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小學語文第五冊練習7教學設計

時間:2021-02-14 16:47:16 教學設計 我要投稿

小學語文第五冊練習7教學設計

  教學要求:

小學語文第五冊練習7教學設計

  1、 認識京劇臉譜,知道不同顏色的臉譜分別代表什么性格特點;知道有關人物的故事。

  2、讀背成語,了解軍旅生活和軍人氣概;背誦《古今賢文勸學篇(下)》能聯(lián)系自身談談對賢文的理解。

  2、 按規(guī)則,把“述”、“淡”、“趣”寫正確,寫端正。

  3、 口語交際:小小展銷會

  教學重難點:

  1、 運用解析字面、結合課文、聯(lián)系生活等方法理解成語及古文的大意

  2、 初步學習如何買賣東西,學會評價商品,選擇物美價廉的東西。

  教學準備:了解京劇臉譜的有關知識,查找有關人物的故事。

  教學時間:三課時

  第一課時

  學用字詞句

  (一) 認識京劇臉譜

  1、 放映京劇片段,認識不同顏色的臉譜,激發(fā)學生興趣。

  2、 板書紅、黑、白、猴的臉譜,說說在哪見過的。

  3、師:我國京劇分“生、旦、凈、丑”四大行當,其中“凈”這一行當就是在臉上繪畫各種圖案,用來表現(xiàn)人物的性格和特點。試者說說這些臉譜是誰?是什么人物?(小組學習,集體交流)

 。1)關羽,《三國演義》中的關云長,與劉備、張飛結拜兄弟,作戰(zhàn)英勇;

 。2)包公(包拯),是民間傳說的鐵面無私的清官; (3)孫悟空,《西游記》中的美猴王;

 。4)秦燴,南宋時的大*臣,相傳是害死岳飛的主謀。(學生完成練線)

 。ǘ┱f說臉譜分別代表什么性格特點

  1、指名讀題,注意讀準:“忠勇”、“*詐”、“正直” 2、說說各色臉譜代表什么個性:

  紅色代表忠勇;黑色代表正直;白色代表*詐; 猴臉有紅色和黑色,表示孫悟空的'忠勇的正直。

  (二) 講講有關人物故事:在小組內(nèi)選擇自己喜歡的或熟悉的人物講講有關故事。

  第二課時

  一、讀讀背背

 。ㄒ唬 成語

  1、 回顧《軍神》一課,激發(fā)學生對軍人的敬佩之情。

  師:今天我們走近軍人,去學習一組描寫軍旅生活和軍人氣概的成語。

  2、 自由認讀,要求讀準字音,讀通詞語(同桌互讀檢查)

  3、 指名朗讀正音,重點指導:戎馬一生、秋毫無犯、運籌帷幄

  4、 學生自讀,邊讀邊思考成語的意思,想想哪些讀懂了,哪些沒讀懂?

  5、 集體交流,理解詞義,重點指導:戎馬一生、秋毫無犯、刮骨療毒(補充故事)、運籌帷幄

  6、邊想象詞語情境邊朗讀成誦 7、指名背,齊背

 。ǘ豆沤褓t文勸學篇(下)》

  1、自由朗讀,把字音讀準,語句讀通 2、師范讀,生邊聽邊思考語句的含義

  3、說說你讀懂了什么,還不懂什么?(學生發(fā)言,互相補充啟發(fā)) 4、熟讀成誦

  三、 寫好鋼筆字

  1、 讀讀小發(fā)現(xiàn),觀察字帖,掌握捺變點的規(guī)律 2、 師舉例范寫“淡”

  3、 學生描紅練習

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