思想品德教學(xué)工作總結(jié)【熱】
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編整理的思想品德教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
思想品德教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期本人擔(dān)任九年級《思想品德》教學(xué)任務(wù),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過一學(xué)期的努力,圓滿地完成的這個學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。在這個學(xué)期的教育教學(xué)中,本人不斷地研究這一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗,反思和總結(jié)這一學(xué)期的教學(xué)成果,具體總結(jié)如下:
一、把握時代脈搏,使《思想品德》永遠(yuǎn)充滿濃郁的時代氣息
《思想品德》是一門時代性和實踐性都很強的學(xué)科。脫離時代的《思想品德》除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試,我認(rèn)為時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識于《思想品德》的基本觀點和原理之中,把兩者有機地統(tǒng)一起來。與此同時,還要有目的有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)系、分析、說明實際問題的能力,輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深,從而達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使“理論聯(lián)系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾,而真正成為我們行動的指南。
二、以學(xué)生為主體,實施開放式教學(xué)
傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式,因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學(xué)生實際的教學(xué)方式,強調(diào)師生共同活動,克服教師為中心的傾向,激發(fā)學(xué)生的情感和興致,變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué),從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價值。在教學(xué)方法的改革探索中,我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,組織學(xué)生開展了一系列活動并取得了很好的教學(xué)效果。如:舉行辯論賽;進行專題討論;開展社會調(diào)查;開辟“時事論壇”(課前3分鐘)。
三、質(zhì)疑導(dǎo)思、 激活思維
《思想品德》教材中有許多看似淺顯明白的道理,學(xué)生未真正領(lǐng)會。教師可以用恰當(dāng)?shù)摹皢栴}”激起學(xué)生思維的浪花,使他們于“無疑”處生“疑難”,產(chǎn)生新奇感和探索感,使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)然,教師的“問題”要提得準(zhǔn)確,有一定的難度,又能使學(xué)生感興趣。
四、運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量
多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激,引起學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望,從而形成學(xué)習(xí)動機。能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識形象化,無序的內(nèi)容系統(tǒng)化,使枯燥的理論不再枯燥,也有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。 我積極參與教研活動進行參評,利用多媒體教學(xué),得到了師生的好評。
思想品德教學(xué)工作總結(jié)2
一、教學(xué)方面
1、從高一思想政治教材的內(nèi)容和我校學(xué)生的具體實際出發(fā),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在每堂課課前的時間,我都會認(rèn)真研讀課本和教師參考書,研究練習(xí)冊的練習(xí),力求把握好課本的重點和難點,每當(dāng)遇到有疑問的知識點,我就會虛心請教吳發(fā)陣?yán)蠋熀蛣⑶镉窭蠋,而他們也都會熱心地幫助我解答問題,給我提出改進的建議。同時充分利用空閑時間來閱讀報刊雜志,之后結(jié)合最新時事來編寫教案。在每堂課前,我都會再多熟悉幾遍教案,并根據(jù)教學(xué)的需要,采取多種教學(xué)方法,如有時用多媒體上課,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,并且在課后反思自己的教學(xué)效果,把可以改進的地方及時總結(jié)下來,在之后的其他班級的教學(xué)中進行改進。
2、在教學(xué)的過程中不斷改進教學(xué)方法,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生剛從初中上來,他們剛接觸經(jīng)濟生活的知識時覺得較為抽象,為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),深入地理解重點知識,我主要采取講授法、情境教學(xué)法和啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法,在上課的過程中,針對幾個具體的案例,經(jīng)常提出問題讓學(xué)生共同探討回答,從而增強學(xué)生參與課堂的主體性和積極性。在課后布置學(xué)生做一定的練習(xí),讓學(xué)生學(xué)會學(xué)以致用,強化對重點知識的理解和運用。另外我經(jīng)常在課堂上結(jié)合最新的時事新聞來講課,讓學(xué)生覺得政治課是跟我們的生活很接近的學(xué)科,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治科的興趣。
3、積極參加教研組活動,積極聽課,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,我經(jīng)常會去聽吳發(fā)陣?yán)蠋熀蛣⑶镉窭蠋煹恼握n。雖然我已經(jīng)教過一年的高一,但是每個老師都有自己的風(fēng)格,從他們身上都可以學(xué)到不同的教學(xué)方法。比如秋玉更加注重結(jié)合時事,而發(fā)陣則更加注重理論的講解和拓展。而在每周二的政治教研組活動中,也經(jīng)常去聽其他年段,包括初中部和高二、高三老師的課,從他們的教學(xué)中學(xué)到不同的優(yōu)點。如高中老師更加注重邏輯性,而初中老師更加注重生動感性的教學(xué),針對剛從初中上來的高一學(xué)生,就必須把這兩者結(jié)合起來。
4、充分利用課余時間,進行培優(yōu)補差。培優(yōu)方面,注重幫助成績優(yōu)秀的學(xué)生構(gòu)建完整的知識框架,引導(dǎo)他們在課后多看報刊雜志,了解最新時事,學(xué)會學(xué)以致用。而針對后進生,則注重幫助他們理解基礎(chǔ)知識,經(jīng)常在課后時間和他們談心,給他們鼓勵,督促他們完成課后練習(xí),在期末考試中,有多位后進生都取得了較大的進步,如高一15班的郭梅鍫和高一16班的李鴻明等學(xué)生。
5、積極參加教學(xué)技能比賽,提高教師技能。本學(xué)期12月份左右,我參加了學(xué)校組織的教案編寫技能比賽,并取得了90分以上的高分。
二、努力方向
本學(xué)期的教學(xué)工作相對于第一年而言,較為輕松,因為對課本的重點難點都比較了解,但是辛苦也是有的,為了讓學(xué)生對政治課更加感興趣,我在課外時間要經(jīng)常關(guān)注時事新聞,但是辛苦是值得的,在課堂上可以看到學(xué)生對你熱情的回應(yīng)和課堂中討論問題的熱烈。但期末的成績也給我的不足提了個醒,除了注重教學(xué)工作,課后的檢查筆記和作業(yè)情況也很重要,因此下學(xué)期在課后也要多花時間,爭取讓學(xué)生在學(xué)習(xí)成績方面取得更大的進步!
