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優(yōu)秀教師總結(jié)

時(shí)間:2022-11-30 17:54:45 教師總結(jié) 我要投稿

【必備】優(yōu)秀教師總結(jié)(精選13篇)

  總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,快快來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的優(yōu)秀教師總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】優(yōu)秀教師總結(jié)(精選13篇)

  優(yōu)秀教師總結(jié) 篇1

  一、要成為一名優(yōu)秀的教師。

  首先,應(yīng)該在思想上積極進(jìn)步,能夠積極參加各類教育教學(xué)活動。教育之本在于教師,教師之本在于師德。這就更堅(jiān)定了我要努力做一名具有崇高信仰的優(yōu)秀人民教師的信念。在教育教學(xué)過程中以身作則,要求學(xué)生做到的自己必須先做到,起到模范帶頭作用。我知道作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具有扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)。俗話說:“要給學(xué)生一杯水,教師必須要有一桶水”。所以我在努力工作的同時(shí)也不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,并于20xx年撰寫的教學(xué)論文《淺談小學(xué)生閱讀能力的提高》榮獲梧州市三等獎(jiǎng),另一篇教學(xué)論文《作為班主任,怎樣用心管好自己的學(xué)生》榮獲廣西區(qū)二等獎(jiǎng)。我深知作為一名優(yōu)秀教師肩上的責(zé)任有多么重大,不但要有寬闊的知識面,還要有持之以恒的工作態(tài)度,只有這樣才會離成功不遠(yuǎn)。

  二、 在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中課后的各項(xiàng)工作 。

  認(rèn)真鉆研教材課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想 。要提高質(zhì)量還要課后輔導(dǎo)工作,不斷研究新大綱,新教材。對于教學(xué),我是一個(gè)新手;對于新大綱、新教材,我更是一個(gè)新手。俗話說:知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此,為了更好的了解新教材,為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的,我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊,通過各種途徑去研究新大綱。 在每一個(gè)學(xué)期初,我就始去翻閱新教材,了解這一冊教材的內(nèi)容和各個(gè)知識的關(guān)聯(lián)點(diǎn),做到了解并熟悉教材。

  三、支持并積極進(jìn)行課堂改革。

  當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹遍全國的時(shí)候,作為一個(gè)新的教師,我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實(shí)際行動去支持和積極進(jìn)行課堂改革。 因?yàn)閷τ谖覀冞@些年輕教師來說,剛踏上講臺才幾年,對于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易接受,因?yàn)槲覀兪軅鹘y(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小,教學(xué)模式尚未定下來。因此,在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中,我都是注意不斷探索各種新的,好的教學(xué)方法,嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。 在教學(xué)中發(fā)揮堅(jiān)持以學(xué)生為主體。學(xué)生是教學(xué)的對象,也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中,學(xué)生是主體,教師是主導(dǎo)。俗話說的好,授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子,不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)。所以,在平時(shí),我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí),試著去做新的內(nèi)容,當(dāng)他們出現(xiàn)問題和遇到困難時(shí),及時(shí)給予他們正確的指導(dǎo)。讓學(xué)生遇到困難時(shí),先產(chǎn)生一種求知欲,再適時(shí)也告訴他們方法,這樣,學(xué)生對于該知識點(diǎn)就會有更深的印象,有利于知識的掌握。

  四、在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。

  同時(shí),因?yàn)槲疫兼任班主任工作。所以,對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時(shí),我除了利用品德課和班隊(duì)課對學(xué)生進(jìn)行德育教育外,在平時(shí)我教學(xué)中我也注重對學(xué)生的德育滲透。 教師如果不小心的話,培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績不好差生這么簡單,還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。所以,在教學(xué)中我很注意對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。班主任的工作是瑣碎的,卻更需要耐心和細(xì)心。我熱愛每一位學(xué)生,他們和我是平等的,我尊重他們,也努力地去了解他們。平常課前課后,盡量到學(xué)生當(dāng)中去,和他們聊天,聽學(xué)生反映,觀學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰進(jìn)步了,給予表揚(yáng)和勉勵(lì);誰退步了,給予點(diǎn)醒和鞭策;誰有困難,給予幫助和安慰。讓學(xué)生親近自己,使自己成為他們的朋友。在工作中,我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生交談,特別是進(jìn)行思想教育時(shí),需要把握學(xué)生心理,運(yùn)用一定的談話技巧。因此,我正潛心研讀相關(guān)的心理學(xué)和教育教學(xué)資料,學(xué)習(xí)他人寶貴經(jīng)驗(yàn),努力使自己做得更好。 孩子就如同一張白紙,上面的五彩斑斕總是慢慢積累,現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。紅則愈紅,黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水......這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時(shí),我會更加努力地邁好每一步。

  五、與家長密切配合

  積極主動地與家長聯(lián)系,通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況,并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí),主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。

  總之,在以后的教學(xué)中,我將更加努力,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。成為一名更優(yōu)秀更出色的人民教師。為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)。

  優(yōu)秀教師總結(jié) 篇2

  本學(xué)期我們有幸學(xué)到了王老師給我們講的《現(xiàn)代物流管理》這一門課,王老師圍繞物流企業(yè)創(chuàng)建和現(xiàn)代物流管理這兩個(gè)知識點(diǎn)系統(tǒng)的為我們講解了這門課,使我們不僅學(xué)到了物流專業(yè)的相關(guān)知識,更讓我們對今后的發(fā)展有了新的理解和鋪墊。通過學(xué)習(xí)這門課,我的感想主要有以下幾點(diǎn):

  一.我國物流的發(fā)展?fàn)顩r

  物流行業(yè)一直被眾多專家認(rèn)為是“尚未開墾的處女地”。所以,物流行業(yè)的潛力巨大,發(fā)展前景有著巨大的提升空間。同樣,在我們國家物流行業(yè)也是新興的產(chǎn)業(yè),潛力巨大。但是,正是因?yàn)槭切屡d的產(chǎn)業(yè),所以我們國家的物流行業(yè)存在著諸多的問題。例如:大規(guī)模物流企

  業(yè)較少,中小型物流企業(yè)雜亂無章,沒有形成規(guī);⒁惑w化的物流產(chǎn)業(yè)。并且我國物流行業(yè)的成本十分之高,同發(fā)達(dá)國家相比我國的物流成本占gdp的比例十分的高,所以我們國家的物流水平和發(fā)達(dá)國家相比還是有一定差距的。形成上述的原因我認(rèn)為是我國長時(shí)間的處在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的條件下,造成了我國物流行業(yè)仍然延續(xù)著以往陳舊的管理模式和落后的經(jīng)營方式,物流企業(yè)沒有跟上當(dāng)今變換的市場環(huán)境,所以我國的物流行業(yè)還是比較落后的。但是我國目前經(jīng)濟(jì)環(huán)境良好,在成功度過了金融危機(jī)后,經(jīng)濟(jì)在每年仍然保持著較高較快的增長速度,并且我國即將開始十二五的發(fā)展,我國的物流行業(yè)存在著巨大的提升空間和發(fā)展動力,所以,在現(xiàn)今環(huán)境下我國的物流行業(yè)不僅是機(jī)遇更是巨大的挑戰(zhàn)。

  二.新疆的物流發(fā)展?fàn)顩r

  新疆的物流行業(yè)發(fā)展基本和我們國家大環(huán)境下的物流行業(yè)發(fā)展是一樣的,仍然是沒有大規(guī)模的物流企業(yè),中小企業(yè)雜亂無章,沒有形成規(guī);鸵惑w化的物流行業(yè)。但是,新疆目前發(fā)展形勢時(shí)分良好,對物流行業(yè)的發(fā)展也時(shí)分的有利。十九個(gè)省市對口支援新疆,對新疆的今后的發(fā)展都帶來了巨大的機(jī)遇,并且新疆的首府烏魯木齊市已被評為全國西部中心,經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市地域發(fā)展都會更上一層樓,所以,新疆的物流發(fā)展才是更大的機(jī)遇和更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

  三.我國和新疆的物流行業(yè)發(fā)展出路

  我國的物流行業(yè)想要發(fā)展,我認(rèn)為首先應(yīng)該適應(yīng)當(dāng)今市場潮流,緊跟市場經(jīng)濟(jì)的步伐,抓住機(jī)遇,發(fā)展現(xiàn)代物流。其次應(yīng)當(dāng)借鑒國外的物流發(fā)展經(jīng)驗(yàn),采用現(xiàn)代物流的管理理念,降低物流成本,創(chuàng)建符合當(dāng)今市場環(huán)境的現(xiàn)代物流企業(yè)。

