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小班語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì):兒歌《彎彎腰》

時(shí)間:2021-03-12 09:11:23 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

小班語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì):兒歌《彎彎腰》

  活動(dòng)目標(biāo)

小班語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì):兒歌《彎彎腰》

  理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情地朗讀。

  豐富疊詞:彎彎腰、歇歇腳、慢慢跑、快快逃。

  喜歡朗讀兒歌,感受兒歌的詼諧與幽默。

  二.活動(dòng)重難點(diǎn)

  1. 活動(dòng)重點(diǎn):理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情地朗讀。

  2. 活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)詞匯:彎彎腰、歇歇腳、慢慢跑、快快逃。

  三.活動(dòng)準(zhǔn)備

  教學(xué)掛圖,頭飾。

  動(dòng)物圖片(鳥兒、蝸牛、老鼠)。

  四.活動(dòng)過程

  1. 出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖。

  師:請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看這座橋,和我們平時(shí)的橋有什么不一樣呢?今天老師帶來一首好聽的兒歌,請(qǐng)小朋友們聽一聽,想一想,這是一座什么樣的`橋?誰(shuí)喜歡它?誰(shuí)害怕它?

  2. 教師示范朗誦兒歌,讓幼兒完整地欣賞。

  提問:兒歌的名稱是什么??jī)焊枥镏v了哪些小動(dòng)物?他們見了橋之后做了什么事?

  教學(xué)反思:教師問道兒歌里講了哪些小動(dòng)物。有些孩子會(huì)冒出與兒歌無(wú)關(guān)聯(lián)的小動(dòng)物。我覺得沒有關(guān)系,可以讓孩子們稍微擴(kuò)張他們的思維與想象。但是不要扯遠(yuǎn)了,教師也要趕緊把幼兒的思維聚攏起來,老師回應(yīng)孩子的話:“剛才小朋友講了很多小動(dòng)物,但是老師問的是兒歌里講了哪些小動(dòng)物,現(xiàn)在我們一起來聽一聽,有哪些小動(dòng)物?”

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