師生共同的心聲。校園整潔、校園文化建設(shè)富有特色,名家名言、發(fā)展規(guī)劃、陜縣風(fēng)情勸學(xué)格言
分區(qū)布置,有序安排,多而不亂。校領(lǐng)導(dǎo)分工明確、盡職盡責(zé),教師忙碌穿行,學(xué)生著裝統(tǒng)一,精神抖擻,處處能感受到二小教師愛崗敬業(yè),學(xué)生奮發(fā)向上的精神。
認(rèn)識李建軍校長后,感覺他治學(xué)理念先進(jìn),經(jīng)驗(yàn)豐富,能力強(qiáng),成績大。管理教學(xué)的張愛萍校長認(rèn)真負(fù)責(zé),盡心盡力,對教師嚴(yán)格要求,不講情面。黨委的王風(fēng)霞書記工作干練,雷厲風(fēng)行,大氣豪爽,始終把我們當(dāng)做朋友對待,安排細(xì)心周到,照顧無微不至。政教處秦雪風(fēng)校長慈愛溫和、善良熱情,后勤處高思珍校長熱情接待,問寒問暖,令人感動。
陜縣二小民主理校,質(zhì)量立校,科研興校,特色強(qiáng)校,有理想、注實(shí)效,確實(shí)是一所精品小學(xué)。
二、跟崗五天活動情況。
5月28日上午,二小黨委王鳳霞書記帶領(lǐng)我們參觀校園,觀看學(xué)校校園文化建設(shè),介紹學(xué)校整體情況。早上7:30參加了二小的升國旗儀式,同學(xué)們的詩歌誦讀充滿激情,蓬勃向上的精神面貌令人敬佩。接著參加了五(3)班劉艷平老師的朝會課,學(xué)生反思認(rèn)真,發(fā)言積極,達(dá)到了學(xué)生思想的自我提高。10:30在張校長陪同下,我們參加了二小數(shù)學(xué)組的.集體備課,感受了二小老師認(rèn)真教研的精神。下午參加了學(xué)校全體教師周一例會,主題是:慶祝校園第十三個文化藝術(shù)節(jié)六一活動安排。
5月29日上午,聽了二節(jié)青年教師的研討課,分別是三(3)班方靜老師的英語課,一(3)班趙麗萍老師的數(shù)學(xué)課,下午,政教處秦校長就學(xué)校德育教育實(shí)施情況和班主任班級管理以及少先隊(duì)建設(shè)和我們深入研討。之后我們又參觀了學(xué)生為慶祝校園第十三個文化藝術(shù)節(jié)活動而進(jìn)行的節(jié)目彩排,對這所學(xué)校的特色教育有了深入地了解。
5月30日,聽了四(3)班李明利老師的語文課,三(3)班兀書琴老師的數(shù)學(xué)課,在張校長組織下,參加了學(xué)校語文、數(shù)學(xué)教研組的評課活動,大家態(tài)度誠懇,本著課堂務(wù)實(shí),教研務(wù)實(shí)的思路,在輕松熱烈的氛圍中進(jìn)行著學(xué)校與學(xué)校之間的交流探討,多個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和二小多名優(yōu)秀教師之間的學(xué)術(shù)探討,這是一場難得一見的評課場面,大家暢所欲言,一直持續(xù)到12:30才依依不舍結(jié)束。評課結(jié)束后,大家都感覺收獲頗豐、豁然開朗。
5月31日,上午參加了全校隆重的慶祝校園第十三個文化藝術(shù)節(jié)活動開幕式,精彩而盛大的場面讓人震撼,令人難忘。下午學(xué)習(xí)班成員和二小領(lǐng)導(dǎo)班深入進(jìn)行了跟崗學(xué)習(xí)、學(xué)校管理和高效課堂交流和探討。
6月1日,參加了全校迎六一一年級新隊(duì)員少先隊(duì)入隊(duì)儀式,參觀了全校美術(shù)繪畫特色班同學(xué)們的精彩作品,同學(xué)們的繪畫栩栩如生,讓人感嘆。
三、跟崗學(xué)習(xí)的感受
1、開闊了視野
來到陜縣二小,這里辦學(xué)的理念,領(lǐng)導(dǎo)的管理策略,教師的精神面貌,學(xué)生的各方面素質(zhì),都讓我大開眼界。學(xué)校面向全體學(xué)生,給學(xué)生最幸福的童年,給學(xué)生最堅實(shí)的起步。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、合作精神,激發(fā)創(chuàng)造潛能,讓學(xué)生擁有健康的身心、健全的人格、無限廣闊的精神生活,為學(xué)生全面而有個性的打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。這些對于我來說都是全新的理念。
