初中思想品德總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以促使我們思考,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編為大家收集的初中思想品德總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
初中思想品德總結(jié)1
本學(xué)期我擔任七年級三個班的思想品德課的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有得;同時自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高,使教學(xué)工作有方案、有組織、有步驟進行;貞浺粋學(xué)期來的工作,主要有以下幾個方面:
一、主要工作和成績
1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課
2、努力上好每一節(jié)課
為教好每一節(jié)課,我精心組織課堂教學(xué),特別在課堂教學(xué)方法的使用上下了大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我在教學(xué)方法的采用上,充分結(jié)合學(xué)校的.“先學(xué)后教〞模式,注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和知識應(yīng)用能力。不千篇一律,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和不同的學(xué)生,靈活采用不同的教學(xué)方法。
在課堂導(dǎo)入時我采用了多種形式:如視頻導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、歌曲導(dǎo)入、案例導(dǎo)入等多種形式,激起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的興趣。講授新課時。盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次清楚。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分表達學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。
3、努力提高業(yè)務(wù)水平,積極反思和參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)。為使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,課后及時批改作業(yè),通過對學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)檢查學(xué)生對知識的掌握情況,并在每次測驗中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),加以反思訂正,重新探索有效的教學(xué)方法。還經(jīng)常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗,而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學(xué)上去,。博采眾長,提高教學(xué)水平。
二、經(jīng)驗和體會:
1、嚴格課堂紀律,培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2、抓住重難點,運用多種教學(xué)方法,借助教學(xué)媒體,分散教學(xué)重點、難點,多采用直觀明了的教法,考慮學(xué)生的實際情況適當降低難度,對課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必要的講解分析。
三、存在缺乏與今后打算:
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標不明確;
2、繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學(xué);積極運用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期,由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中認真學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中仔細研討總結(jié);在總結(jié)中成長、前進;各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者,變成新課程的參與者和實踐者,投身到新課程改革中,并在實踐中臻于成熟。
在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,認真聽取師傅的教誨,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,努力創(chuàng)新,開拓進取,努力提高自己的教學(xué)水平,逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,為美好的明天奉獻自己的力量。
初中思想品德總結(jié)2
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,來定安工作已有五年多了,回憶這幾年,感慨良多。從對教學(xué)一無所知到能夠獨立面對,獨立承當教學(xué)任務(wù),有了許多的進步,但是也有許多缺乏,希望借由這個總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn)。
作為一名教師,一直以來本人從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有方案,有組織,有步驟地開展。
初中學(xué)生的邏輯思維開始占主導(dǎo)地位,慢慢開展到以邏輯思維為主的思維活動。只有充分了解初一學(xué)生的心理特征和思維水平,才能科學(xué)地確定教學(xué)的起點,到達預(yù)期的教學(xué)目的。對本學(xué)期進行總結(jié)如下:
一、認真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并認真搜集每課書的知識要點,課后及時對該課做出總結(jié)。作為科任老師,學(xué)期開始能認真制定方案,注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論,認真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動。
二、因材施教。
本人在每一節(jié)課中,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點撥引導(dǎo),對于個別差生,利用課間屢次傾談,鼓勵其確立正確的'學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,今天的差生,不一定明天還是差生,更何況所謂能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
三、積極推進素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比擬傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,本人在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和開展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培養(yǎng)。
總之,這幾年來,本人努力做好本職工作,力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在缺乏,本人會在今后的教學(xué)工作中加以改良,不斷總結(jié)經(jīng)驗,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),揚長避短,繼續(xù)努力,力爭更上一層樓!本人也相信有耕耘總會有收獲!
初中思想品德總結(jié)3
本學(xué)期,擔任思想品德教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促進教學(xué)工作更上一層樓。
認真?zhèn)湔n。學(xué)期開始認真制定教學(xué)計劃,注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論,認真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動。在備課過程中不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并認真搜集每課書的知識要點,課后及時對該課作出總結(jié)。
作為政治課老師,為了把課上活,避免枯燥、機械,在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量,除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),如:漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,盡量使講解有條理,準確,生動,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照“初中思想政治課程標準”進行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。
在每一節(jié)課中,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,今天的差生,不一定明天還是差生,更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判標準本身就有局限性和片面性。而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的.弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之,這學(xué)期來,我努力做好本職工作,力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足,我會在今后的教學(xué)工作中加以改進,不斷總結(jié)經(jīng)驗,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),揚長避短,繼續(xù)努力,力爭更上一層樓!我也相信有耕耘總會有收獲!
初中思想品德總結(jié)4
