亚洲v欧美v国产v在线成_制服丝袜中文字幕丝袜专区_一区二区三区韩国电影_激情欧美一区二区中文字幕

我要投稿 投訴建議

青藍(lán)工程指導(dǎo)教師工作總結(jié)

時(shí)間:2024-11-14 19:29:29 雪桃 教師總結(jié) 我要投稿

青藍(lán)工程指導(dǎo)教師工作總結(jié)(通用20篇)

  時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走,我們的工作又告一段落了,回顧這段時(shí)間以來的工作成果,你有什么感悟呢?讓我們對(duì)過去的工作做個(gè)梳理,再寫一份工作總結(jié)。那么寫工作總結(jié)真的很難嗎?下面是小編為大家收集的青藍(lán)工程指導(dǎo)教師工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

青藍(lán)工程指導(dǎo)教師工作總結(jié)(通用20篇)

  青藍(lán)工程指導(dǎo)教師工作總結(jié) 1

  百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。應(yīng)該怎樣培養(yǎng)青年教師呢?

  1、要把培養(yǎng)青年教師愛崗敬業(yè)、重教樂教、教書育人的思想素質(zhì)放在工作的首位。

  “親其師、信其道。”只有教師熱愛學(xué)生,學(xué)生才會(huì)產(chǎn)生積極的情感反應(yīng),并把對(duì)教師的愛遷移到對(duì)他所教的課程上。教師肩負(fù)教書育人的重任。教師不僅具有再高的業(yè)務(wù)能力,還必須具備愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生等良好的思想道德素質(zhì),否則不能教育好學(xué)生。我在指導(dǎo)青年教師時(shí),不僅幫助他們提高業(yè)務(wù)素質(zhì),更要關(guān)注他們的思想狀況。一方面,要培養(yǎng)教師熱愛教育這一職業(yè),利用政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)讓他們感受到從教的樂趣,體會(huì)教師的光榮使命,另一方面要培養(yǎng)青年教師熱愛學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。只有教師在工作中用真摯的愛去對(duì)待學(xué)生,才能提高學(xué)生對(duì)教師的信任感。我始終注重青年教師的德育教育,并把德育教育放在首位,盡力促進(jìn)青年的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)同步提高,使他們逐步成長為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

  2、要培養(yǎng)青年教師過硬的教學(xué)基本功。

  我經(jīng)常對(duì)年輕教師講:“人要憑本領(lǐng)吃飯。要做一名合格的教師,必須有 過硬的教學(xué)基本功。”教學(xué)基本功是培養(yǎng)青年教師的奠基工程。教學(xué)基本功包括如何備課、如何上課、如何聽課、如何評(píng)課、如何進(jìn)行科學(xué)合理地教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、試卷的批改與講評(píng)等。當(dāng)然,對(duì)青年教師的培養(yǎng)過程中,在業(yè)務(wù)能力上應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的同時(shí),不能操之過急,不能求全責(zé)備,要注重培養(yǎng)的實(shí)效性和過程性。

  我在20xx年下半年即高一上學(xué)期在對(duì)青年教師的輔導(dǎo)培育方面的具體做法:

  (1)對(duì)青年教師進(jìn)行高一思想政治教材的講解輔導(dǎo)。

  包括分析教材、重難點(diǎn)分析、考情分析、三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成以及教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等。

  (2)通過三級(jí)備課的模式,幫助青年老師搞好備課環(huán)節(jié)。

  通過高一年級(jí)兩級(jí)部在一起的集體備課、政治學(xué)科分級(jí)部備課和個(gè)人自己備課的三級(jí)備課方式,對(duì)青年教師進(jìn)行備課指導(dǎo),進(jìn)行教材知識(shí)的梳理、教案的設(shè)計(jì)、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)等。

  (3)堅(jiān)持青年老師“先聽課后上課”的師徒教學(xué)模式。

  年輕教師要先聽老教師的課,然后再去上課。在聽講過程中,年經(jīng)教師可以充分地借鑒學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),包括新課的導(dǎo)入、提問、重難點(diǎn)的處理以及對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)突發(fā)事件的恰當(dāng)科學(xué)的處理。

  (4)堅(jiān)持聽青年教師的課,聽課每周不少2次,并及時(shí)認(rèn)真評(píng)課。

  我堅(jiān)持聽青年教師的課每周不少于兩次,并進(jìn)行及時(shí)評(píng)課。評(píng)課時(shí)注意從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)流程、教態(tài)、板書、師生互動(dòng)、教學(xué)效果、應(yīng)急處理課堂意外事情等方面,肯定其優(yōu)點(diǎn),委婉指出其不足,并給予更好的教學(xué)建議,幫助青年教師快速成長。

  (5)上好新學(xué)期第一堂課。

  課堂是鍛煉教師的熔爐,是教師教學(xué)的`主戰(zhàn)場(chǎng)。高一新學(xué)期第一堂課,是學(xué)生第一次聽老師上課,學(xué)生與老師都很興奮。教師要充分準(zhǔn)備第一堂課,高度重視第一堂課。要給學(xué)生講清楚本學(xué)期政治學(xué)科知識(shí)的重要性、介紹本學(xué)期學(xué)科內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法以及第一節(jié)課內(nèi)容,要聲情并茂地激情講解,力爭第一堂課就能夠充分吸引學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣,讓學(xué)生喜歡高中思想政治課。

  3、帶領(lǐng)青年教師積極參加校內(nèi)外各級(jí)教學(xué)教研活動(dòng)。

  高一上學(xué)期,我積極帶領(lǐng)年輕教師參加臨沂市、蘭山區(qū)和臨沂一中的教學(xué)教研活動(dòng)。

  (1)充分發(fā)揮老教師的示范模范作用,通過學(xué)科組內(nèi)、校內(nèi)的老教師的示范課來引領(lǐng)年輕教師。在高一上學(xué)期,學(xué)校組織老師上示范課,徐云鳳老師執(zhí)教了政治公開課,讓年輕老師全程積極參與聽課和評(píng)課,促進(jìn)青年教師的成長。

  (2)積極帶領(lǐng)年輕教師去校外聽課,積極參加臨沂市、蘭山區(qū)的教育教學(xué)活動(dòng)。

  它山之石可以攻玉,盡量為青年教師提供外出學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會(huì)。20xx年10月,在臨沂三中舉行臨沂市的高中思想政治課講課比賽。我積極向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示,在領(lǐng)導(dǎo)同意后,我親自帶領(lǐng)年輕老師去聽課。青年老師在觀摩學(xué)習(xí)這些優(yōu)質(zhì)課后,都感到收獲很大,并寫了2000字的聽課感受。

  (3)盡心盡力積極指導(dǎo)青年教師進(jìn)行校級(jí)匯報(bào)課。

  在20xx年12月組織青年教師匯報(bào)課。作為指導(dǎo)老師,我精心指導(dǎo)小靜、小蘇、小娜等青年教師的教學(xué)設(shè)計(jì)。從導(dǎo)入新課到課堂總結(jié),如何處理每個(gè)教學(xué)知識(shí)點(diǎn),如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,如何合作探究,如何使用多媒體課件等各個(gè)具體環(huán)節(jié),我都進(jìn)行仔細(xì)全面的指導(dǎo),試聽后再修改,再試聽再修改,直至幫助青年教師最終打造出精品課件精品課堂,幫助青年教師取得了優(yōu)異的匯報(bào)課成績。我的辛勤付出得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚(yáng),得到了同事的贊許以及青年教師發(fā)自內(nèi)心的感激。

