幼兒園小班語言太陽(yáng)和月亮教學(xué)設(shè)計(jì)
目標(biāo):
1．感受詩(shī)歌所營(yíng)造的藝術(shù)氛圍。
2．體驗(yàn)“熱鬧”與“安靜”對(duì)比形成的意境，學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌。
預(yù)備：
兩段不同風(fēng)格的音樂，兩幅不同意境的背景圖，與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的小圖片。
過程：
1．游戲：為太陽(yáng)公公、月亮阿姨找朋友
(1)每個(gè)人都有好朋友，小雞和小鴨是好朋友，小花和小草是好朋友，太陽(yáng)公公和月亮阿姨也想找好朋友。太陽(yáng)公公說：“我喜歡熱鬧�！痹铝涟⒁陶f：“我喜歡安靜�！闭l是它們的好朋友呢?請(qǐng)小朋友幫忙找一找。
(2)提供橙色背景紙和玄色背景紙，分別彈奏兩段不同風(fēng)格(歡快跳躍、舒緩柔柔)的音樂，教師隨音樂提示幼兒“太陽(yáng)公公出來了”“月亮阿姨出來了”，鼓勵(lì)幼兒把小圖片(與童謠內(nèi)容有關(guān)的玩耍中的小動(dòng)物、睡夢(mèng)中的'小景物等)送到不同的背景紙上。
(3)師幼一起觀察兩組圖片，說說太陽(yáng)公公(月亮阿姨)的好朋友是誰，為什么說它們是太陽(yáng)公公(月亮阿姨)的好朋友。(引導(dǎo)幼兒說出：太陽(yáng)公公出來了，天亮了，小動(dòng)物們都醒過來了，都到外面來玩了；月亮阿姨出來了，進(jìn)夜了，小花小草都睡著了。)
2．利用圖示學(xué)習(xí)詩(shī)歌
(1)這些小圖片中躲著一首好聽的詩(shī)歌，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽詩(shī)歌里說到了誰，把他們從小圖片中找出來，按順序排排隊(duì)。(教師用兩種不同的音色、語調(diào)示范朗誦：太陽(yáng)出來了，小兔醒來了，小狗醒來了，白天真熱鬧。月亮出來了，小花睡著了，小草睡著了，夜晚靜靜靜。)
(2)教師隨鋼琴伴奏朗誦詩(shī)歌，請(qǐng)幼兒隨著朗誦，并檢查小圖片是否排對(duì)，除往多余的小圖片。
(3)提問：為什么說白天真熱鬧?(太陽(yáng)出來了，小動(dòng)物們都醒來了，大家在一起玩，白天真熱鬧。)夜晚是怎樣的?(月亮出來了，小花小草都睡著了，到處都很安靜，夜晚靜靜靜。)
(4)我們一起念念這首好聽的詩(shī)歌。
(5)有幾張小圖片躲起來了，你們還能把這首詩(shī)歌念出來嗎?
3．學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)歌
(1)(出示兩幅不同的小圖片)你們能把它們編進(jìn)詩(shī)歌里嗎?(請(qǐng)幼兒排列兩幅小圖片，然后根據(jù)圖示念一念。)
(2)請(qǐng)幼兒找找躲起來的其他小圖片(與前面不同的圖片)，排一排，念一念。
(3)幼兒一起念一念新編的童謠，教師鋼琴伴奏。
4．游戲：和太陽(yáng)公公、月亮阿姨一起玩
(1)你們?cè)敢夂吞?yáng)公公、月亮阿姨一起玩嗎?請(qǐng)你們聽仔細(xì)：誰出來了?你們可以怎樣玩?
(2)交替播放兩段不同風(fēng)格的音樂，鼓勵(lì)幼兒聽音樂做動(dòng)作，最后隨表示“太陽(yáng)出來“的音樂到外面玩。
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