  新疆的物流行業(yè)想要迅速發(fā)展首先應(yīng)該依靠于政策優(yōu)勢,利用國家給予的優(yōu)惠的政策條件,吸引優(yōu)秀的物流人才,大力發(fā)展物流行業(yè)。其次可以施行地區(qū)聯(lián)合行的物流行業(yè),幾個(gè)地區(qū)聯(lián)合起來共同打造現(xiàn)代物流企業(yè),這樣不僅可以減輕經(jīng)濟(jì)壓力,同時(shí)也能優(yōu)勢互補(bǔ)。

  四.對自己今后發(fā)展道路的啟迪

  通過學(xué)習(xí)這門課,使我了解了我們國家物流行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和物流企業(yè)創(chuàng)建的基本流程,雖然目前的狀況顯示,我國的物流行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r并不是很好,但是物流的前景卻是良好的,是很有潛力的。所以對我們學(xué)物流管理專業(yè)的大學(xué)生來說,一定要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。凡事從基層做起,從小事做起,在工作的道路上要兢兢業(yè)業(yè),要能吃苦。要不斷的學(xué)習(xí),不斷的摸索。在物流企業(yè)工作中要多看多學(xué),只有這樣,我們才會適應(yīng)物流這個(gè)行業(yè),才會喜歡物流行業(yè),才能真正的在物流行業(yè)中干出自己的事業(yè)。綜上所訴,我國物流行業(yè)的發(fā)展是具有巨大潛力的,我們只有不斷地提升自己,塑造自己,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出不足,相信我們一定能干好物流這個(gè)行業(yè)。

  優(yōu)秀教師總結(jié) 篇3

  大家好!今天,我校召開期中考試總結(jié)表彰大會,。首先向?qū)W習(xí)勤奮、遵紀(jì)守法、學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)表示親切的問候!向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績同學(xué)表示熱烈地祝賀。

  同學(xué)們,緊張的期中考試已落下了帷幕,優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力,也見證了老師們辛勤的工作。

  一份耕耘,一分收獲。

 。ㄒ唬┱_對待成績

  成績的取得是可喜可賀的,成績是我們用辛勤的汗水換來的。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神,有百盡竿頭更進(jìn)一步的決心,有會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小的氣魄!只有這樣,我們才會不斷進(jìn)步,創(chuàng)造佳績!

  (二)清醒認(rèn)識自身的不足

  1、部分同學(xué)的偏科現(xiàn)象依然存在;

  2、部分同學(xué)的學(xué)習(xí)盡頭不是很足,過著得過且過的生活,對待自己的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心,作業(yè)做得潦潦草草。

  3、部分同學(xué)在上課的時(shí)間不是始終在圍繞老師,目光游離不定,上課三心二意。

  4、部分同學(xué)在放假的時(shí)間和晚自習(xí)之后不顧學(xué)校的規(guī)定依然我行我素,到網(wǎng)吧上網(wǎng),到外游蕩造成了嚴(yán)重的影響,學(xué)校將針對此問題嚴(yán)格查處。

  我們必須看到,我們學(xué)習(xí)發(fā)展是不平衡的。班與班,學(xué)科與學(xué)科,同學(xué)與同學(xué)之間存在一定差距。在我們同學(xué)中厭學(xué)者有之,他們精神萎靡,對什么事都不感興趣,學(xué)習(xí)味同嚼蠟;他們把網(wǎng)吧、游戲廳當(dāng)作精神的寄托,癡癡迷迷,廢寢忘食,早忘卻自己的責(zé)任與義務(wù);學(xué)習(xí)缺乏恒心者有之,學(xué)習(xí)只憑一時(shí)興致,興致一來,人前立下千重誓——要學(xué)習(xí),要刻苦學(xué)習(xí)!三分鐘熱情一過就將所有的誓言拋之腦后,依舊渾渾噩噩。醫(yī)治這類學(xué)生的最好辦法,一是立志,三軍可奪帥,匹夫不可奪志,失志就會失神;二是有恒,恒克惰,恒致勤。

 。ㄈ┨(shí)迎戰(zhàn)未來

  要有更好的成績,我們必須踏實(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)首先是要態(tài)度,態(tài)度決定一切,什么態(tài)度最重要?一是謙虛,知之為知之,不知為不知,對于不懂的東西,要老老實(shí)實(shí)地向老師請教,向優(yōu)于自己的同學(xué)請教。二是勤奮,勤能補(bǔ)拙,“熟能精其妙,精能通其竅”,達(dá)到這樣的境界要有勤。其次是要有科學(xué)的方法。一名優(yōu)秀的學(xué)生,總是以課堂為中心,努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心,課堂聽課是最重要的,聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中,他們的思維總是圍著在教師,他們在課堂上就把問題解決了,課后就思考一些有助提高層次的問題,為了提高課堂的學(xué)習(xí)效率,你們做好上課的各種準(zhǔn)備,如知識準(zhǔn)備、身體準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備、物質(zhì)準(zhǔn)備等。上課應(yīng)積極主動、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記!澳サ恫徽`砍柴工”,預(yù)習(xí)可以節(jié)省時(shí)間,提高聽課水平和學(xué)習(xí)效率,可以培養(yǎng)自學(xué)能力,形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。復(fù)習(xí)可以鞏固所學(xué)知識,加深理解,“溫故而知新”,使掌握的知識完整化、條理化,更能舉一反三,還要在此基礎(chǔ)上有新的發(fā)現(xiàn)。

  同學(xué)們,“細(xì)節(jié)決定成敗、知識改變命運(yùn)”。在此,我對全體同學(xué)提出幾點(diǎn)建議和要求。

  最后,我想在這次大會上向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求:

  第一、 發(fā)揚(yáng)勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的拼搏精神。俗話說:“天才來自勤奮”、“勤能補(bǔ)拙、一分耕耘必有一分收獲”。每一個(gè)成功者留下的都是拼搏的光芒,每一個(gè)成功者閃耀的是勤奮的足跡。阿里巴巴董事會主席曾經(jīng)說過:“世界本來是不公平的,我們出生在農(nóng)村,而比爾·蓋茨的孩子出生在比爾·蓋茨家里,我們根本無法相比。但有一點(diǎn)我們和比爾·蓋茨是相同的,比爾·蓋茨一天有24個(gè)小時(shí),我們一天也有24個(gè)小時(shí)。要想超越別人,就要比別人多世界勤奮一點(diǎn),多努力一點(diǎn)。的確是這樣,勤奮是優(yōu)秀學(xué)生的名片,勤奮是優(yōu)秀學(xué)生的秘籍,勤奮更是優(yōu)秀學(xué)生最鋒利的武器。勤奮不需要驚天動地,只要從點(diǎn)滴做起,從小事做起。多學(xué)幾分鐘,早起幾分鐘,晚走幾分鐘,少說幾分鐘,無一不是勤奮的痕跡。勤奮不分時(shí)間早晚,七年級是勤奮的起點(diǎn),能讓你產(chǎn)生上進(jìn)的動力。八年級是勤奮的關(guān)鍵,需要的是持之以恒的努力。九年級是勤奮的沖刺,更需要我們勤學(xué)好問,樂此不疲。

  第二、講究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石。在學(xué)習(xí)上要做到“三先三后”,這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是:先預(yù)習(xí)后聽課;先復(fù)習(xí)后做作業(yè);先獨(dú)立思考后請教別人。這說法,同學(xué)們并不陌生,可不少同學(xué)就是不愿意老老實(shí)實(shí)去實(shí)踐,嘴巴喊難,行動懶惰,不去嘗試,當(dāng)然沒有收獲。

  第三、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己,要相信自己能行。目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。我們每一個(gè)同學(xué)都要將目標(biāo)細(xì)化到平時(shí)的日常行動上,具體地說就是制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理地分配好學(xué)習(xí)時(shí)間,將遠(yuǎn)大的目標(biāo)落實(shí)為平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累,清華北大離我們也并不遙遠(yuǎn)。對于短期目標(biāo)我們也要正確對待,受到挫折時(shí)要看得開,要能作到勝不驕、敗不餒,應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn),迎接以后的考試,我們只有做好了一點(diǎn)一滴、才能繩鋸木斷,水滴石穿。只要我們時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己,相信我們將來都能成為時(shí)代的棟梁。

  第四、提高安全意識,時(shí)時(shí)講安全,處處講安全,人人講安全,要時(shí)刻牢記飲食安全。

  交通安全、用電安全、課間活動時(shí)的安全、體育課上的安全等,真正做到不安全的事不做,不安全的地方不去,把安全當(dāng)做頭等來大事來對待。每個(gè)同學(xué)都要學(xué)會自己保護(hù),遇到他人威脅或發(fā)生不安全的事情后,要及時(shí)告訴家長或老師,生命對于每一個(gè)人都只有一次,生命是寶貴的,也是美好的,要珍重、關(guān)愛自己的生命和健康,同時(shí)也珍重和關(guān)愛他人的生命和健康。

  同學(xué)們,期中考試已經(jīng)結(jié)束,我們又重新來到一個(gè)新的起點(diǎn)。就讓我們從現(xiàn)在做起,腳踏實(shí)地,為我們自己更加光明的人生,為學(xué)校更加美好的明天,努力拼搏、奮勇前進(jìn)吧!