  4、指導(dǎo)年輕教師幫助學(xué)生做好本學(xué)期的考試備考和考卷講評(píng)

  幫助青年教師做好月考、期中考試、期末考試的應(yīng)考輔導(dǎo)和試卷講評(píng),做好迎考的知識(shí)準(zhǔn)備和限時(shí)訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)規(guī)范的解答政治試題

  5、在和青年教師交流上,我始終堅(jiān)持民主平等的原則。

  在指導(dǎo)青年教師時(shí),不能居高臨下,求全責(zé)備,“教學(xué)有法,但無定法”,不能搞“一言堂”,和青年誠懇、平等地探討教學(xué)問題,對(duì)他們的成績要充分肯定,對(duì)存在的不足要有理有據(jù)地指出,并提出修改意見,真正成為青年教師的良師益友。

  總之,培養(yǎng)青年教師是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的工作,既離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,也離不開要發(fā)揮老教師“傳、幫、帶”的幫教作用,更離不開青年教師自身的努力和配合。臨沂一中在教育教學(xué)中實(shí)施老教師幫助青年教師的“青藍(lán)工程”的師徒制,可以更好地發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用,必將會(huì)更好更快地促進(jìn)青年教師的成長。作為老教師,我愿意把我的近二十年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),無私的傳授給青年教師,為促進(jìn)青年教師的快速成長貢獻(xiàn)自己的力量。

  青藍(lán)工程指導(dǎo)教師工作總結(jié) 2

  我本次青州云門書院雙語學(xué)校組織的“青藍(lán)共進(jìn),師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),為我們年輕教師的成長搭起了橋梁,在這次活動(dòng)中,我擔(dān)任韓麗云老師的師傅。在一學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,我們互相學(xué)習(xí),互相幫助,努力提高自身素質(zhì)。對(duì)于本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、結(jié)合教師的原有水平,制訂師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃。

  每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢(shì),也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析韓老師的優(yōu)缺點(diǎn),對(duì)于好的地方,提出來,對(duì)于不足的地方,幫助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,最后根據(jù)這些,制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃開展了一系列的活動(dòng)。

  二、做好示范,共同提高。

  在這個(gè)學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過程都精心設(shè)計(jì),盡量把最好的方面展示出來。

  教育教學(xué)改革日新月異,發(fā)展很快。這就要求我們重視學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在教學(xué)中,我經(jīng)常聽他的課,指導(dǎo)他如何上好課,如何批閱試卷,如何組織好課堂教學(xué)。我還把多年來查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給他。還將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)的告訴他。有時(shí)想到了更深一層,還引申開來與其他老師討論商量。為了幫助他找到不足,我聽課時(shí)非常認(rèn)真,每一個(gè)細(xì)節(jié)他都做了詳細(xì)的記錄,盡量為她找出需要改進(jìn)的地方。在指導(dǎo)韓老師的匯報(bào)課時(shí),我也盡力幫她尋找好的教材,設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案,并指導(dǎo)他多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來,以提高教育教學(xué)水平。

  三、多學(xué)多練,扎實(shí)進(jìn)步。

  為了加強(qiáng)學(xué)習(xí),我給他提供了專業(yè)書籍讓他自學(xué),并寫出讀書筆記。為他提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),增長見識(shí)。韓老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí),勤學(xué)勤問,在我的悉心指導(dǎo)下,加上她的努力,進(jìn)步很快。他的努力也換來了學(xué)生的愛戴,家長的肯定,贏得了眾多老師的好評(píng)。

  本學(xué)期他參加了學(xué)校組織的“青藍(lán)共進(jìn),師徒結(jié)對(duì)”匯報(bào)課評(píng)比活動(dòng),為了這次比賽,我們不知改了多少次教案,也試講了兩次,準(zhǔn)備材料、課件,我們也付出了許多。最終收到了良好的效果,她獲得了二等獎(jiǎng),也得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行們的好評(píng)。其實(shí)上課的結(jié)果并不重要,重要的是在準(zhǔn)備的`過程中,我們都有很大的收益。

  韓老師有好學(xué)的熱情,有豐富的知識(shí),有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補(bǔ)己之短。

  在本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,我不但自己的教育教學(xué)水平有了一定的提高,也幫助了其他老師共同提高,我想,在以后的活動(dòng)中,要更主動(dòng)、更認(rèn)真、更努力,使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步。

  青藍(lán)工程指導(dǎo)教師工作總結(jié) 3

  學(xué)校為了讓我們這些年輕老師盡快成長,按照學(xué)校的安排,我有幸和牛老師師徒結(jié)對(duì),成為王老師的導(dǎo)師,我深知這項(xiàng)工作的意義及肩上的責(zé)任。有一名老話說得好:“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”,一個(gè)學(xué)期以來,我本著“共同學(xué)習(xí),互幫互助”的理念,給年輕人機(jī)會(huì),給年輕人壓力的宗旨,用實(shí)際行動(dòng)影響著她;仡櫼粚W(xué)期以來的指導(dǎo)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、牛老師就是最好的教材。

  她覺得:要想做好“傳、幫、帶”工作,首先要做到:言傳身教,率先垂范。牛老師一直嚴(yán) 格要求自己,處處以身作則,起到示范表率作用,用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,過硬的工作功底,輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格,不斷影響著我。

  二、指導(dǎo)備課

  (1)鉆研教材

  開學(xué)之初,我將以前的教案交給牛老師閱讀,讓其對(duì)小學(xué)語文備課程序有一定的了解,并和牛老師一起研究一年級(jí)教材體系,知識(shí)的重難點(diǎn),前后知識(shí)的相互聯(lián)系,引導(dǎo)我如何撰寫每篇教案。由于牛老師本人知識(shí)功底比較扎實(shí),加之勤于鉆研,所備的教案不斷趨于規(guī)范,并滲透自己的一些思想。

  (2)了解學(xué)情

  我們?cè)谵k公室更多的是討論關(guān)于學(xué)生的問題。要上好一堂課,不僅要備教材,還要備學(xué)生。牛老師清楚地意識(shí)到這一點(diǎn),再加上她班上有特困生,接受能力差,于是只要有時(shí)間,我們便會(huì)針對(duì)學(xué)困生一起討論輔導(dǎo)方法,經(jīng)常在課間及課后,都能看到牛老師在不厭其煩地輔導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生在她的耐心輔導(dǎo)下也漸漸取得了一些進(jìn)步。

  通過牛老師不斷修改,指導(dǎo)提高,在學(xué)校的備批檢查中,我的教案書寫工整,清晰,詳略得當(dāng),指導(dǎo)性強(qiáng),獲得了較好評(píng)價(jià)。

  三、指導(dǎo)上課

  1、我每周都堅(jiān)持聽牛老師的課,在上課之前,她也總是精心作好準(zhǔn)備,盡量考慮教學(xué)的'每一個(gè)環(huán)節(jié)的處理,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一 點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給我。課后我們總是針對(duì)一些關(guān)鍵的問題在一起討論,相互發(fā)表自己的看法,尋找解決問題的方法,不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式。一個(gè)學(xué)期里,只要她能想到的工作和注意事項(xiàng),都及時(shí)提醒我,避免我走彎路。

