《平平搭積木》教學(xué)設(shè)計(jì)模板
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,會(huì)寫“業(yè)、本、平、書(shū)”4個(gè)生字
2、認(rèn)識(shí)新偏旁:雙人旁。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認(rèn)字和朗讀課文。讓學(xué)生自讀自悟,懂得課文包含的道理。
教學(xué)準(zhǔn)備
積木 生字卡
課時(shí)安排
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,會(huì)寫“業(yè)、本、平、書(shū)”4個(gè)生字
2、認(rèn)識(shí)新偏旁:雙人旁。
二、教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)字和朗讀課文。
三、教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生自讀自悟,懂得課文包含的道理。
四、教學(xué)過(guò)程:
1、初讀課文
回答問(wèn)題,平平搭了幾間房子?都給誰(shuí)?
。1)讀準(zhǔn)字音
。2)精讀句段,指導(dǎo)看圖,回答問(wèn)題
。3)在讀時(shí)體會(huì)奶奶的表情,動(dòng)作。
2、認(rèn)字:想想還有哪個(gè)字不太熟悉,自己想辦法記住。
3、寫字:業(yè)、平
4、有感情的朗讀課文:(1)、師生比賽讀,看誰(shuí)讀的好(2)、男、女生比賽
(3)、小組之間比賽讀
五、作業(yè)布置:回家后把這篇課文讀給你的家人聽(tīng)。
六、板書(shū)設(shè)計(jì):在田字格中寫“業(yè)、平”兩個(gè)字。
七、課后反思:
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
1、新課導(dǎo)入:
復(fù)習(xí)生字詞,用所用儀器搭成形態(tài)各異的`建筑物。
2、看畫面:練習(xí)用“啊、呢”說(shuō)話,
如:!這房子真美呀!
工人叔叔真能干!
這房子給誰(shuí)?
3、分角色朗讀: 小組內(nèi)分角色朗讀,啟發(fā)回憶平時(shí)在家是怎么和奶奶說(shuō)話的?奶奶又是怎么回答的?
4、談話:你知道平平為什么要這樣安排房子嗎?
你喜歡平平嗎?為什么?
5、說(shuō)話練習(xí),擴(kuò)展延伸:朗讀:很多很多的房子
。1)很高很高的山
很清很清的河水
很綠很綠的樹(shù)
。2)很紅很紅的( )
很大很大的( )
很( )很( )的馬路
很( )很()的()
6、說(shuō)話練習(xí):以“我長(zhǎng)大了干什么”為題進(jìn)行說(shuō)話比賽。
7、寫字指導(dǎo):平、書(shū)、。硞(gè)字,注意字音。
五、作業(yè)布置: 回家向爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)大后想干什么?
六、板書(shū)設(shè)計(jì): 在田字格中寫“平、書(shū)、住”。
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