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初中思想品德的教學(xué)工作總結(jié)

時間:2023-03-30 17:08:03 思想總結(jié) 我要投稿

2022初中思想品德的教學(xué)工作總結(jié)6篇

  總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編整理的2022初中思想品德的教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

2022初中思想品德的教學(xué)工作總結(jié)6篇

2022初中思想品德的教學(xué)工作總結(jié)1

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,來定安工作已有五年多了,回顧這幾年,感慨良多。從對教學(xué)一無所知到能夠獨立面對,獨立承擔(dān)教學(xué)任務(wù),有了許多的進(jìn)步,但是也有許多不足,希望借由這個總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn)。

  作為一名教師,一直以來本人從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

  初中學(xué)生的邏輯思維開始占主導(dǎo)地位,慢慢發(fā)展到以邏輯思維為主的思維活動。只有充分了解初一學(xué)生的心理特征和思維水平,才能科學(xué)地確定教學(xué)的起點,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。對本學(xué)期進(jìn)行總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并認(rèn)真搜集每課書的知識要點,課后及時對該課做出總結(jié)。作為科任老師,學(xué)期開始能認(rèn)真制定計劃,注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動。

  二、因材施教。

  本人在每一節(jié)課中,根據(jù)學(xué)生的.個性特點去點撥引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,今天的差生,不一定明天還是差生,更何況所謂能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

  三、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,本人在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  總之,這幾年來,本人努力做好本職工作,力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足,本人會在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),不斷總結(jié)經(jīng)驗,還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),揚(yáng)長避短,繼續(xù)努力,力爭更上一層樓!本人也相信有耕耘總會有收獲!

2022初中思想品德的教學(xué)工作總結(jié)2

  一學(xué)期緊張而有序的工作即將結(jié)束,驀然回首,本學(xué)期工作取得了一定的成就,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、重點工作

 。ㄒ唬┘袀湔n

  根據(jù)教育局本學(xué)科工作的總體安排,繼續(xù)落實“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。在2月份集中備課時,安排了橫道中學(xué)的李洪艷教師對自己在教學(xué)中如何進(jìn)行問題教學(xué)做了經(jīng)驗介紹。這名教師從不同的角度談了自己對“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的認(rèn)識以及具體的做法,收到了很好的效果。并安排了三名教師從參加20xx年網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的角度介紹了自己在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的感悟,教師在交流中都能從學(xué)習(xí)的不同角度來談自己學(xué)習(xí)后的收獲,使大家深受啟發(fā),激勵教師們做好自己的教育教學(xué)工作。8月份集中備課時,對教師進(jìn)行了“時事教育在課堂教學(xué)中的落實”的理論輔導(dǎo)。

 。ǘ┥钊胝n堂聽課

  依據(jù)學(xué)校及部室的工作部署,學(xué)期初集中到市直中學(xué)和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行了聽課,通過聽課和教師面對面的交流,針對“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的具體做法,找出教師們所存在的共性問題。

  1、優(yōu)點:

 。1)絕大多數(shù)教師教學(xué)觀念更新比較快,都能指導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí),按本學(xué)科的要求去做。

 。2)教師們都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,積極收集身邊教學(xué)資源,設(shè)計好習(xí)題。

 。3)教師們不但研究教學(xué)方法,還注意學(xué)法的指導(dǎo)。

 。4)師生互動增多了,師生情感拉近了,課堂效果提高了。

  2、不足:

 。1)個別教師對“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”理解的不夠深刻,還是不放心學(xué)生自學(xué)的結(jié)果,學(xué)生自學(xué)完成后,又講解一遍,浪費(fèi)了時間,結(jié)果學(xué)生在課堂上沒有了練習(xí)時間。

 。2)有的教師在學(xué)生自學(xué)時指導(dǎo)不是很到位,缺少習(xí)題的設(shè)計,習(xí)題練習(xí)過于單一。

 。3)在自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)問題上混淆,分不清哪些知識應(yīng)該自主學(xué)習(xí),哪些知識應(yīng)該合作學(xué)習(xí)。

  3、對“特崗”教師的跟蹤聽課

  本學(xué)科有8名特崗教師,對這8名教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了跟蹤聽課。并對他們的業(yè)務(wù)手續(xù)進(jìn)行了檢查,聽課后與教師進(jìn)行了面對面的交流。通過聽課發(fā)現(xiàn)這些教師素質(zhì)很好,都能用新理念去指導(dǎo)教學(xué),教師們都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,積極收集身邊教學(xué)資源,有的教師們不但研究教學(xué)方法,還注意學(xué)法的指導(dǎo),注重師生互動,有的教師還關(guān)注師生情感教學(xué),提高了課堂教學(xué)效果。教案書寫認(rèn)真、工整,突出重難點,教法和學(xué)法符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。所存在的普遍問題是教師講的多,學(xué)生參與的較少,給學(xué)生動腦的機(jī)會少,不會進(jìn)行問題教學(xué),針對這種情況,本學(xué)科進(jìn)行“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教研活動。