  2、我也堅(jiān)持每周到班聽牛老師的課,在聽課之前,我們會(huì)提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中,她發(fā)現(xiàn)我在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高,課上語言語速較快,練習(xí)內(nèi)容較少,針對(duì)這些現(xiàn)象,我在課后及時(shí)改正,并把自己的做法和想法和她一起分享。本學(xué)期的十一月份學(xué)校組織青年教師參加比賽,為了幫助我參加好這次活動(dòng),我和牛老師反復(fù)推敲教案,在年級(jí)內(nèi)借班上課,最后在語文組內(nèi)成功地上了一堂公開課,雖然課并非盡善盡美,但仍然得到組內(nèi)老師的好評(píng)。 三、指導(dǎo)做學(xué)生思想工作教育工作包含教學(xué)工作和育人工作,其中擺在首位的是育人工作,所以身為一名教師,必須做好學(xué)生的思想工作。做學(xué)生思想工作是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的大工程,每一個(gè)學(xué)生都有不同的思想性格特征,作為教師要充分發(fā)揮個(gè)人的人格魅力,以自己的教學(xué)去影響和教育每名學(xué)生。在教育學(xué)生的過程中可能會(huì)遇到各種棘手的問題,甚至是學(xué)生對(duì)教師教育的誤解和反叛。一學(xué)期來,在學(xué)生思想教育方面,她能調(diào)整好自己的思路,靈活較好地處理一些問題。

  青年教師是學(xué)校的希望和未來,青年教師的成長不可能沒有波折,在青年教師的成長路上老教師是我們的鋪路石,為了讓我們盡快成為一名骨干教師,他們都很認(rèn)真熱心。在今后的指導(dǎo)工作中,我會(huì)加倍努力,為學(xué)校導(dǎo)師制工作的順利推進(jìn),付出自己應(yīng)有的力量。

  青藍(lán)工程指導(dǎo)教師工作總結(jié) 4

  新一輪的課程改革升本教育已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園,新的課程需要新型的教師。教師是實(shí)施新課程的主體,是推行改革的關(guān)鍵。青年教師作為最具活力的一部分,更應(yīng)該成為新型教師的主體。

  20xx年9月,按照學(xué)校的安排,我被指定為青年教師鐘寶成,潘虹蕾的指導(dǎo)教師;仡欁约簭陌輲煂W(xué)藝到授課帶徒之路,感觸頗深。自此,我的教學(xué)生涯中又多了一道亮麗的風(fēng)景,我的肩頭也多了一重責(zé)任。按照要求,我首先確定了:堅(jiān)定信念、實(shí)踐反思、潛心探索、勇于創(chuàng)新的培養(yǎng)思路。按照這一基本思路,我做了以下工作。

  走上工作崗位三十年的我,在做好自身工作的同時(shí),注重與青年教師共同探討,把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),與我們的青年教師共同分享。

  我經(jīng)常在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究、教學(xué)思想等各方面,全面關(guān)心和指導(dǎo)青年教師,幫助青年教師掌握備課、上課、考試評(píng)價(jià)等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng),展開對(duì)教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析,指導(dǎo)青年教師選擇和確定教研、科研課題,深入領(lǐng)會(huì)并具體體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想。還經(jīng)常給予青年教師以具體的教學(xué)指導(dǎo),每兩周至少聽青年教師一節(jié)隨堂課,并及時(shí)給予分析、評(píng)述和指導(dǎo)。

  其次,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的把握、學(xué)生學(xué)習(xí)年齡特征的`研究也十分重要。我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要抓住繼續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),因?yàn)殡S著社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步,學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知體系都在不斷變化,教師只有不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己、更新自己的知識(shí)體系才能以更全面的視角、更新的觀點(diǎn)、更豐富的知識(shí)來面對(duì)學(xué)生。

  另外,由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我就指導(dǎo)青年教師要經(jīng)常通過自己的反思,將自己的心得與教學(xué)理論結(jié)合起來,不斷修正自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為,促進(jìn)自身的不斷發(fā)展。如在以前的學(xué)習(xí)中,青年教師往往重視對(duì)知識(shí)的獲取,忽視對(duì)知識(shí)的管理。比如在教學(xué)過程中,經(jīng)常會(huì)遇到這種情況,某一節(jié)課自己上的很差,差在哪里,這些問題很少去追問。在意識(shí)到反思的重要性以后,我引導(dǎo)青年教師注意尋找這些問題的答案,嘗試寫點(diǎn)讀書筆記和教學(xué)反思。通過這種經(jīng)常性的反思,把平時(shí)那些隱性的知識(shí)不斷的外顯化,然后再用這些顯形的知識(shí)來指導(dǎo)自己的教學(xué)。

  還有,我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要思考如何才能加快自身的成長,促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展?課改的一個(gè)很重要的內(nèi)容就是我們的教育要適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的這種變化,我要求青年教師要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,不斷地在磨練中吸取營養(yǎng),不斷的提高自己,那么就能加快自身成長,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

  師徒結(jié)對(duì)可以傳、幫、帶,加速青年教師的成長,使青年教師盡快適應(yīng)角色和環(huán)境要求。在我的幫助和他們自身的努力之下,鐘寶成,潘虹蕾兩位老師的教育教學(xué)水平都有大的提升,他們的課深受學(xué)生的喜愛同行們的好評(píng)。在指導(dǎo)青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),開展好師徒結(jié)對(duì)工作,注重與青年教師共同探討,把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),與我們的青年教師共同分享,同時(shí)也不斷提升自己。

  青藍(lán)工程指導(dǎo)教師工作總結(jié) 5

  育人先樹德,教師只有樹立好自身的形象,才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生。通過暑期師德學(xué)習(xí),使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性,并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,努力做一個(gè)懂法、守法、護(hù)法的人民教師。

  學(xué)校在師德教育活動(dòng)中,開展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值。作為一名教師,我應(yīng)當(dāng)為人師表,做學(xué)生的楷模,要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé)。

  通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,他們思想活躍,思維天真,好動(dòng),好鬧,工作煩燥之時(shí),我會(huì)不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”,事后想來,這樣的我是不應(yīng)該的,事實(shí)上,學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”,他們有屬于自己的感覺和要求,優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛,然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處。

  作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,沉下心來,靜下心來去教育每位學(xué)生,要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己。和優(yōu)秀教師相比,我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,使自己的教育深受學(xué)生喜愛,家長認(rèn)可,做一個(gè)人民滿意的.教師。

  總體而言,暑期師德學(xué)習(xí)中,先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,激勵(lì)了我教書育人的熱情,也警示了我工作中的不足,更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在,即工作是快樂的,奉獻(xiàn)是幸福的!

  青藍(lán)工程指導(dǎo)教師工作總結(jié) 6

  桃花爛漫杏花稀,春色撩人不忍為。踏著春的腳步,滎陽市第六小學(xué)一行10人,遠(yuǎn)赴古都西安,參加了以“聚焦核心素養(yǎng),關(guān)注課堂轉(zhuǎn)型”為主題的“名師之路”。第十四屆全國小學(xué)教學(xué)研討會(huì),享受了一次豐盛的精神盛宴。三天的會(huì)議上,老師們一共聆聽了名師授課11節(jié),講座8場(chǎng),微報(bào)告1場(chǎng)。名師們嫻熟的教學(xué)技能,鮮明的教學(xué)特色,精湛的教學(xué)藝術(shù),深深地感染著每一位與會(huì)教師,他們精彩的課堂教學(xué),愉快的課堂氣氛,幽默風(fēng)趣的教學(xué)語言,以及先進(jìn)的教學(xué)理念給每位老師留下了深刻的印象。

  柏繼明老師的作業(yè)管理,黃愛華老師的大問題教學(xué),劉延革老師的.幾何≠計(jì)算,徐斌老師的無痕教育,牛獻(xiàn)禮老師的基于核心素養(yǎng)的教學(xué)改進(jìn),高萍老師的開放式教學(xué)六步法,徐長青老師的簡約教學(xué),吳正憲老師的抓住數(shù)的本質(zhì),都給與會(huì)老師做出了極好的榜樣。特別是張宏偉老師的“全景式數(shù)學(xué)教育”,向與會(huì)教師們展示了將表演融入數(shù)學(xué)課堂,更是將氣氛推向了高潮。無論是哪位名師,還是哪種教學(xué)模式,無一不向我們?cè)忈屃耸裁词墙逃,何為核心素養(yǎng),作為教師,怎樣培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

  回到學(xué)校后,幾位教師分別在全體教師會(huì)上、數(shù)學(xué)教研會(huì)上分享了自己的收獲和感悟,達(dá)到資源共享。幾位教師的匯報(bào),引來全體教師的陣陣掌聲,老師們紛紛表示:在以后的教學(xué)中,一定會(huì)關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的提高,轉(zhuǎn)變自己的課堂教學(xué)模式, 在實(shí)踐中啟迪新的教育思考,催生新的教育智慧。

  相信在“名師之路”的助力下,滎陽六小的數(shù)學(xué)教師定會(huì)開創(chuàng)出一片教育的新天地!

