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新教師教學(xué)總結(jié)

時(shí)間:2022-11-29 11:25:19 教師總結(jié) 我要投稿

關(guān)于新教師教學(xué)總結(jié)(通用11篇)

  總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?以下是小編為大家收集的新教師教學(xué)總結(jié),歡迎大家分享。

關(guān)于新教師教學(xué)總結(jié)(通用11篇)

  新教師教學(xué)總結(jié) 篇1

  記得剛踏上工作崗位的我,對(duì)周圍的一切產(chǎn)生了好奇、憧憬,但漸漸地感到越來越茫然,我從事幼教事業(yè)已將近三年,對(duì)于一個(gè)新教師而言,這其中的磨難只有自己心里最清楚。后來,我為自己立下了學(xué)年的目標(biāo),我覺得只要自己有目標(biāo),有動(dòng)力,我的道路就是光明的。

  一、閱讀,促使成長

  記得剛踏入小博士幼兒園的我,對(duì)身邊的事物都是那么生疏,那么無助,而就在那度過的第一個(gè)教師節(jié)卻是令我最難忘的。領(lǐng)導(dǎo)給了教師一個(gè)極大的驚喜,那就是書本,是馮老師親自把《做最好的班主任》這本書贈(zèng)送與我,當(dāng)我得知是領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)老師的特點(diǎn)精心為我們挑選時(shí),我頓時(shí)有種說不出的感動(dòng),從那時(shí)起,我就下定決心一定要認(rèn)真看好這本書,我要好好做一名優(yōu)秀的班主任。也正因?yàn)檫@本書,我才有那份洶涌的熱潮,堅(jiān)定自己一定要做得更好,我會(huì)盡自己最大的那份力,來做一名“讓孩子開心,家長放心“的好班主任。

  俗話說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。一個(gè)人只有多看、多讀、多練,才會(huì)有所提升各方面的能力。在幼兒教育方面上,我同樣把閱讀帶給更多的孩子。平時(shí),我都會(huì)把各種有趣、幽默的故事,講給孩子們聽,有時(shí)也會(huì)帶動(dòng)幼兒創(chuàng)編各種故事。使幼兒意識(shí)到原來書本是這么奇妙,能學(xué)到這么多新知識(shí),漸漸使孩子們也愛上了它。我們班的馬泓澤小朋友,就是大家心目中的 “故事大王”,在20xx年度蒙牛未來星,平湖市講故事比賽中,獲得“一等獎(jiǎng)”,后來,進(jìn)入了全市總決賽A組20強(qiáng)。為我們班的小朋友樹立了榜樣,從而,使我們班的小朋友有更大的動(dòng)力,去學(xué)習(xí)、去閱讀,創(chuàng)建了一個(gè)更好的平臺(tái)。

  二、教學(xué),使人快樂

  新教育倡導(dǎo)“構(gòu)建理想課堂”。我常常在想:什么是理想課堂?漸漸的園里的活動(dòng)舉行得多了,才有所領(lǐng)悟,如師徒結(jié)對(duì),名師示范課,送教下鄉(xiāng)活動(dòng)等,都是引領(lǐng)著我們構(gòu)建理想的課堂。還有在園里組織了一系列的活動(dòng),從怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)方案的培訓(xùn)入手,借助名師高效教學(xué)實(shí)錄的觀摩和分析,研討了“怎樣確定教學(xué)目標(biāo)”、“怎樣優(yōu)化課堂教學(xué)的提問”、“怎樣集中孩子的注意力”等提高課堂教學(xué)有效性的諸多問題,并結(jié)合日常調(diào)研、新教師亮相課、匯報(bào)課、成長課,關(guān)注新教師的特點(diǎn),給每個(gè)新教師個(gè)性化的建議,讓每一個(gè)教師都輕啟走向自己的“理想課堂”的腳步。園里開展的“一課三研”活動(dòng),我們要聯(lián)系實(shí)際學(xué)會(huì)分析問題、提出問題、解決問題,對(duì)于教師而言,可以說“磨課”這個(gè)過程是痛苦的,但成功后的喜悅只有自己才能嘗到甜頭,因?yàn)樗鼤?huì)給你帶來意外的收獲,一個(gè)令你快樂的驚喜!耙环指牛环质斋@”我曾在“新教師匯報(bào)課教學(xué)新苗”評(píng)選活動(dòng)中,獲得“匯報(bào)課優(yōu)勝獎(jiǎng)”。

  三、撰寫,感化心靈

  新教育實(shí)驗(yàn),給了每位教師一個(gè)心與心交流的平臺(tái)。當(dāng)你累了或者想找個(gè)朋友傾訴的時(shí)候,其實(shí)寫就是最好的催化劑,它可以把你心中的想法大膽地表述出來,這樣自己的情緒也會(huì)釋放一些,令人放松自我。平時(shí),多看幼教類的書籍,園里訂購的每月幼教期刊,就是一本很實(shí)用的書本,我們每個(gè)月會(huì)有一次博客沙龍,教師與教師之間也會(huì)相互溝通,相互交流,聽后令人恍然大悟。曾在沿海片,“幼兒園家長工作有效性之策略”主題優(yōu)秀博文中,獲得“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。園里組織的寫博文中,撰寫的《頑皮的搗蛋鬼---記孫旭小朋友》在幼兒園中獲得“優(yōu)勝獎(jiǎng)”。

  平時(shí),我還認(rèn)真寫好每月故事及每周保教反思,并上傳博客,還積極去別人的博客看看或者跟帖點(diǎn)評(píng)下。因此,在20xx年度,我在幼兒園博文撰寫中,被評(píng)為“博客之星”。在此,感謝新教育實(shí)驗(yàn)。

  為了使自己的水平有所提升,去年我認(rèn)真撰寫了論文《淺析學(xué)前兒童的說謊行為及其教育對(duì)策》,獲得了20xx年度平湖市教育教學(xué)優(yōu)秀論文“三等獎(jiǎng)”,F(xiàn)在,還在研究課題《借助“情景式”教學(xué)培養(yǎng)幼兒良好的快樂進(jìn)餐習(xí)慣》,希望有更大的收獲。

  新教育實(shí)驗(yàn),給了我一個(gè)機(jī)會(huì);給了我一個(gè)平臺(tái);給了我一個(gè)更強(qiáng)大的力量,他指引著我通往前進(jìn)的道路,使我看到了前進(jìn)的光明,正因?yàn),這一縷陽光,使我更加堅(jiān)信我的幼教生涯,我會(huì)繼續(xù)走下去,不怕苦,不怕累,直到最后那一刻。

