小學美術有趣的鞋子教學設計
教學目標：
1、認知目標：了解生活中鞋的結構以及設計原則，培養(yǎng)使用造型的能力。
2、技能目標：掌握利用多種材料制做些的方法和要求。
3、情感目標：培養(yǎng)學生對應用美術的興趣和對生活的熱愛。
教學重點：能運用撕、剪、畫、印等方法制作漂亮、合腳的鞋。
教學難點：對鞋形式美的裝飾。（鞋的款式、圖案、色彩的完美統(tǒng)一）
作業(yè)要求：發(fā)現(xiàn)、選擇恰當?shù)牟牧希\用合適的方法制作一雙鞋。
教學準備：
1、學具、彩筆白紙、各種材料的紙、有色卡紙、剪刀、膠水、小裝飾品等。
2、教具、鞋（實物）、多功能擦地鞋。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境、導入新課。
�。ㄒ唬┴S富視覺形象，注重素材積累
師：同學們我們都知道灰姑娘有一雙漂亮的水晶鞋，而這雙漂亮的水晶鞋也給她帶來了許多幸福和快樂！今天老師也帶來了一些漂亮的鞋子。瞧！他們來了！（隨音樂模特舉著鞋子走出，音樂結束，老師看到這一雙雙色澤鮮艷、款式新穎的鞋子真的好喜歡，指名說：你們喜歡嗎最喜歡哪一款？為什么？能給大家說說嗎？師：這些鞋子不僅漂亮而且很有趣：假如能做出這些鞋子會更有趣的，你們想不想做呀？想！我們今天就來學做《有趣的鞋》板書課題：《有趣的鞋》
二、嘗試制作
�。ㄒ唬⒗蠋熯@里還有幾款鞋子的圖片，請同學們仔細的觀察看看他們有什么不同呢？并說說這些鞋子都是由哪幾部分組成的。（啟發(fā)引導學生說出制作的步驟板書：鞋底、鞋幫、裝飾的花紋）那你想做一雙什么樣子的鞋子？又打算用什么材料來做？給你一分鐘的時間靜靜的思考，等一下看誰談得最精彩。（指名談：制作的方法，哎呀！我們除了利用彩色卡紙，生活中廣告紙、牛皮紙、布頭、彩泥等都可以當做制作鞋子的材料。好！同學們說得真好，老師啊相信你會做得更好！
剛剛聽說小博士鞋店的`老板要訂購一批鞋子，你想不想讓你做的鞋子被小博士的老板看中呀？（想�。�
（二）自主創(chuàng)作、抒發(fā)內心情感
那好現(xiàn)在就請同學們隨著音樂，利用自己所喜歡的制作材料分小組自由結合進行制作。（師進行巡視指導）。
輔導要點：
1、引導學生選擇恰當?shù)牟牧�，利用現(xiàn)成的鞋模，撕或剪出鞋底的形狀。
2、鼓勵學生大膽、細致的制作（藝術貴在創(chuàng)新，老師相信你們會做出更有趣的鞋子），運用我們學習過的圖案知識來設計一雙造型奇特的鞋，在設計制作時要大膽想象，可以手繪圖案、也可以剪貼，注意顏色的搭配。
3、教師可以根據(jù)學生不同的個性特點，由學生自由選擇制作方法，使用彩色廣告紙，彩色卡紙、布頭、彩泥，可以利用強烈的色彩感覺，突出表現(xiàn)鞋子的整體造型。
4、注意衛(wèi)生清潔和用剪刀的安全
三、交流評價（觀摩欣賞，表演購買鞋的情境）過渡：現(xiàn)在啊，老師就是 小博士老板，
�。ㄒ唬┱堉谱骱玫耐瑢W把自己最滿意的鞋子送到鞋店，并向我和顧客介紹一下你鞋子的功能。
�。ǘ⿲W生互（購買 ，指名購買鞋子并說出買鞋的理由）
�。ㄈ⿴熜〗Y
四、課后拓展：，加強學科輻射，注重學習延伸
師出示多功能拖鞋，知道嗎？這是人們有了創(chuàng)新的意識才會有這種多功能的擦地鞋。我們人類才會不斷地向前發(fā)展。同學們想一想，除了我們剛才使用的那些材料制作鞋子，還有哪些材料可以制作呢？老師相信課后同學們一定還能設計出更有創(chuàng)意的鞋子來！
板書：
第九課 有趣的鞋子
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