  青藍(lán)工程指導(dǎo)教師工作總結(jié) 7

  時(shí)光如梭,很快一學(xué)期又結(jié)束了。這一年,我由學(xué)生轉(zhuǎn)變成了老師。角色的突變使得我不管在外形還是內(nèi)在態(tài)度都有了很大的改變。于我,人民教師是光榮的,是自豪的。當(dāng)然,初為教師,感觸也是頗深的。

  一個(gè)月的時(shí)間不長卻也不短。身為教師的第一個(gè)月我對(duì)教學(xué)上的基本規(guī)則有了一定的了解。由于臨近學(xué)期末,并沒有正常的課時(shí)安排,主要的任務(wù)是向前輩們?nèi)〗?jīng)學(xué)習(xí)。積極參與其他老師的課堂教學(xué),并認(rèn)真的記錄聽課筆記。在這過程中,我看到了老師與學(xué)生之間是如何直接互動(dòng),如何讓學(xué)生們?cè)谡n堂上提起興趣。了解了學(xué)生上課的.狀態(tài),同時(shí)也體會(huì)到了不同老師講課過程中所展現(xiàn)出的不同方法。一個(gè)月以來,前輩們出色的課堂讓我受益良多。

  另外,在聽課的同時(shí),我也會(huì)有看課的需要?凑n是我很喜歡的一項(xiàng)工作,因?yàn)檫@樣一來我有了與學(xué)生直接互動(dòng)的機(jī)會(huì)。學(xué)生們的熱情懂事,勤奮好學(xué),讓我們的工作進(jìn)行的很順利。在了解學(xué)生的同時(shí),也成了我總結(jié)教學(xué)方法最好的機(jī)會(huì)。首先,備課充分是必要的,這成為了一堂課滿意度的直接評(píng)判,它是調(diào)動(dòng)學(xué)生氣氛的前提。其次,擅用授課方法。一味的填充式教學(xué)已經(jīng)不適合大部分的學(xué)生,尤其面對(duì)中職學(xué)生。那么,一個(gè)好的教學(xué)方法尤為重要,要讓學(xué)生們對(duì)此感興趣。最后,就是老師的精神面貌,老師的言行影響著每一位學(xué)生,同樣一個(gè)精神煥發(fā)的形象也會(huì)深深刻在學(xué)生們心中。

  在這里我有了一份老師的職責(zé)。走在校園里,回憶的是過去,感慨的是現(xiàn)在。每當(dāng)看見一位老師,我都忍不住脫口而出喊一聲“老師”;而每當(dāng)學(xué)生看見我,卻又聽到一聲“老師好”,心中有說不出的滋味,但也是無比欣慰。我喜歡這樣的環(huán)境,輕松、快樂。

  愿快樂繼續(xù),愿工作進(jìn)步!

  青藍(lán)工程指導(dǎo)教師工作總結(jié) 8

  每天下午放學(xué)后,在體工大隊(duì)的游泳館里,都能看到一個(gè)認(rèn)真游泳的一個(gè)女孩,她是誰?她就就是我。俗話說得好,生命在于運(yùn)動(dòng),想要一個(gè)好身體,當(dāng)然要運(yùn)動(dòng)。第一個(gè)人都有自己喜歡的運(yùn)動(dòng),我最喜歡的就是游泳。

  在20xx年的暑假里,我報(bào)名了游泳培訓(xùn)班。我本以為游泳是件很容易的事,可等我下水后,才發(fā)現(xiàn)并不是那么簡單,手、腳在水里使勁,可身體就在原地亂撲騰,不向前游。為了克服困難,每天回家后就在床上做游泳的動(dòng)作,每次做500次,漸漸地,在暑假結(jié)束后我學(xué)會(huì)了蛙泳和仰泳。當(dāng)別人問我累不累時(shí),我說累。爸爸媽媽說,你如果不想游的話咱就不游了,我卻說:“我不想放棄!蔽蚁耄河兄菊撸赂偝。我的極限,也許就是別人的起點(diǎn)。我為什么不能突破自己呢?

  幾個(gè)月后,我已經(jīng)學(xué)會(huì)了四種泳姿。在陶教練的耐心指導(dǎo)下掌握了動(dòng)作的要領(lǐng)技巧。接下來的時(shí)間就每天堅(jiān)持訓(xùn)練,一天進(jìn)步一點(diǎn),我現(xiàn)在第四泳道領(lǐng)頭,有時(shí)教練還會(huì)讓我給其他小伙伴作示范動(dòng)作。

  20xx年暑假,我報(bào)名參加了“全民健身”的活動(dòng),參加了50米蛙泳比賽,取得了第二名的成績。我興奮不已,那可是我由始以來第一次游泳比賽。我還看了國家級(jí)運(yùn)動(dòng)員的`表演賽,動(dòng)作是那么的標(biāo)準(zhǔn),看得很羨慕。經(jīng)過這次比賽,我見識(shí)到了運(yùn)動(dòng)員們的專業(yè)水平。我更加刻苦地訓(xùn)練,不管是下雨天,還是下雪天,我都堅(jiān)持著。我深深地喜歡上了游泳,現(xiàn)在我讓我游泳,就感覺生活缺少點(diǎn)什么似的。

  通過這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),我認(rèn)識(shí)到,萬事開頭難。我們要堅(jiān)持不懈,要有不服輸?shù)木,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),就能向夢(mèng)想邁進(jìn)一大步。同樣在學(xué)習(xí)上, 我們也要有這樣的意志力,那還不什么事是我們做不成的嗎?

