關(guān)于八年級(jí)上冊(cè)平方根教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
教材分析
1．通過本節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)生又認(rèn)識(shí)一種新的運(yùn)算，認(rèn)識(shí)的范圍擴(kuò)大了，本節(jié)教學(xué)要加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系，在解決問題的過程中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)數(shù)的有關(guān)概念和運(yùn)算，體會(huì)數(shù)的擴(kuò)充過程中表現(xiàn)出來的概念、運(yùn)算等方面的.一致性和發(fā)展變化。注意讓學(xué)生觀察、思考、討論等探究活動(dòng)歸納得出結(jié)論的過程。讓學(xué)生通過具體活動(dòng)，在對(duì)算術(shù)平方根有感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上給出這個(gè)概念。
2．算術(shù)平方根的概念和求法是理解平方根、立方根的概念和求法、實(shí)數(shù)的意義和運(yùn)算的直接基礎(chǔ)。
學(xué)情分析
1．教學(xué)前要求學(xué)生做了預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)后對(duì)學(xué)生進(jìn)行了了解，學(xué)生認(rèn)為這個(gè)內(nèi)容比較特別，比較難于理解，學(xué)生對(duì)已知冪和乘方的指數(shù)求底數(shù)的問題感到費(fèi)解。
2．學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)之前已對(duì)乘方運(yùn)算有所認(rèn)知，但由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及態(tài)度、習(xí)慣的原因?qū)χR(shí)的遺忘很快，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)在教學(xué)本節(jié)前要通過練習(xí)讓學(xué)生回憶起相關(guān)知識(shí)。
3．學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：符號(hào)的認(rèn)識(shí)及其表示意義。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)技能：了解算術(shù)平方根的概念，會(huì)求正數(shù)的算術(shù)平方根并會(huì)用符號(hào)表示。
數(shù)學(xué)思考：通過學(xué)習(xí)算術(shù)平方根，建立初步的數(shù)感和符號(hào)感，發(fā)展抽象思維。
解決問題：在探究活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與人合作并能與他人交流思維的過程和探究的結(jié)果。
情感態(tài)度:1、通過學(xué)習(xí)算術(shù)平方根，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系。
2、鍛煉克服困難的意志，建立自信心，提高學(xué)習(xí)熱情。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：算術(shù)平方根的概念，會(huì)求一個(gè)正數(shù)的算術(shù)平方根。
教學(xué)難點(diǎn)：建立數(shù)感與符號(hào)感。
教學(xué)過程
【關(guān)于八年級(jí)上冊(cè)平方根教學(xué)設(shè)計(jì)及反思】相關(guān)文章：
《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思10篇03-30
觀察物體教學(xué)設(shè)計(jì)與反思03-30
語文一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)04-22
二年級(jí)上冊(cè)《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì)12-23
關(guān)于三年級(jí)小學(xué)語文上冊(cè)《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計(jì)09-01
四年級(jí)上冊(cè)《買文具》教學(xué)設(shè)計(jì)04-02