體育教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)造性思維教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2023-07-10 14:56:03 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　(一)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)

體育教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)造性思維教學(xué)設(shè)計(jì)

　　按照中國(guó)教育改革發(fā)展綱要的精神和小學(xué)體育教學(xué)大綱要求，根據(jù)國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，在新的形勢(shì)下開(kāi)展課堂教學(xué)改革，確立以人為本、樹(shù)立教學(xué)為學(xué)生終身體育奠定基礎(chǔ)的教學(xué)思想，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。如何根據(jù)小學(xué)體育教學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際，體現(xiàn)新的教學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體作用，是本課教學(xué)實(shí)踐中力求的目標(biāo)。

　　(二)教學(xué)內(nèi)容

　　本課內(nèi)容選自北京版二年級(jí)體育教材迎面接力跑和創(chuàng)編游戲“搶救物資”。

　　(三)單元課次

　　迎面接力跑共分為三次課，本次課為第二次課。

　　(四)教學(xué)背景分析

　　1.教學(xué)內(nèi)容分析

　　在定距離跑的基礎(chǔ)上進(jìn)行迎面接力技術(shù)的學(xué)習(xí)，初步掌握迎面跑動(dòng)傳接棒的方法，改進(jìn)跑步姿勢(shì)，同時(shí)為水平二迎面接力跑技術(shù)的提高打下基礎(chǔ)。

　　2.學(xué)生情況分析

　　我校二年級(jí)學(xué)生人數(shù)在30人左右，每個(gè)班身體素質(zhì)較差的學(xué)生都有1——2名較差的學(xué)生，組織紀(jì)律性不是很好，男生較多，再加上低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、活潑的天性，所以在課的活動(dòng)形式設(shè)計(jì)上有些收緊;其次，學(xué)生在一年級(jí)時(shí)做過(guò)迎面的游戲，但對(duì)具體動(dòng)作方法了解較少。

　　(五)教學(xué)目標(biāo)

　�。薄⑼ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)了解迎面接力跑的意義，掌握錯(cuò)肩跑進(jìn)的方法。

　　２、能做出正確的迎面接力傳接棒的動(dòng)作，能在快速跑動(dòng)中完成傳接棒。

　　3、通過(guò)接力跑的練習(xí)提高學(xué)生的奔跑能力和準(zhǔn)確的判斷能力。

　　(六)教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：能做出正確的迎面接力傳接棒的動(dòng)作和錯(cuò)肩跑進(jìn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：在快速跑動(dòng)中完成傳接棒。

　　口訣：右遞右接前后擺

　　(七)教學(xué)過(guò)程

　　(1)開(kāi)始部分 4分鐘

　　主要內(nèi)容：課堂常規(guī) 、隊(duì)列練習(xí)

　　(2)準(zhǔn)備部分 10分鐘