  新教師教學(xué)總結(jié) 篇2

  一個(gè)學(xué)期以來,我能認(rèn)真地做好自己的本職工作,積極投入新一輪課程改革試驗(yàn)中,將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來,從而不斷的完善自己。同時(shí),熱愛學(xué)生,努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機(jī)。在教書育人中,從各方面嚴(yán)格要求自己,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考,以促進(jìn)今后的工作更上一層樓。

  一、思想認(rèn)識(shí)。

  在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。在"七一"那天,我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員。使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階,同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開始。一學(xué)期來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

  二、教學(xué)工作。

  在教育教學(xué)工作中,本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合,積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋(gè)教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論,探索適合班級(jí)的教育方法、教育模式。與此同時(shí),向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng),努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí),采用靈活多變的方法,例如演講朗誦會(huì)、讀書活動(dòng)等活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。具體做法如下:

  1、深入鉆研教材,備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,擬定教學(xué)方法,創(chuàng)造性地使用教材,編寫比較實(shí)用性的教案,教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。

  2、努力改變教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上,大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生互動(dòng),充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。同時(shí),在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  3、精心設(shè)計(jì)練習(xí),認(rèn)真批改作業(yè)。力求每一次練習(xí)都有針對(duì)性,有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。同時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實(shí)踐性的作,如,設(shè)計(jì)手抄報(bào)等。

  4、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)好的學(xué)生注重他們?cè)诟顚哟紊系膶W(xué)習(xí)和探究;對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)困難的學(xué)生,從基礎(chǔ)知識(shí)方面著手對(duì)其進(jìn)行再一次針對(duì)性的教育教學(xué),促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。通過一學(xué)期的不懈努力,本班的優(yōu)生在在探究問題、預(yù)習(xí)、解決問題等方面有了較大的提高,在數(shù)學(xué)競賽中趙暢、蔡少男等同學(xué)獲得一等獎(jiǎng);后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性也有所提高,能自覺完成作業(yè),考試不及格的人數(shù)也逐漸減少。

  5、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤,能夠比較真實(shí)地從教法的選擇、教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析,尋找問題出在哪里,并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改進(jìn)教法,提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  6、積極參加教研活動(dòng),努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言,在教學(xué)目標(biāo),教材處理,規(guī)劃教學(xué)流程,創(chuàng)設(shè)問題情境,化解教學(xué)疑問,促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,善于提出自己的意見與建議。在學(xué)校的教研中,敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。

  三、領(lǐng)班工作。

  在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo),各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開會(huì),了解他們工作的情況,鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下,班務(wù)工作能正常開展,本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號(hào)。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多,有六個(gè),加上原來的一共有13個(gè),全是男生,并且來自不同的省份,語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,并且有幾個(gè)象xxx、xxx等是最調(diào)皮的。特別是xxx,這個(gè)小孩特別好奇、好動(dòng)。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他轉(zhuǎn)化,今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了,上課能遵守紀(jì)律,并且非常積極回答問題,學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀。但還是不時(shí)出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前、中午一時(shí)四十分前就到校,回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。經(jīng)過一個(gè)的努力,我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。

  這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期,我主動(dòng)與家長通過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,也向家長匯報(bào)其子女在校的情況,爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長對(duì)我的工作提出意見的時(shí)候我非常樂意接受,并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果,絕大部分的家長對(duì)我是非常信任和尊敬。像xxx同學(xué),她的家長因?yàn)橥渗P心切,把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí),中午要她寫兩頁的生字,晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學(xué),完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來,上課也沒精打彩的,老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了,成績也越來越差。我跟她家長談過幾次,了解到這樣的情況,給他們提了個(gè)建議,讓他們不要布置額外的作業(yè)給她,不要把她逼得太緊,先試行兩個(gè)星期,如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見,結(jié)果這個(gè)同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績進(jìn)步很大,語文數(shù)學(xué)都達(dá)到了優(yōu)秀,數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家長也對(duì)我表示謝意。

  四、考勤方面。

  我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,雖然我在家是一名家庭主婦,但我家的家務(wù)活不是我干得最多,有很多時(shí)候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像"我們是新世紀(jì)雛鷹"文藝晚會(huì),我負(fù)責(zé)訓(xùn)練司儀的工作,而這次晚會(huì)也受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長及社會(huì)各界人士的肯定。

  五、今后努力方向:

  1、樹立先進(jìn)、正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

  2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的更新和"充電",自覺拓寬知識(shí)領(lǐng)域,了解所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系,將最新的、最實(shí)用的知識(shí)和技能傳授給學(xué)生。同時(shí)主動(dòng)掌握、使用和開發(fā)以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識(shí)和技能,為使用校園網(wǎng),發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ)。

  3、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究,爭取形成自己的教學(xué)風(fēng)格。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上,以"引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)合作"課題實(shí)驗(yàn)為依托,從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手,不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。

  4、善于學(xué)習(xí),勤于動(dòng)筆。每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會(huì),平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物,結(jié)合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫一篇比較有價(jià)值的教育教學(xué)論文,從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力。

  其次,本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,不早退,不遲到,做到了早出晚歸,按時(shí)上下班,從不因?yàn)閭(gè)人問題耽誤上課,給學(xué)生做了極好的表率。

  一分耕耘一分收獲。然而,成績代表過去,未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中,自己將再接再勵(lì),以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。

  新教師教學(xué)總結(jié) 篇3

  作為一名年輕教師,只有走過這一段相對(duì)艱難曲折的道路,才會(huì)更好更快的成長。新教師要不斷學(xué)習(xí)和請(qǐng)教;要不斷反思和積累經(jīng)驗(yàn);要不斷變換和改進(jìn)。雖然教育教學(xué)的時(shí)間不長,但只要經(jīng)歷,總有自己的教育感想。

  初出茅廬的我,滿懷著信心與期待,走進(jìn)了射陽中學(xué)的大門,看到孩子們那一張張可愛的笑臉,我仿佛感受心與心碰撞時(shí)的那份快樂,走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。初為人師,我品味著“授之以漁”的愉悅感,這其中也夾雜著因接觸新環(huán)境而產(chǎn)生的拘束感。

  一年之計(jì)在于春,一生之計(jì)在于“青”,任何一位教師都將經(jīng)歷這一人生新起點(diǎn),只有經(jīng)歷過這些,我們才會(huì)慢慢成熟。任何一位新教師,只有走過這一段艱難曲折的道路,才會(huì)迅速健康的成長。