  優(yōu)秀教師總結(jié) 篇4

  語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布和實(shí)施,標(biāo)志著新的一輪以課程與教材為核心的語文教學(xué)改革開始了,這給初中語文教學(xué)帶來了希望,當(dāng)然也帶來了挑戰(zhàn)。

  我在教學(xué)一線戰(zhàn)斗了近二十年,作為一名初中語文教師,最大的感受就是現(xiàn)在實(shí)施的課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教學(xué)目標(biāo)更明確了。語文學(xué)科原來的《語文教學(xué)大綱》在教學(xué)目標(biāo)上,曾出現(xiàn)過兩種不良傾向:一是過分強(qiáng)調(diào)思想性;二是過分強(qiáng)調(diào)文學(xué)性?谌魬液拥刂v一堂課,到頭來,學(xué)生在語文能力的培養(yǎng)上收效甚微。新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了要培養(yǎng)學(xué)生的語文能力:一是主張實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的主體性,二是強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。

  如何實(shí)現(xiàn)這一語文能力?我認(rèn)為首要的任務(wù)是認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合語文教學(xué)活動,關(guān)注以下一些問題。

  首先就是要由單純傳授知識向目標(biāo)整合轉(zhuǎn)變,弘揚(yáng)人文神精。

  目標(biāo)的整合具體體現(xiàn)在:語文教學(xué)內(nèi)容上的整體觀,即要堅(jiān)持知識傳授、技能訓(xùn)練和智力開發(fā)的整體教育;語文教學(xué)方法上的整體觀,即要堅(jiān)持讀寫聽說的綜合訓(xùn)練,處理好教與學(xué)、講與練、學(xué)與用的辯證關(guān)系;語文教學(xué)過程中的整體觀,即要堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合,知行統(tǒng)一,實(shí)現(xiàn)知識能力的不斷遷移、升華。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)對語文教學(xué)的總體要求,每位執(zhí)教者要細(xì)心把握體會,認(rèn)真實(shí)施。

  其次是要由研究教法向研究學(xué)法轉(zhuǎn)變,喚醒主體意識。

  現(xiàn)代教學(xué)論把學(xué)習(xí)能力大致分為由三個(gè)同心圓所組成的形式:最外一層,是知識,對于語文學(xué)科而言,包含著字詞句篇等基礎(chǔ)知識和修辭、關(guān)聯(lián)等相關(guān)知識。第二層,是讀寫聽說的基本能力和智力。最里面是核心層,它包含著學(xué)習(xí)動機(jī)、興趣、習(xí)慣和方法,也就是現(xiàn)在學(xué)者所研究的“知學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)”思想。現(xiàn)代語文教學(xué)理論重心的轉(zhuǎn)移,就是要深入挖掘核心層,因?yàn)樗菃拘褜W(xué)生主體學(xué)習(xí)意識的重要標(biāo)志。

  語文新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)法指導(dǎo)不應(yīng)只看作是簡單的傳授方法,而應(yīng)突出學(xué)生學(xué)習(xí)活動的主體地位。在教學(xué)中只有驅(qū)動學(xué)生自己去主動介入,歷經(jīng)注意、思考、生疑、解疑、創(chuàng)造等心理體驗(yàn),才能使之理解和把握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律,養(yǎng)成習(xí)慣,形成學(xué)習(xí)能力。其次,課堂設(shè)計(jì)要變“教”為“導(dǎo)”,形成教與學(xué)的互動推進(jìn)。教師應(yīng)充分了解“學(xué)情”,營造使學(xué)生主動參與的教育情境,有針對性地進(jìn)行學(xué)法訓(xùn)練,提高學(xué)法指導(dǎo)的自覺性;適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自悟?qū)W法,有意識地強(qiáng)化活用,加強(qiáng)能力遷移。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)對語文教學(xué)的具體要求,我們在進(jìn)行活動中要堅(jiān)持不懈地實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐,以期達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求。

  第一,新課程標(biāo)準(zhǔn)仍然非常注重語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和掌握。

  新課程標(biāo)準(zhǔn)對初中語文基礎(chǔ)知識不但有具體的要求,還有量化標(biāo)準(zhǔn)。如認(rèn)識常用漢字3500個(gè),其中3000個(gè)左右會寫;背誦優(yōu)秀詩文80篇,課外閱讀總量不少于260萬字,45分鐘能完成不少于500字的習(xí)作等等。但同時(shí)又要求,基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)應(yīng)該充分結(jié)合社會實(shí)際和學(xué)生實(shí)際。如錯(cuò)別字改正和病句的訂正,可以從街道社區(qū)的廣告、招牌、標(biāo)語和公開發(fā)行的報(bào)刊文章中選取新鮮活潑的材料進(jìn)行命題,使學(xué)生通過考試真正體會到語文與社會生活息息相關(guān)。

  語文新課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)時(shí)提醒我們在教學(xué)活動中必須由封閉型向開放型轉(zhuǎn)變,堅(jiān)持生活化、社會化、信息化的大語文教育觀。語文課本的選文是一部小百科全書,它包羅萬象。要把教材作為培養(yǎng)學(xué)生語文能力的一個(gè)范例,堅(jiān)持得法于課內(nèi)、得益于課外的教學(xué)方式;同時(shí)以課堂教學(xué)為主,開辟第二課堂,挖掘隱性課程,融通學(xué)校、社會、家庭多種語文教育渠道,形成立體式、網(wǎng)絡(luò)化的語文教育環(huán)境。語文教師應(yīng)像編劇、像導(dǎo)演、像領(lǐng)航員,課外閱讀、社會調(diào)查、書法訓(xùn)練、日記撰寫、詩歌背誦等等都可成為教學(xué)內(nèi)容。而教學(xué)手段更應(yīng)該是“有聲語言+肢體語言十普通教具+現(xiàn)代媒體”的大融合。因此,“原生態(tài)”的教學(xué)活動與“現(xiàn)代化”的教學(xué)活動要有機(jī)地結(jié)合,互通互融,才能培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。

  第二,課程的評價(jià)改革,有利于調(diào)動教與學(xué)的積極性。

  長期以來,語文課程的評價(jià)主要側(cè)重在考查學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度,而評價(jià)的方式又大都采用試卷考核的方法,這種以“分”為本的評價(jià)嚴(yán)重地扭曲了語文教學(xué)的價(jià)值取向,使語文教學(xué)蒙上了強(qiáng)烈的功利色彩。其實(shí),語文學(xué)科有著豐富的人文內(nèi)涵,可以說它最能影響一個(gè)人的精神世界。新的課程標(biāo)準(zhǔn)在“評價(jià)建議”部分,就對語文課程的評價(jià)提出了新的實(shí)施原則、方法和策略,并為具體實(shí)施者根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況的課程評價(jià)留下了一定的創(chuàng)造空間。

  那么,如何把握新的課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)呢?新課程標(biāo)準(zhǔn)要求語文課程評價(jià)一定要立足于現(xiàn)代社會要求學(xué)生所具備的語文素養(yǎng)上。說到底就是我們的評價(jià)要讓社會認(rèn)可。當(dāng)我們的學(xué)生踏入社會,社會上的人說“這個(gè)人的語文素養(yǎng)不錯(cuò)”時(shí),我們的評價(jià)才是正確的,F(xiàn)代社會需要怎樣的語文人才呢?一手好字,一篇好文章,一幅好口才,依然是現(xiàn)代社會所需要的。除此以外,現(xiàn)代社會還要求一個(gè)公民要有一定的運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜索、處理信息的能力;谶@些思考,就可以發(fā)現(xiàn)目前的評價(jià)沒有很好地評價(jià)學(xué)生口語交際的水平,也沒有很好地評價(jià)學(xué)生的書寫能力,更沒有很好地去評價(jià)學(xué)生開展語文活動的實(shí)踐能力。從前,一個(gè)或小學(xué)生或初中生,在家中要幫大人寫一寫信件、電報(bào)、借(欠)條等應(yīng)用文體,而現(xiàn)在的學(xué)生對這些實(shí)踐的機(jī)會都沒有了,大量的使用的是別人現(xiàn)成的東西,略加改動,很少有自己的情感、意志。我覺得既然現(xiàn)代社會需要這些能力,我們就應(yīng)該做好這方面的評價(jià)工作,讓學(xué)生多接觸現(xiàn)實(shí)生活,在生活中檢驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的能力,檢驗(yàn)語文應(yīng)用的能力。