培計劃西藏農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠程培訓(xùn)項目自11月10日正式啟動,12月25日結(jié)束。在7周的培訓(xùn)期間,政治專家團隊根據(jù)項目的實施方案、考核方案、進度安排以及專家團隊工作職責(zé)的要求,認真履行職責(zé),較為圓滿地完成了培訓(xùn)工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揚成績,今后進一步改進工作,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下。
一、專家團隊主要工作
。ㄒ唬┱J真學(xué)習(xí),明確自身職責(zé)
11月4日至5日,參加繼教網(wǎng)組織的培訓(xùn)者培訓(xùn),并上機實際操作。培訓(xùn)期間,與5個班級的班主任和輔導(dǎo)員面對面地進行了交流和溝通。當時,專家林詠梅正在內(nèi)地參加另一項培訓(xùn),在繼教網(wǎng)培訓(xùn)結(jié)束后,首席專家向她發(fā)去了電子資料,并通過網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)述了繼教網(wǎng)培訓(xùn)的內(nèi)容。
(二)悉心指導(dǎo),認真履行專家職責(zé)
1.發(fā)布作業(yè),促進學(xué)員反思
專家團隊把自己當學(xué)員,上網(wǎng)學(xué)習(xí)課程資源,在吃透課程資料的基礎(chǔ)上,聯(lián)系基層教師的工作實際,對網(wǎng)絡(luò)課程所附的“思考題”進行了細化和具體化,促進了學(xué)員對自身工作理念、工作方法和技巧的反思。如在《愛崗敬業(yè)是師德修養(yǎng)的出發(fā)點》課程中,“思考與活動”中既定的思考題是“組織一次教研活動,集中討論如何做一個幸福的教師或者幸福地做一個教師?”我們將它具體化為這樣3個問題:學(xué)習(xí)課程,結(jié)合自身體會,談?wù)劊?)教師的幸福是什么?(2)有哪些因素或者問題(外在的和內(nèi)在的)在妨礙你做一個幸福的教師?(3)你打算如何解決這些阻礙你幸福的因素或問題?并要求真情實感,言之有物地表達。培訓(xùn)期間,專家共發(fā)布5個作業(yè),供學(xué)員選作其中至少3個。這些作業(yè)題均經(jīng)過了專家的深思熟慮,結(jié)合了教學(xué)工作實際,突出了教學(xué)工作中的重點和難點,具有較強的實踐針對性。
2.批閱作業(yè),具體指導(dǎo)學(xué)習(xí)
在繁忙的工作之余,專家盡力抽出時間,閱讀學(xué)員提交的作業(yè)、研修日志、教學(xué)設(shè)計與反思、主題研修成果等,認真撰寫評語,對學(xué)員進行具體的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。對于抄襲作業(yè)者,提出批評,要求重新提交;對于表達自己研修的心得,但限于能力未能有效表達者,正面肯定其態(tài)度,鼓勵學(xué)員進一步修改完善;對于優(yōu)秀的成果,熱烈表彰,為其他學(xué)員樹立學(xué)習(xí)的標桿。培訓(xùn)期間,共評論研修日志81篇,推薦51篇;評論作業(yè)16次;評論教學(xué)設(shè)計與反思41篇,推薦19篇;發(fā)布文章24篇。評閱主題研修成果的數(shù)量因平臺無此功能,未作統(tǒng)計。
3.發(fā)布公告,進行學(xué)習(xí)督導(dǎo)
專家團隊根據(jù)作業(yè)抽查、批閱研修日志、批閱教學(xué)設(shè)計與反思中發(fā)現(xiàn)的'問題,針對學(xué)員學(xué)習(xí)中存在的困難,通過發(fā)布學(xué)科公告的形式,及時給予督導(dǎo)和幫助。培訓(xùn)期間共發(fā)布公告24個。公告內(nèi)容主要包括:輔導(dǎo)教師和班主任的工作督導(dǎo)5個,學(xué)員學(xué)習(xí)活動督導(dǎo)(學(xué)習(xí)要求、難點指導(dǎo)、進度提示、問題通報等)14個,省級優(yōu)秀作業(yè)推薦公告5個(共推薦23個優(yōu)秀作業(yè))。例如,許多學(xué)員提出不知道如何撰寫主題研修的成果——教學(xué)敘事故事,專家根據(jù)培訓(xùn)者培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)的記錄,及時撰寫了通俗易懂的“教學(xué)敘事故事的寫法”,應(yīng)學(xué)員要求,上網(wǎng)搜索了一些優(yōu)秀的教學(xué)敘事故事,作為范本提供給學(xué)員參考。各班級輔導(dǎo)教師和班主任也通過班級公告,及時提醒學(xué)員按要求完成培訓(xùn)任務(wù)。
4.發(fā)布簡報,加強學(xué)習(xí)督導(dǎo)
嚴格執(zhí)行拉薩師專繼續(xù)教育部提出的工作要求,每周發(fā)布一個學(xué)科簡報,共發(fā)布7個學(xué)科簡報
5.參與論壇,強化學(xué)習(xí)氛圍
專家團隊積極參與論壇活動,發(fā)布主題帖共38個,回復(fù)貼177個。在論壇討論中,積極“煽風(fēng)點火”,調(diào)動學(xué)員參與討論,引導(dǎo)討論的正確方向,同大家一起研討實際工作中的問題。學(xué)員們在論壇中學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極,學(xué)習(xí)氛圍活躍,有效地交流和解決了教育教學(xué)工作中的一些困難和問題。
。ㄈ┘訌姕贤,督導(dǎo)輔導(dǎo)教師和班主任工作
發(fā)現(xiàn)問題,專家團隊及時與輔導(dǎo)教師和班主任聯(lián)絡(luò)、溝通,統(tǒng)一培訓(xùn)標準和要求,研究解決問題的方法。當有的輔導(dǎo)教師工作太忙,不能抽出時間上網(wǎng)的時候,專家主動補位,幫助輔導(dǎo)教師批閱作業(yè)。發(fā)現(xiàn)有的輔導(dǎo)教師連續(xù)多日未上網(wǎng)開展工作,專家及時與之聯(lián)絡(luò),并協(xié)調(diào)班主任和輔導(dǎo)教師的工作,組織“同事”相互幫助。培訓(xùn)期間,專家與所屬5個班級的輔導(dǎo)教師和班主任通過電話、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)絡(luò)不少于50人次。
二、成績與收獲
。ㄒ唬⿲W(xué)員方面
1.學(xué)員學(xué)習(xí)態(tài)度總體積極。多數(shù)人有參加培訓(xùn)的積極意愿,許多人超額提交作業(yè)和研修成果。
2.更新了教育教學(xué)理念和方法。許多學(xué)員表示,通過遠程學(xué)習(xí)和交流、研討,開始審視自己的日常教學(xué)行為,反思自己的教育理念、教學(xué)模式和教學(xué)方法,學(xué)到了一些好的經(jīng)驗,今后將在工作中進一步貫徹、實施。有的學(xué)員在論壇中說:關(guān)鍵在行動,要通過行動鞏固學(xué)習(xí)的成果。
3.涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀學(xué)員。根據(jù)考核方案中的標準,主要考慮學(xué)員提交的研修日志、教學(xué)設(shè)計與反思、作業(yè)、主題研修成果中優(yōu)秀的數(shù)量,以每班人數(shù)10%的比例,專家團隊推薦以下學(xué)員為省級優(yōu)秀學(xué)員。
1班:xxx、xxx、xxx、xxx;
2班:xxx、xxx、xxx、xxx;
3班:xxx、xxx、xxx、xxx;
4班:xxx、xxx、xxx、xxx;
5班:xxx、xxx、xxx、xxx;
(二)專家團隊方面
1.熟悉并掌握了網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)的理念和技術(shù)手段。認識了國培計劃新的培訓(xùn)理念、課程體系及其特點、實施方案、操作流程、工作要求與工作方法,掌握了網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)的操作界面和技術(shù)手段。
2.積累了遠程培訓(xùn)的工作經(jīng)驗。主要經(jīng)驗有如下幾條:
(1)前期宣傳發(fā)動要充分,要及時提醒學(xué)員注意學(xué)習(xí)培訓(xùn)文件,按進度計劃和質(zhì)量要求展開學(xué)習(xí)活動。
。2)及時進行學(xué)習(xí)指導(dǎo),經(jīng)常檢查學(xué)員學(xué)習(xí)情況,把握學(xué)情,及時通報糾偏,并幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)中遇到的難題。
。3)樹立榜樣,及時表彰先進學(xué)員,樹立學(xué)習(xí)的標桿。
(4)充分利用論壇,發(fā)動學(xué)員結(jié)合工作實際研討教學(xué)工作中的困難和問題,學(xué)以致用,將學(xué)習(xí)引向深入。
三、存在的問題
(一)學(xué)員應(yīng)付培訓(xùn)態(tài)度較為普遍
一是大量抄襲。各種提交成果存在抄襲現(xiàn)象,尤其是教學(xué)設(shè)計與反思、研修日志的抄襲現(xiàn)象特別嚴重,甚至出現(xiàn)了抄襲小學(xué)品德、中學(xué)語文、中學(xué)數(shù)學(xué)、中學(xué)英語等其他學(xué)科成果,幾人抄襲同一成果等惡劣現(xiàn)象。二是不認真審題。在主題研修活動中表現(xiàn)最為突出,大多數(shù)學(xué)員未認真閱讀研修主題后的提示,未按確定主題、設(shè)計教學(xué)、實施教學(xué)、反思教學(xué)的流程去開展主題研修,而是將主題研修當成問答題來回答,當成論文來提交,在研修主題發(fā)布之后短短3日,就有大量的成果提交上來。
(二)組織協(xié)調(diào)不夠有力
拉薩師專繼續(xù)教育部負責(zé)督導(dǎo)專家團隊工作,專家負責(zé)對學(xué)員的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、督導(dǎo)班級輔導(dǎo)教師和班主任的工作,這一層面的工作有條不紊,銜接緊密。但是,學(xué)員所在的縣級教育行政管理部門、相關(guān)的學(xué)校對學(xué)員、班主任、輔導(dǎo)員的工作卻缺乏有效地監(jiān)管,與具體承辦的拉薩師專之間缺乏協(xié)調(diào)。例如專家發(fā)現(xiàn)有的輔導(dǎo)教師失蹤很久,打電話無人接聽,通過班主任打招呼也不見改善,能使用的辦法均用過,再沒有辦法解決問題。專家發(fā)現(xiàn)有的學(xué)員上線時間太少,提交作業(yè)為零的時候,通過學(xué)科簡報及時批評,班主任和輔導(dǎo)教師也及時聯(lián)系并督促學(xué)員完成任務(wù),但有的學(xué)員就是不動。那么相關(guān)的學(xué)校是不是應(yīng)該關(guān)注他們的狀況并協(xié)助督查呢?
