青年教師教學(xué)總結(jié)集合五篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編為大家整理的青年教師教學(xué)總結(jié)5篇,希望能夠幫助到大家。
青年教師教學(xué)總結(jié) 篇1
一、啟動(dòng)與組織
本期學(xué)校提出“聚焦課堂,減量增效”的總要求,并以青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽作為落實(shí)課改目標(biāo)的突破口。語文組結(jié)合“學(xué)習(xí)實(shí)踐新課標(biāo)”活動(dòng),迅速反應(yīng),成立了相應(yīng)團(tuán)隊(duì),組成了評委組,指導(dǎo)組,立即開展賽課準(zhǔn)備工作。
二、選拔
(一)初選
以各年級備課組為單位,在青年教師中組織除參加過市級以上賽課獲一等獎(jiǎng)或省級二等獎(jiǎng)以上青年教師外所有符合條件的青年教師參加初賽,全組評議,公開推薦兩名青年教師參加全組選拔賽。
。ǘ┙M內(nèi)比賽推薦
根據(jù)各備課組推薦,全組共有6位青年教師參加組內(nèi)選拔。高一:滕濤,楊婷婷;高二:黃繁鵬,王雪梅;高三:宋國誠,楊曉霞。
用兩周教研組會(huì)時(shí)間,六位青年教師通過賽課方式,每人得到評議分?jǐn)?shù)。3月25日下午,評委組根據(jù)六位選手的參賽得分,考慮參加學(xué)校比賽的要求和高三的特殊情況,綜合評議推薦滕濤,黃繁鵬代表語文組參加學(xué)校比賽。
三、參賽的組織和準(zhǔn)備
(一)成立參賽指導(dǎo)組
姜維平,楊劭斌,趙中舉,楊益中,龔永陽,吳海音。
。ǘ┻x題
3月26日,指導(dǎo)組召集兩位參賽老師召開第一次研討會(huì)。首先總結(jié)分析兩位選手參加組內(nèi)選拔賽的兩堂課,從立意設(shè)計(jì)到課堂過程環(huán)節(jié)做了細(xì)致分析。以兩位參賽老師個(gè)人判斷為主要依據(jù),指導(dǎo)組給以具體建議,確定參賽題目。
(三)準(zhǔn)備
兩位選手根據(jù)指導(dǎo)組意見,著手立意與設(shè)計(jì)。3月28日,楊劭斌老師代表指導(dǎo)組召集黃繁鵬和滕濤及他們各自指導(dǎo)老師,討論教案,提出更加具體的修改意見。3月30日,指導(dǎo)組現(xiàn)場聽了兩位參賽老師的課,再次提出修改意見。4月1日,全組聽兩位老師參賽課,并開展了落實(shí)的評議。
四、參賽及結(jié)果
4月2日,黃繁鵬以序列第3,滕濤以序列第6的順序,分別以《哀江南》《把握人物形象,提升閱讀能力》為題參加比賽,分獲一、三等獎(jiǎng)。
五、對兩位選手的評議意見
黃繁鵬:個(gè)人素質(zhì)好,具備成為一個(gè)優(yōu)秀語文教師的素質(zhì)。
本課切入點(diǎn)小,利于調(diào)動(dòng)學(xué)生,活躍課堂。能力目的清楚,易于實(shí)現(xiàn)突破。課堂程序清楚,學(xué)生活動(dòng)有序,利于提高效率,增加課堂效益。全課以提高學(xué)生誦讀能力為主線,又不泥于單純的技巧訓(xùn)練,反映了執(zhí)教者在引導(dǎo)學(xué)生掌握知識,提高能力的同時(shí),注重對學(xué)生的情感熏陶,培養(yǎng)正確的價(jià)值觀的新課標(biāo)意識。課程進(jìn)行中,巧妙穿插對學(xué)生進(jìn)行語言鑒賞的訓(xùn)練,落實(shí)到位。課堂結(jié)束階段,學(xué)生誦讀有明顯提升,效果顯著。
教師還要提升自己敏銳把握學(xué)生課堂反應(yīng)的能力,抓住一些學(xué)生提出了但自己并未意識到具有極大價(jià)值的問題,去引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生,讓課堂生發(fā)出更有探究性價(jià)值的問題。
滕濤:個(gè)人素質(zhì)好,具備成為一個(gè)優(yōu)秀語文教師的素質(zhì)。
本課選題大氣,以單元綜合為依托,著力于以把握人物形象這個(gè)核心,試圖解決(或著手解決)學(xué)生閱讀能力的問題。課程難度大,對于參賽,對選手來說,具有極大的挑戰(zhàn)性,充分反映了選手有追求,有勇氣,不是為參賽而參賽,而是希望通過參賽,讓自己的教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的提升的良好意識。立意和設(shè)計(jì)目的明確,課程進(jìn)行中學(xué)生活動(dòng)積極,課程程序清楚,很多問題設(shè)計(jì)都起到了促動(dòng)學(xué)生思考的作用。
本節(jié)課教師在駕馭上還有些疏漏,對參賽者而言,這正是自我提升的價(jià)值所在,為選手指明了在個(gè)人成長歷程中努力的方向和途徑。
六、反思
1 青年教師的成長離不開團(tuán)隊(duì),教研組的重要工作是加強(qiáng)研究團(tuán)隊(duì),指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
2青年教師的成長需要有許多機(jī)會(huì),重要的是自己要把握機(jī)遇。
3 新課標(biāo)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)大有可為,重要的是以課堂為核心,聚集團(tuán)隊(duì)力量,促使每個(gè)人學(xué)習(xí)實(shí)踐。