  因?yàn)槭切陆處煟乙J(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本理論和基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料;因?yàn)槭切陆處,所以只能邊學(xué)邊做多請(qǐng)教,多學(xué)習(xí),多反思,多實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn);因?yàn)槭切陆處,所以每天更要認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè),還要多聽課,用心上好每一堂課……

  憑著滿腔熱情在新崗位上有所成就,是每一位新老師的熱切希望,我也不例外。在新環(huán)境下,我很快進(jìn)入了角色。任何事情我都積極對(duì)待,希望通過自己的努力,體現(xiàn)自己的價(jià)值。通過近一年的數(shù)學(xué)教育教學(xué),逐漸的,我形成了自己的幾點(diǎn)不成熟的感想:

  1.“學(xué)然后知不足”。

  教師要不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,做知識(shí)的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”,而學(xué)生最不能原諒的就是教師一知半解。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你。所以,我們不僅要精通所教學(xué)科,還要熟悉其他學(xué)科的知識(shí);要視角敏銳,跟上時(shí)代步伐,勇于接受新思想,新觀念。我認(rèn)為,教師只有樹立“活到老,學(xué)到老”的終身教育思想,才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐,才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作!皢柷堑们迦缭S,唯有源頭活水來!敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,不斷更新自己的教育觀念,不斷否定自己,才能不斷進(jìn)步,擁有的知識(shí)才能像‘泉水”般沽沽涌出。

  2.愛,被譽(yù)為教育的“潤滑劑”。

  在愛的氛圍中教書育人,能產(chǎn)生最佳效果。學(xué)生的成長,使我體會(huì)到愛的偉大,尋覓到教育成功的奧秘。 “愛”就是要熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題。愛學(xué)生就要理解學(xué)生,尊重學(xué)生,老師只有做到充分尊重學(xué)生的個(gè)性、想法,才能建立良好的師生關(guān)系。一味的訓(xùn)斥,只能促成學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生,更不能用挖苦、諷刺傷學(xué)生的心。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平,學(xué)生沒有好壞之分,只有個(gè)體差異。一個(gè)肯定的眼神,一句適時(shí)的表揚(yáng),都會(huì)給學(xué)生帶來莫大的動(dòng)力,或許能影響到他們的一生。教師還應(yīng)把學(xué)生看作一個(gè)有思考能力的人,有發(fā)展?jié)摿Φ娜耍皇抢蠋熓⿶鄣谋粍?dòng)對(duì)象。當(dāng)我們把學(xué)生當(dāng)成教育的主體用贊賞的眼光去看他們時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有可愛之處,你就不會(huì)不去愛他們。

  3.嚴(yán),“嚴(yán)師出高徒”。

  對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求是教師對(duì)事業(yè)的負(fù)責(zé)、對(duì)孩子成長的負(fù)責(zé),也是一種愛的表現(xiàn)。在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候,應(yīng)該動(dòng)之以情,曉之以理的教育,讓孩子從內(nèi)心接受自己的教育,不是斥責(zé)他們,而是對(duì)他們給予更多的寬容。同樣是作業(yè)未做,一貫表現(xiàn)好的學(xué)生未做可能有其客觀原因,而普通學(xué)生就很難說了。對(duì)待這樣的學(xué)生,就不能簡單、草率批評(píng)完事,而要采用不同方法去嚴(yán)格要求學(xué)生。嚴(yán)格要求不等于什么都“一刀切”,要“嚴(yán)之有度”,也就是對(duì)不同類型的學(xué)生有不同的要求。但在教學(xué)工作中做到“嚴(yán)而有度”,卻不容易。如果嚴(yán)而無格,亂嚴(yán)一氣,勢必會(huì)產(chǎn)生不好的結(jié)果。

  4.溝通是建立健康、和諧師生關(guān)系的最重要方式。

  現(xiàn)在的學(xué)生自尊心強(qiáng),逆反心理強(qiáng),害怕吃苦,害怕困難。作為老師要理解和尊重他們,保護(hù)他們的自尊心。教師最好在情緒穩(wěn)定的時(shí)候找學(xué)生溝通,盡量避免人多的場合,那樣比較容易溝通成功。學(xué)生犯錯(cuò),要和學(xué)生溝通;平時(shí)也要和學(xué)生溝通,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)興趣,有什么想法和意見等等。除了面對(duì)面和學(xué)生溝通之外,還可以通過其他方法與學(xué)生溝通。比如作業(yè)本也可以作為溝通的橋梁。老師可以把對(duì)學(xué)生的要求、表揚(yáng)、批評(píng)、建議等寫在作業(yè)的后面,用文字的方式與學(xué)生溝通,有時(shí)比直接用語言的方式效果好。通過這樣的交流,很多學(xué)生都會(huì)心領(lǐng)神會(huì)。溝通溝通應(yīng)該是經(jīng)常性的。作為一名還未完全成熟的教師,應(yīng)該重視與學(xué)生的溝通,在溝通中和學(xué)生一起成長,不斷豐富教書育人的經(jīng)驗(yàn)。

  5.把學(xué)生教活。

 、僮⒅貛熒(dòng),理想的課堂應(yīng)該是屬于學(xué)生的課堂。學(xué)生在課堂上擁有充分的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間;在課上擁有足夠的活動(dòng)空間,即學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以根據(jù)需要變動(dòng)位置和方向,而不需死板地固定在一個(gè)點(diǎn)上。這一點(diǎn)也是我工作以來特別注重的一點(diǎn),因?yàn)闊o論是哪一門學(xué)科,都應(yīng)該是先引起學(xué)生的興趣,學(xué)生參與進(jìn)來才能更有效地進(jìn)行授課,學(xué)生對(duì)之不感興趣,不積極參與其中,就算老師在上面講到口干舌燥也是事倍功半的。

 、诠膭(lì)學(xué)生用自己的方法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。讓學(xué)生用自己的方法去探索問題和思考問題,鼓勵(lì)學(xué)生用自己認(rèn)為好的方法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),對(duì)學(xué)生來說,這就是創(chuàng)新。在解決現(xiàn)實(shí)問題的各種思路中,有時(shí)確實(shí)存在某種方法比較簡單,我們?cè)诮虒W(xué)中,應(yīng)盡量采取先發(fā)散后集中的策略,并說出哪種方法簡單,但不能強(qiáng)加于人,要讓學(xué)生自己比較和選擇。