四、存在問題的原因分析
(一)客觀原因
1.工作負擔重。許多學(xué)員和輔導(dǎo)教師反映,他們中有的身體不好,有的帶畢業(yè)班和班主任,工作忙,時間緊,抽不出多少時間,所以只好應(yīng)付。
2.培訓(xùn)條件差。部分地區(qū)教師沒有電腦,沒有網(wǎng)絡(luò),得上網(wǎng)吧學(xué)習(xí)。
。ǘ┲饔^原因
1.對培訓(xùn)的宣傳和重視不夠,組織不力。在培訓(xùn)過半后有的學(xué)校才下發(fā)文件,對參培教師提出要求。正式學(xué)習(xí)開始之前,沒有組織學(xué)員學(xué)習(xí)相關(guān)文件尤其是考核文件。昌都地區(qū)有的教師在不知情、未參加培訓(xùn)者培訓(xùn)的情況下就成了班主任和輔導(dǎo)教師。我們感覺,此次培訓(xùn)的組織似乎完全下放給了專家、輔導(dǎo)教師和班主任,但這些人手中不掌握行政權(quán)力和資源,管理起來難度很大。如果沒有教育局、學(xué)校的配合,這些人的督導(dǎo)很難發(fā)揮效用。
2.西藏教師的基礎(chǔ)較差。教學(xué)敘事故事對于西藏教師是一個新鮮事物,培訓(xùn)中許多教師感覺完成這一任務(wù)難度很大。還有一些民族教師漢語表達能力有限,參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)需要較強的自學(xué)能力、書面表達和交流能力,對他們來說,遠程培訓(xùn)可能不如面對面培訓(xùn)效果好。
五、對今后工作的建議
。ㄒ唬┳龊眯麄靼l(fā)動
通過文件、視頻會議等多種形式,宣傳培訓(xùn)的重要性和實施方案、考核要求。既要做好培訓(xùn)者的培訓(xùn),也要向教育局、學(xué)校的管理者進行宣傳,讓他們切實重視培訓(xùn)工作。
。ǘ┘訌娊M織管理
在工作資料(material)中,提供學(xué)員所在學(xué)校的聯(lián)系電話,以便專家、班主任和輔導(dǎo)教師及時向?qū)W校通報學(xué)員學(xué)習(xí)情況,通過學(xué)校將督導(dǎo)落到實處。在縣教育局、學(xué)校設(shè)立培訓(xùn)專員,專人負責(zé)檢查轄區(qū)內(nèi)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。培訓(xùn)正式開始之前,以縣為單位組織學(xué)員的線下活動,學(xué)習(xí)培訓(xùn)文件,明確學(xué)習(xí)要求、操作技術(shù)和考核要求,以便學(xué)員明確方向,少走彎路,提高學(xué)習(xí)效率和效果。
。ㄈ閷W(xué)員創(chuàng)造培訓(xùn)條件
減輕參培學(xué)員的工作負擔,適當減少課時和其他工作任務(wù)。為缺乏設(shè)備的學(xué)員提供電腦和上網(wǎng)條件,如學(xué)校可將機房、辦公電腦暫借給參培教師使用。
初中思想品德總結(jié)5
本學(xué)期我擔任八年級1班的思想品德教學(xué),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,深入地開展思品教研教改工作,重情感教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生以積極的情感體驗參與教學(xué)的的各個環(huán)節(jié),在愉悅的心情狀態(tài)中學(xué)習(xí)、掌握、深化道德認識,養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣。改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程提高了課堂教學(xué)效率,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,下面將本學(xué)期的教研教改工作總結(jié)如下:
一、班級基本情況:
八年級1班有學(xué)生53人,學(xué)生處于青春期,思想較為活躍,良好的思想品德教育對人生的發(fā)展甚是重要。通過一學(xué)期的教學(xué),發(fā)現(xiàn)該班學(xué)生成績差距大,后進生有著很大的提升空間。學(xué)生課堂紀律好,但上課時學(xué)生的積極性不高,不夠靈活,有極個別學(xué)生上課不聽課,課后不做作業(yè),沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這就需要在教學(xué)中進一步改進教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)新學(xué)生的思維,圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
二、主要成績:
1、深入鉆研教材,認真?zhèn)湔n,精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。作為剛走出大學(xué)校門的我,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,認真寫出了切實可行的教案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。同時,積極采用多媒體教學(xué),使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進課堂,并做到課堂形式的多樣化。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,達到愉快教學(xué)的目的,在教學(xué)中注重學(xué)生活動,課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。
2、精心組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系,切實解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實際問題,使學(xué)生樹立正確的`人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。我注重創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系兒童的實際,及時的把社會中新的現(xiàn)象、科學(xué)技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性,提高教育教學(xué)的質(zhì)量。作為教師,我首先是對自己有信心,對學(xué)生有信心,始終牢記自己是一名學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者和參與者,以尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生的態(tài)度投入到實際教學(xué)當中,遠離權(quán)威性的教學(xué)思想,在課堂教學(xué)過程中,我深感教師對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的幫、導(dǎo)、帶的重要作用,努力確保學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,促使教學(xué)最終實現(xiàn)它幫助每一個學(xué)生進行有效學(xué)習(xí)、學(xué)有成效的目的,讓每一個學(xué)生都得到充分發(fā)展。
三、具體做法
(一)認真做好教學(xué)常規(guī)工作。
。ǘ┕ぷ髦兄匾晝(yōu)等生和差等生,努力縮短兩極分化情況。
(三)努力提升教學(xué)水平和提高教學(xué)效率。
四、存在問題
學(xué)生處于青春期和叛逆期,隨著網(wǎng)絡(luò)文化的迅速發(fā)展,部分學(xué)生存在一些不健康的思想。并有的受家庭和周圍環(huán)境的影響,對道德評價標準難免存在片面性和局限性。因此,導(dǎo)行階段的教學(xué)首先借助教材,從理性的角度向?qū)W生闡明社會主義的道德觀念、道德行為和是非標準,但僅有這些理性的標準是不夠的,還必須在學(xué)生的情感世界里樹立起情感的評價標準。
