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幼兒園“多姿多彩的球類運(yùn)動(dòng)”綜合活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-02-24 16:31:54 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

幼兒園“多姿多彩的球類運(yùn)動(dòng)”綜合活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、設(shè)計(jì)意圖:

幼兒園“多姿多彩的球類運(yùn)動(dòng)”綜合活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

  “祖國(guó)”對(duì)幾歲的孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么抽象的概念,空洞的說(shuō)教只會(huì)使幼兒感到乏味,難于理解。但是,向幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育是幼兒雷鋒教育主要內(nèi)容之一,怎樣才能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和他們身心發(fā)展的規(guī)律有效地開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育呢?這個(gè)問(wèn)題深深困擾著我。有一天,晨間活動(dòng)的時(shí)候,我看到幼兒三三兩兩地議論著昨晚的球賽,特別是說(shuō)到中國(guó)隊(duì)取勝、中國(guó)球員表現(xiàn)出色的`時(shí)候,他們的小臉上洋溢出興奮和自豪的神采。我想,對(duì)呀,我班幼兒一直都對(duì)各類球賽感興趣,為什么不抓住這一契機(jī),對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育呢?因此,我根據(jù)孩子們自身的需要和興趣,設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。充分利用家長(zhǎng)資源,為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)足夠的空間及豐富多彩的材料,充分調(diào)動(dòng)他們的自主探索的欲望,充分發(fā)揮幼兒在活動(dòng)中的主體性,并將科學(xué)、語(yǔ)言、健康等教育內(nèi)容整合在一起,把愛(ài)國(guó)主義教育滲透在活動(dòng)中,使幼兒對(duì)球類活動(dòng)有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),同時(shí)也讓幼兒的口語(yǔ)表述能力、觀察能力、想象能力等多方面能力得到更好的發(fā)展。

  二、活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、議議等活動(dòng),對(duì)常見(jiàn)的球類運(yùn)動(dòng)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

  2、知道球類運(yùn)動(dòng)有助于身體健康,激發(fā)幼兒對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的興趣。

  3、對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、家園共同收集種類不同的球若干,如:羽毛球、乒乓球、排球、足球、籃球等。

  2、師生家長(zhǎng)共同收集球類運(yùn)動(dòng)圖片資料版面若干。

  3、課件:《多姿多彩的球類運(yùn)動(dòng)》。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┯^看球類運(yùn)動(dòng)的圖片資料展,初步了解各種球類運(yùn)動(dòng)的方式。

  1、教師:“今天,符老師帶小朋友去看一個(gè)球類運(yùn)動(dòng)圖片展,看完要告訴大家,你看到了什么?你喜歡哪一種球類運(yùn)動(dòng)?為什么?”

  2、幼兒自由觀看圖片資料。

  3、談話:說(shuō)說(shuō)看到的球類運(yùn)動(dòng)。

  “喜歡這些運(yùn)動(dòng)嗎?”“你知道這些球是怎么玩的嗎?”“你認(rèn)識(shí)哪個(gè)球星?”等等。

 。ǘ┯^看課件,引導(dǎo)幼兒注意觀察各種球類運(yùn)動(dòng)有什么不同,介紹球類運(yùn)動(dòng)的一些規(guī)則及球星。

  1、提問(wèn):“你知道這種球類運(yùn)動(dòng)的規(guī)則嗎?”“這個(gè)運(yùn)動(dòng)員是誰(shuí)?”“你還知道其它的球類運(yùn)動(dòng)嗎?”

  2、結(jié)合畫(huà)面出示各種球類,介紹球類運(yùn)動(dòng)的一些基本知識(shí)。

  3、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的精神。

 。ㄈ┠7赂鞣N球類運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作,讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動(dòng)?

  (四)幼兒聽(tīng)音樂(lè)模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作。

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