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《愛迪生救媽媽》課堂教學(xué)反思

時(shí)間:2021-06-21 10:56:18 教師總結(jié) 我要投稿

《愛迪生救媽媽》課堂教學(xué)反思

  作為一位到崗不久的教師,教學(xué)是重要的任務(wù)之一,寫教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過程中的很多講課技巧,那么寫教學(xué)反思需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的《愛迪生救媽媽》課堂教學(xué)反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《愛迪生救媽媽》課堂教學(xué)反思

《愛迪生救媽媽》課堂教學(xué)反思1

今天兩節(jié)課的時(shí)間,我和學(xué)生共同學(xué)習(xí)了《愛迪生救媽媽》一課,課堂上,同學(xué)們大聲朗讀,積極踴躍地回答問題,很多學(xué)生思維活躍,我感覺同學(xué)們真正達(dá)到了上課的良好狀態(tài),不過,學(xué)生的這種狀態(tài)還需要我時(shí)時(shí)的提醒。 通過老師的`不斷努力,我相信學(xué)生能夠達(dá)到自主的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
反思自己以前的教學(xué),有兩方面需要改進(jìn)。一是對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,比如,有的學(xué)生上課時(shí)聲音小,我就以為學(xué)生有可能本來聲音就小,老師如果強(qiáng)硬地要求學(xué)生大聲回答問題,會(huì)勉為其難,因此放松了對(duì)學(xué)生的要求,時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)生反而都受影響,聲音變得一個(gè)比一個(gè)小,對(duì)學(xué)生重新嚴(yán)格要求后,學(xué)生很快能夠調(diào)整好自己,精神百倍地投入到學(xué)習(xí)中。二是對(duì)違反錯(cuò)誤的同學(xué)指向不明確,比如,有的同學(xué)違反紀(jì)律,我為了提醒他,總是說“有個(gè)別同學(xué)沒有認(rèn)真聽課,老師希望你認(rèn)真聽課。”有時(shí)又說“現(xiàn)在還有一位同學(xué)沒認(rèn)真寫,請(qǐng)你馬上認(rèn)真寫!币郧拔艺J(rèn)為這樣說可以保護(hù)學(xué)生的自尊心,但是通過和家長(zhǎng)的交流,我這樣說學(xué)生好像不知道說的是他自己,要說誰應(yīng)該直接點(diǎn)出他的名字,因?yàn)榈湍昙?jí)的學(xué)生還不知道太自尊,反而是直接給他指出錯(cuò)誤他才能快速改正。
看來,針對(duì)學(xué)生的不同年齡,不同特點(diǎn),應(yīng)該采取不同的管理方法,才能提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。
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《愛迪生救媽媽》課堂教學(xué)反思2

  教學(xué)《愛迪生救媽媽》后,我有這樣一些零碎的教后感:

  1、將重難點(diǎn)詞語的理解和文本品讀結(jié)合起來,會(huì)收到理想的效果。本課有“恍然大悟”一詞,屬于本文的重難點(diǎn)詞語。在同學(xué)初讀課文后,我讓他們自主提出自身不理解的詞語,師生一起解答,有生提出“恍然大悟”這個(gè)詞,我當(dāng)時(shí)也請(qǐng)了一些同學(xué)嘗試回答,但發(fā)現(xiàn)他們答非所問,于是我放棄了對(duì)這個(gè)詞語的解釋,因?yàn)檫@樣只能是灌輸式了。于是,我提出把這個(gè)詞語放到后面去理解。在重點(diǎn)教學(xué)第四自然段后,我在讓同學(xué)充沛感知“爸爸”對(duì)愛迪生的誤會(huì)和愛迪生想法之妙后,順勢(shì)對(duì)話,“愛迪生想出方法,使得病床一下子亮堂起來,這時(shí),爸爸——”生接“恍然大悟”,師:“醫(yī)生也露出了滿意的笑容。”在具體的語境中,同學(xué)就能形象地理解詞語的意思。

  2、本文涉和到“鏡子聚光”的科學(xué)常識(shí),這也是理解難點(diǎn),我并沒有通過實(shí)物演示來向同學(xué)解釋其中道理,只是在黑板上進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫講解,解釋鏡子的聚光作用,我覺得,在語文課上,還是讓同學(xué)重點(diǎn)感悟愛迪生想法之妙,能進(jìn)一步理解愛迪生愛動(dòng)腦筋的品質(zhì)。但從同學(xué)課后作業(yè)來看,同學(xué)對(duì)愛迪生具體想了什么方法還是說不清楚,有些還說什么“鏡子里發(fā)出光來”,真讓人啼笑皆非。那么,在語文課堂上,確實(shí)要通過實(shí)驗(yàn)的方法來向同學(xué)解釋其中的科學(xué)道理嗎?

  3、理解感悟愛迪生愛動(dòng)腦筋是本文的重點(diǎn),但親情也滲透在語言文字中的,我嘗試過讓同學(xué)在具體的詞句中感悟這一點(diǎn),我說:“爸爸立刻騎馬去請(qǐng)醫(yī)生,愛迪生又一溜煙似的跑去想方法,從中能看出什么呢?”同學(xué)的回答是“說明當(dāng)時(shí)情況很緊急。”我也就放棄了深究的想法,不去自身的感悟了,這樣的處置是否妥帖呢?

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