五、改進措施
1、通過介紹一些英雄或老一輩革命家等具有高尚道德的人和事,讓學(xué)生真切感悟到什么叫高尚,什么是自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。
2、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄人物時,不僅讓學(xué)生了解英雄人物具備什么樣的高尚品質(zhì),而且讓學(xué)生記住英雄人物的主要事跡和一些感人的細節(jié)。
3、讓學(xué)生從活生生的、真實可信的事例中感受英雄的偉大,從而產(chǎn)生熱愛英雄人物之情。
4、動情用理,辯析導(dǎo)行。我根據(jù)實際情況實事求是,動情用理導(dǎo)行,讓學(xué)生心服口服,入耳入腦。例如,有道辯析題:“國產(chǎn)的東西都不如進口的東西好”。學(xué)生爭論很激烈,最后教師從國產(chǎn)名優(yōu)產(chǎn)品為國爭光,假冒偽劣產(chǎn)品敗壞名聲,外國的東西并非樣樣都好,這三個方面激發(fā)學(xué)生愛國產(chǎn)物品的情感,引導(dǎo)學(xué)生澄清思想,統(tǒng)一看法,收到很好的教學(xué)效果。良好的思想品德體現(xiàn)于具體的道德實踐,在導(dǎo)行訓(xùn)練和實踐中,讓學(xué)生不僅鞏固道德的認識,培養(yǎng)道德行為和能力,而且萌生崇高的道德情感。
新的教學(xué)目標觀告訴我們,培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)則,最根本的是要讓學(xué)生通過這些社會知識、規(guī)范和準則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度,以及思考問題的取向。這些都是一個具有共生性特點的現(xiàn)代人必須具有的基本觀點、基本態(tài)度,是他能夠融入社會,立足社會,并能在社會生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。因此,我們在教學(xué)中有機地對學(xué)生進行教育,使學(xué)生帶著問題走出課堂,走進社會,真正學(xué)會生活、感悟生活。在今后的教學(xué)工作中,我會更加努力學(xué)習(xí)理論知識,在工作實踐中不斷完善自己,與時俱時,教學(xué)相長,提高教學(xué)與教育科研能力,提高教學(xué)實效。
以上就是我本人對這學(xué)期工作的總結(jié),當然在教學(xué)工作中還存在有很多的不足,以后將繼續(xù)努力。
初中思想品德總結(jié)6
一、教學(xué)工作
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
在工作中,我認真學(xué)習(xí)上級的有關(guān)文件,學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新時期教育思想,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;此外,我還認真學(xué)習(xí)了新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,及時把握中考動向。通過學(xué)習(xí),使我對新課改理念有了一個全面、深入的理解,為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、學(xué)生觀、改進教學(xué)方法打下良好的基礎(chǔ)。
2、強化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期,我深入細致地完成教育教學(xué)各項環(huán)節(jié),認真?zhèn)鋵懡贪,挖掘教材,力求既備教材,又備教法、備學(xué)生。在課堂上能夠運用各種教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,努力提高教學(xué)效果,課后及時認真批閱作業(yè),了解學(xué)生情況,因材施教,調(diào)動教學(xué)資源,積極參加教研活動,學(xué)習(xí)他人好的經(jīng)驗,努力提高教育教學(xué)水平和學(xué)生成績。
3、認真研讀中考說明,把握考試方向
結(jié)合畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考和教材特點,對教材進行系統(tǒng)的知識梳理,然后結(jié)合學(xué)情采用“板塊式復(fù)習(xí),三輪式提高”的復(fù)習(xí)方法,同時認真研讀近四年來的中考題型,結(jié)合學(xué)生實際制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃。第一輪:系統(tǒng)復(fù)習(xí)注重“雙基”抓綱務(wù)本,學(xué)生做配套資料,教師全批全改,不會做的題集體講解。第二輪:專題復(fù)習(xí),教師根據(jù)中考研討會的精神,有針對性地利用多種資源增加課堂容量和復(fù)習(xí)的實效性;第三輪:熱點時事復(fù)習(xí),結(jié)合近一年來的熱點和專題,分析其體現(xiàn)的'教材觀點和原理,將時政熱點和教材知識點結(jié)合,同時注重學(xué)生答題方法和技巧的訓(xùn)練,及時糾正復(fù)習(xí)中易錯的知識點,讓學(xué)生多角度、多層次思維,培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實際問題和綜合應(yīng)用能力。
3、正視自我,明確今后努力方向:
在上期進行的中考中,我所教的思品成績雖然不錯,但與其他考得好的學(xué)校相比還有一定的差距,本人認真進行了反思,原因有以下幾點: 1、對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠,致使課堂教學(xué)效率不高; 2、對知識點的檢查落實不到位。 針對以上情況,在下學(xué)期我要在以下方面進行改進: 1、狠抓對學(xué)生作業(yè)的檢查,落實對知識點的掌握。 2、加強學(xué)生答題技巧和方法的強化訓(xùn)練,讓學(xué)生多角度、多層次思維,培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實際問題和綜合應(yīng)用能力。
總之,在今后的工作中我會改正不足,盡力把工作做好,爭取在教學(xué)上再上一個新臺階,中考取得好成績。
二、 教務(wù)處工作。
教務(wù)處工作繁雜瑣碎,在此我不可能事無巨細一一列羅。下面就幾項主要工作簡單總結(jié)一下:
1、強化服務(wù)意識,做好常規(guī)教務(wù)工作
學(xué)期初,按照校長的工作安排及時排好課,發(fā)放教科書、作業(yè)本、各類表冊和教輔資料,督促班主任按時完成學(xué)生成長記錄袋的整理完善工作。在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,完成日常教學(xué)檢查工作及其他事務(wù),竭盡全力貢獻自己的一份力量。
2、做好學(xué)籍管理及中職助學(xué)金的發(fā)放工作
對我校學(xué)生的學(xué)籍進行管理,辦理學(xué)籍變更手續(xù),按時統(tǒng)計、上報學(xué)籍報表。組織班主任搜集、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數(shù)據(jù),把學(xué)籍數(shù)據(jù)上傳入庫,實現(xiàn)了高、初中學(xué)生學(xué)籍的電子化管理。按照上級的要求,細心做好中職助學(xué)金資助的月報表,由于本人計算機不是很熟悉,打字很慢,所以經(jīng)常下班回家義務(wù)加班加點,保證了國家助學(xué)金即時足額發(fā)放。
3、認真組織、參與校本教研
我校的教研活動分為三個層面:
第一層是縣、片及以上教研活動。對于此類活動,我們是積極組織教師參與。
第二層是與兄弟學(xué)校的教研活動,這稱為教學(xué)交流。我們除了認真組織教師參與他們的各類教研活動外,還常常派老師前往學(xué)習(xí)。
第三層是我校的教研活動。一是加強了對教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。本學(xué)期各教研組都制訂了工作計劃,有內(nèi)容,有措施。教研組活動已開始走向制度化、規(guī)范化,具體體現(xiàn)在定時間、定地點開展教研活動,包括集體備課、聽評課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗交流等教研活動。 二是開展了“每人一節(jié)教研課”活動。通過這一活動的開展,增進了教師間的相互了解,各位教師在互聽互評中提高了自己的業(yè)務(wù)水平,有力的促進了我校教師的課堂教學(xué)登臺階、上水平、提質(zhì)量。三是深入開展學(xué)生評教活動。本學(xué)期,我校組織學(xué)生評教活動,收集學(xué)生對教師的考評意見,了解教師的教學(xué)常規(guī)情況和教師的責(zé)任心意識情況,根據(jù)學(xué)生的反饋意見,及時調(diào)整工作策略。
4、加強對實驗室、電教室、多媒體室的管理工作
根據(jù)各功能室工作人員職責(zé),規(guī)范實驗室、計算機教室、多媒體教室的管理。抓好實驗工作,實驗開出率要達到教育部規(guī)定標準。實驗員教師對本學(xué)期必做實驗、選做實驗、演示實驗匯總造表,注明實驗計劃和上課教師、實驗員教師簽字。實驗室教師要保證學(xué)生實驗和教師演示實驗儀器設(shè)備的完好。保持實驗室和儀器的衛(wèi)生,為師生服好務(wù);瘜W(xué)實驗室的化學(xué)試劑能加強管理,妥善保管,有嚴格的增耗記錄,劇毒藥品按要求管理,以確保安全。理、化、生實驗工作納入了常規(guī)檢查內(nèi)容。充分發(fā)揮多媒體室、電教室的作用,加大信息技術(shù)手段進行教學(xué)的力度。
總之,過去的一年,在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,做了一些工作,取得了一些成績,但這與上級領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有一定的距離,我要正視不足,繼續(xù)努力,把工作做得更好。
初中思想品德總結(jié)7
整個學(xué)期,在教學(xué)上,我都嚴格要求自己,認真工作。
一、認真及時備課。每次上課前,我都認真鉆研教材,閱讀教師用書,查閱相關(guān)資料,遇到不清楚的問題,及時請教有經(jīng)驗的教師。這樣可以把整堂課備得充實而到位,也只有這樣,才能把課本知識真正落到實處。
二、認真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。根據(jù)經(jīng)驗,我認為如果學(xué)生上課認真聽的話,課后溫習(xí)功課時可以達到事半功倍的`效果。所以每堂課都爭取設(shè)計一些不同難度的問題,要求不同層次的學(xué)生勤動腦,積極的參與到課堂活動中去。通過每位同學(xué)的努力來活躍課堂氣氛,共同提高班級的成績。
三、適當布置作業(yè)。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié),但課后落實是學(xué)生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié),而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節(jié)課后,我都根據(jù)學(xué)生的實際情況給他們布置相當?shù)淖鳂I(yè),并要求及時上交,及時批改,然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯誤。
四、努力做好培優(yōu)扶差工作。對于弱學(xué)科的同學(xué),我主要通過每次的測試,有針對性地對他們進行輔導(dǎo);而對于學(xué)困生,我主要從作業(yè)出發(fā),就基礎(chǔ)知識對他們進行輔導(dǎo)。
初中思想品德總結(jié)8
本學(xué)期,我擔任了八年級五個班的思想品德課教學(xué)。在教學(xué)過程中,我嚴格要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。為了取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié):
一、認真?zhèn)湔n,精心選擇教法,提高教學(xué)質(zhì)量。
備好課是上好課的前提和保證。我深入鉆研教材,多方面搜集與教學(xué)相關(guān)的資料,根據(jù)學(xué)生的實際,設(shè)計課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。同時,我積極采用多媒體教學(xué),使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進課堂,并做到課堂形式的多樣化。在教學(xué)中注重學(xué)生活動,課堂氣氛活躍,達到愉快教學(xué)的目的。精心組織課堂教學(xué),講解清晰化、條理化,語言準確化、情感化和生動化,讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到樂趣。
二、緊密聯(lián)系實際,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。
思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系,切實解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實際問題,讓學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感,讓學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
總之,我在本學(xué)期的教學(xué)工作中,認真?zhèn)湔n,精心選擇教法,精心組織課堂教學(xué),緊密聯(lián)系實際,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感,取得了良好的教學(xué)效果。
三、加強課后輔導(dǎo),提高教學(xué)質(zhì)量。
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力的特點,經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,對后進生努力做到從友善開始,比如,多與他們談心;從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時給予肯定。所有的.人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,在和學(xué)生交談時,對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說話,說真話,這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點,從而轉(zhuǎn)變自己的思想,改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
總之,這學(xué)期在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體同仁的幫助下,在本人的刻苦努力下,在全體學(xué)生的共同努力下,我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進步。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,我相信有耕耘總會有收獲!
