小學(xué)音樂(lè)課《趕圩歸來(lái)啊哩哩》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)歌曲《趕圩歸來(lái)啊哩哩》
2、了解彝族的風(fēng)土人情
3、激發(fā)學(xué)生對(duì)民族的興趣
二、教學(xué)重難點(diǎn)：唱好十六分音符；認(rèn)識(shí)波音
三、 教學(xué)用具： 課件，風(fēng)琴
四、教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：
師：同學(xué)們?cè)谏险n之前，老師請(qǐng)同學(xué)們看一些漂亮的服飾。直接出示圖片（不同款式的彝族服裝）問(wèn)：（同學(xué)們，你知道這是哪個(gè)民族嗎？）
彝族人們的服飾款式多樣，各具特色，色彩也很艷麗。
再次出示趕集時(shí)的熱鬧場(chǎng)景（同學(xué)們，你們看這就是他們趕集時(shí)的情景，那你知道什么是趕集嗎？）
這就是他們趕集時(shí)候的情景。
2、聆聽(tīng)歌曲：
師：彝族人民喜愛(ài)用歌舞來(lái)表達(dá)自己的心情，他們那里山美，水美，歌聲更美，下面，我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌曲，（師范唱）從中你發(fā)現(xiàn)了哪句歌詞最多？生：阿哩哩
師：歌詞中最多的.就是阿哩哩了，這就是彝族人們的特點(diǎn)，他們?cè)陂_(kāi)心的時(shí)候就會(huì)唱阿哩哩，現(xiàn)在讓我們跟他們學(xué)一學(xué)。
師：同學(xué)們?cè)谧V子里還發(fā)現(xiàn)了什么？在這首歌曲里面有一個(gè)波音記號(hào)你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有？
生：發(fā)現(xiàn)了！
師：誰(shuí)能找出來(lái)？（學(xué)生找出來(lái)后，老師問(wèn)是上波音還是下波音，上波音又應(yīng)該怎樣唱？）
帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)唱帶有波音記號(hào)的歌詞
3、學(xué)唱歌曲：
教師先彈奏一遍旋律，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)
教師范唱
學(xué)生跟唱
指出不足之處（注意音準(zhǔn)）
有感情的演唱
注意：強(qiáng)調(diào)有波音記號(hào)的歌詞
師：老師發(fā)現(xiàn)剛才唱詞的時(shí)候，波音記號(hào)還沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。（師生一起解決）處理襯詞“啊哩哩”
師再次問(wèn)：在這首歌曲當(dāng)中運(yùn)用最多的是哪句詞？
生：“啊哩哩”！
師： “啊哩哩”是什么意思呢？
生：很高興！
師：想唱好彝族歌曲呢，唱好“啊哩哩”很關(guān)鍵！因?yàn)樗砹艘妥迦嗣竦男那槭呛芸鞓?lè)的。
首先我們看第一句的“啊哩哩”應(yīng)該怎樣唱呢？（處理啊哩哩的唱法）
4、師再次為歌曲伴奏（學(xué)生自由發(fā)揮）
5、教授舞步
歌曲學(xué)會(huì)了之后，大家想不想跟老師學(xué)習(xí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作？好，請(qǐng)起立。
教授三步一跺、三步一跳、吸跳
師邊講解邊示范：
帶動(dòng)學(xué)生。（來(lái)，我們隨著音樂(lè)練習(xí)練習(xí)舞步）
使用教學(xué)用具。音樂(lè)響起：師在講臺(tái)領(lǐng)舞，學(xué)生跟著老師動(dòng)作起舞。
6、小結(jié)
通過(guò)這首歡快地旋律，讓我們了解了彝族人快樂(lè)幸福的生活，希望下次同學(xué)們和爸爸媽媽上街趕集的時(shí)候也能夠想起這首歌，唱起這首歌，好嗎？
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