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三年級上冊Point to the door教學(xué)設(shè)計
[教學(xué)目標(biāo)]
1、知識目標(biāo)：聽懂會說單詞: window、door、blackboard、stand up、sit down。
2、技能目標(biāo)：能綜合運用所學(xué)語言進行交流，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
3、情感目標(biāo)：在活動中樹立學(xué)習(xí)的自信心，培養(yǎng)團結(jié)合作的精神以及愛學(xué)校，愛班級大家庭的美好情感。
[教學(xué)重、難點]
能聽懂、能運用所學(xué)知識，如：stand up、Sit down、point to...
[教學(xué)過程]
一、warming -- up
Greeting:
Song《head and shoulders》
二、Revsion
以采訪的方式進行回答，并以游戲方式重點復(fù)習(xí)：“boy、girl”。
三、Lead--in
教師通過施口令并以游戲“Simon says”方式引入，如：“Simon says：X X , stand up.（學(xué)生做動作），X X , sit down. （學(xué)生不做動作）”。學(xué)生不明白，教師以手勢幫助學(xué)生理解，適時出示單詞。
四、新課呈現(xiàn)：
1、由導(dǎo)入引出新知識，stand up. / sit down. 讓學(xué)生跟讀，注意連讀stand up./ sit down.
2、活動：（1）do as I say :
a、教師說，學(xué)生做。b、教師做，學(xué)生說 c、個人說，全體做。
3、以“金三角”的方式引出“classroom”主題，并教新詞“classroom”。
4、利用簡筆畫引出新知識：window、door、blackboard
5、為了讓學(xué)生鞏固知識，在教新知識時教師設(shè)置幾個游戲以幫助學(xué)生記憶單詞，如：
�。�1）開火車 （2）跳線（3）拍單詞 （4）what is missing
6、再以施口令方式引出新知識，如：XX, stand up, point to the door /window,多讓幾個學(xué)生做動作，接著教師問：What does “point to” mean?引出新詞point to,接著引出標(biāo)題：Point to the door.接著以手勢幫助學(xué)生記憶，通過多組學(xué)生操練讓學(xué)生理解并能根據(jù)口令正確做動作：
a、教師施口令，學(xué)生做動作。b、教師做動作，全體學(xué)生施口令。
7、出示兒歌《1、2、3、4、5，stand up》，通過兒歌幫助學(xué)生鞏固知識。
8、小組活動：把時間讓給學(xué)生，讓學(xué)生小組內(nèi)練習(xí)，稍后做展示。
9、拓展延伸
（1）、配音游戲： 通過出示圖象，每組請兩名學(xué)生，讓學(xué)生看圖象口型猜句子，獎勵做的好的小組。
�。�2）、讓學(xué)生設(shè)計心中最理想的教室：先畫，小組內(nèi)成員自己介紹，教師在班上進行巡視指導(dǎo)，接著每組再派最優(yōu)秀的一名學(xué)生進行介紹，說的內(nèi)容越多的小組得分越多。最后教師小結(jié)，呈現(xiàn)學(xué)生在活動中出現(xiàn)的新詞。
10、教師點評，最后總結(jié)，以四線三格標(biāo)準(zhǔn)書寫形式呈現(xiàn)本課新接觸到的單詞。
11、再次唱兒歌《1、2、3、4、5，stand up》
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