 、垡龑(dǎo)學(xué)生掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法,讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),愛上學(xué)習(xí)。教學(xué)過程中需要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的全過程,在體驗(yàn)中思考,鍛煉思維,在思考中創(chuàng)造,培養(yǎng)、發(fā)展創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在課堂教學(xué)中有意識(shí)的重視學(xué)習(xí)方法的滲透,如直觀感知、抽象概括、演繹推理、遷移類推等方法促進(jìn)他們學(xué)習(xí)能力的發(fā)展和素質(zhì)的全面提高。

  雖然自己已經(jīng)在實(shí)踐教學(xué)中學(xué)到了不少東西,但深知自己還是有很多不足,還得一直學(xué)下去。雖然很累,而我卻樂此不彼。不管是我選擇了這一份事業(yè)、還是這份事業(yè)選擇了我,我都覺得很榮幸。成功需要付出,人生需要磨練,你的付出是什么,回報(bào)就會(huì)是什么。學(xué)海無涯,藝無止境。教師的工作是平凡的,但平凡中自有偉大;教師的工作是艱苦的,但苦中有樂,其樂無窮!只要能夠做到干一行,愛一行,任何崗位都可以做出成績,每一項(xiàng)新的工作,只要大膽去做,生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在;只要放手去干,事業(yè)便會(huì)充滿陽光。

  新教師教學(xué)總結(jié) 篇4

  春去秋來,迎來送往,時(shí)間過得真快,又送走了一群可愛的孩子們;叵肫鹋c他們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真令人留戀。他們的真誠與合作讓我度過了愉快的一年。眨眼間,愉快又緊張的一學(xué)期生活已結(jié)束,回想這一學(xué)期來我付出的艱辛和努力,看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步(我班的吳惠林在新世紀(jì)學(xué)校的考試中,全校排第10名。)打破了我的歷史記錄,心中感慨不已,更多的是充滿喜悅。在這一年里,我跟六(10)班的同學(xué)們一起享受歡樂,一起承受痛苦,一起分享平淡。盡管在這些日子里,很多孩子都給我?guī)聿婚_心,但我還是很感謝他們,因?yàn)槭撬麄兪刮页砷L,使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜地判斷。下面是我在工作中的一些做法:

  一、尊重學(xué)生,批評(píng)講究方法。

  俗話說:好言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。而今素質(zhì)教育已經(jīng)鋪天蓋地的在全國開展,建立新型的師生關(guān)系已不再是一句口號(hào),過去的那種以打罵來教育學(xué)生的方式已經(jīng)進(jìn)入了博物館。作為一個(gè)新世紀(jì)的班主任,面對(duì)班上來自不同家庭教育環(huán)境,性格不同的幾十名學(xué)生,怎樣才能才能建立一個(gè)良好的師生關(guān)系,解決好學(xué)生的思想問題,讓他們建立正確的價(jià)值觀,道德觀,人生觀。培養(yǎng)他們成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

  工作方法是多方面的,但其中一項(xiàng)重要的有效的工作就是與學(xué)生談話,不要當(dāng)眾羞辱學(xué)生,維護(hù)學(xué)生的自尊心。通過談話,學(xué)生可以在不受外界干擾的情況下,盡情述說個(gè)人的思想感情、意見要求,反映自己的情況。談話對(duì)于師生之間溝通思想、交換意見、交流信息、解決矛盾、融洽感情、增強(qiáng)信賴有著非常重要的作用,。當(dāng)然,并不是有良好的談話,就可以達(dá)到對(duì)學(xué)生教育的目的了。有的談話收效甚微,就像春日里不著邊際的風(fēng),學(xué)生聽了入耳不入心。而有的談話則效果顯著,就象一把金鑰匙,一下子就能打開學(xué)生心頭的鎖,能使學(xué)生如臨春風(fēng)、如沐春雨。因此,在工作中,面對(duì)違反紀(jì)律和犯錯(cuò)誤的學(xué)生,我從不在教室批評(píng),總是利用課間的時(shí)間在科室對(duì)他們進(jìn)行談話教育。事實(shí)證明,這樣做法是對(duì)的,贏得了學(xué)生的尊重。

  我從不會(huì)因一人犯錯(cuò)誤而殃及大家的,那樣只會(huì)引起公憤,對(duì)自己極其不利;叵肫鹱x書的時(shí)候,在課堂上因一部分的學(xué)生搗亂,而老師卻說我們是“烏合之眾”,記憶猶新,對(duì)老師當(dāng)然沒好感啦。所以我不會(huì)重蹈覆轍的。我堅(jiān)信我尊重他們,也會(huì)受到他們尊重的,我的想法是對(duì)的,臨近畢業(yè)的一個(gè)月,學(xué)校要調(diào)整英語老師。英語老師跟他們說了這件事,而他們卻聽錯(cuò)了,誤以為要換語文老師。他們說如果要換語文老師,他們就像電影《逃學(xué)荒龍》那樣反抗。這是我看了他們的作文后知道的,當(dāng)時(shí)真的很感動(dòng)。我在他們的心中有如此重的地位!真不枉師生一場!

  二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

  有人作過這樣的比喻:學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,你播下思想的種子,就會(huì)獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,就會(huì)獲得品德的收獲;你播下品德的種子,就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的好材料:

  (1)是學(xué)生日常行為規(guī)范二十條;

  (2)是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

  總之,學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師,特別是班主任的不斷探索,不斷努力,通過多種途徑采取各種方式,持之以恒,一步一個(gè)腳印地去抓好它,這樣,才能使學(xué)生從小懂得“沒有規(guī)矩,不成方圓”的道理,從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣。

  三、身先士卒,示范引路

  蘇霍姆林斯基說過:“人只能由人來建樹。”而學(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性,所以與學(xué)生朝夕相處的班主任,那一言一行,一顰一笑,往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生。因此,為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處,我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑,見到紙屑又能主動(dòng)拾起這點(diǎn)吧,在每次上課進(jìn)教室后,首先觀察地上有無紙屑,如若發(fā)現(xiàn),我就會(huì)先走過去把紙拾起來,然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍,再回到講臺(tái)開始上課。