初中思想品德總結(jié)9
思想品德是一門思想性、知識性、趣味想較強的新學(xué)科,是規(guī)范在校初中學(xué)生思想道德品質(zhì)的重要途徑。然而,在實際教學(xué)過程中,由于思想品德課理論知識比較多,加上教師上課的教學(xué)方式不夠新穎多變,從而突顯出其乏味性越強,最終導(dǎo)致大部分學(xué)生對思想品德課產(chǎn)生厭倦。那,怎樣才能將快樂教學(xué)利用到初中思想品德課堂呢?筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗對其進行簡單地談一談自己的看法。
一、游戲娛樂,營造愉悅氛圍
初中思想品德課堂由于受到其學(xué)科特點的影響,即文字比較多、理論知識較強,從而使學(xué)生對其產(chǎn)生一種乏味、厭倦的情感。
因此,在思想品德教學(xué)過程中,教師應(yīng)該盡量避免這一現(xiàn)象的產(chǎn)生,采用多樣化的'、有趣的教學(xué)方式——快樂教學(xué),盡可能地使學(xué)生了解思想品德這門學(xué)科的趣味性和重要性。因此,教師可以將枯燥乏味的課堂變得生動活潑起來,從而營造一個歡快、自由、活躍的課堂氛圍,最終達到快樂教學(xué)的目的。
二、多媒體教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,多媒體教學(xué)在教學(xué)過程中的利用越來越廣泛,其對教學(xué)質(zhì)量的提升也發(fā)揮著巨大的作用。多媒體教學(xué)是利用文本、圖像、視頻等一系列信息刺激學(xué)生的聽覺、視覺的一種新的教學(xué)技術(shù),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生對知識的探索欲望和求知欲望。因此,在初中思想品德教學(xué)中,教師應(yīng)該充分利用思想品德學(xué)科里的一些自然現(xiàn)象、景色等需長時間才能感知的事物,受時間和空間范圍局限的事物,通過多媒體教學(xué)設(shè)備,使學(xué)生瞬間就能感知,從而為學(xué)生塑造一個豐富多彩的思想品德世界,最終激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長。
三、發(fā)揮學(xué)生的主體作用,倡導(dǎo)積極、主動、合作的學(xué)習(xí)方法
新課標對教師的要求是:創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)環(huán)境,以激發(fā)學(xué)生的興趣為主,誘導(dǎo)學(xué)生將其注意力集中到豐富多彩的課堂活動中,使學(xué)生參與教學(xué)活動,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的樂趣、做人的基本原則和具備的基本素質(zhì),從而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、探究能力以及合作能力,推動學(xué)生情感、道德素質(zhì)、能力、知識等全面發(fā)展。
總之,只有在初中思想品德教學(xué)中開展快樂教學(xué),才能不斷地提升學(xué)生的道德素質(zhì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,推動學(xué)生創(chuàng)新思維能力、合作能力、情感認知能力等全面發(fā)展。
初中思想品德總結(jié)10
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,學(xué)年已經(jīng)結(jié)束,驀然回首,有喜有憂。本學(xué)年,我們從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。初中學(xué)生的邏輯思維開始占主導(dǎo)地位,慢慢發(fā)展到以邏輯思維為主的思維活動。針對各年級學(xué)生情況,在這一學(xué)年里,對初中思想品德課的教學(xué)工作情況簡要總結(jié)如下:
一、認真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并認真搜集每課書的知識要點,課后及時對該課做出總結(jié)。
作為科任老師,學(xué)期開始能認真制定計劃,注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論,認真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動。作為政治課老師,為了把課上活,避免枯燥、機械,本人在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),如:FLASH動畫、視頻等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,盡量使講解有條理,準確,生動,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。
按照《初中思想政治課程標準》進行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。
二、因材施教。
在每一節(jié)課中,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點撥引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,今天的差生,不一定明天還是差生,更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判標準本身就有局限性和片面性。而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。
對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自本人意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
三、積極推進素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,本人在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
四、認真研讀中考說明,把握考試方向
針對初三學(xué)生,結(jié)合畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考和教材特點,對教材進行系統(tǒng)的知識梳理,然后結(jié)合學(xué)情采用“板塊式復(fù)習(xí),三輪式提高”的復(fù)習(xí)方法,同時認真研讀近四年來的中考題型,結(jié)合學(xué)生實際制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃。第一輪:系統(tǒng)復(fù)習(xí)注重“雙基”抓綱務(wù)本,學(xué)生做配套資料,教師全批全改,不會做的題集體講解。第二輪:專題復(fù)習(xí),教師根據(jù)中考研討會的精神,有針對性地利用多種資源增加課堂容量和復(fù)習(xí)的實效性;第三輪:熱點時事復(fù)習(xí),結(jié)合近一年來的熱點和專題,分析其體現(xiàn)的教材觀點和原理,將時政熱點和教材知識點結(jié)合,同時注重學(xué)生答題方法和技巧的訓(xùn)練,及時糾正復(fù)習(xí)中易錯的知識點,讓學(xué)生多角度、多層次思維,培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實際問題和綜合應(yīng)用能力。
總之,這學(xué)期來,我們除努力做好本職工作,還提高了自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足,我們會在今后的教學(xué)工作中加以改進,不斷總結(jié)經(jīng)驗,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),揚長避短,繼續(xù)努力,力爭更上一層樓!本人也相信有耕耘總會有收獲!
本學(xué)年以來,自始至終我們以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇地從事教學(xué)工作。作為一名政治老師,能認真制定計劃,注重結(jié)合所學(xué)的理論知識和教學(xué)實踐的`結(jié)合,力圖把最好的教學(xué)內(nèi)容交給學(xué)生,積極參加科組活動和備課活動,經(jīng)常聽各位老師的課,努力豐富自己。
教育是一項偉大的工程,為它付出怎樣的努力都不過分,本人能做的就是盡自己的全力用心去上好每一次課,讓學(xué)生能夠接受更好的教育。我希望教育學(xué)生永遠能夠積極面對生活,能夠真實、自然地度過生活的每一天,在初中三年里,能夠?qū)W到應(yīng)該學(xué)會的知識,同時,收獲一種自學(xué)的習(xí)慣、養(yǎng)成一種積極的生活態(tài)度、開朗自信的心境。
我希望通過我的教育,對于未來,對于生活,初中學(xué)生們能堅定地走好更適合他們的人生之路。
作為一名人民教師,我們明白面對學(xué)生、面對教材,得不斷地進步,我們愿意和學(xué)生們一起學(xué)習(xí),共同進步。課余時間多多請教經(jīng)驗豐富的教師,多多聽課,多多鍛煉,不放棄每一次能鍛煉自己的機會。努力鉆研教材、鉆研初一學(xué)生的心理,以使教學(xué)內(nèi)容更貼合學(xué)生的實際。
通過一學(xué)年的努力,政治學(xué)科取得了比較明顯的進步,完美地完成了所有的教學(xué)任務(wù),制定學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)計劃。
在以后的教學(xué)過程中,我們一定以一顆赤子之心積極地上好每一次課,做好每一件該做的事情,認真培養(yǎng)、教育學(xué)生,爭取使每個學(xué)生都能在我的教育下有所進步。
初中思想品德總結(jié)11
本學(xué)期,我擔任初一年級6個班的政治科教學(xué)任務(wù),其中包括兩個文科班和四個理科班 ,而且做為新教師,還擔任初一(4)班的副班主任。一個學(xué)期以來,我嚴格要求學(xué)生,工作認真負責(zé),本學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將我本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