思想品德教學(xué)工作總結(jié)3
緊張快樂的一學(xué)期已結(jié)束,為了更好的開展下學(xué)期的教學(xué)工作,提高教學(xué)成績,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):
1、基本情況:三年級學(xué)生大部分都比較勤學(xué),上進心強,學(xué)習(xí)目的明確,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但仍有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散,學(xué)習(xí)能力較弱。
2、具體措施:
。1)全面貫徹黨的教育方針,抓好學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。針對本班學(xué)生的實際情況,開學(xué)初,積極做好學(xué)生思想教育工作,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立道德意識,提高認(rèn)識能力。深入了解學(xué)生的個性特點,尊重學(xué)生的興趣愛好,細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點,給予評價肯定,正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,讓其樹立正確的人生觀、價值觀。
。2)抓好常規(guī)工作,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我根據(jù)兒童的年齡特點,結(jié)合新教材理論知識,課堂上設(shè)計新穎、愉快的教學(xué)方法,增強趣味性,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識、技能。發(fā)揮學(xué)生情感,激發(fā)學(xué)生求知欲望,減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。平時我細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做好調(diào)查小結(jié)工作,針對不同性質(zhì)的學(xué)生,根據(jù)其實際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo),以目標(biāo)來激勵學(xué)生進步。
。3)認(rèn)真做好教學(xué)工作,注意做好課前準(zhǔn)備,刻苦鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書,準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的課件,做到先備課,后上課的習(xí)慣。堅持理論和實際結(jié)合進行教學(xué),使學(xué)生容易汲取,從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計劃完成。同時,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,采用多種形式,多種方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來,學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強。
關(guān)注學(xué)生參與的能力。要在課堂教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在上課過程中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進程,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準(zhǔn)備,然后在課堂教學(xué)中學(xué)生就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。
激發(fā)學(xué)生的參與興趣。在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口。
關(guān)注學(xué)生的參與過程。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進,大疑則大進。要讓學(xué)生帶著問題走進課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程,讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中,教師要精心設(shè)置問題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。
3、存在問題和努力方向:在教學(xué)中,雖然取得了一定的成績,但仍存在不足之處,如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺,缺乏探究精神和探究能力等,這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階。
思想品德教學(xué)工作總結(jié)4
我到今年工作已經(jīng)20xx年了,期間擔(dān)任班主任工作也有十一年,我熱愛我的工作,熱愛我的崗位,我關(guān)心國家事,熱愛黨的教育事業(yè),關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生,熱心為學(xué)生排憂解難;我在各個方面從嚴(yán)要求自己,努力提高自己的教育教學(xué)水平。20xx年來我凡是都腳踏實地工作,不馳于空想,不鶩于虛聲,堅持求真務(wù)實的態(tài)度為農(nóng)場的教育事業(yè)而工作。在此,我將本學(xué)期的工作特做如下總結(jié):
一、思想品德方面:
我愛崗敬業(yè),教書育人,模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范,自覺遵守了社會公德、嚴(yán)于律己,本學(xué)期被評為管局級師德教育先進個人。
二、教學(xué)能力方面:
我嚴(yán)格要求自己,積極備課上課,堅持用“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式上好每一節(jié)課,每一節(jié)課都做了“導(dǎo)學(xué)案”,每一節(jié)課都有課件配合上課,真正做到講練結(jié)合,學(xué)以致用,而且我堅持每周檢查練習(xí)冊的完成情況,相信只要是用心的學(xué)生都能把所學(xué)的知識很好的掌握。而且,在學(xué)校期末檢查課件、導(dǎo)學(xué)案、單元測試題時,我都做好了準(zhǔn)備,毫不忙亂。同時,在教研方面,我參加了每日一課的聽課,認(rèn)真學(xué)習(xí)別人上課的長處,為己所用;我參加了“我眼中的導(dǎo)學(xué)案“的論壇活動,提升自己的教育理論素養(yǎng);我還完成了教研部布置的上傳試卷工作、還有開拓自己的新浪博客,我把本冊歷史課的多數(shù)課,都編寫了“順口溜”,利于學(xué)生記憶歷史基礎(chǔ)知識。
三、在出勤方面:
我盡力做到本學(xué)期沒有請一天、或半天假,只有四次臨時請假,而且嚴(yán)格遵守了我校的請假制度,請假回來后又銷假。
四、在班主任工作方面:
我投入了極強的責(zé)任心,關(guān)注每一名學(xué)生,及時發(fā)現(xiàn)他們的各種心理或行為動態(tài),還有學(xué)習(xí)的心態(tài)與學(xué)習(xí)情況,及時與家長、科任老師進行溝通,本學(xué)期我班的孩子并不好管理,初期每天我都采取訓(xùn)斥、批評、發(fā)雷霆式的教育,累的自己夠嗆、氣得夠嗆、效果還很不好;后來,我改變了自己的教育方法,利用班會課與他們進行一次坦誠的交流,之后我就常關(guān)注、常提醒、既讓自己監(jiān)督他們,又讓他們監(jiān)督我,我的改變也促進了他們的改變,我把他們當(dāng)成自己的孩子,不該說的話不說、不該做的事不做,真心的為孩子的健康成長而努力,現(xiàn)在很多女孩都成為我的朋友,我的工作也更容易了。
五、在對待學(xué)困生、僻生和單親生方面:
我班學(xué)困生有10名之多,我讓他們做自己喜歡的事,不影響其他同學(xué)學(xué)習(xí);對于僻生,我經(jīng)常關(guān)心問候,給予適時的援助;我班還有單親或噪父母的孩子也10人,我更多的關(guān)注他們的心理動態(tài),怕他們成為偏激的人,或思維走上歧路。我時刻關(guān)愛每一名學(xué)生,走進學(xué)生的情感世界,把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我從不嫌棄對待后進生,注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo),給予“偏愛”,
在以后的教育教學(xué)工作中,我將繼續(xù)以學(xué)生為本,針對不同層次的學(xué)生,采用不同的教育教學(xué)方法,因材施教;繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則,限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,運用各種教學(xué)手段,激勵學(xué)生積極、主動參與課堂教學(xué)的全過程,以全面提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。我也將努力提高自己班主任工作水平,為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出自己的貢獻(xiàn)。