  經(jīng)過多次觀察,我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中,學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上,不時(shí)還你看看我,我看看你。真是此時(shí)無聲勝有聲,學(xué)生似乎所觸動(dòng),長期以往,學(xué)生中的一部分就會(huì)自覺地和老師一樣去主動(dòng)拾紙了。就說今年XX同學(xué)吧,他就是一個(gè)在這方面做得很好的學(xué)生,而且他也很懂體貼老師,在我和他們一起做值日生時(shí),他會(huì)說:“老師,你去忙別的事吧,地我們來掃!甭犃舜嗽,我真的很感動(dòng)。當(dāng)然以班集體的一員身份為班級(jí)服務(wù)的例子還有很多,如掃帚倒了,桌子歪了,講臺(tái)臟了,黑板沒擦等等,有的老師卻不同,看到黑板沒擦就會(huì)大發(fā)脾氣責(zé)罵一通或者是就這樣板書,這樣回影響全班同學(xué)上課的情緒,因一人犯錯(cuò)而全班遭殃,這種做法不可取,這樣全班同學(xué)對(duì)你都沒好感。因?yàn)槲耶?dāng)學(xué)生的時(shí)候同樣遭受過同類的事,對(duì)那些老師非常不滿。因此我不會(huì)跟學(xué)生斤斤計(jì)較的,我始終會(huì)主動(dòng)親自去做一做,因?yàn)槲倚闹欣斡浿@么一句話:“與其說上十次,不如做它一次!

  四、遇事冷靜處理

  作為班主任在帶班過程中什么事都會(huì)遇到的,要想使學(xué)生心服口服,受到學(xué)生的尊重,遇事就不要沖動(dòng)。沖動(dòng)往往會(huì)作出錯(cuò)誤的處理,就無法補(bǔ)救,你的形象在學(xué)生的心中就會(huì)大打折扣了。有時(shí)表面現(xiàn)象會(huì)掩蓋事實(shí)的真相的。這個(gè)學(xué)期遇到的一件事,使我認(rèn)識(shí)到班主任在處理學(xué)生的問題時(shí)一定要謹(jǐn)慎。事情是這樣的:一個(gè)星期五的下午,小亦走進(jìn)科室,哭著對(duì)我說:“她的20元被偷了!”我就叫她慢慢說清楚怎么回事。原來她早上帶了20元錢回校,夾在課本里,中午放學(xué)忘了拿,今天下午來學(xué)校發(fā)現(xiàn)錢不見了。我安慰她幾句,就叫她回去上課了。我想:我遇到難題啦!讓我當(dāng)福爾摩斯去破案,真不可思議。但不去解決,又有愧于學(xué)生。正在犯難的時(shí)候,同事給我提供了一些線索:你班的小珠和小思同學(xué)中午在教室。找到了嫌疑人,有了頭緒。于是立刻展開調(diào)查問話。通過調(diào)查知道小珠中午不回家,而且花了不少錢。習(xí)慣的思維使我認(rèn)定一定是小珠拿的,但她不承認(rèn),而我又沒證據(jù),怎么辦?這時(shí)同事又教了我一招:你問她還有多少錢,不夠的你先幫她墊上,套她承認(rèn)。我一試,行不通。她說:“老師,要想人不知,除非己莫為。如果是我,我一定會(huì)承認(rèn)的!蹦俏揖蛦査X的來源,她告訴我說是她媽給的。我說我會(huì)打電話去核實(shí)的。如果她說假話,一打電話就清楚了,審案暫告一段落。案情又陷入了僵局。后來她又為我提供了一些線索:她中午下去騎車的時(shí)候,小思單獨(dú)在教室。“柳暗花明又一村!蔽蚁耄阂欢ㄊ切∷剂,她有作案的時(shí)間。我馬上找到小思審問,但她始終不肯承認(rèn)。我又嚇又哄,什么絕招都使盡了,她都說她沒偷。我沒有證據(jù),只好作罷。

  放學(xué)后,小珠找到了我家,問我當(dāng)時(shí)有沒有時(shí)間到她家問她媽媽,她說她家沒電話。她那么焦急,可以想象到她當(dāng)時(shí)的心情是多么沉重和不安,要急于證明自己的清白。我的直覺告訴我應(yīng)該不是她,但是真相還沒有大白,她又脫不了嫌疑。我當(dāng)時(shí)就安慰了她幾句,說:“不用了,老師相信你,但你要洗清自己的嫌疑,就幫老師找出真正的小偷!

  星期一出操的時(shí)候,小珠悄悄地告訴我說:“小亦的20元是小思偷的!比缓筮f給我一張紙條,我一看,小思竟然親口承認(rèn)了。小珠真有辦法!

  我反思了整件事,總結(jié)了兩點(diǎn):

  一、遇事不要沖動(dòng),要冷靜地判斷。試想當(dāng)初如果我按照習(xí)慣的思維,冤枉了小珠,后果不堪設(shè)想。現(xiàn)在的學(xué)生心理那么脆弱,往往走極端,就無法收拾了。

  二、遇到問題時(shí),要發(fā)動(dòng)學(xué)生協(xié)助,事情往往容易解決。人多力量大!

  十年樹木,百年樹人,一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌,不斷扶持下,才能長成棟梁之材。所以,以上所談,只是我工作中的一點(diǎn)小小體會(huì),不足掛齒,讓我們通過今天的交流,在今后的工作中把班主任工作做得更出色吧。

  新教師教學(xué)總結(jié) 篇5

  本學(xué)期,我擔(dān)任五年級(jí)(4)班的語文教學(xué)工作,一學(xué)期來,我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。

  從總體看,學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助,課堂上多數(shù)同學(xué)勤于思考、敢于質(zhì)疑、勇于實(shí)踐,但語文成績還不是很理想,學(xué)生的發(fā)展也不是很平衡,兩極分化比較嚴(yán)重,好的學(xué)生有張建輝,許瑞楠等同學(xué),他們積極上進(jìn),刻苦認(rèn)真,但也有王紫薇等同學(xué)一字不動(dòng)的學(xué)生,成績極其差。針對(duì)這些情況,為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),同時(shí)搞好班級(jí)工作,我在本學(xué)期從以下幾個(gè)方面做了努力。

  在課堂上,我力求講課清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。同時(shí)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。同時(shí),虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。與同年級(jí)教師協(xié)商,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)工作。

  語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后,才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,我開展了一系列的語文活動(dòng)。把課內(nèi)外,校內(nèi)外有效的結(jié)合起來。幫助學(xué)生建立大的語文觀,

  樹立生活處處有語文,留心處處皆學(xué)問的觀點(diǎn),同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)語文,用語文的,學(xué)以致用的能力,從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,我本著提高教學(xué)效率的原則。注重教材、注重學(xué)生的全面發(fā)展、注重學(xué)生的個(gè)體差異、注重教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和總結(jié)、注重新理念的學(xué)習(xí)和運(yùn)用等。當(dāng)然,五年級(jí)剛接觸到閱讀和作文兩個(gè)方面的難題,我在這兩方面的訓(xùn)練力度還不夠,有待于下學(xué)期的進(jìn)一步努力,相信一定能使這兩方面的水平有大的提高。