青年教師教學(xué)總結(jié) 篇2
在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,我組通過組內(nèi)選拔推選出張?zhí)m、林忠華兩位老師參加了全校賽課,F(xiàn)將整個(gè)活動(dòng)總結(jié)于后。
一、參賽教師重視,全組協(xié)助
參賽教師重視,在賽課的各個(gè)環(huán)節(jié)全力以赴,全組參與備課、試講等各個(gè)準(zhǔn)備過程。
二、在賽課的課堂中,我組的參賽教師體現(xiàn)了以下特點(diǎn):
1、貫徹新課標(biāo),按照問題探究式學(xué)案教學(xué)的課堂教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),以學(xué)生為主體,以問題為線索,以探究為基礎(chǔ),以解決問題為目的,以課時(shí)學(xué)案為依托,以能力培養(yǎng)為核心。
2、突出學(xué)科特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)在探索、創(chuàng)設(shè)情景等環(huán)節(jié)中的作用,并在實(shí)驗(yàn)中注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)。
3、精心設(shè)計(jì)問題:(1)直觀性原則 (2)啟發(fā)性原則 (3)層次性原。
4、能適時(shí)適當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w輔助教學(xué)。
三、存在的.問題:
1、教師的基本功還需提高:如課堂的控制能力,和學(xué)生的交流能力等。
2、關(guān)注學(xué)生不夠,還需強(qiáng)化學(xué)生的主體地位。
3、課堂教學(xué)中還要加強(qiáng)分層教學(xué),關(guān)注不同層次的學(xué)生。
青年教師教學(xué)總結(jié) 篇3
為推進(jìn)課程改革,優(yōu)化課堂教學(xué),有效評估教師的課堂教學(xué)效果,促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長,加強(qiáng)教師之間的相互學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍的建設(shè),我校于9月13日至10月15日歷經(jīng)一個(gè)多月的時(shí)間在本校舉行了教師教學(xué)比武活動(dòng)。又于10月19日至10月29日共14名學(xué)科的14名教師參加了中連學(xué)區(qū)的課堂教學(xué)風(fēng)采選拔賽,至此一個(gè)半月的時(shí)間,在全體參賽教師的積極參與,全體評委的辛勤工作下,教學(xué)比武活動(dòng)圓滿拉下了帷幕,F(xiàn)將本次比武活動(dòng)作一個(gè)全面的回顧與總結(jié)。
本次比武活動(dòng),是根據(jù)市教育局要求,為推進(jìn)新課程課堂教學(xué)改革由點(diǎn)向面鋪開的對教師的檢閱活動(dòng)。比賽規(guī)則為:教研組長先天下午命題,參賽選手早自習(xí)抽取課題,兩小時(shí)內(nèi)鉆研教材、設(shè)計(jì)教案、制作課件、跨年級異班上課,寫課后反思、課后集體評議。這樣的比賽,對教師來說,既面臨著機(jī)遇,更面臨著挑戰(zhàn)!使教學(xué)教研變得扎實(shí)而靈動(dòng),課堂變得絢麗而多彩!大部分參賽教師以實(shí)際行動(dòng)對新課程理念下的教學(xué),進(jìn)行了有益有效的嘗試,基本達(dá)到了本次教學(xué)比武活動(dòng)預(yù)期的目的,為進(jìn)一步推動(dòng)我校的課堂教學(xué)改革起到了推波助瀾的作用。具體來講,本次活動(dòng)有如下特點(diǎn):
一、目的明確。根據(jù)我校學(xué)期初教務(wù)處的工作計(jì)劃安排,結(jié)合市教育局要求,如期組織實(shí)施了此次大型教學(xué)比武活動(dòng)。其目的是進(jìn)一步促進(jìn)教師新的教學(xué)理念和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),探究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的途徑與方法,為教師互相學(xué)習(xí)和鍛煉提供平臺(tái),推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革,提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
二、組織實(shí)施周密嚴(yán)謹(jǐn)。
1、教科處于9月7日制定并公布了此次教師教學(xué)比武活動(dòng)方案,由各教研組采取公推公選的方式,其中各教研組均推選三名以上教師參賽,共上課15節(jié)。
2、全體參賽教師認(rèn)真準(zhǔn)備,精心策劃課堂教學(xué),校長親自指導(dǎo)、全程跟蹤,各評委和學(xué)科評委認(rèn)真履行職責(zé)并積極組織評課議課活動(dòng)。