思想品德教學(xué)工作總結(jié)5
本學(xué)期,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
作為科任教師,能認(rèn)真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,我時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在工作中,我主要作好了以下幾個方面:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
備課,不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好
教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,課后及時對該課作出總結(jié)。
一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。
二、增強上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。
為提高每節(jié)課的進行效果,教學(xué)質(zhì)量,我除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。
三、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性。
有層次性對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)在課后。
為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
五、積極推進素質(zhì)教育
積極推進素質(zhì)教育。為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。份耕耘,一份收獲。良好的成績
將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實地工作,我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
本學(xué)期,本人擔(dān)任初二級三個班的政治科任。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任,能認(rèn)真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為教初二政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人注重研究教材。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高,致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。
在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲。
思想品德教學(xué)工作總結(jié)6
一、基本情況:
在這學(xué)期中,我擔(dān)任初三年級畢業(yè)班思想品德課的教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人一直以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),取得了比較滿意的教學(xué)成績。為提高每節(jié)課的效果和教學(xué)質(zhì)量,本人注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點,采用有效的課堂教學(xué)形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。
二、主要成績:
1、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n
認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課型,擬定采用教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作好詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時總結(jié),并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。因為,九年級面臨的是學(xué)生參加中考,所以,除了鉆研教材以外,還注重做好中考研究。在學(xué)期之初認(rèn)真對三年來的中考試題進行了仔細(xì)的梳理,把握教學(xué)和考試的重點,熱點,增強了教學(xué)的針對性和實效性。
2、加強對中考的`研究和中考信息的把握多年的教學(xué)經(jīng)驗,無一不能說明加強中考研究的重要性。也有利地說明了把握中考信息的重要性。因此,在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中,要不斷總結(jié)三年來的中考題,認(rèn)真研究當(dāng)年的中考說明。從而把握中考的熱點和復(fù)習(xí)的重點。極大地改善中考復(fù)習(xí)的針對性和實效性。同時通過多渠道獲取中考信息,加強對學(xué)生的中考模擬訓(xùn)練,使學(xué)生掌握答題的方法和技巧,解題的靈活性。
3、學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”模式,改善課堂教學(xué)。注重學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng),學(xué)法指導(dǎo)和課堂練習(xí)。使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成為他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲。
4、狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)
九年級的教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要體現(xiàn),能為上級學(xué)校培養(yǎng)多少合格的新生是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的關(guān)鍵。所以在各科的教學(xué)中都以目標(biāo)調(diào)控狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)。加強對優(yōu)生的挖掘、培養(yǎng)和輔導(dǎo),力爭有一定基礎(chǔ)的學(xué)生都能優(yōu)秀。
三、今后教學(xué)應(yīng)注意的問題及努力方向:
1、向45分鐘要效益,實施有效教學(xué)。由于我校初三開了3節(jié)政治課,相對來說課時較充足,但不可忽視的是,兄弟學(xué)校開了2.5節(jié)政治課,如果我們也開2.5節(jié),那么就必須進一步講究課堂效益,才能完成教學(xué)任務(wù)。
2、重視學(xué)生基礎(chǔ)知識和解題方法的指導(dǎo)、訓(xùn)練。反觀本學(xué)期教學(xué),過于依賴中考信息卷,而忽視了學(xué)生基礎(chǔ)知識和解題能力的培養(yǎng)。
3、重視對中等生的培養(yǎng)。教學(xué)要求既不拔高,也不降低,盡量讓中等生都能適應(yīng)教學(xué)節(jié)奏。
4、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,不要用老師的教代替學(xué)生的學(xué),多讓學(xué)生自己提出問題,自己解決問題,提高學(xué)生自己的能力。
思想品德教學(xué)工作總結(jié)7
這學(xué)期,本人擔(dān)任初三年級四個班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,我對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié):
一、深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。為此,本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫出了切實可行的教案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。學(xué)校已有多媒體教室、電腦室等地教學(xué)資源,我精心組織和充分利用這些教學(xué)資源,下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件,使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進課堂,使學(xué)生樂學(xué),充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,達(dá)到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動,課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排寫有教案36課時,評注式教案16課時。
