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升國(guó)旗教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-02-06 17:28:44 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

人教版升國(guó)旗教學(xué)設(shè)計(jì)

  人教版升國(guó)旗教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)

人教版升國(guó)旗教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

  2、學(xué)會(huì)本課生字,其中田字格前方的幾個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě);理解由生字組成的詞語(yǔ);認(rèn)識(shí)一種筆畫(huà)。

  3、讓學(xué)生感受到升國(guó)旗是一種莊嚴(yán)的儀式,激發(fā)學(xué)生尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  1、朗讀課文。

  2、學(xué)會(huì)七個(gè)生字。

  3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字“升、向”

  教學(xué)準(zhǔn)備

  生字卡片

  教學(xué)時(shí)間

  2課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、學(xué)會(huì)本課生字,其中田字格前方的幾個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě);理解由生字組成的詞語(yǔ);認(rèn)識(shí)一種筆畫(huà)。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  1、朗讀課文。

  2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字“升、向”

  教學(xué)過(guò)程:

  教學(xué)環(huán)節(jié)

  教師活動(dòng)

  學(xué)生活動(dòng)

  設(shè)計(jì)意圖

  一、

  談話導(dǎo)入新課

  二、揭題

  三、初讀指導(dǎo)

  細(xì)讀課文

  五、總結(jié)課文

  六、學(xué)習(xí)生字詞

  a)師:(出示書(shū)本插圖)小朋友們,請(qǐng)看屏幕。想一想,這是什么時(shí)候,什么地方,圖上的小朋友在干什么?

  b)師:每天早上,我們學(xué)校也要升國(guó)旗,那我們升國(guó)旗的時(shí)候,你還能聽(tīng)到什么呢?(國(guó)歌聲)那個(gè)時(shí)候你是怎么做的?(分別請(qǐng)請(qǐng)一位少先隊(duì)員和一位普通學(xué)生回答)

  師:小朋友們回答的真好,這就是我們升國(guó)旗時(shí)的情景。(錄像:升旗儀式)今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課,(板書(shū)課題:shengguoqi升國(guó)旗)

  領(lǐng)讀課題,齊讀,(提醒學(xué)生:“升”是后鼻音)

  1、師:“升國(guó)旗”就是把國(guó)旗高高地升上天空。下面我們就來(lái)學(xué)學(xué)這一課。先請(qǐng)小朋友們把書(shū)本翻到第~頁(yè)。

  2、教師范讀課文

  師:先認(rèn)真聽(tīng)老師把課文讀一邊。請(qǐng)你們仔細(xì)看著課文,聽(tīng)清楚每個(gè)字的讀音。

  3、師:下面請(qǐng)小朋友們自己在下面看拼音輕聲讀課文,把你還沒(méi)把握讀好的字上面畫(huà)個(gè)記號(hào)。

  4、檢查學(xué)生自讀情況

  師:同學(xué)們已經(jīng)把課文自己讀過(guò)一邊了,都讀會(huì)了嗎?下面老師就來(lái)考考你,看你到底會(huì)不會(huì)了?

 。1)出示生字詞:(逐個(gè)出現(xiàn))

  wǔxīnghóngqí

  wǒmenguóqí

  五星紅旗

  我們國(guó)旗

  shēngqǐlìzhèngjìnglǐ

  升起立正敬禮

  指名認(rèn)讀,相機(jī)糾音。

  后鼻音:星、升、正、敬

  輕聲:們

 。2)齊讀生字詞。

 。3)去掉拼音認(rèn)讀生字新詞。

  5、師:認(rèn)識(shí)了這些新詞語(yǔ),請(qǐng)你們?cè)僮约鹤x一遍課文,看看共有幾句話?(三句)

  1、學(xué)習(xí)第一句

  a.請(qǐng)學(xué)生讀第一句(出示第一句:五星紅旗,我們的國(guó)旗)

  b.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的國(guó)旗是什么樣子的?(自由說(shuō))

 。ǔ鍪荆┪逍羌t旗

  老師講:四顆小星向著一顆大星,表示全國(guó)人民團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周?chē)覀儑?guó)家就越來(lái)越興旺,越來(lái)越富強(qiáng)。

  五星紅旗是我們中國(guó)的國(guó)旗。

  那有誰(shuí)知道怎么樣來(lái)讀第一句才能讓人知道五星紅旗是我們的國(guó)旗呢?

  指名讀。(點(diǎn)評(píng):把“我們的”重讀就可以讀出來(lái)了)

  男生讀,女生讀

  齊讀。

  2、學(xué)習(xí)第二句

  a.師:五星紅旗,是我們自己的國(guó)旗,那在升國(guó)旗的時(shí)候我們還聽(tīng)到什么?(《國(guó)歌》)

  b.師:小朋友們真仔細(xì),那不知道有沒(méi)有哪位小朋友認(rèn)真觀察過(guò)五星紅旗在國(guó)歌聲中是怎樣升起來(lái)的'?

  c.(出示)國(guó)歌聲中,高高升起

  d.指名讀句子

  (出示升國(guó)旗的動(dòng)畫(huà))師:你們瞧,在國(guó)歌聲中,鮮艷的五星紅旗升得多高阿!飄揚(yáng)在祖國(guó)的藍(lán)天上。多美。≌l(shuí)能把這么美麗的輕輕通過(guò)朗讀讀出來(lái)?