  新教師教學(xué)總結(jié) 篇6

  從第一次走上講臺(tái)初為人師到現(xiàn)在,已經(jīng)一個(gè)多月過去了,回首從備課、試講到真正走上講臺(tái)面對(duì)學(xué)生以及這一個(gè)多月的教學(xué)實(shí)踐,不禁思緒萬千、感慨不已,感覺似乎有千言萬語又不知從何說起。

  首先,感謝校領(lǐng)導(dǎo)及各位老教授們的諄諄教導(dǎo)、嚴(yán)格要求,使我明白了作為一名教師應(yīng)具備哪些基本的素質(zhì),使我了解了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而明確了自己的努力方向。身教勝于言教,通過聽老教授們的課,使我學(xué)會(huì)了很多東西。老教授們淵博的知識(shí)、幽默的談吐、從容的教態(tài)、一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神,使我深為嘆服,深為感動(dòng)。老教授們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和從實(shí)踐中總結(jié)出來的并且被證明是行之有效的教學(xué)方法和技巧,值得我終生認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。我決心以各位有經(jīng)驗(yàn)的老教授以及優(yōu)秀的中青年教師為榜樣,認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷拓寬自己的知識(shí)視野,積極了解本專業(yè)學(xué)科前沿的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和最新的學(xué)術(shù)信息,刻苦鉆研本領(lǐng)域的熱點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)問題,不斷提高自己的理論水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),并在注意在自己的教學(xué)實(shí)踐中加以運(yùn)用。

  其次,結(jié)合自己所教課程的性質(zhì)和特點(diǎn),設(shè)計(jì)適合自己的教學(xué)方式方法。我教的課程是《法律基礎(chǔ)》,《法律基礎(chǔ)》作為一門公共基礎(chǔ)課,學(xué)生從心理上不太重視。還有不少學(xué)生對(duì)這門課有誤解,認(rèn)為學(xué)習(xí)法律是一件非常有意思、非常有趣的事情,對(duì)法律知識(shí)本身理論性和邏輯性較強(qiáng)因而相對(duì)來說也比較枯燥的事實(shí)缺乏充分的心理準(zhǔn)備。因此,在備課的過程中,除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,我盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽課的興趣。在教學(xué)的過程中,在講清楚課本上所要求的知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,力求語言的生動(dòng)活潑,以活躍課堂氣氛。注意學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)解答學(xué)生提出的問題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在課堂上,盡量多給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。在下面將要進(jìn)行的部門法內(nèi)容的課程中,我準(zhǔn)備多采用案例教學(xué),啟發(fā)學(xué)生思考,組織學(xué)生進(jìn)行討論。

  以上內(nèi)容是我從教以來的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí),在我的教學(xué)過程中還存在很多缺點(diǎn)和不足,如上課過程中心態(tài)不夠從容,有時(shí)仍會(huì)感到緊張,以致有時(shí)說話語速過快。有時(shí)總怕不到時(shí)間該講的東西講完了沒話說,所以上課前往往準(zhǔn)備了很多內(nèi)容,以致于有時(shí)講不完,導(dǎo)致對(duì)時(shí)間的把握不夠準(zhǔn)確等問題。在今后的教學(xué)過程中,我將更加嚴(yán)格要求自己,虛心向別人學(xué)習(xí),努力改正自己的缺點(diǎn)和不足,在教學(xué)實(shí)踐中逐步地完善自己,力爭早日成長為一名受學(xué)生歡迎地優(yōu)秀教師。

  新教師教學(xué)總結(jié) 篇7

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期只剩下期末考試的尾巴了。為了使教學(xué)工作能有更進(jìn)一步的提高,現(xiàn)將任教期間的工作情況總結(jié)如下:

  在思想政治方面:我始終堅(jiān)持黨的教育方針,遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長、成才規(guī)律,熱愛學(xué)生。通過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)等形式,不斷加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng),樹立了正確的價(jià)值觀和教育觀念。并且積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),結(jié)合實(shí)際教育教學(xué)管理當(dāng)中的許多問題,理論聯(lián)系實(shí)際,提高了自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。在以后的教育教學(xué)中我要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),遵守職業(yè)道德規(guī)范,以身作則,言傳身教,為人師表,以自己良好的思想和道德風(fēng)范影響和培養(yǎng)學(xué)生,做一名德才兼?zhèn)涞睦蠋煛?/p>

  在工作態(tài)度方面:我嚴(yán)格要求自己,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,積極做好各項(xiàng)工作,堅(jiān)守教學(xué)工作崗位,一心一意熱愛人民教育事業(yè)。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退,不缺勤,并時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,處理好個(gè)人學(xué)習(xí)與學(xué)校工作之間的關(guān)系。在教育教學(xué)上,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象。

  在教育教學(xué)方面:我作為一名年輕教師,沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為了使自己盡快適應(yīng)工作,我認(rèn)真?zhèn)湔n上課,每次上課前我都查閱各

  種詳細(xì)的資料,參考別人的教案寫出符合自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。在課堂教學(xué)中,我關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。通過學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)使我在育人、教學(xué)、班主任工作、教材研究、教法、輔導(dǎo)方法等方面有了很大程度的提高。

  在參加各種培訓(xùn)活動(dòng)中,我認(rèn)真記筆記,認(rèn)真學(xué)習(xí)交流,努力提高自身的教學(xué)水平提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校組織的集體備課活動(dòng),教學(xué)論壇,校本培訓(xùn)等活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的`寶貴經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)注重自身學(xué)習(xí),研究教材、教法,及時(shí)反思。

  我始終堅(jiān)信“捧著一顆心來,不帶半根草去。”是我的終極追求目標(biāo)。雖然在教育這門博大精深的藝術(shù)殿堂里,我只是學(xué)了一點(diǎn)皮毛。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不是很豐富,處于剛剛起步階段。但是從教之路是漫長的,我會(huì)以更充沛的精力,更旺盛的斗志,堅(jiān)定不移地走好,走穩(wěn)每一步。爭取取得更好的成績,使自己成為一名優(yōu)秀的教師。