二、精心組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解,做到清晰化、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系,切實解決學(xué)生中遇到的實際問題,使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三、加強課后輔導(dǎo),提高教學(xué)質(zhì)量。
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力的特點,經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,對后進生努力做到從友善開始,比如,多與他們談心;從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,在和學(xué)生交談時,對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說話,說真話。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點,從而轉(zhuǎn)變自己的思想,改變自己的行為,從而真正達(dá)到思想教育的目的。
總之,時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了,總體來看,這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在本人的刻苦努力下,在全體同仁的幫助下,在所有學(xué)生的共同努力下,本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,收到了良好的效果。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,開拓前進,使教育教學(xué)工作再上新臺階。
思想品德教學(xué)工作總結(jié)8
今年是我工作的第三年,也是我第一次有幸任教初三年級思想品德學(xué)科。與初一、初二思想品德課相比,初三思想品德課應(yīng)試性強,內(nèi)容比較枯燥,學(xué)生普遍不感興趣,又因為開卷考試,學(xué)生明顯不夠重視思想品德學(xué)科。此外,由于參加工作時間不長,沒有任何初三任教經(jīng)驗,在實際教學(xué)過程中,我遇到了不少問題,如在一模、二?荚囍,我?guī)У娜齻班級思想品德成績均不太理想,尤其是高分人數(shù)較少。為此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師、教研組長多次與我談話,共同探尋教學(xué)過程中存在的問題。經(jīng)過努力,我任教的幾個班級在接下來的考試中,平均成績和優(yōu)分率均有不同程度的提高。
中考已經(jīng)結(jié)束了,成績也已揭曉。初三(1)班思想品德平均成績46.09分,47分以上優(yōu)分24人;初三(2)班思想品德平均成績44.76分,47分以上優(yōu)分16人,初三(5)班思想品德平均成績45.50分,47分以上優(yōu)分18人,三個班級均無不及格現(xiàn)象。從中考質(zhì)量分析表上可以看出,三個班級之間存在較大差距。
今年中考政治考試時間由100分鐘改為60分鐘,20道選擇題,10道判斷題,2道簡答題,1道實踐探究題,題量大,閱讀材料多,考察形式靈活,出題方向、角度與往年中考有質(zhì)的變化,可以說“出其不意,攻其不備”,學(xué)生均反映在復(fù)習(xí)資料上找不到答案,需要靠理解去解題,答題后心里無底。面對中考題型、考察形式的新變化,初三(1)班的學(xué)生善思、善問,復(fù)習(xí)塌實,基礎(chǔ)扎實,所以成績比較理想。初三(2)班課堂氛圍比較活躍,但兩極分化比較嚴(yán)重,前面一批優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,后面有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生對思想品德學(xué)科不夠重視,需要盯著、跟著、帶著學(xué),歷次考試成績均不太理想。初三(5)班學(xué)生學(xué)習(xí)最塌實,基礎(chǔ)掌握最扎實,但有問題不善于請教老師,善于做常規(guī)題,如果試題難度平穩(wěn),一般發(fā)揮比較出色,考試題型靈活,成績時常一般。將今年思想品德學(xué)科中考特點,與三個班級的情況相比照,考試情況基本符合實際。
通過一年初三教學(xué)工作的歷練,我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,也有以下幾個方面的體會:
1、肯花時間,有足夠重視。在一模、二?荚嚭,我經(jīng)過深刻反思得出:由于教學(xué)兩邊跑,還負(fù)責(zé)教學(xué)外的其它工作,又錯誤地將工作重心放在初三教學(xué)之外,對初三教學(xué)缺乏足夠重視,對學(xué)生“盯、跟、帶”不夠,導(dǎo)致學(xué)生對思想品德學(xué)科也缺乏足夠重視,在思想品德學(xué)科上花的時間少,基礎(chǔ)知識掌握不扎實,成績自然不理想。所以,一模、二模的失利,對我來說是個教訓(xùn),也是一個機會。二模后,每周二、三、五下午思想品德讀書時間,我都到場盯著學(xué)生讀書,對學(xué)困上進行跟蹤指導(dǎo)學(xué)習(xí),對三個班級學(xué)生進行解題技法指導(dǎo)。經(jīng)過近一個月的努力,三?荚嚦煽兘K于有所提高。
2、課堂教學(xué)要走向生活,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。初三思想品德教學(xué)內(nèi)容比較枯燥,學(xué)生缺乏興趣。為了提高學(xué)生對思想品德學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,我用最新時事導(dǎo)入新課,每節(jié)課上,學(xué)生都對我喊“時事、時事”,如果沒有時事,一節(jié)課學(xué)生都會覺得無精打采。我用自己的生活故事串講知識點,讓學(xué)生覺得課堂有意思,能夠樂學(xué)、肯學(xué),集中精力學(xué),不少學(xué)生對我說“每次聽你講你小時候的事情的時候我真覺得你和我們特沒距離”,正是這種無距離教學(xué),讓我與學(xué)生走得很近,讓學(xué)生喜歡我這個任課教師,從而喜歡上思想品德這門學(xué)科。
3、給學(xué)生思考的時間,逼著學(xué)生問問題。思想品德學(xué)科是開卷考試,學(xué)生不可能花時間去背,僅靠課堂上教師的灌輸式講解,經(jīng)過一段時間,學(xué)生必然要遺忘掉大部分內(nèi)容,因此只能讓學(xué)生真正理解問題,才能用思考的方式解決問題。就像吃飯一樣,飯后總要有個消化的過程,我們要給學(xué)生思考的時間,這就要求在教師講解后,留給學(xué)生足夠的復(fù)習(xí)、思考時間,及時發(fā)現(xiàn)問題,向教師請教問題,最終把問題解決。對學(xué)生來說,發(fā)現(xiàn)問題并不難,難的是開口向教師提出問題,唯一的辦法就是逼著學(xué)生問問題。因此,我經(jīng)常給學(xué)生留出一節(jié)課復(fù)習(xí)思考,有問題就提出來,如果學(xué)生不提問,我就提問學(xué)生,如果學(xué)生答不出來,我就要給予一定的懲罰。經(jīng)過實踐,這種方式取得了不錯的效果。
4、轉(zhuǎn)變教學(xué)方向,加強學(xué)法指導(dǎo)。今年思想品德中考“出其不意,攻其不備”,考察形式靈活,為今后的教學(xué)指明了正確的方向:單靠幾本教材、一本能訓(xùn)應(yīng)付中考已經(jīng)不行了,教師在課堂教學(xué)中,一定要緊密聯(lián)系生活,增加社會時事內(nèi)容,教會學(xué)生用所學(xué)知識分析社會問題,解決社會問題。同時,教師也有必要加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),減少學(xué)生做無用功。
5、態(tài)度決定一切,要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。思想品德學(xué)科是一門副科,學(xué)生普遍缺乏重視。書寫潦草,答題不規(guī)范,審題粗心大意,自以為是,總以為開卷考試就是亂抄抄。如果學(xué)生不能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,在中考中勢必要吃虧。因此,任課教師在平時就要對學(xué)生嚴(yán)格要求,如在一次模擬考試中,判斷題要求對的寫“A”,錯的寫“B”,而不少學(xué)生打“√”、“×”,結(jié)果20分被全部扣掉。針對部分學(xué)生浮躁、自以為是,一次考好就認(rèn)為自己總能考好,要準(zhǔn)備一些有難度的考卷,殺殺學(xué)生的銳氣,適當(dāng)?shù)臅r候再用簡單的試卷提振學(xué)生的信心?傊,面對中考,我們要讓學(xué)生戒驕戒躁、塌實認(rèn)真,平常心對待,才能取得理想的成績。
以上是我對初三一年教學(xué)工作不成熟的思考,希望在今后的教學(xué)工作中,自己能做得更好!