3、賽后的評課活動(dòng)各教研組長認(rèn)真組織,深入細(xì)致地評議每一堂課。做得特別好的是語文組,他們評課記錄詳實(shí),堅(jiān)持做到人人發(fā)言,公正評價(jià)每一堂課。在相互的評價(jià)中得到了成長,升華。
4、在聽課過程中,程序井然。評委小組全程跟蹤聽課,認(rèn)真而客觀地評分。從15名參賽教師中評選出3個(gè)三等獎(jiǎng),他們是:郭國輝、汪振芳、謝濤。2個(gè)二等獎(jiǎng),他們是彭麗、吳卓芳。一個(gè)一等獎(jiǎng),彭輝。其余選手全部為優(yōu)勝獎(jiǎng)。
三、各部門通力合作,整個(gè)活動(dòng)開展的井然有序。
本次教學(xué)比武活動(dòng)規(guī)模大,涉及部門和人員多,但由于有大家的互相協(xié)調(diào)和合作,使得持續(xù)一個(gè)半月活動(dòng)進(jìn)行得相當(dāng)順利。為了保證活動(dòng)能及時(shí)、順利地開展,各評委、參賽選手都能自己積極調(diào)課,沒能避開的課,相關(guān)教師主動(dòng)的對課堂進(jìn)行了調(diào)動(dòng)。聽課老師也很積極(我聽的13堂課里每次聽課人數(shù)都在20人次以上,幾乎沒有課的老師都來聽課了),在此對積極全程參加活動(dòng)的評委表示衷心的感謝!對其他部門的配合表示衷心的感謝!對積極參與聽課活動(dòng)的教師表示衷心的感謝!對所有參賽教師表示衷心的感謝!對獲獎(jiǎng)教師表示祝賀!
四、成果
這次賽教課充分體現(xiàn)了我校教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,緊跟新課改步伐,教學(xué)目標(biāo)全面、準(zhǔn)確。容量安排適中,教材處理科學(xué),以學(xué)定教,教學(xué)方法靈活多樣。學(xué)生能夠主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。師生關(guān)系平等和諧,注重與學(xué)生平等、真誠地交流,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
青年教師教學(xué)總結(jié) 篇4
光陰荏苒,歲月如梭。時(shí)光給我們的感覺永遠(yuǎn)是,不注意不知道,回頭嚇一跳,多少當(dāng)時(shí)風(fēng)云事,今朝概嘆空回首。還是痞子蔡形容得妙,光陰就像肉包子打狗,一去不復(fù)返啊。
似乎才剛剛開始新教師充實(shí)地崗前培訓(xùn),似乎還在努力地思考新學(xué)期第一節(jié)課怎么上,驀然回首,卻已是一學(xué)期即將結(jié)束之時(shí)。
作為對自己的要求,我一直使自己處于一種充電狀態(tài),持續(xù)地保有對知識的渴求和欲望。通過不斷地自學(xué)、與人交流和實(shí)踐,初步形成自己對教育教學(xué)各層面的看法和感悟,只是尚缺乏真正的實(shí)踐和歷練,很多看法和感悟都還只是停留于紙上談兵,也不夠全面不成系統(tǒng)。因此,這一學(xué)期的教育教學(xué)工作實(shí)戰(zhàn)中,我感受頗多,尤其在把一些理論或想法付諸于實(shí)踐方面,既嘗試到了成功的喜悅,也走了一些彎路,并有半途而宣告失敗的嘗試。
青年教師教學(xué)總結(jié) 篇5
今年是我入職的第二年,本學(xué)期擔(dān)任二年級3班的班主任。本班學(xué)生認(rèn)知水平參差不齊,工作量大,在教育教學(xué)工作中遇到不少困難與問題,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法都處于積累與探索中。我的教學(xué)工作匯報(bào)如下:
一、努力培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
二年級學(xué)生年齡小,自控力差,在各個(gè)方面都需要老師和家長正面引導(dǎo)與培養(yǎng)。在平時(shí),我注重從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課堂重視紀(jì)律與規(guī)矩,堅(jiān)持每天晨讀。盡量進(jìn)行有趣味性教學(xué),吸引學(xué)生的注意力。師生、同學(xué)之間互相尊重,文明禮貌相處。我常常利用班會(huì)課強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、安全、學(xué)習(xí)的重要性,增強(qiáng)學(xué)生的意識。每天,合理有序地做衛(wèi)生,每個(gè)學(xué)生都有自己的小任務(wù),也有助于強(qiáng)化責(zé)任意識。每天課下,我會(huì)強(qiáng)調(diào)先檢查自己的地面和書桌衛(wèi)生,安排擺桌椅的同學(xué)課下做好監(jiān)督。在課上和課后我會(huì)注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,獎(jiǎng)罰分明。