  新教師教學(xué)總結(jié) 篇8

  從第一次走上講臺(tái)初為人師到現(xiàn)在,已經(jīng)一個(gè)多月過去了,回首從備課、試講到真正走上講臺(tái)面對(duì)學(xué)生以及這一個(gè)多月的教學(xué)實(shí)踐,不禁思緒萬千、感慨不已,感覺似乎有千言萬語又不知從何說起。

  首先,感謝校領(lǐng)導(dǎo)及各位老教授們的諄諄教導(dǎo)、嚴(yán)格要求,使我明白了作為一名教師應(yīng)具備哪些基的素質(zhì),使我了解了己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而明確了己的努力方向;身教勝于言教,通過聽老教授們的課,使我學(xué)會(huì)了很多東西。老教授們淵博的知識(shí)、幽默的談吐、從容的教態(tài)、一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神,使我深為嘆服,深為感動(dòng)。老教授們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和從實(shí)踐中總結(jié)出的并且被證明是行之有效的教學(xué)方法和技巧,值得我終生認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。我決心以各位有經(jīng)驗(yàn)的老教授以及優(yōu)秀的中青年教師為榜樣,認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷拓寬己的知識(shí)視野,積極了解專業(yè)學(xué)科前沿的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和最新的學(xué)術(shù)信息,刻苦鉆研領(lǐng)域的熱點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)問題,不斷提高己的理論水平;認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),并在注意在己的教學(xué)實(shí)踐中加以運(yùn)用。

  其次,結(jié)合己所教課程的性質(zhì)和特點(diǎn),設(shè)計(jì)適合己的教學(xué)方式方法。我教的課程是《法律基礎(chǔ)》,《法律基礎(chǔ)》作為一門公共基礎(chǔ)課,學(xué)生從心理上不太重視;還有不少學(xué)生對(duì)這門課有誤解,認(rèn)為學(xué)習(xí)法律是一件非常有意思、非常有趣的事情,對(duì)法律知識(shí)身理論性和邏輯性較強(qiáng)因而相對(duì)說也比較枯燥的事實(shí)缺乏充分的心理準(zhǔn)備。因此,在備課的過程中,除了準(zhǔn)備課上要求的內(nèi)容外,我盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽課的興趣;在教學(xué)的過程中,在講清楚課上所要求的知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,力求語言的生動(dòng)活潑,以活躍課堂氣氛;注意學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)解答學(xué)生提出的問題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;在課堂上,盡量多給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性;在下面將要進(jìn)行的部門法內(nèi)容的課程中,我準(zhǔn)備多采用案例教學(xué),啟發(fā)學(xué)生思考,組織學(xué)生進(jìn)行討論。

  以上內(nèi)容是我從教以的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí),在我的教學(xué)過程中還存在很多缺點(diǎn)和不足,如上課過程中心態(tài)不夠從容,有時(shí)仍會(huì)感到緊張,以致有時(shí)說話語速過快;有時(shí)總怕不到時(shí)間該講的東西講完了沒話說,所以上課前往往準(zhǔn)備了很多內(nèi)容,以致于有時(shí)講不完,導(dǎo)致對(duì)時(shí)間的把握不夠準(zhǔn)確等問題。

  在今后的教學(xué)過程中,我將更加嚴(yán)格要求己,虛心向別人學(xué)習(xí),努力改正己的缺點(diǎn)和不足,在教學(xué)實(shí)踐中逐步地完善己,力爭早日成長為一名受學(xué)生歡迎地優(yōu)秀教師。

  新教師教學(xué)總結(jié) 篇9

  作為一名新教師,為期一年的培訓(xùn)活動(dòng)快要結(jié)束了,但是這一年的培訓(xùn)活動(dòng)帶給我的收獲卻是無限的。

  從聽專家的報(bào)告,學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、怎樣做研究、如何開展德育工作和班級(jí)管理、班主任工作等各方面的理論知識(shí),到從理論的學(xué)習(xí)到觀看別人的教學(xué)直到自己評(píng)課,讓我自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)也經(jīng)歷這樣一個(gè)從原先的理論到實(shí)踐,從別人的經(jīng)驗(yàn)到自己親身體驗(yàn)的過程。

  還有在這一年鐘,得益于學(xué)校的關(guān)心和栽培,其他教師的幫助和指導(dǎo),學(xué)生的配合與支持,不管在教育管理方面,還是教學(xué)業(yè)務(wù)方面,我都得到了鍛煉和提高。在培訓(xùn)過程當(dāng)中,我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài),我認(rèn)為,保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的,這將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度。感謝新教師培訓(xùn)班創(chuàng)造了這么多的機(jī)會(huì)幫助我們跨越教師道路上的第一道門檻,我們沒有理由不努力。在這中間有欣慰、也有慚愧。下面就以我一學(xué)期的培訓(xùn)和半年的實(shí)踐來談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

  一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),多參與培訓(xùn)

  作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法,把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到:這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

  這學(xué)年來通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到:這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

  二、立足課堂,在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

  課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,我本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业捏w育教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、一絲不茍,認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作

 。1)愛崗敬業(yè)

  首先,要熱愛教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。

 。2)欣賞學(xué)生

  教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn),教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中,不僅會(huì)喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn),快樂愉快地去學(xué)習(xí)。

  (3)要有強(qiáng)烈的責(zé)任心

  教師作為一種職業(yè),在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,承擔(dān)著人的思想文化傳播,新生一代的培養(yǎng),各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

  四、反思教學(xué)工作,不斷進(jìn)取

  通過這次的培訓(xùn),使我深刻意識(shí)到:自己的知識(shí)、能力與他們相比較有一定差距,人只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地充實(shí),不斷地覺醒,才能立足于這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)。只要通過知識(shí)來武裝自己,不斷地提高自身的價(jià)值,我相信再大的困難都會(huì)迎刃而解,也感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),憑著自己對(duì)教學(xué)的熱情,總是在實(shí)踐、在鉆研、在進(jìn)步、在創(chuàng)造。

  培訓(xùn)接近了尾聲,但是真正的教師歷程才剛剛開始,教師的學(xué)習(xí)和研究是無止境的,這還需要自己在以后的教學(xué)中不斷的充實(shí)自己。

  總之,在參加培訓(xùn)后,使我更深刻的認(rèn)識(shí)到,做為一名教師,一個(gè)學(xué)生人生道路上的引路人、溝通學(xué)校與家長、社會(huì)的橋梁,一定要更新觀念,提高自身素質(zhì),教育帶領(lǐng)學(xué)生,為國家培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才。

  新教師教學(xué)總結(jié) 篇10

  時(shí)光飛逝,教學(xué)已近一年了,近一年對(duì)于我們這些剛剛走入社會(huì)的新人來說都可以用意義非凡來概括。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。