  優(yōu)秀教師總結(jié) 篇5

  四月七號,我有幸參加了市優(yōu)質(zhì)課評比,同時(shí)也對其他課進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí),受益匪淺。

  首先,這些課都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備。每節(jié)課都有閃光點(diǎn),教師在這個(gè)舞臺上展示了個(gè)人魅力,詮釋了對這門課的理解。

  《遇到危險(xiǎn)怎么辦》課前老師伴著音樂,老師做著動作,學(xué)生整齊劃一的走進(jìn)課堂。給人一種耳目一新的感覺,立刻吸引了聽課者的眼球。課的最后她發(fā)揮了自己是一個(gè)啞語老師的特長,用師生演繹的手語《祝你平安》結(jié)束課,送給聽課老師:你我平安是大家共同的心愿。

  臨沂二小的紀(jì)老師,上了一節(jié)探究課。課的開放性及老師那種霸氣是最耀眼的地方。

  紀(jì)老師干練的語言、干凈利索而又深度的的評價(jià)將每個(gè)活動提升的淋漓盡致。老師大膽、完全放開是我追求的的。課堂上用實(shí)物小金魚、小烏龜、樹葉、桔子分組進(jìn)行一一探究,學(xué)生思維活躍,從課堂走向課外,由植物到動物在帶無窮的大自然,一節(jié)課學(xué)生不知有多少發(fā)現(xiàn),每一層發(fā)現(xiàn)有一層發(fā)現(xiàn)的目標(biāo)。層次不同但又非常清晰。最后在師生共同歌唱的音樂的伴隨下,將探究方法:如用電腦、實(shí)地記錄等方法以幻燈片的形式一一出示,非常巧妙、靈活。

  《國旗國旗真美麗》以國旗的樣子、在哪兒見過、如何愛護(hù)國旗以及表達(dá)對國旗的愛思路來展開活動的。教師激情的語言一次又一次的將課堂氣氛渲染。為了引入我們?nèi)绾螑圩o(hù)國旗時(shí),教師聲情并茂的講了一個(gè)護(hù)旗手臨終前給孩子的遺愿:要愛護(hù)國旗,把學(xué)生感動的幾乎落淚。在老師的情景的引導(dǎo)下學(xué)生親自練習(xí)敬禮;在國旗升起時(shí)糾正不正確的做法;舉行一次真正的升旗儀式;喊出好好學(xué)習(xí),天天向上的口號。老師用自己的專長美聲演繹一首愛國旗的歌曲將課堂氣氛推向高潮,學(xué)生以小組用自己的方式(唱歌、朗誦、送國旗)表達(dá)對國旗的愛。最后學(xué)生在歌聲伴隨下舉著小國旗緩緩走下課堂。

  《努力才會有收獲》老師用自己的親身經(jīng)歷的學(xué)鋼琴一波三折的故事引入話題:怕不怕困難,努力才會有收獲;然后讓學(xué)生嘗試做廣播操一次比一次有進(jìn)步的經(jīng)歷。做其他事情呢?小組內(nèi)交流后匯報(bào):唱歌、跳繩、寫字成功的經(jīng)歷。最后將《千手觀音》用課件展示他們特殊的訓(xùn)練過程及成功的一幕將課堂推向了高潮。對他們說什么?你有什么計(jì)劃?在師生交流中將道德認(rèn)知一次又一次的提升。本課教師提升語言是一個(gè)亮點(diǎn):語言提升到位,造詣深刻,將課上的深不可測。如:“是呀!世上無難事,只要肯攀登!”“有句話說的好,失敗是成功之母”又如“克服困難的勇氣,……的恒心………..總之,一句話努力就會有收獲!”“不要放棄”“打敗膽小鬼”“在他們眼里無聲并不可怕,只要努力就會有奇跡”“心動不如行動”之類的話。

  總之,這次外出收獲不小,開闊的眼界,長了見識,收益無窮………

  優(yōu)秀教師總結(jié) 篇6

  6月17日下午在大眾完小,我認(rèn)真聆聽了“威海市20xx年優(yōu)秀教師事跡巡回宣講報(bào)告會”。

  本次報(bào)告會上各位中小學(xué)優(yōu)秀教師做了寶貴的經(jīng)驗(yàn)分享,內(nèi)容涉及班級管理、教學(xué)策略、家校聯(lián)系、教育科研等方面。聽完這五位老師的報(bào)告后,我有極大的震撼,震撼我的是,每位教師身上折射出無私奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)、恪盡職守的大愛精神。

  我覺得作為一個(gè)老師首先是要有一顆愛孩子的心。時(shí)時(shí)刻刻將孩子放在第一位。如果一個(gè)老師連一個(gè)最基本的愛心都沒有,那怎么可能談這是一位優(yōu)秀的老師呢?教學(xué)技能再好,如若是沒有愛心,自顧自的將自己的課上完,而不去了解學(xué)生的情況,不去了解學(xué)生的感受,就算這節(jié)課上的再好,也是沒有用的。報(bào)告里有一位老師將一位留守兒童接回自己家中,教給孩子一些道理,和孩子一起改掉陋習(xí),和孩子一起克服困難,幫助孩子走出沒有父母再身邊所缺乏的父愛母愛。這一事另我好生感動。如果說這位老師沒有愛學(xué)生的'心,她怎么可能做出這樣的壯舉來呢。

  但教師僅僅有愛心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。再有了愛心的基礎(chǔ)上,還要提高自身素養(yǎng),無須揚(yáng)鞭自奮蹄。教師自身的專業(yè)技能與素養(yǎng)決定自身的教育態(tài)度及教育水平。平時(shí),備好一節(jié)課,上好一節(jié)課。課外,讀書富腦,拓展視野;多問、勤反思、多實(shí)踐,爭取盡早由一位經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變成為科研型教師。

  和家長的溝通也是很重要的。我們僅僅靠自己的力量是不能改變孩子的。我們只是了解孩子在學(xué)校的一些情況,而不了解孩子在家的表現(xiàn)。還有孩子會出現(xiàn)的一些情況我們都需要和家長一起共同做好家園互幫互助,這樣才會使孩子在有效的時(shí)間里快速的改掉自己的某些不好的習(xí)慣。

  總之,我聽了今天的報(bào)告會收獲頗多。今后,我將在不斷學(xué)習(xí)借鑒他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷完善提升自己,努力成為一名合格、優(yōu)秀、幸福的教師!

  優(yōu)秀教師總結(jié) 篇7

  一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了,回顧一學(xué)期的工作,想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛勞的,特別是班主任,不但擔(dān)當(dāng)著教學(xué)工作,更擔(dān)當(dāng)著管理全班同學(xué)的重任。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是學(xué)校教育工作、特別是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,可以說,班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。下面分幾個(gè)方面來講一說:

  一、思想方面:

  本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁戴黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同道,熱情幫助同道;教育目的明確,態(tài)度端正,研究業(yè)務(wù),勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛惜學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。

  二、教學(xué)方面

  1、備課

  開學(xué)初,積極參加教研室組織的教研活動,在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提早兩周備好課,寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真研究教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中他人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,經(jīng)常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,預(yù)備、制作教具。溫習(xí)階段,我把每單元的詞語、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上,為的就是讓學(xué)生有個(gè)清楚的溫習(xí)印象。每次,當(dāng)我工作完的時(shí)候,脖子就已感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,時(shí)鐘已悄然滑過深夜十一時(shí)、十二時(shí),有時(shí)已清晨一時(shí)多了。

  2、上課

  上好課的條件是做好課前預(yù)備,不打無預(yù)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求捉住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。應(yīng)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際動身,留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思惟,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好,有難度的題目找優(yōu)等生;一般題目找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡查時(shí),留意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。

  3、輔導(dǎo)

  我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講授,不會寫字就手把手地教,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生,我經(jīng)常在班后把他們帶回家,給他們吃小灶。

  4、作業(yè)

  根據(jù)減負(fù)的要求,我把天天的作業(yè)經(jīng)過精心腸挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯幸嬗趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

  二、德育工作:

  德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝聚著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這類愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這類愛卻有一種巨大的氣力。

  1、愛就是了解。

  愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀態(tài)、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、愛好愛好、性情氣質(zhì)、交友誼況、喜怒哀樂的深入了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的條件,也是進(jìn)步教育管理水平、進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

  初接新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀態(tài),做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點(diǎn),他們有甚么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。

  為了了解學(xué)生我天天都和他們在一起,課間和他們一起做游戲,中午休息時(shí)和他們說說話,在閑談進(jìn)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時(shí)間的了解,知道了很多:

