英語優(yōu)質(zhì)課PEP7 Unit1 How do you go there ?教學(xué)設(shè)計及

　　教材分析

　　1．這套教材的編寫注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的`真實性和實用性。

　　2.本課是該單元第一課時，要求學(xué)生能聽說讀寫交通工具短語，因?qū)W生已具備一定的詞匯積累，可適當(dāng)增加交通類詞匯，及詢問交通方式的交際用語。要求學(xué)生能聽、說、讀、寫句型：How do you go to school? I go by…并能使學(xué)生在實際生活交際運用。

　　學(xué)情分析

　　六年級學(xué)生已具備一定的語言交際能力，對交通類詞匯已有一定積累，加上日常生活出行方式是學(xué)生熟悉的題材，學(xué)生能激起興趣學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　Teaching aims:

　　1． To enable the students to master the four skills phrases: on foot，by bike，by bus，by train, by plane，by ship，by subway

　　2． To enable the students to ask about the ways of traffic with the following sentence patterns: How do you go to school? Or ‘How do you go to Canada…?” and answer with “I go by…”

　　3.  To recognize and read the phonetic symbol /i: / / i/ /p / /b / /t / /d /

　　Can read the words corroding the phonetic symbol on P11.

　　教學(xué)重點和難點

　　本單元重點學(xué)習(xí)如何詢問和回答人們?nèi)粘３鲂蟹绞�，這個話題與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系。難點是學(xué)生能夠熟練使用所學(xué)語言詢問并回答乘坐某種交通工具去某地。

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