  青藍(lán)工程指導(dǎo)教師工作總結(jié) 9

  師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)開展已有一學(xué)期了。在這一學(xué)期里,我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。盡管心中有幾許壓力,但還是感謝學(xué)校為我們教師所搭建的這個(gè)平臺(tái)。因?yàn)樵谶@個(gè)過程中,作為師傅,我也學(xué)到了不少的東西。

  應(yīng)該說我很幸運(yùn),因?yàn)槲业耐降苁且粋(gè)非常聰明,上進(jìn)心很強(qiáng),也很能吃苦的老師。因?yàn)閾碛辛艘粋(gè)學(xué)校為其創(chuàng)設(shè)的平臺(tái)。所以從我們結(jié)對(duì)的那一天起,我就告訴自己,一定竭盡全力的幫助她,在這一年里,我也是這樣做的。我們經(jīng)常相互聽課,交流想法,每聽完一次課我們都會(huì)在一起討論、交流,她會(huì)告訴我哪些地方上得好,哪些地方還可以怎么上,我也會(huì)告訴她我通過反思后,把感覺到不足的地方應(yīng)該怎樣改進(jìn)告訴她等。

  師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)讓我自身也進(jìn)步不少,在這一年里,盡管沒有每一節(jié)課前都寫下詳盡的教案,但基本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂。因?yàn)橥降芤ヂ犝n,總是怕丟了師傅的面子,另外也是為去聽徒弟的課能說出更多有針對(duì)性的意見。所以我從不敢怠慢,一刻不停的去努力去拼搏。

  師徒結(jié)對(duì)也讓我意識(shí)到自身的諸多不足!皩W(xué)然后知不足,教然后知困”,其實(shí)我對(duì)邊“師傅”這個(gè)稱呼,還存在較大差距,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),也努力充實(shí)自己,我覺得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,我會(huì)努力去追尋它。

  我的'這些認(rèn)識(shí)十分膚淺,但它是我真實(shí)的感受?陀^地看待這一年的行動(dòng),不足之處也不少。如我聽課的次數(shù)較少,理論的指導(dǎo)十分欠缺,當(dāng)然只靠聽幾堂課所能產(chǎn)生的變化應(yīng)該不會(huì)很大的,自身的學(xué)習(xí)應(yīng)該在成長中占了較重的比例吧。我的這些不足我將在邊今后改善。

  青藍(lán)工程指導(dǎo)教師工作總結(jié) 10

  為期一個(gè)月的冬令營終于在孩子們的歡笑聲中結(jié)束了,正所謂“不習(xí)禮,無以立”。在這這一個(gè)月的時(shí)間里,海潤濱江幼兒園開展了 冬令營課程,活動(dòng)包括美語直覺發(fā)音、美語手指謠、美語話劇、美勞、 自然科學(xué)以及中文課程等。

  在各項(xiàng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中,孩子們掌握和鞏固了日常美語;參與 動(dòng)手操作的美勞課,孩子們通過制作“彩條龍”“門把”“粉紅兔” 等手工作品以及延伸的游戲活動(dòng),充分感受到美勞課的趣味性;通過 結(jié)合中國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”園部舉行了“慶元宵”活動(dòng),活動(dòng)包含 了講解元宵節(jié)的由來、賞花燈、搓湯圓、制作花燈等等,孩子們?cè)诨?動(dòng)過程中感受到了中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶,也玩得不亦樂呼;在老師充 分準(zhǔn)備下,為幼兒帶來的一項(xiàng)項(xiàng)自然科學(xué)活動(dòng)則讓小朋友掌握了不少 的`科學(xué)知識(shí),比如:在 2 月 7 日下午,小朋友們看完“火山爆發(fā)”的 試驗(yàn)后明白了火山的爆發(fā)的原理是:地球內(nèi)部充滿著熾熱的巖漿。在 極大的壓力下,巖漿便會(huì)從薄弱的地方?jīng)_破地殼,噴涌而出,造成火 山爆發(fā)。下午師生共同制作了“電話筒”,通過老師設(shè)計(jì)的 打電話游戲,小朋友們學(xué)到了“電話筒”的原理是:當(dāng)一人對(duì)著話筒 小聲說話時(shí),聲音使紙杯發(fā)生振動(dòng),通過拉緊的棉線傳到對(duì)方的紙杯 上,使聽筒那邊同樣的振動(dòng),這樣聲音就傳到另一個(gè)人了耳朵里去了, 等等許多有趣的活動(dòng)。

  我們能夠感受到,孩子們喜愛冬令營課程,在親師溝通中我們發(fā)現(xiàn)孩子回家后很樂于分享在幼兒園所學(xué)到的知識(shí)以及和家人分享自己 的勞動(dòng)成果。

  我們也希望領(lǐng)導(dǎo)在我們做得不足的地方給予指導(dǎo),我們將不斷學(xué) 習(xí),在以后的夏令營、冬令營能夠吸取更多的經(jīng)驗(yàn),做得更好。

  青藍(lán)工程指導(dǎo)教師工作總結(jié) 11

  “學(xué)歷案”之學(xué)習(xí)學(xué)歷案與以往的學(xué)案和教案最大的不同是,以學(xué)生的立場(chǎng)來學(xué)習(xí),明確學(xué)會(huì)什么,怎么學(xué),怎么評(píng)價(jià)是否學(xué)會(huì)。

  教學(xué),作為完整的專業(yè)實(shí)踐活動(dòng),其結(jié)束的標(biāo)志是學(xué)生“有沒有學(xué)會(huì)”,絕非教師“有沒有教”。 “學(xué)”之案關(guān)注學(xué)的內(nèi)容,不太關(guān)注目標(biāo)、內(nèi)容、評(píng)價(jià)的呈現(xiàn)方式。

  學(xué)歷案如何來編寫,首先制定適切的'學(xué)習(xí)目標(biāo),設(shè)計(jì)與目標(biāo)匹配的評(píng)價(jià)任務(wù)其次撰寫“資源與建議”以提供學(xué)習(xí)支架,設(shè)計(jì)“學(xué)習(xí)過程”以實(shí)現(xiàn)“真學(xué)習(xí)”最后撰寫與利用“學(xué)后反思”,設(shè)計(jì)“作業(yè)”以提升作業(yè)價(jià)值。

  如何制定適切的學(xué)習(xí)目標(biāo),采取“行為條件+行為主體+行為程度+行為動(dòng)詞+學(xué)習(xí)內(nèi)容”的表述方式。關(guān)鍵是要綜合考慮課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)情制定出具體的目標(biāo)。

  設(shè)計(jì)與目標(biāo)匹配的評(píng)價(jià)任務(wù)來檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成情況,其形式有:

 。1)紙筆測(cè)驗(yàn)(試題):專項(xiàng)練習(xí)、對(duì)比練習(xí)、綜合練習(xí)等

 。2)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)(任務(wù)):師生問答、展示、表演、實(shí)驗(yàn),以及復(fù)雜的紙筆任務(wù)和調(diào)查等。

  同時(shí)需要幾個(gè)關(guān)注點(diǎn),首先明確設(shè)計(jì)順序,學(xué)習(xí)目標(biāo)—評(píng)價(jià)任務(wù)—學(xué)習(xí)過程,其次評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)先于教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),并與作業(yè)設(shè)計(jì)一同進(jìn)行。

  其中新的創(chuàng)意是“資源與建議”,指導(dǎo)學(xué)生再學(xué)習(xí)過程中達(dá)成目標(biāo)的資源、路徑、前備知識(shí)的提示語,是學(xué)歷案核心要素“學(xué)習(xí)過程”中的第一個(gè)環(huán)節(jié),是引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的“導(dǎo)學(xué)圖”。其要素有標(biāo)明資源的位置,闡明地位與作用,指名學(xué)習(xí)路徑,點(diǎn)明重難點(diǎn)及其突破策略,說明評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

  青藍(lán)工程指導(dǎo)教師工作總結(jié) 12

  周末閑時(shí)聽了慕課里首都師范大學(xué)音樂學(xué)院鄭莉教授的《基礎(chǔ)音樂教學(xué)實(shí)踐與指導(dǎo)》課程,聽了兩節(jié)課我就完全能理解到鄭莉老師不愧是以為德藝雙馨的好老師,在講課環(huán)節(jié)的互動(dòng)中其他老師也說,她帶病堅(jiān)持工作,并且如師如母的關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生。她是一位在一線教學(xué)40余年的'經(jīng)驗(yàn)老教師,她提倡解讀高中音樂課程的時(shí)代性、基礎(chǔ)性、選擇性和關(guān)聯(lián)性,強(qiáng)調(diào)音樂課程的人文性、審美性和實(shí)踐性。

  在授課過程中,鄭莉教授言簡意賅,重點(diǎn)突出,條理清晰,讓我更加清晰的認(rèn)識(shí)到教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)應(yīng)該師生共同實(shí)現(xiàn)的,以學(xué)生為主體,學(xué)生可以達(dá)到的具有方向與彈性的目標(biāo)。

  音樂教學(xué)方法也根據(jù)教學(xué)內(nèi)容分類和教學(xué)行為方式分類,教學(xué)內(nèi)容分類的教學(xué)方法有:歌唱教學(xué)法、器樂教學(xué)法、欣賞教學(xué)法、律動(dòng)教學(xué)法、創(chuàng)作教學(xué)法、基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能教學(xué)法;根據(jù)教學(xué)行為方式分類有:講授法、討論法、啟發(fā)法、問答法、觀摩法、聽賞法、引導(dǎo)法、摸方法、即興法、聯(lián)想法、演示法......