  我班的毛金秋同學(xué),沒上過學(xué)前班,更沒上過幼兒園,童年是在祝家鎮(zhèn)的一個(gè)小山村里度過的,媽媽瘋了,爸爸和媽媽離婚后又組成了新的家庭。小金秋到了上學(xué)年齡才被爸爸接到這里來,同來的還有她年幼的mm;來自吉林的曲佳慧,是和姥姥、媽媽生活在一起的,她姓的是媽媽的姓,由于遠(yuǎn)在蘭州的爸爸和爺爺、奶奶把她們趕了出來;馬藝萌是回族,是單親家庭;馬嘉明和劉婷婷是姑表親;袁蘊(yùn)寧的心臟不好;衡俏莉、崔沈勇家里生活困難;田金鵬家里條件不好……

  了解了孩子的一切,我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。

  2、愛就是關(guān)懷。

  師愛是教育的"潤滑劑",是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心腸愛惜、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時(shí),師愛就成了一種巨大的教育氣力。正由于有了師愛,教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要酷愛每個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實(shí)的要愛,內(nèi)向拘束的更要愛;"金鳳凰"要愛,"丑小鴨"一樣也要愛。

  王杰的手指在操場玩時(shí)被六年級的同學(xué)給撞斷了,在家休息半個(gè)多月后來上學(xué)了。他本身又是一個(gè)調(diào)皮的孩子,因而,我一邊為他補(bǔ)課,一邊與他談心,教育他遵守紀(jì)律,保護(hù)好自己的安全。下課時(shí),總是派同學(xué)陪著他漸漸地走,時(shí)時(shí)提示他留意安全。

  王泳兒是個(gè)性情內(nèi)向,而又很有主張的小女孩兒,她不愛上廁所,下課時(shí)不去,上課時(shí)又不敢請假,有兩次把小便尿在了褲子里,我就回家把我孩子的襯褲、棉褲拿來給她換上。后來,有一次,她把大便便在了褲子里,我怎樣問她就是不承認(rèn),后來是我把她領(lǐng)到辦公室硬把她的褲子扒下來一看,土色的大便,前面已快到肚臍,后面快到腰部了。我趕忙找來抹布,又弄一些溫水,給她擦洗干凈,又把她的棉褲整理干凈給她穿好。

  后來,我干脆就預(yù)備一條襯褲和一條棉褲放在了學(xué)校,以備不時(shí)之需。這襯褲和棉褲,張玉上間操時(shí)尿褲子穿過,楊鼎坐在化了的雪水中整個(gè)一條褲腿都濕了時(shí)穿過…………

  入冬以后,孩子感冒的比較多,有時(shí)一天有好幾個(gè)嘔吐的。一次吃午飯時(shí)我就整理了兩次嘔吐的污物。天天吃過中飯,我總是打來熱水給生病的孩子們吃藥。晚上,還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。

  給這個(gè)孩子買頓中午飯,給那個(gè)孩子買兩個(gè)練習(xí)本,天涼了吩咐孩子們穿著好了再出屋,變天了告知孩子們明天要添衣服……

  3、愛就是尊重。

  尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生固然處在教育教學(xué)進(jìn)程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)當(dāng)是同等的,這就是要請教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)利污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)動身,理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛伏能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮謹(jǐn)慎理間隔,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感。

  我們班的楊鼎是留級的學(xué)生,曾以為讀不讀書無所謂,不求上進(jìn),是個(gè)隧道的調(diào)皮大王。家長對他不報(bào)甚么太大的希望,他自己也是自暴自棄,破罐破摔。怎樣辦?經(jīng)過一段時(shí)間的接觸,我發(fā)現(xiàn)了這孩子固然有這樣那樣的缺點(diǎn),但他特別愛勞動,樂于幫助他人,有很好的思想基礎(chǔ)。我屢次找他談心,及時(shí)與家長聯(lián)系,對他的每點(diǎn)進(jìn)步都有賜與鼓勵(lì),從不在同學(xué)們眼條件起他是留級生,從前怎樣不好,還交給他一些班級工作去做,適時(shí)地去表揚(yáng)他。漸漸進(jìn)步他在學(xué)生中的威望,經(jīng)太長時(shí)間的教育,同學(xué)對他另眼相看。他主動幫助老師做事,學(xué)習(xí)進(jìn)步了很多。

  這個(gè)孩子的轉(zhuǎn)化使我更深入地熟悉到教師要酷愛每個(gè)學(xué)生,特別是對待落后生要多給一些暖和,用"愛"字改變他們,理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上,人人都是小主人。不用老師指定,不用編排值日表,天天衛(wèi)生打掃都有學(xué)生搶著去做;班上有同學(xué)碰到困難,同學(xué)們都會主動去關(guān)心、幫助……。用愛心培養(yǎng)孩子對集體,對他人的愛,一旦這類愛升華為對他人、對社會的責(zé)任感,那末人格大樹就聳立起來了。

  4、愛就是責(zé)任。

  愛學(xué)生要深入地愛,愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不將就、不放任。師愛既包含著強(qiáng)烈的情感色采,又表現(xiàn)出深入的理智,不但著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更重視學(xué)生未來的發(fā)展和前程。

  作為一個(gè)一年級的班主任,我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂,學(xué)到更多的知識;我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,駛向夢中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上聰明的翅膀,翱翔在無盡的天空。

  我在學(xué)生入校前就布置好教室,讓孩子們一走進(jìn)教室就會感到:我不是小孩子了,我上學(xué)了,為他們修建了一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。后邊的學(xué)習(xí)園地中設(shè)計(jì)了"優(yōu)秀作業(yè)展現(xiàn)"、"小荷才露尖尖角"等幾個(gè)欄目;教室的北墻上貼上了《經(jīng)常使用漢語拼音音節(jié)表》、《聲母表》、《韻母表》、《整體認(rèn)讀音節(jié)表》等。

  在教學(xué)中我采用了很多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué),想了很多有趣的游戲。特別是邊打節(jié)奏邊背童謠、讀課文、唱歌等的練習(xí),不但使學(xué)生愛動的天性被發(fā)揮的淋漓盡致,由此吸引了學(xué)生的留意力,而且還故意想不到的收獲,音樂老師說我們班同學(xué)打節(jié)奏打得最好。

  在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí),不但要使優(yōu)等生學(xué)好,也要使中等生學(xué)好,更要使學(xué)困生學(xué)好。之前,我們班的鞠洋和鄭陽我覺得是老大難,總是利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課,吃小灶。通過期中考試我又發(fā)現(xiàn)了毛金秋、劉家歡、曲佳慧等幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)上的差距。因而,我利用一切可以利用的時(shí)間為他們補(bǔ)課。他們拼音不好,我就用電腦打出拼音卡片,分給他們回家練習(xí)。在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教,我親身教,讓同學(xué)來考他們,我親身去考他們等方法,促使他們來練習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間的補(bǔ)習(xí),他們的拼音水平有了明顯的進(jìn)步。

  教師的責(zé)任不但在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。

  剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,不知天高地厚,只會為所欲為地玩鬧。我先用各種童謠進(jìn)行常規(guī)的教育,不但使他們了解了一平常規(guī),而且,對他們也有提示的作用。并且不失時(shí)機(jī)地捉住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會上、早檢時(shí)、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進(jìn)行教育。這樣讓他們心中有常規(guī),時(shí)刻有常規(guī)意識。

  但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺性不強(qiáng),還需要時(shí)刻不放松地"看"。下課時(shí),我先走到教室門口,站在那兒,然后目送他們一個(gè)一個(gè)走出去,還要不時(shí)地提示,某某站排里,某某把手放下。這樣的話不知說了多少。然后走出去,和他們一起玩,或看著他們玩,指導(dǎo)他們游戲的方法。上課時(shí)光站隊(duì)就得練習(xí)好幾次。就這樣,漸漸地下課我不再用時(shí)時(shí)地去看著了,隊(duì)伍也站得整整齊齊了孩子們不會做值日,我就天天不到六點(diǎn)半就來到學(xué)校,教他們干活,手把手,一次次地教,一次次地示范。

  四、個(gè)人學(xué)習(xí):

  積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語,以適應(yīng)當(dāng)前教育的情勢,給自己充電,為進(jìn)行雙語教學(xué)做好預(yù)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫助制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文,本學(xué)期有兩篇論文同時(shí)獲獎(jiǎng)。

  五、努力方向:

  1、加強(qiáng)本身基本功的練習(xí),課堂上做到精講精練,重視對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

  2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不但在課堂上集中留意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格束縛自己.

