關(guān)于海洋是21世紀(jì)的希望教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 了解文本想說明的問題是——海洋是21世紀(jì)的希望
1、激趣：(請大家看宇航員拍到的地球照片)茫茫宇宙中的地球給你留下什么印象?生說完后，師出示：地球是茫茫宇宙中的一顆美麗的藍(lán)色“水球”。這里的“水球”為什么加引號?
2、揭題：海洋——21世紀(jì)的希望
二、理清文本是從三個方面來闡述——海洋是21世紀(jì)的希望
1、出示生字，仔細(xì)觀察，這五個生字在字形上有什么特點(diǎn)?(除了“蘊(yùn)”，“慷、錳、硫、脅”都是左右結(jié)構(gòu)。書寫時注意左邊窄，右邊寬)
2、這是一篇有關(guān)海洋的說明文。課文從幾個方面來說明“海洋是21世紀(jì)的希望”?
3、學(xué)生默讀課文并思考，然后交流。
三、細(xì)讀文本是如何說明——海洋是21世紀(jì)的希望
(一)海洋與人類有密切的`關(guān)系
1、自由朗讀第一段，畫出中心句。(出示：人與海洋的關(guān)系非常密切)
2、課文通過哪些方面來寫海洋與人類關(guān)系密切的呢?畫出有關(guān)語句并交流：
(1)“海洋給人類提供了航行的便利。它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽�！弊寣W(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說說自己對這句話的理解。(可以抓住“慷慨、豐富、每日不可缺”等詞說)
(2)這兩句之間的分號，說明什么?這兩句都是講海洋給人類帶來的益處，因此，千百年來人們——(熱愛海洋)
(3)但是因?yàn)椤昂Ｑ笠矔䶮o情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮(zhèn)……”同樣讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說說自己對這句話的理解。(要求抓住“無情、沖垮、毀滅”等詞說)這句是講海洋給人類帶來的可怕災(zāi)難，所以人們在熱愛海洋的同時又敬畏海洋。
3、師生引讀、接讀第3自然段。
(二)人類對海洋進(jìn)行開發(fā)和利用
師過渡：人類與海洋的關(guān)系十分密切，千百年來，面對喜怒無常的海洋，人們既愛又敬畏。不過，隨著21世紀(jì)的到來，人類已不用再“望洋興嘆”了!是什么原因呢?
1、讀第四自然段，揭示原因，并體會本段在課文中承上啟下的作用。2、四人小組合作學(xué)習(xí)第二段，結(jié)合自己搜集的資料，交流討論：科學(xué)家從哪些方面具體開發(fā)、利用海洋的?
3、交流。
(1)開發(fā)礦產(chǎn)資源。
(2)索取高蛋白食品。
(3)利用水力發(fā)電。
(4)淡化海水緩解水荒。
(5)建設(shè)海底城市。
4、你知道海洋還有哪些資源可利用嗎?
5、播放我國開發(fā)、利用海洋資源的電視片。
6、指導(dǎo)有感情朗讀第二段，感悟科學(xué)開發(fā)、利用海洋的美好前景。
7、原來海洋有這么多的資源可供我們開發(fā)、利用，你想說些什么呢?(學(xué)生各談感想,可以抓住第9自然段“不過”進(jìn)行總結(jié)：海洋真是人類21世紀(jì)的希望;但是我們要保護(hù)好海洋，珍惜這些海洋資源。)
8、齊讀第三段。
師總結(jié):海洋真是一個蘊(yùn)藏豐富的大寶藏，我們現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識，將來就能更好地開發(fā)、利用海洋，讓它真正成為人類新世紀(jì)的希望。
(三)表達(dá)方式。
1、出示：“只有這樣，海洋才會樂于作出它的奉獻(xiàn)�！边@一句用了什么寫作方法?(擬人)文中還有哪些地方用了這種寫法?
2、這樣的寫法你覺得好嗎?為什么?
3、課文還用了哪些說明方法?(對比)
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