在思想上,本人能積極參加學(xué)校黨員工作會議以及學(xué)習(xí)報告,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,以此來端正教學(xué)態(tài)度,確立教學(xué)目標認真工作,愛護學(xué)生,為人師表。
在教學(xué)工作上,積極參加教研組活動,經(jīng)常聽組里老師們的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。在備課方面,認真制定教學(xué)計劃,注重學(xué)情,平時做到周前備課,備課時認真鉆研教材、教參,找準重點、難點,為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極制作課件,希望學(xué)生能獲得更好的學(xué)習(xí)效果;在上課方面,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位;在課后,我經(jīng)過精心挑選,按要求讓學(xué)生完成作業(yè),并及時把作業(yè)批改完成,有針對性的對錯誤率高的題目進行精講,有時利用自習(xí)時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時查缺補漏,同時還尊重學(xué)生的人格,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時間和空間,重視學(xué)生知識和技能的`掌握。
在班級管理方面,作為一(4)班的副班主任,對班級管理盡心盡力,無論是到崗檢查早鍛煉,管理自習(xí)課紀律,還是督促就寢,都做到教師應(yīng)盡的本分;還積極參加班級活動,如班會課、大掃除、課外活動訓(xùn)練等;與學(xué)生相處,除了嚴格之外,還要以愛去對待他們,關(guān)心他們,力求與學(xué)生培養(yǎng)真實的感情;此外,還積極主動分擔班主任提出的相關(guān)工作。
在校內(nèi),我開了兩次組內(nèi)公開課,一次教研員檢查的公開課;在校外學(xué)習(xí)方面,參加了武嶺中學(xué)高二教師的公開課聽評,并參加了04-07級高中政治新教師命題評析;還聽奉化中學(xué)俞侃老師的公開課《征稅與納稅》并進行簡單點評,獲益良多。
“金無足赤,人無完人”。 無論是教學(xué)水平問題,還是教齡經(jīng)驗問題,從每次月考成績看來,我的教育教學(xué)工作能力和水平是存在很多不足之處還有待進一步提高的。所以,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,不斷總結(jié)經(jīng)驗,開拓進取,加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清,同時還要更加虛心的想其他教師學(xué)習(xí),以最快的速度來提高自己的教學(xué)水平;加強守紀方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己;對學(xué)生更多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步?傊,要盡最大努力讓自己成為做一個實實在在的好老師。
初中思想品德總結(jié)12
近一個月的遠程學(xué)習(xí)忙碌而充實。這些活動給我?guī)砹饲楦械难蘸途竦恼鸷。讓我嘗到了營養(yǎng)豐富的精神食糧。
從培訓(xùn)的的老師來看,既有政治專業(yè)方面的專家,也有教學(xué)實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的名家來自一線的教研員、教師,從教學(xué)實戰(zhàn)技巧到理論提升,從新課程理念啟蒙到學(xué)員專業(yè)化成長,無不包容其中。
從培訓(xùn)的內(nèi)容來看,既有對初中思品課教學(xué)的技能技巧培訓(xùn),也有對初中思品課理論知識的夯實,還有對初中思品教師專業(yè)化成長等,這些內(nèi)容豐富,既有實戰(zhàn)的技能、又有理論的高度,還有人文的熏陶。
從培訓(xùn)的效果看,我榮幸享受了這一頓豐盛的精神大餐,盡管還未達到和專家們進行精神對話的高度,但和他們一起的精神之旅已讓我收獲啟蒙、收獲信心、收獲教育理想。在一個偉大變革的時代,我們每一個人都是動力。我們政治教師,任重道遠。新課程的價值訴求就是以人為本。新課程的基本理念就是一切為了孩子的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和能力。新課程下,思想政治課就是教會學(xué)生做人的教育!靶≮A憑智,大勝靠德”“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,我們無法決定學(xué)生生命的長度,但我們可以拓展學(xué)生生命的寬度和生命的厚度。新課程下,思想政治課還是以學(xué)生為本的.教育。學(xué)生是人,是主動發(fā)展的人,更是不成熟的人。我們說以人為本就是以學(xué)生為本。教育是農(nóng)業(yè),不是工業(yè)。思想政治教師應(yīng)做教育的“農(nóng)人”,教育的目的應(yīng)當是向人傳遞生命的氣息。
“教育是人的靈魂的教育,而非理性知識和認識的堆積”。謀求人的發(fā)展,才是教育的真正目的和全部責(zé)任。教育的神圣,就在于它關(guān)注生命的尊嚴。幸福,快樂是生命成長的終極目標。結(jié)合目前我國農(nóng)村地區(qū)初中思想品德教學(xué)現(xiàn)狀(思想品德課的地位仍很低下,所受重視程度明顯不夠;從教師層面看,我市農(nóng)村初中思想品德教師專業(yè)化、專職化程度較低;從學(xué)生層面看,由于中考思想品德科只占50分,學(xué)生在思想上重視不夠,認識不足;從教學(xué)層面來看,過于強化“知識中心”價值取向把認知目標的達成度作為衡量一堂課成功與否的唯一指標,能力、情感、態(tài)度目標是否實現(xiàn)往往被忽略。)教育是一門科學(xué),科學(xué)需要探索;教育是一項事業(yè),事業(yè)需要獻身;教育是一種藝術(shù),藝術(shù)需要創(chuàng)造!奥仿湫捱h兮”,讓我們帶著期望上路吧,去探索教育的規(guī)律,去增長教育的智慧,去找尋教育的快樂!
理論研修暫告段落,下一階段是影子研修。我會在此后的研修中,積極地學(xué)習(xí)、反思、實踐,努力提高個人的綜合素養(yǎng),以適應(yīng)教育發(fā)展的要求。不當之處敬請老師指正。
初中思想品德總結(jié)13
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,成為一名人民教師已經(jīng)一年了,回顧這一年,感慨良多。從對教學(xué)一無所知到能夠獨立面對,獨立承擔教學(xué)任務(wù),在這一年里,本人有了許多的進步,但是也有許多不足,希望借由這個總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn)。
作為一名教師,本學(xué)期,本人從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。
初中學(xué)生的邏輯思維開始占主導(dǎo)地位,慢慢發(fā)展到以邏輯思維為主的思維活動。初一學(xué)生能夠?qū)W習(xí)一些比較系統(tǒng)的科學(xué)知識,但思維多停留于事物表面。喜歡聽故事,有英雄主義意向和強烈的好奇心理,常思索一些滑稽,有趣的事物。只有充分了解初一學(xué)生的心理特征和思維水平,才能科學(xué)地確定教學(xué)的起點,達到預(yù)期的教學(xué)目的。對本學(xué)期進行總結(jié)如下:
一、認真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并認真搜集每課書的知識要點,課后及時對該課做出總結(jié)。作為科任老師,學(xué)期開始能認真制定計劃,注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論,認真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動。
作為政治課老師,為了把課上活,避免枯燥、機械,本人在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),如:FLASH動畫、視頻等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,盡量使講解有條理,準確,生動,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中思想政治課程標準》進行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。
二、因材施教。
本人在每一節(jié)課中,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點撥引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,今天的差生,不一定明天還是差生,更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判標準本身就有局限性和片面性。而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的`輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的
輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自本人意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
三、積極推進素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,本人在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之,這學(xué)期來,本人努力做好本職工作,力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足,本人會在今后的教學(xué)工作中加以改進,不斷總結(jié)經(jīng)驗,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),揚長避短,繼續(xù)努力,力爭更上一層樓!本人也相信有耕耘總會有收獲!