思想品德教學(xué)工作總結(jié)9
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排,我擔(dān)任了九年級一班、二班兩個班的思想品德學(xué)科的教學(xué)工作。學(xué)生即將面臨升學(xué)考試,我深知肩負(fù)的責(zé)任重大,所以本學(xué)期在教學(xué)上我主要從以下幾方面開展了工作:
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
在工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新時期教育思想,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;此外,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,及時把握中考動向。通過學(xué)習(xí),使我對新課改理念有了一個全面、深入的理解,為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、學(xué)生觀、改進教學(xué)方法打下良好的基礎(chǔ)。
二、強化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期,我深入細(xì)致底完成教育教學(xué)各項環(huán)節(jié),認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪,挖掘教材,力求即備教材,又備教法、備學(xué)生。在課堂上能夠運用各種教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,努力提高教學(xué)效果,課后及時認(rèn)真批閱作業(yè),了解學(xué)生情況,因材施教,調(diào)動教學(xué)策略,積極參加教研活動,善于聽取同行建議,努力提高教育教學(xué)水平和學(xué)生成績。
三、認(rèn)真研讀中考說明,把握考試方向
結(jié)合畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考和教材特點,認(rèn)真研讀近四年來的中考題型,結(jié)合學(xué)生實際制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃。
第一、注重“雙基”抓綱務(wù)本,學(xué)生做配套資料,教師全批全改,不會做的題集體講解。
第二、教師根據(jù)中考研討會的精神,做出針對性強的課件,利用多媒體資源增加課堂容量。
第三、注重學(xué)生答題方法和技巧的訓(xùn)練,及時糾正復(fù)習(xí)中易錯的知識點,讓學(xué)生多角度、多層次思維,培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實際問題和綜合應(yīng)用能力。
四、正視自我,明確今后努力方向
在本期進行的多次月考中,我所帶的一班、三班思想品德成績相對而言,三班的成績好一些,一班的成績不是很理想,和三班比較還是有一定的差距,本人認(rèn)真進行了反思,原因有以下幾點:
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,調(diào)動了學(xué)生的積極性,但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠,致使課堂教學(xué)效率不高;
2、對知識點的檢查落實不到位;
3、對部分學(xué)生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了,但沒有徹底轉(zhuǎn)化其思想。
針對以上情況,在下學(xué)期我要在以下方面進行改進:
1、狠抓對學(xué)生作業(yè)的檢查,落實對知識點的掌握。將個別學(xué)生時時放在心上,抓在手上;
2、加強學(xué)生答題技巧和方法的強化訓(xùn)練,讓學(xué)生多角度、多層次思維,培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實際問題和綜合應(yīng)用能力。
總之,本學(xué)期主要從以上幾個方面開展工作,在今后的工作中我會改正不足,盡力把工作做好,爭取在教學(xué)上再上一個新臺階,中考取得好成績。
思想品德教學(xué)工作總結(jié)10
在過去的一年中,我一直以一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力工作,積極思考,力求在工作、學(xué)習(xí)上有進步,在黨性修養(yǎng)上有提高,在黨員模范作用上有發(fā)揮,爭取作一名合格的共產(chǎn)黨員。
一、社會主義榮辱觀,努力把改造客觀世界同改造主觀世界相結(jié)合,進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀,堅定共產(chǎn)主義理想信念和“為人民服務(wù)”的意識,寫了多篇心得體會;加強學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨章程》,進一步加深對中國共產(chǎn)黨的歷史、宗旨和精神的了解和理解,努力提高自身的黨性修養(yǎng)和覺悟,讓自己真正做到從思想上入黨。
二、工作上,時刻牢記自己是一名光榮的共產(chǎn)黨員,用“一滴水可以折射出太陽的光輝”來警醒自己,踏實進取、認(rèn)真謹(jǐn)慎,忠于職守、盡職盡責(zé),遵紀(jì)守法,努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,以吃苦在前、享樂在后和對自己負(fù)責(zé)、對單位負(fù)責(zé)、對幼兒負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對祖國未來負(fù)責(zé)的態(tài)度對待每一項幼教工作,樹立大局意識、服務(wù)意識、使命意識,努力把“一切為了孩子,為了孩子一切”的理念體現(xiàn)在每個細(xì)節(jié)中,較好地完成了全年的各項工作任務(wù)。一是做好教學(xué)工作,按照“六認(rèn)真”要求,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,并撰寫有針對性的筆記。自己指導(dǎo)的多名幼兒在省、縣繪畫中分別獲一二三等獎。二是做好教課研工作,本人任教研組長,能積極組織教師進行理論學(xué)習(xí)和各項研討活動。由本人主持的市級“科學(xué)認(rèn)讀”課題已圓滿結(jié)題。主持的《在環(huán)境教育中進行科學(xué)認(rèn)讀的研究》課題獲縣教科研評比二等獎,F(xiàn)正積極參與“__”省市級課題的申報工作。本人被評為省教科研先進個人。三是做好保育工作,對每個幼兒做到細(xì)心、耐心、熱心,象對待自己的孩子一樣對對待每位幼兒。四是做好家長工作,定期出好家長園地,介紹科學(xué)育兒經(jīng)驗和各科教學(xué)內(nèi)容,經(jīng)常與家長交流,共同探討家庭教育的科學(xué)方法。五是做好其他工作。本人任學(xué)校信息員,六篇通訊在金湖資訊和教委信息網(wǎng)和廣播電臺發(fā)表。
三、存在的不足:一年來,雖然我在思想、工作等方面都有一定的提高,但與優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)、與黨和人民的要求都還存在很大差距,今后,我會更加努力,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入思考,勤奮工作,讓自己的黨性修養(yǎng)不斷提高、認(rèn)識不斷升華,為人民服務(wù)的本領(lǐng)不斷增強,積極向優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)靠攏。
思想品德教學(xué)工作總結(jié)11
一學(xué)期來,本人熱愛黨的教育事業(yè),有無私奉獻(xiàn)的精神。服從學(xué)校安排,擔(dān)任七年級四個班的思想品德教育教學(xué)工作。思想上積極要求進步,自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,從各方面嚴(yán)格要求自己,工作勤勤肯肯,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟進行。立足現(xiàn)在放眼未來,為使工作取得更大的進步,F(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下的總結(jié):
一、結(jié)合教材,提高學(xué)生品德修養(yǎng)。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
及時處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚七年級學(xué)生的特點,他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動這是在所難免的,因此,對于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué),我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評他們,而是及時指正提醒,課后耐心做好思想工作,因此,我深受同學(xué)的喜歡。我從不怕突發(fā)事故,作為思想品德教師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教育的素材,變被動為主動,使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思,主動承認(rèn)錯誤,使其他同學(xué)又能得到一次思想教育。
二、深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心選擇教法。
課前準(zhǔn)備:備好課。
