四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)乘法課堂實(shí)錄和教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容:
介紹電子計(jì)算器,運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行四則運(yùn)算,探索計(jì)算規(guī)律。(課文第38頁(yè)的內(nèi)容)
重點(diǎn):運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算。
難點(diǎn):對(duì)計(jì)算器一些功能鍵了解。
關(guān)鍵:利用實(shí)物加強(qiáng)練習(xí)、應(yīng)用
教學(xué)目標(biāo):
1、 使學(xué)生認(rèn)識(shí)閾學(xué)會(huì)使用計(jì)算器。
2、 會(huì)利用計(jì)算器進(jìn)行一些四則運(yùn)算,并探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律。
教具準(zhǔn)備:
計(jì)算器、實(shí)物投影儀。
學(xué)具準(zhǔn)備:
電子計(jì)算器(最好每人一個(gè))。
教學(xué)過(guò)程:
一、提示課題:
1、 教師取出電子計(jì)算器,讓學(xué)生也合出自己的計(jì)算器。
教師:猜一猜,今天,這一節(jié)劉我們一起學(xué)習(xí)什么?
學(xué)生:認(rèn)識(shí)計(jì)算器。
板書(shū)呈現(xiàn):神奇的計(jì)算器。
2、 教師:你知道如何使用計(jì)算器嗎?
二、引導(dǎo)探索
1、 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他自己所掌握的使用計(jì)算器的方法。
這時(shí),學(xué)生可能會(huì)展示一些簡(jiǎn)單的加、減速法的計(jì)算方法。教師應(yīng)給學(xué)生提供較多時(shí)間,讓學(xué)生展示自己的技能、知識(shí)。從中也可以了解本班學(xué)生對(duì)操作計(jì)算器的認(rèn)識(shí)程度,為教學(xué)工作提供幫助。
2、 認(rèn)識(shí)一些功能鍵。
(1)由學(xué)生來(lái)說(shuō)明。
隨著計(jì)處器的普及,大多數(shù)學(xué)生在教師講解計(jì)算器的使用方法前,已經(jīng)懂得了一些操作計(jì)算器的方法以,所以本活動(dòng)可以先讓一部分學(xué)生做小才師,來(lái)介紹計(jì)算器各功能鍵的作用,然后根據(jù)學(xué)生的介紹,教師再作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。
。2)集中說(shuō)明一些功能鍵的作用。
、 開(kāi)關(guān)及清除鍵。
按一下此鍵,打開(kāi)計(jì)算器,再按一下就關(guān)贛計(jì)算器。
、 運(yùn)處符號(hào)鍵。
只要介紹“+、-、×、/“鍵的使用方法 。
、 數(shù)學(xué)鍵
數(shù)字鍵的使用。如按12 。顯示屏就顯示“1 2”。
④ 等號(hào)鍵
按下數(shù)字鍵及運(yùn)算符號(hào)鍵后,按下此鍵,顯示屏就顯示出輸入算式的計(jì)算結(jié)果。
⑤ 小數(shù)點(diǎn)鍵
按下此鍵,就呈現(xiàn)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)
因?yàn)閷W(xué)生所準(zhǔn)備的計(jì)算器的型號(hào)不同,所以各計(jì)算器中配置的功能鍵也不一樣,以上5種功能鍵是比較普遍的存在。如果學(xué)生有興趣,教師還可以借助一些計(jì)算器,介紹一些其他的功能鍵。
如:時(shí)間鍵、日期鍵、括號(hào)鍵、存儲(chǔ)運(yùn)算鍵等。
3、 嘗試練習(xí)。
。1)計(jì)算25×4
操作過(guò)程:
輸入25→×→4→=,屏幕上呈現(xiàn)100,就是計(jì)算的`結(jié)果。
。2)計(jì)算一份菜單的價(jià)錢。
① 實(shí)物投影呈現(xiàn):
菜單
酒:14元
涼拌豆腐:3元
肉絲:5元
清蒸魚(yú):16元
三鮮湯:12元
甜點(diǎn):8元
青菜:3元
、 讓學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算。
、 反饋計(jì)算結(jié)果。
4、索一些數(shù)學(xué)規(guī)律。
。1)呈現(xiàn)計(jì)算題。
、 1+2+3+4……+98+99+100
、 999×9 9999×9 99999×9
。2)讓學(xué)生獨(dú)立用計(jì)算器計(jì)算,教師巡視課堂。
。3)反饋計(jì)算結(jié)果。
。4)引導(dǎo)提問(wèn):通過(guò)計(jì)算,你有什么發(fā)現(xiàn)(特別指導(dǎo)觀察第②題中各算式的計(jì)算結(jié)果,并進(jìn)行比較)?你有什么感想和體會(huì)?
學(xué)生可能會(huì)提出一些簡(jiǎn)便的計(jì)算方法。
如:
、 1+2+3+1+……+98+99+100=101×50,只要用計(jì)算器計(jì)算101×50
、 999×9=8991
9999×9=89991
99999×9=899991
發(fā)現(xiàn):積的個(gè)位都是1;積的最高位都是8;中間幾位數(shù)都是9,9的個(gè)數(shù)比第1個(gè)因數(shù)中的9個(gè)數(shù)少一個(gè)。
接著,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)以下幾個(gè)算式的結(jié)果:
999999×9
9999999×9
99999999×9
通過(guò)以上活動(dòng),讓學(xué)生觀察計(jì)算結(jié)果、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,同時(shí)突出了運(yùn)用簡(jiǎn)便方法計(jì)算很可能比計(jì)算器還要快定瞇,充分體現(xiàn)了計(jì)算方法的靈活性,也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
課堂活動(dòng)
課文第39頁(yè)的“試一試“。
[板書(shū)設(shè)計(jì)]
神奇的計(jì)算器
計(jì)算器圖 四則運(yùn)算題
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