  人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái)。我理想要用我的知識(shí),我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時(shí)代精英,要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。

  然而,這一切美好的想法還沒走上講臺(tái),惠山區(qū)新教師培訓(xùn)就給我敲響了警鐘。兩天的新教師培訓(xùn)告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情,而是對(duì)教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí):教師,任重而道遠(yuǎn);成為學(xué)生的良師益友,難上加難;作為老師,只有愛是不行的。認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任,了解到以后道路的艱難,并沒有挫傷我的積極性,而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干勁。找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn),快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì)職責(zé)的轉(zhuǎn)變。

  作為一名新教師,最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能,成為一名合格的人民教師。為此,我在三個(gè)月內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù):

 。ㄒ唬┓e極參加無錫大市組織的新課程培訓(xùn)工作。在為期三天的培訓(xùn)中我收獲很多,從朱正威教授那學(xué)到很多關(guān)于新課程的理念以及怎樣更好得展開新課程的教學(xué)工作。另外,還有幾位資深的生物教師給我們介紹了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)中應(yīng)該注意的地方。通過這次培訓(xùn)我更加深入理解了新課程理念。

 。ǘ┰趨^(qū)教研員和帶教老師的指導(dǎo)下,圓滿地完成了前一階段教學(xué)工作。我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富老師的指導(dǎo),并有1次區(qū)級(jí)公開課的觀摩和討論機(jī)會(huì)。真正上課已經(jīng)有快一年了,聽了很多老教師的課,尤其是我?guī)煾档恼n,每節(jié)新課是必聽的。通過不斷地聽課,不斷地比較,我發(fā)覺我對(duì)整堂課的安排遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如他們。逐漸地我發(fā)覺了一件可喜的事情,在我的課堂教學(xué)中,我與我的學(xué)生有了點(diǎn)互動(dòng),而我在設(shè)計(jì)教學(xué)中也會(huì)充分考慮到學(xué)生的接受能力,認(rèn)知水平等。期間我開了一節(jié)新課程研究新,在師傅的幫助下,一次又一次地改進(jìn),將新課程的理念逐漸滲透進(jìn)我的教學(xué)。這一年來加深了我對(duì)生物這門課程的認(rèn)識(shí)。在程老師的鼓勵(lì)下,進(jìn)行了大膽的嘗試。

 。1)抓住學(xué)生的興趣。充分認(rèn)識(shí)到興趣是最好的老師,我接觸到學(xué)生后并沒有給學(xué)生講要求,講教材,而是給他們將了許多課外知識(shí)。我準(zhǔn)備了很多關(guān)于生物學(xué)的最前沿的科普知識(shí)以及最先進(jìn)的研究成果,讓我的學(xué)生在學(xué)習(xí)之前就對(duì)生物學(xué)產(chǎn)生向往和期待。

  (2)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。然后就需要在腦海中形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),這樣就有利于鞏固,記憶。

 。3)挖掘教材中的與生活的聯(lián)系。在實(shí)際的教學(xué)過程中,還要注意盡量挖掘生活聯(lián)系點(diǎn)。學(xué)生最熟悉的東西往往最能理解,最能掌握。

  這就是我的近一年的時(shí)間,快速成長用汗水用心血換來的充實(shí)的一年。別人都覺得難以理解,不過一周2個(gè)教案,不過小學(xué)教學(xué),至于那樣忙嗎?但是我覺得我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要學(xué)習(xí)的東西還有很多,越深入教師這個(gè)職業(yè),我發(fā)覺我不懂的地方就越多。盡管一切已經(jīng)適應(yīng)了,在教學(xué)上也不再是最初的懵懂無知了,與學(xué)生的關(guān)系也有了進(jìn)一步的發(fā)展了,但這只是一個(gè)開始,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索”。在以后的工作生活中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力使自己成為一名真正意義上合格的人民教師!

  新教師教學(xué)總結(jié) 篇11

  為期一年的新教師培養(yǎng)即將結(jié)束了,在這學(xué)習(xí)階段中使我感到受益匪淺。指導(dǎo)老師黃曉榮老師在各方面的精心培養(yǎng)和教導(dǎo),使我很快進(jìn)入狀態(tài),適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作。

  在201x—201x學(xué)年中,我擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班的教學(xué)工作,第一次走上講臺(tái),從教學(xué)方法到授課經(jīng)驗(yàn)幾乎是感到無從下手,我主動(dòng)找教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教,認(rèn)真學(xué)習(xí),身體力行地實(shí)踐。

  一、改變了常規(guī)的備課方法。

  我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課做總結(jié),寫好教學(xué)反思,并認(rèn)真搜集每節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

  二、改變了師生的角色。

  我在教學(xué)中,始終把學(xué)生作為教學(xué)活動(dòng)的主體,充分發(fā)揮教師的智慧,轉(zhuǎn)變角色,把放飛心靈的時(shí)間和空間留給學(xué)生,營造寬松自由的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中真正成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)過程,師生交往互動(dòng)形成“學(xué)習(xí)共同體!

  三、改變了教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。

  在教學(xué)過程中,如果長期缺乏具有挑戰(zhàn)性的“刺激”,也會(huì)使學(xué)生喪失對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情。新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生在解決問題中學(xué)習(xí),我們總是力求營造一種真實(shí)的問題情境,以真實(shí)的問題引導(dǎo)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生善于質(zhì)疑、解疑的習(xí)慣,通過一學(xué)期的教學(xué),學(xué)生大都能積極地表達(dá)自己的想法,提出自己的疑惑。

  四、改變了對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。

  隨著新課程實(shí)驗(yàn)的不斷深入,強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)潛能、學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)愿望和能力等,方法上將突出過程評(píng)價(jià),分?jǐn)?shù)不再是唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)中,我充分關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度變化,采取積極的評(píng)價(jià),較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語言,如:說得真好!你懂得真不少!你的想象力非常豐富!真聰明!等等,調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極探求知識(shí)的欲望,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感,讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功,增強(qiáng)自信心。

  總結(jié)這一年的培養(yǎng)學(xué)習(xí),我覺得主要有兩個(gè)方面,一是要在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),加深領(lǐng)會(huì),從各個(gè)方面提高教師自身素養(yǎng);二是要積極從事教育理論研究和科研活動(dòng),與同事、同行廣泛交流,取長補(bǔ)短,促進(jìn)教育事業(yè)的繁榮。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

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