、僬J(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課,我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我在教學(xué)方法的采用上,不千篇一律,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法,在課堂導(dǎo)入時我采用了多種形式:如講生命寶貴這一課時,引用汪國真的詩,使學(xué)生一開始對生命就有一種感性的認(rèn)識,大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在講自我保護這一課時,我采用了圖片導(dǎo)入的形式,給學(xué)生出示了幾幅火災(zāi)場景的圖片,引發(fā)了學(xué)生的共鳴,使學(xué)生都能深深地認(rèn)真思考假設(shè)自己身處火災(zāi)現(xiàn)場時該怎么辦這一問題;在講違法犯罪這一課時,我采用了案例導(dǎo)入的方法,讓學(xué)生觸目驚心,激起學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的興趣。在課堂小結(jié)上同樣用盡心思,才用多種方法,力求有余音未了的效果。
備好課是上好課的前提和保證。為此,本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫出了切實可行的教案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室、電腦室,開通本地教學(xué)資源,利用這一優(yōu)勢,本有精心組織和充分利用這些教學(xué)資源,下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件,使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進課堂,使學(xué)生樂學(xué),充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,達(dá)到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動,課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排寫有教案28課時,三次學(xué)月考試,三次試卷分析。
三、精心組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系,切實解決學(xué)生中遇到的實際問題,使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
四、加強課后輔導(dǎo),提高教學(xué)質(zhì)量。
初中的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
思想品德知識的掌握重在運用,因此,我多強調(diào)學(xué)生實踐能力的提高,經(jīng)常布置一些實踐作業(yè),讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學(xué)到的知識去解決問題,思考問題,從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力的特點,經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,對后進生努力做到從友善開始,比如,多與他們談心;從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,在和學(xué)生交談時,對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說話,說真話。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點,從而轉(zhuǎn)變自己的思想,改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。
培養(yǎng)多種興趣愛好,到網(wǎng)絡(luò)書店中博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平,利用時間自學(xué),不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識。
走進21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在本人的刻苦努力下,在全體同仁的幫助下,在全體學(xué)生的共同努力下,本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,收到了良好的效果。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,開拓前進,使教育教學(xué)工作再上新臺階。
總之,時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了,總體來看,這學(xué)期在上級積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,我不但經(jīng)常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗,而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。
思想品德教學(xué)工作總結(jié)12
本學(xué)期,本人擔(dān)任初一級六個班的思想品德教學(xué)任務(wù)。我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,教學(xué)工作有計劃有步驟地進行,F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。
學(xué)生現(xiàn)狀分析:
初一有六個班級,共計170名學(xué)生。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,目的明確,有上進心;有一小部分學(xué)生有待于樹立明確的目標(biāo)和培養(yǎng)度端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。語言的表達(dá)能力有待于教學(xué)中不斷的培養(yǎng)和加強,綜合能力更要在今后的教學(xué)中慢慢的培養(yǎng)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并認(rèn)真搜集每課書的知識要點,課后及時對該課作出總結(jié)。作為科任老師,學(xué)期開始能認(rèn)真制定計劃,注重研究中學(xué)思想品德教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動。
為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量,我除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學(xué)等多樣形式,通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解有條理,準(zhǔn)確,生動,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。
二、確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。平等的面對每一位學(xué)生,今天的差生,不一定明天還是差生,更何況所謂“優(yōu)生”與“差生”的評判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生,在社會實踐中不一定工作就很出色,而有一些所謂在校時的差生,倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。
三、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。
四、積極順應(yīng)素質(zhì)教育。我認(rèn)為目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
德育方面:
根據(jù)本學(xué)科的優(yōu)勢,因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行德育知識的升華提高。不但讓學(xué)生學(xué)到知識更要去躬身踐行,達(dá)到真正意義上的理論聯(lián)系實際教學(xué)。對待學(xué)生平等、和藹可親、嚴(yán)中有愛、有鼓勵、有批評等。讓德在孩子們心中自覺遵守行動上自覺踐行。
今后的提高措施:
1.加強學(xué)生的養(yǎng)成教育,達(dá)到思想品德課的教育實效。
2.教給學(xué)生答題方法,學(xué)會精煉的語言表達(dá)能力。
3.教給學(xué)生綜合運用能力,為中考做好充分的準(zhǔn)備。
4.虛心向老教師學(xué)習(xí)補己之短。虛心向同事學(xué)習(xí)分享成果。
5.關(guān)注中差生的學(xué)習(xí),感受到老師的愛是平等的愛。
6.學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論充實自己的頭腦,提高自己的教學(xué)水平。
7.順應(yīng)課改的理念,創(chuàng)造屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。
8.繼續(xù)研究探索“思想品德在課堂自主學(xué)習(xí)的構(gòu)建”。
總之,這學(xué)期來,我努力做好本職工作,力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足,我會在今后的教學(xué)工作中加以改進,不斷總結(jié)經(jīng)驗,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),揚長避短,繼續(xù)努力,力爭更上一層樓!我也相信有耕耘總會有收獲!