  鄭莉老師教學(xué)40余年對(duì)待工作一如既往地有熱情,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),勇挑重任,無私奉獻(xiàn)在教育和學(xué)生身上。擔(dān)任大學(xué)老師的她還經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生下鄉(xiāng)鍛煉演出,體會(huì)農(nóng)家生活。去山區(qū)支教。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”正是對(duì)鄭老師最真實(shí)的寫照,她不僅在教學(xué)上受到是生的尊重,在生活中也經(jīng)常幫助學(xué)生,以生為家,把自己所有的愛都奉獻(xiàn)給了自己鐘情的音樂教育事業(yè)。

  偉大來自于平凡,65歲的鄭老師一直堅(jiān)守在音樂教育事業(yè),她是音樂教師的指路人、明燈。

  青藍(lán)工程指導(dǎo)教師工作總結(jié) 13

  隨著本學(xué)期的結(jié)束,20xx年度即將成為過去,回顧一年來的工作,忙碌、充實(shí)而富有挑戰(zhàn),在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù)。為將來年的工作做得更好,特就20xx年工作小結(jié)如下:

  一、 政治思想:

  本人擁護(hù)黨的基本路線,努力貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。能堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記,寫好學(xué)習(xí)心得,思想端正,服從學(xué)校的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立良好的'教師形象;能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。

  二、教育教學(xué):

  1、專業(yè)成長。嚴(yán)格做好“五認(rèn)真”常規(guī)工作,緊緊抓住課堂,研究教學(xué)設(shè)計(jì),創(chuàng)設(shè)問題情境,改革教學(xué)方式,實(shí)施有效教學(xué),拓展學(xué)生思維,努力提高課堂教學(xué)效益;堅(jiān)持撰寫個(gè)人教育教學(xué)博客,交流教學(xué)得失,學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),拓寬教學(xué)視野,廣交數(shù)學(xué)之友,豐富業(yè)余生活。認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動(dòng),在聽課、評(píng)課、交流中不斷學(xué)習(xí)、反思,努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),下半年被評(píng)為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。

  2、教學(xué)管理。認(rèn)真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),xx年圍繞有效教學(xué)開展15次集中學(xué)習(xí),提升教師教學(xué)理念;開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競賽活動(dòng),拉開過程,提高實(shí)效;啟用“有效教學(xué)”實(shí)施手冊(cè),為教師個(gè)人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料;每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施落實(shí),期末做好學(xué)校工作總結(jié)。

  三、 繼續(xù)教育:

  積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí),分別交流培訓(xùn)心得,領(lǐng)略名校風(fēng)范、聆聽教授講學(xué)、對(duì)話專家學(xué)者、碰撞思想火花,更新了管理理念,豐富了管理思想,學(xué)習(xí)了管理技巧。

  青藍(lán)工程指導(dǎo)教師工作總結(jié) 14

  俗話說"興趣是最好的老師",在課前,我常用英語歌曲導(dǎo)入,組織課堂教學(xué),把每首歌都編了簡單的動(dòng)作,盡管有些動(dòng)作很簡單,但是學(xué)生卻很樂于參與。有時(shí),我也讓學(xué)生根據(jù)歌曲的意思自己編動(dòng)作,并在所有同學(xué)面前展示,找出表演”小達(dá)人“,給予獎(jiǎng)勵(lì)。一上課就把學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)起來,人人參與,課堂氣氛活躍。在教學(xué)單詞時(shí),"猜一猜"、"傳話筒"、"模仿秀"、"大小聲"等游戲常做。利用游戲教學(xué),真正地實(shí)現(xiàn)"在玩中學(xué),在學(xué)中玩"。如,在學(xué)Wele back to school B部分Let’s learn時(shí),我不急著要學(xué)生記單詞、學(xué)句子,而是把其中的單詞編成一首順口的兒歌,在說的同時(shí)加上動(dòng)作,讓學(xué)生跟著邊說別做,幾遍過后,學(xué)生熟悉了這首有節(jié)奏的韻律詩,也學(xué)會(huì)了課文中的新單詞。降低了學(xué)習(xí)的難度。為了保持學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的持久興趣,在英語課上,我不斷將其它學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容融入到課堂教學(xué)之中。

  記得有一次,教“動(dòng)物”那一單元,主要是談?wù)撟约核矚g的小動(dòng)物。課前我布置學(xué)生把平時(shí)在家里玩的動(dòng)物玩具帶到學(xué)校。課堂上學(xué)生非常高興,積極拿著自己喜歡的動(dòng)物玩具跟學(xué)單詞,互相用英語說自己喜歡的.動(dòng)物的名稱。幾次活動(dòng)之后,有很大一部分同學(xué)還可以拿著自己喜歡的動(dòng)物進(jìn)行簡單的英語交談,平時(shí)表現(xiàn)不積極的同學(xué)也在這堂課里興趣高漲,達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

  青藍(lán)工程指導(dǎo)教師工作總結(jié) 15

  一年來,作為一名新的數(shù)學(xué)教師,因?yàn)樵诖髮W(xué)我所學(xué)的是體育教育專業(yè),所以突然面對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有很多不知道也不懂的教學(xué)問題。面臨著一本新的教材和真正屬于自己的學(xué)生,心里還是非常忐忑不安的,不知自己能不能當(dāng)好一名數(shù)學(xué)教師。幸運(yùn)的是,學(xué)校為我安排了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師做我的師傅。王宏偉老師的為人處事,經(jīng)驗(yàn)心得,她的幽默、熱情、真誠與自信,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動(dòng)之余,獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在教學(xué)上,剛開始,我和學(xué)生一樣,從一個(gè)什么都不懂的新生,在漸漸地長大中熟悉著自己的工作,熟悉著周圍的人事,開始熟悉了這份擁有。經(jīng)驗(yàn)的缺乏,情況的生疏,年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。

  作為一名新教師,在開學(xué)初,王老師把數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整體的給我做了一個(gè)介紹,在平日里,我們?cè)谝粋(gè)辦公室,互相探討數(shù)學(xué)的知識(shí),交流工作和生活的感情。王老師常會(huì)翻翻我的教課本,看看我的讀書筆記。我們之間互相聽課,我先聽王老師上課,模仿著她上課的過程然后再自己上課,王老師再聽我的課,并指出我教學(xué)中的'不足之處,我進(jìn)行改正,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找到屬于自己的好的教學(xué)模式。在這一年的時(shí)間里,王老師教會(huì)了我很多教學(xué)上的基本技能,讓我少走了不少彎路。也使我在很短的時(shí)間就進(jìn)入了自己的本職狀態(tài),一年來也有收獲:所帶班級(jí)成績有了很大的進(jìn)步,在第一學(xué)期的全鎮(zhèn)統(tǒng)考中拿到了名次。今后,我將繼續(xù)努力,爭取更好的成績。