 。ㄈ┙萄谢顒

  上半年5月7日組織了全市政治教師的教研活動,主題是“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)研討活動,本次活動的意圖是進(jìn)一步加強(qiáng)初中思想品德學(xué)科課堂教學(xué)的實效性,切實減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高教師教學(xué)整體水平。

  最后由教研員對本次活動做了總結(jié),并對今后的.教學(xué)如何落實“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”做了進(jìn)一步的說明和具體要求。

  二、常規(guī)工作

  學(xué)期初進(jìn)行了集中備課,制定了教學(xué)進(jìn)度表,階段命題,參加教育局組織的各項活動,參加了吉林省中考研討會,并組織教師在進(jìn)修學(xué)校聆聽了吉林省中考范圍解讀及相關(guān)問題的解答視頻會議。學(xué)期末試卷的命題工作。

  三、提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì)

  平時通過網(wǎng)絡(luò)、書刊等渠道,利用集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)的形式學(xué)習(xí)新課程理論,積極參加上級組織的各種理論輔導(dǎo),基本素質(zhì)訓(xùn)練輔導(dǎo)等。繼續(xù)做好教師博客,力爭做到在掌握現(xiàn)代教育理論,了解教育信息方法要先于中小教師,在教育教學(xué)能力、教學(xué)技術(shù)應(yīng)用方面要精于中小學(xué)教師,在師德修養(yǎng)、品德、情操方面要高于中小學(xué)教師。每年力爭發(fā)表一篇論文,爭取做到基層校領(lǐng)導(dǎo)滿意,教師信任,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心的教研員,使本職工作又一個新的飛躍。

  四、改進(jìn)意見

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷充實自己的頭腦,了解心理學(xué)教育學(xué)知識,掌握學(xué)科的課改方向。

  2、加強(qiáng)教研活動的組織和管理,深入研究教材,掌握本學(xué)科知識體系。

  3、樹立科研意識,提高教研的理論水平,樹立新的教學(xué)理念,用新理念指導(dǎo)教學(xué)工作。

  4、利用集中備課時機(jī),加大教師的培訓(xùn)力度。

2022初中思想品德的教學(xué)工作總結(jié)3

  本學(xué)期,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

  作為科任教師,能認(rèn)真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,我時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在工作中,我主要作好了以下幾個方面:

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的'時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

  備課,不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好

  教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,課后及時對該課作出總結(jié)。

  一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

  二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

  在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。

  為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,我除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

  三、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性。

  有層次性對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)在課后。

  為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

  五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

  積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。份耕耘,一份收獲。良好的成績

  將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實地工作,我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  本學(xué)期,本人擔(dān)任初二級三個班的政治科任。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

  作為科任,能認(rèn)真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

  教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

  作為教初二政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人注重研究教材。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

  通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高,致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

  在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲。

2022初中思想品德的教學(xué)工作總結(jié)4

  思想品德是一門思想性、知識性、趣味想較強(qiáng)的新學(xué)科,是規(guī)范在校初中學(xué)生思想道德品質(zhì)的重要途徑。然而,在實際教學(xué)過程中,由于思想品德課理論知識比較多,加上教師上課的教學(xué)方式不夠新穎多變,從而突顯出其乏味性越強(qiáng),最終導(dǎo)致大部分學(xué)生對思想品德課產(chǎn)生厭倦。那么,怎樣才能將快樂教學(xué)運(yùn)用到初中思想品德課堂呢?筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗對其進(jìn)行簡單地談一談自己的看法。

  一、游戲娛樂,營造愉悅氛圍

  初中思想品德課堂由于受到其學(xué)科特點的影響,即文字比較多、理論知識較強(qiáng),從而使學(xué)生對其產(chǎn)生一種乏味、厭倦的情感。因此,在思想品德教學(xué)過程中,教師應(yīng)該盡量避免這一現(xiàn)象的產(chǎn)生,采用多樣化的、有趣的教學(xué)方式——快樂教學(xué),盡可能地使學(xué)生了解思想品德這門學(xué)科的'趣味性和重要性。因此,教師可以將枯燥乏味的課堂變得生動活潑起來,從而營造一個歡快、自由、活躍的課堂氛圍,最終達(dá)到快樂教學(xué)的目的。

  二、多媒體教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

  隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,多媒體教學(xué)在教學(xué)過程中的運(yùn)用越來越廣泛,其對教學(xué)質(zhì)量的提高也發(fā)揮著巨大的作用。多媒體教學(xué)是利用文本、圖像、視頻等一系列信息刺激學(xué)生的聽覺、視覺的一種新的教學(xué)技術(shù),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生對知識的探索欲望和求知欲望。因此,在初中思想品德教學(xué)中,教師應(yīng)該充分利用思想品德學(xué)科里的一些自然現(xiàn)象、景色等需長時間才能感知的事物,受時間和空間范圍局限的事物,通過多媒體教學(xué)設(shè)備,使學(xué)生瞬間就能感知,從而為學(xué)生塑造一個豐富多彩的思想品德世界,最終激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長。