2、提高了教學(xué)管理能力
在一個星期的跟崗學(xué)習(xí)的日子里,在學(xué)校的安排下,我聽了幾個老師的課,不僅有英語課,還有語文、數(shù)學(xué)、班會課等。這些老師的課各有特色,聽了之后,讓我受到了很多的啟示,也讓我從這些老師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的技巧,值得我以后去學(xué)習(xí)。
3、提高了思想認(rèn)識
二小的老師們在工作中兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇。他們是那么的執(zhí)著、認(rèn)真、負(fù)責(zé),那種敬業(yè)的精深深地感動著我,鼓舞著我,成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動力。
四、學(xué)校工作的借鑒
上莊小學(xué)地處王家后和硤石鄉(xiāng)交界的支建煤礦,是由王家后鄉(xiāng)原上莊小學(xué)和支建煤礦職工子弟學(xué)校合編后的一所學(xué)校。這里交通不便利,地域較偏僻,師資力量不足,學(xué)生課程開不齊。目前,煤礦停產(chǎn),工人撤走,學(xué)生生源逐年減少,這里山區(qū)家長觀念落后,與外界社會不接軌,種種原因制約著學(xué)校的健康發(fā)展。針對這些不利因素,考慮從以下幾個方面借鑒二小工作:
1、學(xué)習(xí)二小面向全體的教學(xué)理念,改變管理思路,今后要注重全體學(xué)生的全面發(fā)展。搞好文化課教學(xué)的前提下,保證學(xué)生音樂,體育,美術(shù)課正常開展。
2、加強(qiáng)、加大聽課,評課,賽課的力度。加快教師高校課堂改革步伐。
3、加強(qiáng)班級文化建設(shè),以班級文化促校園文化建設(shè)。
4、學(xué)習(xí)二小特色教育,嘗試本校英語、寫作、舞蹈與音樂興趣小組發(fā)展。
5、細(xì)化和落實(shí)校園安全、教師考核、班主任量化考核實(shí)施細(xì)則,使學(xué)校的管理落實(shí)到位。
6、學(xué)習(xí)二小少先隊(duì)建設(shè)的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),豐富和加強(qiáng)少年先鋒隊(duì)的建設(shè)和活動開展,促進(jìn)學(xué)生德育教育提高。
7、加強(qiáng)組織學(xué)習(xí),考慮派適量教師到二小學(xué)習(xí)跟崗,實(shí)地感受和學(xué)習(xí)二小教師的無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)精神,同時加強(qiáng)和細(xì)化教師的德育教育工作力度。
8、組織教導(dǎo)、后勤主任學(xué)習(xí)二小領(lǐng)導(dǎo)敢管、敢干,能管,能干的工作作風(fēng),真抓實(shí)干,干出成效。
9、學(xué)習(xí)二小開展板報、美工、繪畫等教學(xué)成果展示,并定期召開家校聯(lián)系會,向家長、社會展示教育成果,提高學(xué)校聲譽(yù)。
10、努力加強(qiáng)學(xué)生良好養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng),利用班會課、課間操、課前時間加大教育和訓(xùn)練力度,下決心規(guī)范學(xué)生行為。
一個星期的學(xué)習(xí)匆匆而過,陜縣二小值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西太多太多,我?guī)е钌畹牧魬、豐收的喜悅、由衷的感激,結(jié)束了本次跟崗學(xué)習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)工作中,我將不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)、進(jìn)取,努力超越自己,希望自己的教學(xué)能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進(jìn)步!
