《我的成長記錄》教學設計
教學目標:
1、通過自己制作成長冊,總結小學六年的學習生活,激勵學生綜合運用語文知識分析問題、解決問題。
2、引導學生經(jīng)歷體驗過程,啟發(fā)引領學生及時交流并記錄自己的感悟和體驗,促進活動更好地完成。
3、培養(yǎng)學生搜集材料、整合材料的能力。鍛煉實踐能力,激發(fā)創(chuàng)造潛能。
教學重點:
培養(yǎng)學生搜集資料、整合資料的能力,激發(fā)創(chuàng)造潛能。
教學難點:
引導學生經(jīng)歷過程,做中體驗,學做合一,共同發(fā)展。
課時安排:
2課時
教學過程:
第一課時
一、揭示本節(jié)課學習內(nèi)容,激發(fā)興趣。
光陰似箭,日月如梭,六年的小學學習生活即將結束了。大家想不想回過頭來看看自己走過的足跡呢?
這節(jié)課我們就來學習制作一本我的成長冊。
二、幫助學生規(guī)劃自己想做的成長冊。
1、講清要求:
成長冊要對自己六年的學習生活有一定的總結性,要比較全面,能展示自己的個性,會給成長冊取個個性化名字。
2、分組討論:
制作一本怎樣的成長冊呢?可以從哪些方面去考慮?
3、全班交流,互相借鑒。
4、小結。
我的成長冊可分成一些板塊,如成長記錄我的照片我的愛好優(yōu)秀作業(yè)作品展示獻愛心我讀過的好書老師寄語同學贈言家長留言等。
三、引導學生搜集資料,并學習對資料分類、挑選。
1、過渡:
為了讓成長冊豐滿起來,我們需要哪些資料?
2、幫助學生設計表格,根據(jù)表格按圖索驥,完成搜集程序。
我的成長冊名稱
所需資料
搜集渠道
處理方式
備注
3、小結,提出希望。
希望大家能按照設想,有計劃、有步驟、有層次地去搜集資料,為精心制作成長冊奠定基礎。
第二課時
一、揭示本節(jié)課活動內(nèi)容。
經(jīng)過長期的準備,同學們已經(jīng)制作成了我的成長冊。這節(jié)課我們就來展示大家的'作品,推選出精美的作品,并在學習他人的基礎上修改自己的作品,精益求精,讓自己的成長冊更豐滿精美!
二、評議、展示大家作品。
1、講清評議方法:
從內(nèi)容的充實、選材的恰當、圖文并茂等方面評議。
2、小組評議。
3、各小組推選出優(yōu)秀作品在全班展示評議。
師生指出各作品的優(yōu)缺點。
三、針對剛才評議的情況,自由修改、加工和充實自己的成長冊。
四、總結。
1、通過這次學和做的實踐活動,你有哪些收益?
指名說說。
2、師總結。
希望同學們以后能在自己的學習生活中養(yǎng)成隨時記錄自己的感悟和體驗的好習慣,培養(yǎng)自己搜集材料、整合材料的能力,不僅會學,還要會做!
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