本人本學(xué)期擔任初一年級7個班的政治科任,一學(xué)期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇地從事教學(xué)工作。作為一名政治老師,能認真制定計劃,注重結(jié)合所學(xué)的理論知識和教學(xué)實踐的結(jié)合,力圖把最好的教學(xué)內(nèi)容交給學(xué)生,積極參加科組活動和備課活動,經(jīng)常聽各位老師的課,努力豐富自己。
教育是一項偉大的工程,為它付出怎樣的努力都不過分,本人能做的就是盡自己的全力用心去上好每一次課,讓學(xué)生能夠接受更好的教育。我希望教育學(xué)生永遠能夠積極面對生活,能夠真實、自然地度過生活的每一天,在初中三年里,能夠?qū)W到應(yīng)該學(xué)會的知識,同時,收獲一種自學(xué)的習(xí)慣、養(yǎng)成一種積極的生活態(tài)度、開朗自信的心境。
我希望通過我的教育,對于未來,對于生活,他們堅定地走好更好、更適合他們的人生之路。
作為一名新老師,我明白教學(xué)經(jīng)驗的空白是我最大的硬傷,面對學(xué)生、面對教材,我的把握都不夠全面,但是,我相信我在不斷地進步,我愿意和我的學(xué)生一起學(xué)習(xí),共同進步。為此,我決定課余時間多多請教經(jīng)驗豐富的教師,多多聽課,多多鍛煉,不放棄每一次能鍛煉自己的機會。努力鉆研教材、鉆研初一學(xué)生的心理,以使自己的教學(xué)內(nèi)容更貼合學(xué)生的實際。
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),本人深感自己有了比較明顯的進步,能夠獨立完成所有的教學(xué)任務(wù),制定學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)計劃。但是由于工作經(jīng)驗不足,對于期末復(fù)習(xí)的把握有些不到位,很多該做的事情被我錯過了,如今,我意識到了這一問題,我就決心不再犯同樣的錯誤。
在以后的教學(xué)過程中,我一定以一顆赤子之心積極地上好每一次課,做好每一件該做的事情,認真培養(yǎng)、教育學(xué)生,爭取使每個學(xué)生都能在我的教育下有所進步。
初中思想品德總結(jié)14
12月1日至2日,初中思想品德骨干教師高級培訓(xùn)班在育新學(xué)校進行。
北京師大附屬實驗中學(xué)政治教研組長、特級教師、北京市政治學(xué)科帶頭人、教育部“跨世紀園丁工程”國家級培訓(xùn)骨干教師梁俠老師的報告是《課程有效教學(xué)的研究》。她強調(diào)要深化新課程理念,闡述了世界主要國家中學(xué)政治課、品德課的開設(shè)情況,國際課程改革與發(fā)展關(guān)注的問題,我國初中德育課程建設(shè)情況、我國德育課程的結(jié)構(gòu)、《課程標準》的設(shè)計思路。強調(diào)要精心教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計前要有必要的準備。教學(xué)的流程強調(diào)三大看點:課前、課中、課尾,引入要有磁性,并把自己對新課程的反思與大家共同分享。梁老師的報告,通過大量的正反兩方面的典型案例,大量的圖示、材料、設(shè)問,從中悟出人生的道理。她通過中外比較,理論和實踐相結(jié)合,倡導(dǎo)生態(tài)課程、生態(tài)學(xué)生觀、生態(tài)教學(xué)設(shè)計觀,有獨特的新穎觀點,可操作性強。
南山區(qū)政治教研員吳熙龍的報告是《研究有效教學(xué)》。指出當前的課堂教學(xué)存在的問題及產(chǎn)生問題的原因,有效教學(xué)的必要性。他通過生動形象的比喻,運用權(quán)威的調(diào)查數(shù)據(jù),并從一定的理論高度闡述有效教學(xué)的指標,有效教學(xué)的對策和建議,并運用大量的南山區(qū)一線教師的優(yōu)秀案例,與參加培訓(xùn)的骨干教師進行互動。大家認為這個活動對研究新課程,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有很好的啟發(fā)作用。
王成啟老師的報告對研究性學(xué)習(xí)有自己新穎的想法和作法。他強調(diào)把教師和學(xué)生都看做研究者,做到取法呼上,打開學(xué)生的探究之門;強調(diào)構(gòu)建研究平臺,分組合作探究,整合學(xué)生合作發(fā)展;規(guī)范研究流程,優(yōu)化研究過程,促進學(xué)生自主發(fā)展;優(yōu)化研究內(nèi)容,理論聯(lián)系實際,鼓勵學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展。他闡述了自己關(guān)于反思性教學(xué)的`一些想法,并通過《積極參與國際經(jīng)濟競爭與合作》、嫦娥奔月等案例,詳細地談了自己“同課異構(gòu)”的實踐和體會。通過深圳讀書月、深圳高交會、深圳市花、深圳文博會、深圳精神等本土案例,引導(dǎo)學(xué)生立足社會生活,關(guān)注身邊事情,引領(lǐng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。
胡興松老師著重談了教育科研與教師專業(yè)成長。指出教師專業(yè)成長的“微笑曲線”的關(guān)鍵詞是:學(xué)習(xí)、要學(xué)習(xí)、學(xué)什么、如何學(xué);教學(xué)---首先要教好學(xué),要求實、優(yōu)化課堂;研究---要培養(yǎng)教育科研的興趣、要遵循教育科研的原則和方法。胡老師指出,教師的成長的核心是專業(yè)化成長,專業(yè)化成長的內(nèi)涵是專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)情意,專業(yè)化成長的途徑是自我修煉、同伴互助、專家引領(lǐng);迎h(huán)節(jié)中,胡老師還與學(xué)員們共同分享了他的教育科研成果,同時回答了學(xué)員們關(guān)于如何寫論文、職稱評審對教育科研的要求等問題,大家普遍反映很受益,同時被胡老師對教育科研的精神、熱愛、執(zhí)著、追求所感染!
整個培訓(xùn)活動有精彩的課堂教學(xué)展示,有詳細的教材分析,有真誠的互動交流,有專家的引領(lǐng)與答疑;顒又谐錆M著研究的熱情,學(xué)習(xí)的喜悅,活動過程環(huán)環(huán)相扣,層層深入。老師們認為,這次培訓(xùn)活動,組織嚴密,授課專家有水平,互動交流,活動效果很好,受益匪淺。并強烈要求以后盡量地多舉辦類似的活動!
初中思想品德總結(jié)15
本學(xué)期,我擔任初中三個班的思想品德教學(xué)工作,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。 現(xiàn)將上學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、認真?zhèn)湔n。
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,由于所授班級較多,而且學(xué)生的基礎(chǔ)又參差不齊,因此每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法。
二、增強上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。
為提高每節(jié)課的效果,教學(xué)質(zhì)量,我注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點,結(jié)合身邊事例,使知識通俗易懂,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。通過小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生自行解決能力范圍的知識,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,增強集體精神。
三、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。
我們的學(xué)生基礎(chǔ)整體而言是不容樂觀的,因此批改作業(yè)是一件很棘手的工作。針對練習(xí)冊里題量過多,難度過深的`不足,我始終堅持結(jié)合學(xué)生實際,自己出題的原則,對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認真分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
教學(xué)工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實地工作,我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
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