  4、教育學(xué)生要留意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。

  5、利用各種方法,練習(xí)學(xué)生進(jìn)步、集中留意力。

  6、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原本的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

  教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和題目也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新題目,把握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

  一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培養(yǎng)我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信本日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

  優(yōu)秀教師總結(jié) 篇8

  光陰荏苒,時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,為了教好每一位學(xué)生,我經(jīng)常以校為家,以教育好每位學(xué)生為本,敬業(yè)奉獻(xiàn),不僅受到家長和學(xué)生的衷心愛戴,更受到領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評。

  自任教以來擔(dān)任我校一年級班主任工作。作為一個(gè)比較“年輕”的班主任,我的班主任工作卓有成效。早晚跟班督促學(xué)生,我所帶的班級,無學(xué)生曠課,遲到、早退等違紀(jì)現(xiàn)象,由于工作踏實(shí)認(rèn)真,方法得當(dāng),被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任,得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當(dāng)上班主任時(shí)間起,我一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此,我早來晚走,品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是,如果讓我再次選擇,我還會毫不猶豫地選擇班主任工作。因?yàn)槲以谂c孩子們交往的過程中,真切地感受到了孩子們的熱情與可愛;我在經(jīng)歷著一次次痛苦和失敗的同時(shí),也在迅速地走向成熟。我付出了自己辛勤的汗水,收獲的是學(xué)生們可喜的成績;我燃燒了自己火樣的青春,收獲的是學(xué)生們豐厚的感情回報(bào)。春節(jié)、教師節(jié)一條條祝福的短信,出現(xiàn)在我手機(jī)里,一個(gè)個(gè)熟悉而又逐漸陌生的面孔有浮現(xiàn)出來,回想著一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,面對著張張可愛的笑臉和充實(shí)的生活,我無怨無悔!

  一、做好教育教學(xué)工作

  我熱愛祖國和教育事業(yè),忠于人民教育事業(yè),履行教師神圣職責(zé),貫徹國家教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,積極推進(jìn)教學(xué)改革。在教育

  教學(xué)中關(guān)愛學(xué)生,為人師表;兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);教學(xué)中做到因材施教,注重實(shí)踐;班級工作做到師生平等,教學(xué)相長;把終生學(xué)習(xí),開拓創(chuàng)新;淡泊名利,愛崗敬業(yè),為自己的座右銘,以優(yōu)秀的人民教師類嚴(yán)格要求自己,努力在教師群眾中起表率作用。

  二、做好班主任工作

  作為教師、班主任,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過了早餐,各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了,及時(shí)了解學(xué)生的思想動態(tài)。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?傊瑢W(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí),帶他去看病。家長感激,學(xué)生感動,我認(rèn)為:這些看起來很平常,因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。我時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的健康成長,打架、孤僻、不愛學(xué)習(xí)等一直是班主任頭痛的問題,為此,我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動,讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃,從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件,這一切都要?dú)w功于思想工作的成績。班主任必須善于組織和管理學(xué)生,我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任,要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始,我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。

  三、真誠幫助學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

  在學(xué)生管理方面,我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面;

  1、尖子生的培養(yǎng);

  2、中等生的促進(jìn);

  3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,整天搞破壞,課堂上也從不安寧,自己不守紀(jì)律,還經(jīng)常匯報(bào)別人。無論課堂作業(yè),還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎,反正躺在泥里不怕水,誰都拿他們沒辦法。我并沒有首先用紀(jì)律和制度處罰他們,而是從接近學(xué)生入手,找盡理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn),找到一點(diǎn)就大力表揚(yáng)。后來他們對老師產(chǎn)生了感情,成了無話不說的好朋友,以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了,這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步,整個(gè)班級也都進(jìn)步了。有個(gè)科任教師老是拖堂,學(xué)生反感,我就耐心做兩方面的工作,師生關(guān)系逐漸融洽,課堂次序井然有序,教學(xué)效果逐步提升,教學(xué)成績明顯提高。我所帶的班級連續(xù)被評為優(yōu)秀班級,同學(xué)們在學(xué)校的表現(xiàn)深受老師們的贊揚(yáng)。

  四、做學(xué)生和家長的朋友

  在多年的工作中,我與許多學(xué)生家長打過交道,可從來沒有和他們紅過臉,無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見到家長總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,卻是用商量的語氣向他們解釋,與他們交談,商量教育孩子的最佳辦法。不僅得到了家長的信任,也取得了很好的效果。

  我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一個(gè)學(xué)期里沒有缺席過一次,堅(jiān)持每天四簽到,晚上也是基本上天天加班,一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù),一邊專研教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。使自己的教學(xué)水平更上一層樓。

  五、主要成績

  多年的教學(xué)使我的教育教學(xué)成績有的長足發(fā)展,在學(xué)校舉行的教學(xué)質(zhì)量檢測中,總是名列前茅,多次被評為優(yōu)秀班主任,多篇論文在省、評比活動中獲獎(jiǎng),20xx年教學(xué)論文一等獎(jiǎng)。等等

  在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好自己的教學(xué),使我的工作有所開拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我相信在今后的工作中,會做出自己最大的努力,將自己所有的精力和能力用在工作上,相信自己一定能夠做好!

  優(yōu)秀教師總結(jié) 篇9

  基礎(chǔ)教育課程改革以來,先進(jìn)的教育理念讓我受到了很大震撼。我開始重新審視自己的教育觀、教學(xué)觀、和學(xué)生觀,可以說給自己進(jìn)行了一次真正的風(fēng)暴。我開始了慢慢課改征程上的蹣跚求索。由于潛存于內(nèi)心深處的那份責(zé)任感與危機(jī)意識,我積極把握學(xué)校提供的每一次教研活動和培訓(xùn)的機(jī)會,向優(yōu)秀教師、名師學(xué)習(xí)。如利用工作余暇觀看學(xué)校里寧鴻斌等特級教師的講座及課堂實(shí)錄;多次觀摩同行的優(yōu)質(zhì)公開課;參加中考研討會等等。面對這些同行中的佼佼者甚至專家,每次我都盡可能與他們進(jìn)行面對面的交流,并和石家莊的邵士賓老師、宿英肖老師等保持著網(wǎng)上聯(lián)系。每次參加活動后,我都要求自己及時(shí)寫下心得或反思,一盞小小的臺燈,伴我度過了一個(gè)又一個(gè)思考的夜晚,見證了自己在課改中的點(diǎn)滴收獲與成長。

  我相信厚積才能薄發(fā),因此我在教學(xué)之余廣泛閱讀各類有關(guān)教學(xué)的書籍,《中學(xué)語文教學(xué)》、《中學(xué)語文教學(xué)參考》是我案頭必不可少的雜志,此外,我還注意時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育科學(xué)理論,注重掌握教育工作中的基本常識、基本規(guī)律和基本方法,及時(shí)更新教育觀念,積極參與教育教學(xué)改革。積極參加繼續(xù)教育和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。同時(shí),我很注重與同組其我教師進(jìn)行教學(xué)方法方面的交流,向他們虛心請教引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)的方法策略,汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以彌補(bǔ)自己的不足之處。把別人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并適當(dāng)加以改變運(yùn)用在自己的教學(xué)工作中,做到學(xué)以致用。我在探索中前進(jìn),在學(xué)習(xí)中成熟。課堂上我是倍受學(xué)生歡迎的好老師,課下我是潛心教研的求索者。

  正是有了以上培訓(xùn)學(xué)習(xí)的見識和積淀,正是有了課堂上真刀實(shí)槍的課改探索的錘煉,我所任教的兩個(gè)教學(xué)班,語文成績一直居同級同科前列,輔導(dǎo)學(xué)生習(xí)作多次獲獎(jiǎng)。取得的成績受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。回想著昔日的辛勞,望著辦公桌上玻璃板下學(xué)生照片上燦爛的笑容,我由衷地感到作為一名教師的驕傲與幸福。我欣慰,我自豪,因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師!