  青藍(lán)工程指導(dǎo)教師工作總結(jié) 16

  語文課最后還剩十五分鐘的時(shí)間,老師讓我們舉行一場(chǎng)關(guān)于“開卷是否有益”的辯論賽。同學(xué)們都激動(dòng)萬分、迫不及待了。要知道,這可是我們期待已久的辯論賽啊!昨天晚上我們更是勁頭十足,又上上網(wǎng)查資料,又是向父母請(qǐng)教,忙碌地做著辯論準(zhǔn)備。

  老師宣布:“辯論賽現(xiàn)在開始!蓖瑢W(xué)們的熱情立刻就高漲起來。

  第一個(gè)發(fā)言的是徐亦凝:“正方認(rèn)為開卷有益,因?yàn)楣沤裰型庥谐删偷娜硕紣劭磿,所以我方認(rèn)為開卷有益。”

  孫悅航也毫不示弱:“反方認(rèn)為開卷未必有益。古今中外有成就的人之所以成功,是因?yàn)樗麄冏x的.都是好書。書有好壞之分,好書可以給人以知識(shí)、信心和力量,如果這些人讀的是壞書肯定不會(huì)成功。”

  正方由華哲斌發(fā)言:“只有讀了大量的書,才能分辨什么是好書,什么是壞書,有了分辨是非的能力,面對(duì)健康的書時(shí),才會(huì)有抵抗力,將壞書和書中糟粕的東西拒之門外。”

  辯論賽越來越激烈,大家唇槍舌戰(zhàn),比得不相上下。有好幾次同學(xué)們按捺不住興奮的心情,情不自禁地鼓起掌來。

  終于到了最后的時(shí)候,雙方做辯論總結(jié)。

  潘銳作為反方發(fā)言:“反方認(rèn)為開卷未必有益。劉向說過‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚’,既然書是藥,那就分兩種,一種是毒藥,一種是良藥。讀書不懂得選擇、思考,壞書就好比毒藥一樣,不僅破壞健康,甚至可以致人于死命。”她引經(jīng)論典的發(fā)言引來臺(tái)下一片掌聲。

  正方的金妍杉對(duì)壞書是毒藥作了最后的反駁:”任何一劑毒藥都有相應(yīng)的解藥,我們可以采取適應(yīng)的措施懸崖勒馬!彼幕卮鹨驳玫街С终叩恼坡暋

  最后,教師宣布“反方勝利!蓖瑫r(shí)也安慰了正方。

  通過這場(chǎng)辯論賽,我懂得了一定要選擇性地看書,看好書,多思考,才能真正做到開卷有益。

  青藍(lán)工程指導(dǎo)教師工作總結(jié) 17

  “爺爺,當(dāng)年您學(xué)唱戲時(shí)的條件是不是很艱苦?您是怎么堅(jiān)持下來的?”、“奶奶,您現(xiàn)在每天還聽?wèi)騿幔繉?duì)我們學(xué)習(xí)戲曲,您有什么建議……”面對(duì)孩子們的提問,豫劇《朝陽溝》中栓保、銀環(huán)媽的扮演者、著名豫劇演員王善樸和楊華瑞兩位老人非常開心,充滿回憶地對(duì)孩子們娓娓道來……這是金水區(qū)文化路第二小學(xué)的學(xué)生看望、慰問王善樸、楊華瑞夫婦的熱鬧情景。3月14日下午,文化路第二小學(xué)“戲曲雅韻”社團(tuán)的師生在金輝校長的帶領(lǐng)下,來到王善樸、楊華瑞夫婦所在的敬老院,與老人進(jìn)行了面對(duì)面,近距離的親切交流。

  得知學(xué)生來演出,為了讓更多的老人感受戲曲的魅力,敬老院將老人們召集在廣場(chǎng),同學(xué)們?yōu)槔先藗儽硌萘司呐啪毜脑 冻枩稀分械摹般y環(huán)上山”、《花木蘭》中的`“誰說女子不如男”、《紅燈記》中的“打不盡豺狼決不下戰(zhàn)場(chǎng)”等豫劇唱段。年近90歲高齡的王善樸、楊華瑞老人受孩子們情緒的感染,也在現(xiàn)場(chǎng)演唱了豫劇選段。兩位老藝術(shù)家對(duì)孩子們的節(jié)目進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),指出了優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方,王善樸老人還為文化路二小的“戲曲雅韻”社團(tuán)親筆題字。

  金輝校長介紹說:“傳承華夏文明,弘揚(yáng)戲曲文化,聆聽百味人生,共品梨園雅風(fēng)是學(xué)校戲曲課程的宗旨,‘戲曲’是學(xué)校的特色校本課程和社團(tuán)課程,在教育、教學(xué)中學(xué)校堅(jiān)持‘請(qǐng)進(jìn)來、走出去’的教學(xué)模式,F(xiàn)在,5~6年級(jí)每周都開有戲曲課,借助地域優(yōu)勢(shì),先后邀請(qǐng)河南省豫劇二團(tuán)、三團(tuán)及河南省青年團(tuán)的多位演員到校指導(dǎo)學(xué)生演唱豫劇經(jīng)典唱段。希望通過‘戲曲進(jìn)校園’活動(dòng),讓戲曲藝術(shù)為孩子們留下更多童年的美好回憶!

  青藍(lán)工程指導(dǎo)教師工作總結(jié) 18

  時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間我與王瑩老師師徒結(jié)對(duì)一年了。通過這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),我體會(huì)較深的是:這是一個(gè)師徒相長的過程,師徒在共同的教研活動(dòng)中,互相學(xué)習(xí),互相幫助,努力提高自身素質(zhì),共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié):

  一、結(jié)合教師的原有水平,制訂師徒計(jì)劃

  每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢(shì),也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析王老師的優(yōu)缺點(diǎn),對(duì)于她們好的地方,提出來一起學(xué)習(xí),對(duì)于不足的地方,幫助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些,制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。

  二、虛心學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)

  雖然我是師傅,但“三人行、必有我?guī)熝伞,很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的`。所以,本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在其他老師上公開課時(shí),我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次,在平時(shí)的休息時(shí)間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

  三、做好示范,做好指導(dǎo),共同提高

  在這個(gè)學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì),盡量把最好的方面展示給徒弟們。

  在指導(dǎo)徒弟們時(shí),我經(jīng)常讓她闡述備課的構(gòu)思,所以她們備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計(jì)有問題就會(huì)幫助她及時(shí)改正,從而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)她上匯報(bào)課或公開課時(shí),我盡力幫她分析透教材,設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè),并指導(dǎo)她多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來,以提高教育教學(xué)水平。另外,通過聽課、評(píng)課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,及時(shí)改正。我給她評(píng)課時(shí),會(huì)反饋很多她們自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如她上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;

  對(duì)她的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出、課堂上缺少激情,評(píng)價(jià)語言較少,整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等,我都直言不諱地給她們指出來。每次她都能樂意接受,并虛心改正。

  通過一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),我感到這位老師非常好學(xué)、比較有潛力,她不但向我學(xué)習(xí),還虛心向其他年級(jí)、其他學(xué)生的教師學(xué)習(xí)取經(jīng),并且利用業(yè)余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,她教育教學(xué)水平有了明顯的提高,我真為她們感到高興。