在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、課下好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。一個(gè)良好的集體需要有良好的班風(fēng),我積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的娛樂與學(xué)習(xí)的氛圍。課下,我看到學(xué)生追跑打斗,不但不安全,學(xué)生還會(huì)覺得無聊。我?guī)ь^組織同學(xué)們跳繩、踢毽、扔沙包等集體活動(dòng),既調(diào)動(dòng)了學(xué)生活動(dòng)的積極性,又能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力。時(shí)不時(shí)也會(huì)上節(jié)音樂和美術(shù)課,增長興趣,激發(fā)學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性,希望可以逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
三、加強(qiáng)與家長聯(lián)系
學(xué)生的教育,不光只在學(xué)校,還在家庭。我平時(shí)會(huì)關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,更加關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué),多留意他們的學(xué)習(xí)情況,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上和生活上有困難時(shí),我會(huì)耐心地詢問和幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我及時(shí)和家長聯(lián)系,向他們說明和了解情況,通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭相互配合,更好地教育學(xué)生。我班的學(xué)生家長,我?guī)缀趺總(gè)都聯(lián)系過,使孩子的教育更加完善。
四、學(xué)習(xí)情況
如果不談學(xué)習(xí)和成績,我覺得每個(gè)學(xué)生都非常可愛。如我班最調(diào)皮的李鑫,有一次課下,我正找黑水筆寫東西,卻找不到,臨時(shí)借了他是鉛筆用了一下。第二天,我發(fā)現(xiàn)講桌有一只黑水筆,我以為是我落下的,課下李鑫告訴我是他拿給我用的。我當(dāng)時(shí)內(nèi)心暖暖的,真是可愛的孩子!玩世不恭的劉學(xué),他作業(yè)每次都對付,字跡潦草。一次給他耐心的判完作業(yè),鋼筆水灑了,他就問我鋼筆水多少錢,我說我不知道,他說不是您自己買的嗎,我想給您買一瓶。我說不用你,學(xué)校有很多。內(nèi)心還是挺感動(dòng)的!
但學(xué)習(xí)還是主要任務(wù)。對于那些不想學(xué)習(xí),書寫差的學(xué)生我進(jìn)行談話教育,使其在思想方面上加于重視,與家長交流,雙管齊下。使學(xué)生意識到,作為一個(gè)學(xué)生就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)。在課下,也經(jīng)常輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,還安排學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較差的同學(xué),提高學(xué)習(xí)效率。
五、存在的不足及努力方向
雖然每天費(fèi)心費(fèi)力,但我在工作中還存在著很多不足:
1、對班干部的培養(yǎng)力度不夠。許多班干部在同學(xué)中的威信不高,一方面班干部本身沒有做得很好,沒有說服力;另一方面,我放得不夠,他們?nèi)鄙馘憻挼臋C(jī)會(huì)。
2、班級活動(dòng)開展的不多。低年級的學(xué)生愛動(dòng),喜歡做游戲。但學(xué)生的活動(dòng)形式比較單一,內(nèi)容不夠豐富,我思想上不夠創(chuàng)新,組織不到位。
3、對后進(jìn)生,缺乏教育教學(xué)的有效方法,效果不佳。
六、今后努力方向
1、開展豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方,也是孩子們活動(dòng)的地方,更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身的教學(xué)質(zhì)量。多請教老教師,虛心學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn)與方法。
3、著力培養(yǎng)班干部,幫助其樹立威信,協(xié)助老師管理好班級。
總之,社會(huì)是在不斷進(jìn)步的,隨之孩子的思想也是不斷在更新的,所以在班主任工作中,要想把班級管理得井然有序,讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,需要作為班主任的我不斷開啟思維,努力探索,掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn),爭取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。
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