  教學(xué)方面,我并非專家,所以堅(jiān)持耕耘。

  新時(shí)代的教師,已完全不能滿足于以往傳統(tǒng)的“傳道、授業(yè)、解惑”了,所以教學(xué)中,我精益求精,深入鉆研教材,查找大量資料,精心寫好每一份教案。我理想的課堂是充實(shí)而不忙亂,有序而不呆板,活潑而不散漫,自己教的省心,學(xué)生聽的盡興。在連續(xù)兩年的畢業(yè)班語文教學(xué)工作中,我勤懇敬業(yè),踏踏實(shí)實(shí)地教書育人,認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作,沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。教學(xué)上本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教我們學(xué)習(xí)知識,而且讓我們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn),根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法,極力營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。正是由于我的努力,我所帶的初三年級語文考試成績總是名列前茅,中考也取得了優(yōu)秀的成績。

  另外,教育這個(gè)特殊職業(yè)決定了教師工作的雙重性質(zhì):教書,更要育人!育人是一門藝術(shù),它需要教師多花心思,多了解,多觀察,多動腦。我從參加工作至今,除擔(dān)任語文老師外,也曾在唐奉中學(xué)擔(dān)任過班主任,多年的工作實(shí)踐告訴我,教育學(xué)生得用“心”,而且得會用“心”。

  這份“心”首先體現(xiàn)在對學(xué)生要有“愛心”、“誠心”。作為教師,每天都與學(xué)生接觸,面對這些遠(yuǎn)離親人、從四面八方匯聚過來的天真鮮活的個(gè)體,我深知學(xué)生需要老師的愛,而喜歡得到這種師愛的,并非一個(gè)或幾個(gè)孩子,而是所有的學(xué)生。所以課前十分鐘與學(xué)生們拉家常成了我樂此不疲的一件事,“你最近進(jìn)步很大,要管住自己,再接再厲”,“今天這么冷,怎么穿這么少的衣服?可別感冒了呀”,“這次的作業(yè),書寫可沒有起色啊,我們比一比如何?”。

  這種交談溝通,讓學(xué)生感受到了我發(fā)自內(nèi)心的朋友式的友情、家人般的關(guān)愛,從而搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁。遇到問題,學(xué)生愿意更樂于接受我的教育與引導(dǎo),很多同學(xué)都把我當(dāng)做自己的好朋友,有了什么想法或者思想波動都愿意向我尋求幫助。其實(shí)說真的,當(dāng)你把愛心、誠心、細(xì)心交給了學(xué)生時(shí),學(xué)生也會真的喜歡上你,進(jìn)而喜歡上你所教的學(xué)科,并對其產(chǎn)生濃厚興趣,這樣一來,學(xué)習(xí)的效果自是不言而喻的了。

  當(dāng)然,學(xué)生性格迥異,有時(shí)師生之間難免也會出現(xiàn)“勺子碰鍋沿”的事情,這個(gè)時(shí)候,就需要我的第二件法寶-----有“耐心”,肯“操心”了。

  72班的史卜滔同學(xué)是一個(gè)得到老師們普遍認(rèn)可的“小刺頭”,上課時(shí)總愛隨便趴桌子不聽課,有一次,我在上課時(shí)提問了一個(gè)他能力所能及的問題,可是當(dāng)我問了他兩遍后,他還是不回答,視課上時(shí)間如珍寶的我見狀忍不住有些生氣,于是語氣嚴(yán)厲了起來而他卻用一臉的不高興和沒好氣的的“不知道”回應(yīng)了我,教室里和諧愉悅的氣氛一下子代之為鴉雀無聲,心里的不滿一下子在心中泛濫開來,我盡力克制自己的情緒,心里默默得自己說:“冷靜,別在全班學(xué)生面前傷害學(xué)生自尊心!”事后,我找他的幾個(gè)好朋友詢問究竟,得知他那天剛被家長訓(xùn)過,課前又丟了自己的飯卡,所以課上情緒不佳。得知了事情原委,我的心才稍微放寬了些,沒等我找他,他就主動找我承認(rèn)了錯(cuò)誤,感謝我那天對他的寬容與包容。從那以后,他在語文課上都是聚精會神地聽講,語文成績也逐漸提高了上來。

  總起來說老師只有“用心”來教育、感化學(xué)生,才會孕育出一個(gè)個(gè)真、善、美的心靈,培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。

  “工作就是人生的價(jià)值,人生的歡樂,也是幸福之所在”,羅丹如是說。我用自己的實(shí)際行動印證了這句話,工作著,并快樂著。我用自己踏實(shí)的腳步丈量著這條教學(xué)之路,只要我孜孜求索的腳步不停歇,腳下的路就會不斷向前延伸。

  是的,“工作就是人生的價(jià)值,人生的歡樂,也是幸福之所在”,這就是我——作為一名教師的格言。正是在這條格言的指引下,我一路走來,身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,寫滿了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)。

  優(yōu)秀教師總結(jié) 篇10

  一、評選范圍和對象

  根據(jù)泉鯉政人[20xx]17號文件精神將評選的范圍和對象確認(rèn)為:一年來,在泉州七中從事教育教學(xué)、管理服務(wù)工作并取得顯著成績,為鯉城教育作出積極貢獻(xiàn)的在崗教職工,尤其是一線教師。20xx年以來已獲得區(qū)級以上先進(jìn)榮譽(yù)稱號者一律不再上報(bào)。

  二、評選條件

  熱愛祖國,堅(jiān)持黨的基本路線,忠誠人民的教育事業(yè),積極推進(jìn)教育改革和實(shí)施素質(zhì)教育,自覺參加繼續(xù)教育,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),教學(xué)效果良好,作風(fēng)正派、團(tuán)結(jié)同志、專心從教、遵紀(jì)守法、模范履行職責(zé),具有良好職業(yè)道德,不搞有償教育,不向?qū)W生亂收費(fèi),在以德育人中成績顯著,近3年來年度考核有一年以上評為優(yōu)秀者,并具備下列條件之一:

  1、全面貫徹黨的教育方針,積極實(shí)施素質(zhì)教育,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生全面成長,教書育人,為人師表,無私奉獻(xiàn),思想言行堪為學(xué)生表率,在培養(yǎng)人才方面成績顯著;

  2、認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù),有一定開拓創(chuàng)新精神,在推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程實(shí)驗(yàn)等教育教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量及教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面取得突出成績;

  3、認(rèn)真刻苦鉆研業(yè)務(wù),在教育教學(xué)研究、科學(xué)研究、技術(shù)推廣等到方面有創(chuàng)造性成果,成效顯著;

  4、在學(xué)校管理、服務(wù)和學(xué)校建設(shè)方面有突出成績。

  三、評選主要程序

  1、6月24日成立以校長盧清山為組長、主要行政人員為成員的評選20xx年鯉城區(qū)“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)教育工作者”領(lǐng)導(dǎo)小組。

  2、6月27日召開校行政、年段長、教研組長聯(lián)席會議,傳達(dá)和學(xué)習(xí)泉鯉政人[20xx]17號文件。

  3、6月28日至6月30日由各年段、教研組分別召開有關(guān)會議,初步推選出候選人,并由辦公室對各年段推薦上來的候選人是否符合評選條件,進(jìn)行確認(rèn),如有2008年以來已獲得區(qū)級以上先進(jìn)榮譽(yù)稱號等不符合條件者,先行淘汰。

  4、7月1日再次召開校行政、年段長、教研組長聯(lián)席會議,對各年段、教研組報(bào)送的候選人名單進(jìn)行討論,最終確定區(qū)優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者候選人名單。

  5、7月1日至7月7日在校務(wù)公開欄上公示候選人名單。

  6、最后,將我校評出的區(qū)優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者相關(guān)資料報(bào)送鯉城區(qū)教育局。

  優(yōu)秀教師總結(jié) 篇11

  為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人從德能勤績四方面作工作小結(jié)如下:

  一、德:

  一年來,本人熱愛黨,熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,積極參加各種會議,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。

  關(guān)心國內(nèi)外大事,堅(jiān)持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)中我能認(rèn)真做筆記,積極參與討論,說出自己的觀點(diǎn)和想法;在平日的工作中,用實(shí)際行動支持園內(nèi)外工作,能團(tuán)結(jié)同事,自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,正確的進(jìn)行批評和自己批評;本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,時(shí)刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,加強(qiáng)自己修養(yǎng),做到學(xué)高為師、身正為范,熱愛學(xué)生,真誠對待學(xué)生,受到學(xué)生的好評。特別是在此期間,我努力地學(xué)習(xí)政治理論,積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動。

  二、能:

  本學(xué)年度我擔(dān)任一年級班主任工作,每周30節(jié)課,我努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識,按照“五認(rèn)真”的要求,做好教學(xué)工作。以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,幫助學(xué)生拓展思路,對基礎(chǔ)知識能靈活運(yùn)用,從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。

  三、勤:

  本學(xué)年,工作量飽滿,每周分別為30課時(shí),出勤滿,準(zhǔn)時(shí)到校上班。積極參加各種會議,認(rèn)真聽課。此外,還協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作。作為一名普通的教師,我能認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí),并做詳盡的記錄;平時(shí)參考成功教案結(jié)合本班特點(diǎn)創(chuàng)造性的備課,認(rèn)真開展教育活動;積極參加園內(nèi)外活動。