骨干教師跟崗總結(jié)5
非常幸運(yùn),參加了xx年廣東省骨干教師培訓(xùn),非常幸運(yùn)地走進(jìn)了深圳鹽田沙頭角中學(xué),來到特級教師李紹平名師工作室跟崗學(xué)習(xí)?鞓返臅r光總顯得短暫,因?yàn)榭鞓,二十天的培?xùn)時間一晃就過去了。此刻,我懷著幸福,懷著留戀,回顧二十天的培訓(xùn)過程。
十月二十一日上午十點(diǎn),在鹽田沙頭角中學(xué)階梯教室舉行了隆重開班儀式,參加儀式的有鹽田區(qū)教育局副局長孔祥玉,沙頭角中學(xué)校長古崇裕等領(lǐng)導(dǎo),有來自全省不同城市不同層次學(xué)校的12為省級骨干教師,有來自鹽田區(qū)各中小學(xué)英語科組長。會上領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望和深情的囑托是對我們的鼓舞鞭策,同時也使我們深感責(zé)任的重大。我身處這樣一群骨干教師當(dāng)中,我感覺到只有刻苦勤奮,方能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望,方能不辜負(fù)自己的教育理想和教育情懷。我們跟崗培訓(xùn)分為三階段:
第一階段(第一周):聽評課及參觀鹽田外國語中小學(xué),了解鹽田外語教育教學(xué)現(xiàn)狀及未來發(fā)展情況。各類學(xué)校都有各自的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)理念,同時又各具特色,各有千秋,有的以質(zhì)量求生存,學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展好;有的以特色求發(fā)展,學(xué)校特色建設(shè)成效顯著;有的以教學(xué)常規(guī)管理為抓手,促進(jìn)全面教育質(zhì)量的'提高;有的以教育科研、教師培訓(xùn)為平臺,提高教育教學(xué)效率。開闊了我們的視野,給我們很多借鑒與啟發(fā)。
第二階段(第二周):聽專家講座。我們分別聽了華師基教院劉良華教授關(guān)于《如何做一個優(yōu)秀的老師》和廣外溫賓利教授有關(guān)聽說考試的報告。這些講座像是一場頭腦風(fēng)暴,給我們極大觀念的沖擊,引我們反思,同時又猶如清風(fēng)撲面,帶給我們新的思想,新的觀點(diǎn)。
第三階段(第三周):學(xué)員公開課和作業(yè)準(zhǔn)備。我們十二個學(xué)員每人上兩節(jié)課,一節(jié)常規(guī)課和一節(jié)錄像課。學(xué)員們八仙過海,各顯神通。好多學(xué)員的課質(zhì)量高效果好,給人耳目一新的感覺。尤其是梁潔文老師的課備受青睞。
在二十天的培訓(xùn)中,收獲最大的也許并不是培訓(xùn)本身,而是十二位學(xué)員帶來的獨(dú)特資源。我們同甘共苦,我們切磋教藝,我們暢所欲言,我們學(xué)習(xí)著,快樂著,收獲著。
學(xué)高為師,身正為范。這次跟崗培訓(xùn),最幸運(yùn)地是遇到了一位真正的名師
李紹平老師。在二十天的時間里,我們親眼目睹了李老師踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),卓有成效的工作效率;親身感受了李老師平易近人的處世態(tài)度和無微不至的關(guān)懷照顧。所有這一切,凝聚成李老師難以抗拒的人格魅力,對我們有深深的感召作用。十一月十號快到了,真的很遺憾和李老師朝夕相處的日子就要結(jié)束了,心中滿是不舍。二十天的耳濡目染,我們十二個李家弟子仰慕導(dǎo)師的人格風(fēng)范,追求老師的人生境界,彼此之間也結(jié)下了深厚的情誼,臨別之際,大家依依不舍,互訴離情,相約再見。
最后與大家共勉:生命中最值得投資的是自己;對自己最佳的投資是學(xué)習(xí);給學(xué)生的最佳禮物是成長;戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠的秘笈是成就。
骨干教師跟崗總結(jié)6
作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生,現(xiàn)在再次走進(jìn)校園,走進(jìn)那個無比熟悉的教室,心中的激動難以按捺,只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化,從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識,我的內(nèi)心是無比激動和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,學(xué)校特地將我們送到四川師范大學(xué)參加為期1個月的高校教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富,包括對高等教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),收獲很大,以前一些認(rèn)識模糊的問題,現(xiàn)在搞清楚了,從前的一些情感體驗(yàn),如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會到,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
首先,本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認(rèn)識。
教師是文化的傳遞者。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也,這是從知識傳遞的角度來反映教師的`重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù),讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。
教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。
教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。
作為一名飛行教員,由于行業(yè)的特殊性,加上軍事化得管理,使得我們和學(xué)生可以說是朝夕相處,在飛行上又是一對一的教學(xué)模式。所以隨時與學(xué)生保持者聯(lián)系,只要學(xué)生有事,都應(yīng)該及時在他們的身邊。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負(fù)責(zé)。這個一名成功的飛行教員應(yīng)該具備的。其次,本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外,還應(yīng)該講究方法和策略。
在培訓(xùn)中,幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,通過這次課,我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。并且高校教師應(yīng)該與時俱進(jìn),自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿,將最前沿的知識帶到課堂,傳授給自己的學(xué)生,讓他們在畢業(yè)后能很快的適應(yīng)社會的發(fā)展。
最后,本次的培訓(xùn)讓我對未來的工作充滿信心。
對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,認(rèn)識自己的角色,改變以往學(xué)生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。
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