思想品德教學(xué)工作總結(jié)13
這學(xué)期,本人繼續(xù)擔(dān)任九年級和六年級兩個班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié):
一、深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心選擇教法。
二、精心組織課堂教學(xué),提升教學(xué)質(zhì)量。
上好課是提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提升。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系,切實解決學(xué)生中遇到的實際問題,使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三、加強課后輔導(dǎo),提升教學(xué)質(zhì)量。
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力的特點,經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,對后進生努力做到從友善開始,比如,多與他們談心;從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,在和學(xué)生交談時,對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說話,說真話。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點,從而轉(zhuǎn)變自己的思想,改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。
總之,時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了,總體來看,這學(xué)期在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在本人的刻苦努力下,在全體同仁的幫助下,在全體學(xué)生的共同努力下,本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,收到了良好的效果。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,開拓前進,使教育教學(xué)工作再上新臺階。
思想品德教學(xué)工作總結(jié)14
很快地,本學(xué)期又將結(jié)束。這個學(xué)期我擔(dān)任九年級(3、5)班思想品德?梢哉f緊張忙碌而收獲多多?傮w看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,從各方面嚴(yán)格要求自己,開學(xué)初,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,制訂教學(xué)計劃,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。同時在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,立足現(xiàn)在,放眼未來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué)。在繼續(xù)推進我校和諧課堂教學(xué)模式的同時,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到了較好的效果。在階段性工作總結(jié)的基礎(chǔ)上,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真鉆研教材和教法。
雖然過去一年上過九年級的課程,但我一點都不敢怠慢,因為我深深懂得學(xué)識是無止境的。我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材、大綱、教法,了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握了知識的邏輯,就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃,保證教學(xué)的順利進行。
二、努力規(guī)范教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量
整個學(xué)期,在教學(xué)上,我都嚴(yán)格要求自己,試著努力做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作。后階段,我在總結(jié)前階段工作得失的基礎(chǔ)上,主要在以下幾項工作中作了努力與提高:
1。認(rèn)真及時備課。對于新教材,我已經(jīng)接觸過一年,但是覺得這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以每次上課前,我都認(rèn)真鉆研教材,閱讀教師用書,查閱相關(guān)資料,遇到不清楚的問題,及時請教相關(guān)教師。這樣可以把整堂課備得充實而到位,也只有這樣,才能把課本知識真正落到實處。
2。認(rèn)真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。根據(jù)經(jīng)驗,我認(rèn)為如果學(xué)生上課認(rèn)真聽的話,課后溫習(xí)功課時可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設(shè)計一些不同難度的問題,要求不同層次的學(xué)生勤動腦,積極的參與到課堂活動中去。通過每位同學(xué)的努力來活躍課堂氣氛,共同提高班級的成績。
3。適當(dāng)布置作業(yè)。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié),但課后落實是學(xué)生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié),而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節(jié)課后,我都根據(jù)學(xué)生的實際情況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),并要求及時上交,及時批改,然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯誤。
4。努力做好培優(yōu)扶差工作。本學(xué)期,在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,推出了這一項措施。對于弱學(xué)科的同學(xué),我主要通過每次的測試,有針對性地對他們進行輔導(dǎo);而對于后進生,我主要從作業(yè)出發(fā),就基礎(chǔ)知識對他們進行輔導(dǎo)。
三、不足之處還需改正
本學(xué)期,我在取得上述成績的同時,還存在比較多的不足之處。比如:
。1)在自身的再學(xué)習(xí)方面,對自己的要求不夠高,在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。
。2)總的來說對學(xué)生的耐心有所改善,但對后進生有時還是缺乏耐心。
(3)學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實,不到位。所有這些不足,都還有待于自己去努力。我相信,只要自己有決心,一定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力,并虛心接受指導(dǎo)老師的意見,爭取在以后的工作中更上一層樓!