  青年教師都有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識(shí),有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補(bǔ)己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長、成熟的專業(yè)化成長過程,相信我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中會(huì)獲得雙贏,讓師徒結(jié)對(duì)走向共生。

  青藍(lán)工程指導(dǎo)教師工作總結(jié) 19

  本學(xué)期我有幸與烏仁高娃老師結(jié)成了師徒關(guān)系,轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就要過去了,回顧一學(xué)年我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。徒弟烏仁高娃老師又是個(gè)聰明能干、穩(wěn)重又追求上進(jìn)的女教師。與其說我是師傅,不如說我們互為師傅更恰當(dāng)。

  雖然我是師傅,但我還是需要虛心學(xué)習(xí),把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在其他老師上公開課時(shí),我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、評(píng)課。再次,在平時(shí)的休息時(shí)間里,多看相關(guān)書籍,使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

  俗話說得好師傅領(lǐng)進(jìn)門,在烏仁高娃老師的.身上仿佛看到了剛參加工作時(shí)的自己,烏仁高娃老師非常好學(xué),在教學(xué)中肯鉆所,肯動(dòng)腦,上進(jìn)心很強(qiáng)。有問題非把它“吃透”為止,這種鉆研精神都令我感到佩服,所以在幫助她的同時(shí),我也在她身上學(xué)到了很多東西,也讓我有了一定的提升,作為一名新教師,她喜愛著己從事的教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí),進(jìn)步很快,并做到每月互聽互評(píng)數(shù)次。

  通進(jìn)一個(gè)學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)交流學(xué)習(xí)活動(dòng),我想,在以后的工作中.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,不但備學(xué)生,而且備教材備教法,能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,有針對(duì)性的開展教學(xué)工作。

  青藍(lán)工程指導(dǎo)教師工作總結(jié) 20

  為了幫助青年教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)的工作,全面掌握和提高教育教學(xué)的基本技能,我校一直認(rèn)真推進(jìn)和全面開展“青藍(lán)工程計(jì)劃”,去年學(xué)校安排張靜老師拜我為師,促進(jìn)我們的共同進(jìn)步,我欣然同意。

  首先,我認(rèn)真分析了張靜老師的教育教學(xué)的情況,雖然她之前有過幾年的初中教學(xué)經(jīng)歷,但進(jìn)入高中后,仍有許多問題是她沒有接觸過的,為了讓她更快地掌握和投入到高中化學(xué)的教學(xué)工作中來,我制定了以下的計(jì)劃:

  1、和張靜老師一起研讀課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材和教學(xué)參考,一起制定學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃;

  2、兩人一起按照“學(xué)講計(jì)劃”的要求,分析學(xué)生的學(xué)情,討論并確定教案、導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容,以及教學(xué)方法和如何指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法;

  3、定期互相聽課,并且及時(shí)研討課堂上的出現(xiàn)的問題,總結(jié)歸納,互相促進(jìn)、提高,完善教學(xué)方式和方法;

  4、一起認(rèn)真準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),探討實(shí)驗(yàn)課上如何開展更好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和組織學(xué)生的參與,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力;

  5、一起分析和制定期中和期末考試的復(fù)習(xí)安排,并且在考試之后認(rèn)真分析學(xué)生成績,并且討論如何改善之后的教學(xué)工作。

  很快一年的.指導(dǎo)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,回顧過去的這一年,我和張靜老師都收獲匪淺。從徒弟身上,我也更加了解到初三化學(xué)的教學(xué)情況,以及新高一學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的了解情況,對(duì)我更好地安排高一化學(xué)教學(xué)工作起了很大的作用,更好完成初高中的化學(xué)教學(xué)銜接工作。

  下面就將這一年的師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)如下:

  1、這一年的每一次備課活動(dòng),我和張靜老師都要認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材和教學(xué)參考,按照“學(xué)講計(jì)劃”的要求,分析學(xué)生的學(xué)情,討論并確定教案、導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容,以及教學(xué)方法和如何指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法。張靜老師對(duì)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)總是精益求精,每一句話、每一個(gè)詞都是深思熟慮,在這個(gè)過程中,我也是收獲頗多;

  2、這一學(xué)年以來,張靜老師幾乎聽了我不同課時(shí)的每一節(jié)課,聽課筆記多達(dá)5本(40頁),每次的聽課筆記都是認(rèn)認(rèn)真真,記錄的密密麻麻。而且在聽課中不斷做比較,反思自己的教法,及時(shí)記錄我上課的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想,包括教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急,甚至于學(xué)生回答問題的錯(cuò)誤等等,同時(shí)也能幫助張靜老師了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況,及時(shí)調(diào)整授課難度;

  3、我在這一年中也按照學(xué)校要求定期聽取張靜老師的課,及時(shí)發(fā)現(xiàn)她課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和不足,并且及時(shí)與她溝通交流,并且提出建議,幫助她揚(yáng)長避短,不斷進(jìn)步。同時(shí)還鼓勵(lì)她要有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,不能完全照搬我的教學(xué)過程。同時(shí)還督促她認(rèn)真書寫每節(jié)課的教學(xué)反思,歸納總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和收獲;

  4、除了課堂上的學(xué)習(xí),我們還經(jīng)常就教育教學(xué)中的疑難問題互相討論、互相促進(jìn)。而且我還隨時(shí)檢查張靜老師的備課教案,批改作業(yè),就出現(xiàn)的問題及時(shí)的提出更正與修改。

  5、我還和張老師一起觀摩了很多教學(xué)新時(shí)空的“名師課堂”,開拓眼界。兩個(gè)人一起認(rèn)真聽課、評(píng)課,共同研討交流,學(xué)習(xí)名師的教學(xué)思路、方法和策略,并且付諸于自己的教學(xué)實(shí)踐中,取得了理想的效果。

  6、每次考試結(jié)束,我們都一起分析每個(gè)班、每個(gè)學(xué)生的化學(xué)成績,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中可能存在的不足,并且討論各種教學(xué)對(duì)策,并且在今后的教學(xué)中及時(shí)付諸于實(shí)際,我們所帶班級(jí)的化學(xué)成績一直穩(wěn)中有進(jìn),個(gè)別班級(jí)一直名列前茅;

  7、除此之外,我還注意引導(dǎo)張靜老師學(xué)習(xí)很多作為教師的素養(yǎng)。特別是要含有一顆“博愛”之心,只有有了一顆“愛”心才能夠立柱于教育這個(gè)事業(yè)上來,從而能夠不斷地關(guān)心學(xué)生、疼愛學(xué)生,才能夠精心的培養(yǎng)學(xué)生,這樣才能使得學(xué)生與老師之間不單單建立在教與學(xué)的基礎(chǔ)之上,更是良師與益友的關(guān)系了。

  這一年來,張老師比較順利的適應(yīng)了高中化學(xué)教學(xué)工作,并且為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我也感到師徒結(jié)對(duì)像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,有意無意之中增加了教師之間的交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而得到相互的提高。

【青藍(lán)工程指導(dǎo)教師工作總結(jié)】相關(guān)文章:

“青藍(lán)工程指導(dǎo)教師工作總結(jié)03-23

青藍(lán)工程指導(dǎo)教師工作總結(jié)4篇02-21

青藍(lán)工程的指導(dǎo)教師工作總結(jié)(通用10篇)07-04

教師青藍(lán)工程工作總結(jié)06-07

青藍(lán)工程工作總結(jié)07-26

青藍(lán)工程工作總結(jié)01-28

青藍(lán)工程的工作總結(jié)03-06

關(guān)于青藍(lán)工程教師工作總結(jié)05-21

青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)02-15