  幾年來,本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒有因?yàn)閭(gè)人的原因而拉下工作,從沒有曠工、曠課現(xiàn)象,也沒有遲到早退現(xiàn)象。這幾年來,我不僅擔(dān)負(fù)學(xué)校語文、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)還擔(dān)任班主任工作,我做一行愛一行,教學(xué)工作毫不懈怠,教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色,多次受到上級主管部門和業(yè)務(wù)部門的表彰,幾年來我多次獲得!皟(yōu)秀教師”稱號。

  四、績:

  由于本人的不懈努力,取得了一定的成績,被科右前旗委員會,科右前旗人民政府授予“優(yōu)秀教師”稱號。獲得國家級論文二等獎(jiǎng):《新教法、新設(shè)計(jì),增添課堂教學(xué)的“和諧”氣氛》和自治區(qū)級論文二等獎(jiǎng):《淺談閱讀與訓(xùn)練中的素質(zhì)教育》和《發(fā)揮主體作用培養(yǎng)創(chuàng)新意識》,在今后的工作中,本人將會更加努力,爭取做得更好。

  優(yōu)秀教師總結(jié) 篇12

  我XX年畢業(yè)于XXXX師范學(xué)院生物科學(xué)專業(yè),從事教學(xué)工作整整五年。在這五年里通過我自身的努力,我從高二的講臺走上了高三往屆班的講臺,這其中飽含了我對教育事業(yè)的忠誠和一絲不茍的敬業(yè)精神以及對教學(xué)工作的狂熱和執(zhí)著,它讓我深刻體會到如何做好一名優(yōu)秀的人民教師,以下就是我這五年來的深刻體會。

  一、語言是一位教師的天分

  教師的語言是一堂課的音律,是一位教師的個(gè)人魅力,如何讓學(xué)生在知識的海洋里激起朵朵浪花,這要求教師的語言具有抑揚(yáng)頓挫的音調(diào),具有一氣呵成的流暢,具有深厚的專業(yè)底蘊(yùn),同時(shí)必須是一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。如果一位教師具備了上述語言的特點(diǎn),那么他就具備了當(dāng)一名老師的天分。低沉、單調(diào)、庸俗的語言就像一首催眠曲,將那些生機(jī)勃勃的學(xué)生帶進(jìn)了甜甜的夢鄉(xiāng),將那激情燃燒的課堂帶進(jìn)了郁悶死寂的深淵。所以我始終堅(jiān)信,語言是一位教師首先必備的工具,只有在課堂上看到老師的激情,才能燃起學(xué)生的激情火焰,才會看到一個(gè)火一樣燃燒的課堂,因此作為一名教師要經(jīng)常鍛煉自己的語言,尤其是教學(xué)語言。

  二、敬業(yè)是一位教師的靈魂

  老師是人類靈魂的工程師,而老師的靈魂則是敬業(yè),因?yàn)樗缲?fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任,同時(shí)老師也是一個(gè)很辛苦的群體,如果沒有一定的責(zé)任心,教師這個(gè)職業(yè)是很難堅(jiān)持的,而當(dāng)你選擇了這個(gè)職業(yè),你就應(yīng)該具有本著對黨忠誠,對人民和學(xué)生負(fù)責(zé)的覺悟,你就應(yīng)該對這份工作抱有極大的熱情,因?yàn)槟闼龅囊磺,不是一個(gè)青出于藍(lán)的問題,而是一個(gè)青勝于藍(lán)的問題,所以當(dāng)一名老師應(yīng)該具備敬業(yè)精神,這是你工作的動力,是你深受學(xué)生尊重的前提,這也是我這五年來恪守的靈魂。

  三、知識是一位教師的底氣

  人要有終身學(xué)習(xí)的意識,作為一名老師,當(dāng)你給學(xué)生傳授知識的時(shí)候,你要牢記一句話:給人一碗水,自己首先得準(zhǔn)備一缸水,無論你的語言多么有魅力,無論你多么敬業(yè),知識來不得半點(diǎn)虛假,它是一個(gè)老師的底氣,如底氣不足,有何顏面為他人授課,也許你的失誤就可能誤人子弟。因此,我從不放棄對知識的學(xué)習(xí),這不僅包括自己的專業(yè)知識,還應(yīng)包括其他方面的知識,讓學(xué)生覺得你的知識是那樣的淵博,你是那樣的有才,心里佩服你,才會心服口服的認(rèn)你為師,否則你就會喪失威信。

  四、教研是一位教師的前途

  教師的職業(yè)追求是什么,說現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)是如何成為名師。如果老師只是機(jī)械的日復(fù)一日,年復(fù)一年的授課,那么知識永遠(yuǎn)得不到更新,思想得不到洗禮,他遲早會像細(xì)胞一樣的衰老,我們只有大膽的改革創(chuàng)新,才可能避免對知識的機(jī)械化操作。但是如何創(chuàng)新,如何改革,教學(xué)研究為其提供理論的保障,因此要想與他人與眾不同,要想成為一名名師,教研是必經(jīng)之路,這也是我今后的努力方向。

  五、人際關(guān)系是一位教師的橋梁

  合作、相互學(xué)習(xí)是提高教師素質(zhì)的有效捷徑,而為人處事、人際關(guān)系則是前提,這一點(diǎn)我深有感觸。如今我已是一個(gè)學(xué)校的生物教研組長,如何提高本組成員的業(yè)務(wù)水平,如何提高本組的教學(xué)成績是我的重點(diǎn)工作,這要求我有一個(gè)統(tǒng)一全局的思想,有凝聚人心的能力,同時(shí)具備與外界交往的能力。如果連人都不會做,試想何來和諧的人際關(guān)系,怎樣才能贏得本組成員的尊重,因此人際關(guān)系是我通向他人與外界的橋梁,也是我與學(xué)生構(gòu)建融洽的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

  六、學(xué)生的成績是教師的希望

  任何教師都希望能教出個(gè)好成績來,我也不例外。這五年來,我?guī)У陌嗉壋煽円恢焙芊(wěn)定,但并非十全十美,同是一個(gè)老師教,不同班級的成績有所差距。怎樣出好成績,是每位教師都在思考的問題,我也在思考,而最終印在我腦海的就是前面所提到五點(diǎn):語言、敬業(yè)、知識、教研、人際關(guān)系,它們是相輔相成的。

  以上就是我這五年來的感悟和總結(jié),也是我即將成為優(yōu)質(zhì)課教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),我相信我自己會恪守這六點(diǎn),繼續(xù)我的教學(xué)教育工作,爭取更大的成績。

  優(yōu)秀教師總結(jié) 篇13

  時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)20XX年期末。為了在提高以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己,有必要回顧一下本學(xué)期的工作。本學(xué)期,本人擔(dān)任高三(3)和高二(14)教學(xué)工作。在工作中堅(jiān)持出全勤,干滿點(diǎn),兢兢業(yè)業(yè),為人師表,積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力使自己成為一個(gè)合格的教學(xué)工作者,F(xiàn)本主要針對高三的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  1、教師方面:認(rèn)真分析和研究近三年的考試說明,研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握高考的特點(diǎn),使復(fù)習(xí)能把握大局,突出重點(diǎn),在主干知識點(diǎn)花更多時(shí)間,下更大功夫,避免平均使用力量。

  2、一些值得注意的細(xì)節(jié)。如:

  ①注意解題格式的訓(xùn)練。很多學(xué)生格式混亂,方程不規(guī)范,滿篇數(shù)學(xué)符號等,這些問題都及時(shí)糾正,否則造成會做而丟分的現(xiàn)象。

  ②在備課時(shí)精心設(shè)計(jì)問題,提出的問題有深度,一環(huán)套一環(huán),逐漸深入,使學(xué)生的思維即有深度又有廣度,充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感興趣的心理特點(diǎn),使學(xué)生積極思考,提高課堂效率。

 、鄄煌耆艞壗滩,注意回歸教材,特別是熱、光、原三部分要強(qiáng)調(diào)學(xué)生看書。

 、芗訌(qiáng)多媒體的運(yùn)用,對于難以理解的物理過程要編成動畫,這樣可以提高效率,降低難度。

 、萆岬没〞r(shí)間讓學(xué)生在課堂考,不滿堂灌。

  3、重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練,F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椤C恳徽鹿?jié)都有這樣的題目,本人注意挖掘,特別是電學(xué)部分,這樣的題目較多,高考考查的比率也較高。

  4、特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。高考把對能力的考核放在首要位置,通過對知識及其運(yùn)用的考核來鑒別學(xué)生能力的高低。考試說明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力,即:理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

  5、注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練,如:對稱法、守恒法,可逆思想,整體與隔離,矢量三角形法,圖像法,等效法等訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)一題多解,一法多用,從中體會不同方法,處理不同問題的優(yōu)劣。

  總之高三物理復(fù)習(xí)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方。

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