思想品德教學(xué)工作總結(jié)15
隨著新課改理念的不斷深入,許多老師深感初中思想品德課難上,現(xiàn)在的學(xué)生難教。學(xué)生的體會是思想品德課沒有新意,枯燥無味,這極大地影響思想品德課的教學(xué)效果,更難以實現(xiàn)思想品德課的智育和德育雙重功能。我覺得作為思想品德教師,在新課改的形勢下,無論從教學(xué)方法上,還是教學(xué)思想、教學(xué)觀念上都應(yīng)該深深反思,找出應(yīng)對之策。針對目前思想政治課出現(xiàn)的新情況,我對新課程背景下的初中思想品德提出幾點反思。
一、在激發(fā)興趣中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。
著名心理學(xué)家皮亞杰言道:“所有智力方面的工作,都依賴于興趣!边@爾文小時候曾是一個平庸的孩子,因為他對大自然產(chǎn)生了濃厚的興趣,所以后來他成了著名的生物學(xué)家;微軟公司總裁比爾·蓋茨成功的起點是他對電腦網(wǎng)絡(luò)的癡迷;楊振寧博士在總結(jié)科學(xué)家成功之道時說:“成功的秘訣在于興趣”?梢姡d趣是創(chuàng)造的動力,成功的先導(dǎo)。興趣是創(chuàng)新的啟動器,也是創(chuàng)新能力發(fā)展的必要條件,興趣會產(chǎn)生注意力、思考力、想象力,會吸引你身心愉快的投入到創(chuàng)新活動中去,主動積極的去追求、探索、想象和創(chuàng)造。
二、用自己的知識和智慧調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在思想品德課教學(xué)中,教師要創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,用情境來吸引學(xué)生去思考去探索去創(chuàng)造,就要勤于積累各方面的素材,巧于設(shè)計問題、情境,善于駕馭語言技巧將引人入勝的寓言,幽默的故事,生動活潑的奇聞趣事,漫畫,圖片等通過電化教學(xué)手段融入到教學(xué)過程中去,讓學(xué)生每節(jié)課都有新鮮感受。用情境感染學(xué)生,學(xué)生就有可能帶著愉快、高漲的情緒去克服一切困難,執(zhí)著地去探求,要鼓勵學(xué)生表現(xiàn)與眾不同的創(chuàng)見,提倡個性化發(fā)展,對學(xué)生提出的不合理的問題應(yīng)采取寬容的態(tài)度,這種教學(xué)民主的思想也有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性個性。在這方面,自己要善動腦子,肯動腦子,舍得下功夫,做課堂教學(xué)改革的有心人,采用有效方法的手段,激發(fā)了學(xué)生興趣,也激活了課堂教學(xué),進而改變了學(xué)生對政治課不感興趣的狀況,學(xué)生愛學(xué)了,課堂活躍了,師生融洽了,成績提高了。
三、用自己的知識和智慧調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是最好的老師,學(xué)生對學(xué)習(xí)有了興趣,學(xué)生的創(chuàng)造意識也會隨之產(chǎn)生。在巧妙設(shè)疑中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維“學(xué)起于思,思源于疑”,教學(xué)實質(zhì)上就是設(shè)疑、質(zhì)疑、解疑的過程,教師在課堂上巧妙地提出問題,有了疑問,學(xué)生就會積極思考,這時教師就承擔(dān)著授業(yè)、解惑的責(zé)任了。先讓學(xué)生感到“山重水復(fù)疑無路”,通過引導(dǎo),激勵學(xué)生去尋找“柳暗花明又一村”的感覺,當(dāng)學(xué)生得到成功喜悅的同時,他們的創(chuàng)造思維能力也得到了發(fā)展。要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,向教師提問題,要學(xué)要問,學(xué)問學(xué)問,有問才有學(xué),要讓學(xué)生積極主動地發(fā)現(xiàn)問題,而不是單純的被動的思考教師提出的各種問題。教師質(zhì)疑和學(xué)生提問,不僅使學(xué)生參與到教學(xué)中來,而且會增強教學(xué)效果。在政治課教學(xué)中,教師要結(jié)合社會實際和學(xué)生自身的認(rèn)識情況,通過質(zhì)疑來讓學(xué)生思考問題,允許和鼓勵學(xué)生提出問題,恰恰是這些問題反映了學(xué)生對知識的理解程度,所謂方法和學(xué)習(xí)需求,解決好這些問題正是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力,理解能力,分析問題和解決問題能力的最佳教育點,教師在講解過程中,要尊重學(xué)生提出的問題,及時調(diào)整講課程序,引導(dǎo)學(xué)生在解決自身問題的同時,把握好教材的內(nèi)容。
四、聯(lián)系實際,重視實踐。
目前很多學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)思想品德課沒有用,學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付考試,為此教師要對學(xué)生進行學(xué)習(xí)的目的性,重要性教育,授課時要貫徹理論聯(lián)系實際的原則,學(xué)用結(jié)合的原則,向?qū)W生闡述思想品德內(nèi)容有關(guān)的當(dāng)前國際國內(nèi)熱點問題,引進黨的方針政策;引進我國改革開放中出現(xiàn)的新材料、新觀點,新問題;引進社會生活中的軼聞趣事,不斷擴大學(xué)生的視野,用新知識激發(fā)學(xué)生的求知欲,像教育家贊可夫所說的,要把沸騰的生活“請進”課堂來,讓“大社會”走進“小課堂”。實踐是認(rèn)識的第一源泉,新課程強調(diào)聯(lián)系學(xué)生生活實際,注重學(xué)生情感體驗和道德實踐活動,這將有助于學(xué)生加深對知識的理解,豐富學(xué)生的情感體驗。
初中思想品德課教無定法,但要改變目前的現(xiàn)狀,還需要一個長期的過程,我們只有深刻的認(rèn)識到其中的利弊,在課后進行認(rèn)真的反思,分析課堂上的所得所失,才能為我們今后的思想品德課提供寶貴的經(jīng)驗。
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