  三、發(fā)揮學(xué)生的主體作用,倡導(dǎo)積極、主動、合作的學(xué)習(xí)方法

  新課標(biāo)對教師的要求是:創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)環(huán)境,以激發(fā)學(xué)生的興趣為主,誘導(dǎo)學(xué)生將其注意力集中到豐富多彩的課堂活動中,使學(xué)生參與教學(xué)活動,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的樂趣、做人的基本原則和具備的基本素質(zhì),從而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、探究能力以及合作能力,促進(jìn)學(xué)生情感、道德素質(zhì)、能力、知識等全面發(fā)展。

  總之,只有在初中思想品德教學(xué)中開展快樂教學(xué),才能不斷地提高學(xué)生的道德素質(zhì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維能力、合作能力、情感認(rèn)知能力等全面發(fā)展。

2022初中思想品德的教學(xué)工作總結(jié)5

  本學(xué)期我擔(dān)任七年級三個班的思想品德課的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有得;同時自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高,使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟進(jìn)行;仡櫼粋學(xué)期來的工作,主要有以下幾個方面:

  一、主要工作和成績

  1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課

  首先自己認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯。積極參加集體備課,參與相互討論,交流經(jīng)驗,認(rèn)真聽取其他老教師的意見,寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。為了把課上精、上活,避免枯燥、機(jī)械死板,我通過多方面去搜集相關(guān)資料。多找一些如漫畫、錄音、視頻等形式的資料培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

  2、努力上好每一節(jié)課

  為教好每一節(jié)課,我精心組織課堂教學(xué),特別在課堂教學(xué)方法的使用上下了大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我在教學(xué)方法的采用上,充分結(jié)合學(xué)校的“先學(xué)后教”模式,注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和知識應(yīng)用能力。不千篇一律,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和不同的學(xué)生,靈活采用不同的教學(xué)方法。

  在課堂導(dǎo)入時我采用了多種形式:如視頻導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、歌曲導(dǎo)入、案例導(dǎo)入等多種形式,激起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的興趣。講授新課時.盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。

  3、努力提高業(yè)務(wù)水平,積極反思和參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)。為使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,課后及時批改作業(yè),通過對學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)檢查學(xué)生對知識的掌握情況,并在每次測驗中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),加以反思訂正,重新探索有效的教學(xué)方法。還經(jīng)常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗,而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的'課堂教學(xué)上去,.博采眾長,提高教學(xué)水平。

  二、經(jīng)驗和體會:

  1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律,培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  2、抓住重難點,運(yùn)用多種教學(xué)方法,借助教學(xué)媒體,分散教學(xué)重點、難點,多采用直觀明了的教法,考慮學(xué)生的實際情況適當(dāng)降低難度,對課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必要的講解分析。

  三、存在不足與今后打算:

  1、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標(biāo)不明確;

  2、繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  本學(xué)期,由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié);在總結(jié)中成長、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者,變成新課程的參與者和實踐者,投身到新課程改革中,并在實踐中臻于成熟。

  在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真聽取師傅的教誨,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,努力創(chuàng)新,開拓進(jìn)取,努力提高自己的教學(xué)水平,逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

2022初中思想品德的教學(xué)工作總結(jié)6

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,成為一名人民教師已經(jīng)一年了,回顧這一年,感慨良多。從對教學(xué)一無所知到能夠獨立面對,獨立承擔(dān)教學(xué)任務(wù),在這一年里,本人有了許多的進(jìn)步,但是也有許多不足,吸取教訓(xùn)。

  作為一名教師,本學(xué)期,本人從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

  初中學(xué)生的邏輯思維開始占主導(dǎo)地位,慢慢發(fā)展到以邏輯思維為主的思維活動。初一學(xué)生能夠?qū)W習(xí)一些比較系統(tǒng)的科學(xué)知識,但思維多停留于事物表面。喜歡聽故事,有英雄主義意向和強(qiáng)烈的好奇心理,常思索一些滑稽,有趣的事物。只有充分了解初一學(xué)生的心理特征和思維水平,才能科學(xué)地確定教學(xué)的起點,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。對本學(xué)期進(jìn)行總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的`程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并認(rèn)真搜集每課書的知識要點,課后及時對該課做出總結(jié)。作為科任老師,學(xué)期開始能認(rèn)真制定計劃,注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動。

  作為政治課老師,為了把課上活,避免枯燥、機(jī)械,本人在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),如:FLASH動畫、視頻等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,盡量使講解有條理,準(zhǔn)確,生動,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。

  二、因材施教。本人在每一節(jié)課中,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點撥引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,今天的差生,不一定明天還是差生,更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性。而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自本人意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

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