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絕對值教學設(shè)計與反思素材

時間:2021-02-24 20:36:48 教學設(shè)計 我要投稿

絕對值教學設(shè)計與反思素材

  教材分析

絕對值教學設(shè)計與反思素材

  《絕對值》是七年級數(shù)學教材上冊1.2.4節(jié)內(nèi)容。在此之前,學生已學習了有理數(shù),數(shù)軸與相反數(shù)等基礎(chǔ)內(nèi)容,這為過渡到本節(jié)的學習起著鋪墊作用。絕對值不僅可以使學生加深對有理數(shù)的認識,還為以后學習兩個負數(shù)的比較大小以及有理數(shù)的運算作好必要的準備!所以說本講內(nèi)容在有理數(shù)這一節(jié)中,占據(jù)了一個承上啟下的位置。

  學情分析

  1、知識掌握上,七年級學生剛剛學習有理數(shù)中的相反數(shù),對相反數(shù)的概念理解不一定很深刻,許多學生容易造成知識遺忘,所以應(yīng)全面系統(tǒng)的去講述。

  2、學生學習本節(jié)課的知識障礙。學生對絕對值兩種概念,不易理解,容易出錯,所以教學中教師應(yīng)予以簡單明白、深入淺出的分析。

  3、由于七年級學生的理解能力和思維特征和生理特征,學生好動性,注意力易分散,愛發(fā)表見解,希望得到老師的表揚等特點,所以在教學中應(yīng)抓住學生這一生理心理特點,一方面要運用多媒體課件,引發(fā)學生的興趣,使他們的注意力始終集中在課堂上;另一方面要創(chuàng)造條件和機會,讓學生發(fā)表見解,發(fā)揮學生學習的主動性。

  4、心理上,學生對數(shù)學課的重視與興趣,老師應(yīng)抓住這有利因素,引導(dǎo)學生認識到數(shù)學課的科學性,學好數(shù)學有利于其他學科的學習以及學科知識的滲透性。

  教學目標

  1、理解絕對值的概念及其幾何意義,通過從數(shù)形兩個方面理解絕對值意義,初步了解數(shù)形結(jié)合的思想方法。

  1、 會求一個數(shù)的'絕對值,知道一個數(shù)的絕對值,會求這個數(shù)。

  2、 掌握絕對值的有關(guān)性質(zhì)。

  3、 通過應(yīng)用絕對值解決實際問題,培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣,提高學生學數(shù)學的好奇心和求知欲。

  教學重點和難點

  教學重點: 絕對值的概念。

  教學難點:絕對值的幾何意義。

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