《散步》初中語文教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
本節(jié)內(nèi)容以感恩教育為主題，讓學(xué)生體會為人父母的責(zé)任感與使命感； 難以理解的字詞，如“隨意、分歧、各得其所等。學(xué)習(xí)文中以小見大的寫作手法； 本文題材普通，但意蘊(yùn)深厚，這一課緊密結(jié)合學(xué)生的日常生活，進(jìn)行了深度的感恩思想教育。
本文的核心內(nèi)容是作為家庭成員的責(zé)任感，作為七年級新生，應(yīng)有足夠的感恩思想教育，學(xué)習(xí)本課對學(xué)生對待孝順的態(tài)度以及方法有很大的幫助。
學(xué)情分析
1、作為初登講臺的'新教師，我對父母的養(yǎng)育以及培養(yǎng)表示十分的感謝，我也需要用這樣親情課喚醒心中的孝順；在平常班會以及課后交流中經(jīng)常進(jìn)行感恩教育，教給學(xué)生一些順利走過叛逆，與父母處理好關(guān)系的方法；課后作業(yè)是一個(gè)小練筆，寫出你對父母的愛，整體內(nèi)容真實(shí)，感情充沛，問卷調(diào)查：你知道爸爸媽媽的生日嗎？在他們生日的時(shí)候你準(zhǔn)備給他們怎么樣的驚喜？
2、兩個(gè)班學(xué)生的整體基礎(chǔ)扎實(shí)，表達(dá)能力較好，寫作能力有所欠缺，在講授新課的過程中，重點(diǎn)進(jìn)行思想教育和課后練筆。
3、寫作手法的理解以及對于父母這個(gè)階段中年人的正確認(rèn)識。
教學(xué)目標(biāo)
知識與能力目標(biāo)：理解“隨意、各得其所、委屈、粼粼”等詞語，學(xué)習(xí)以小見大的寫作手法，品位文章質(zhì)樸的語言。
過程與方法：情境導(dǎo)入法、誦讀法、討論法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生用心發(fā)現(xiàn)親情，做一個(gè)富有愛心的人。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、感受文章的濃濃親情，做一個(gè)有責(zé)任的人。
2、體會文章娓娓到來的語言美，理解文章主題。
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