  指名讀。

  3、學(xué)習(xí)第三句

  a.(引讀)(出示句子)

  b.指名讀句子

  c.這里的“您”指誰(shuí)?(國(guó)旗)為什么要用“您”而不用“你”?(表示對(duì)國(guó)旗的尊敬)

  d.師:向國(guó)立正,向國(guó)旗敬禮,表示我們尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)。那誰(shuí)能把我們小朋友尊敬國(guó)旗熱愛(ài)祖國(guó)的感情讀出來(lái)呢?

  e.指名讀

  師:學(xué)習(xí)了課文,我們知道五星紅旗是(我們的國(guó)旗)。在國(guó)歌聲中,(高高升起),升國(guó)旗時(shí),我們要(立正),(敬禮)。

  舉行“模擬升旗儀式”

  1、抽讀生字卡片,口頭組詞。

  2、說(shuō)筆順。教師提醒學(xué)生:“升”的第一筆是撇,不是橫。

  3、描紅:中、升。

  1、用完整的話說(shuō):早晨,在學(xué)校的操場(chǎng)上,小朋友們?cè)谏龂?guó)旗,大家立正,向國(guó)旗敬禮。

  2、用完整的話說(shuō):升國(guó)旗的時(shí)候,我們還聽(tīng)到國(guó)歌聲,我們排著隊(duì)伍,立正,向國(guó)旗敬禮。

  3、齊讀課題。

  1、聽(tīng)老師讀課文。

  2、學(xué)生自讀課文

  3、認(rèn)讀生字。

  4、齊讀生字詞。

  5、去掉拼音認(rèn)讀生字新詞。

  6、再自己讀一遍課文,看看共有幾句話?(三句)

  1、讀第一句。

  2、說(shuō)說(shuō)我們的國(guó)旗是什么樣子的?

  (紅色的,上面有五顆金色的星星,中間一顆大的星星,邊上有四顆小星星)

  3、朗讀。

  1、讀第二句。

  2、說(shuō)說(shuō)五星紅旗在國(guó)歌聲中是怎樣升起來(lái)的?(在國(guó)歌聲中,五星紅旗高高升起)

  3、朗讀。(體會(huì)國(guó)歌聲中高高升起)

  4、再讀。

  5、齊讀。

  6、齊讀一、二句。

  1、讀第三句。

  2、升國(guó)旗的時(shí)候,我們小朋友應(yīng)該怎么做呢?(我們立正,向您敬禮。)

  3、交流。

  4、朗讀。

  5、個(gè)別讀。

  6、齊讀。

  7、練讀全文,齊讀。

  1、抽讀生字卡片,口頭組詞。

  2、說(shuō)筆順。

  3、描紅:中、升。

  激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  指導(dǎo)學(xué)生觀看錄象,要求把話說(shuō)完整。

  認(rèn)真傾聽(tīng)老師讀課文,對(duì)課文有一個(gè)初步的印象。

  自讀課文,要求讀準(zhǔn)字音。

  初步了解課文內(nèi)容。

  指導(dǎo)學(xué)生把句子讀通讀順,尤其是生字要讀準(zhǔn)確。

  引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)句子的主要內(nèi)容。

  引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,練習(xí)說(shuō)話,提高他們的口頭表達(dá)能力。

  指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。

  指導(dǎo)學(xué)生邊做動(dòng)作邊朗讀體會(huì)。

  在觀察字形的基礎(chǔ)上掌握寫(xiě)字的規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

  作業(yè)設(shè)計(jì):

  學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》中描紅、臨寫(xiě)。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

  2、讓學(xué)生感受到升國(guó)旗是一種莊嚴(yán)的儀式,激發(fā)學(xué)生尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  激發(fā)學(xué)生尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

  教學(xué)過(guò)程:

  教學(xué)環(huán)節(jié)

  教師活動(dòng)

  學(xué)生活動(dòng)

  設(shè)計(jì)意圖

  一、檢查復(fù)習(xí)。

  二、指導(dǎo)背誦

  三、看圖想象,指導(dǎo)說(shuō)話

  四、指導(dǎo)寫(xiě)字:立正向

  1、指名看圖朗讀課文。

  2、認(rèn)讀詞語(yǔ)。

  國(guó)旗五星紅旗升國(guó)旗立正國(guó)歌國(guó)歌聲中高高升起敬禮

  3、說(shuō)話練習(xí)。

  1、引背

  什么旗是我們的國(guó)旗?

  五星紅旗是怎樣升起的?

  升國(guó)旗時(shí),應(yīng)當(dāng)怎樣?

  2、輕聲練習(xí)背誦。

  3、邊背誦邊表演。

  引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際回顧:你還在什么場(chǎng)合,什么地方見(jiàn)過(guò)升國(guó)旗?

  看著這鮮艷的五星紅旗,你有什么話想對(duì)她說(shuō)嗎?

  1、識(shí)記字形

  立:有五筆,一筆點(diǎn)像人頭,二筆橫人肩,三四筆像兩條腿,最后一筆像大地。

  向:認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)-橫折鉤;筆順規(guī)則-從外到內(nèi)。

  2、指導(dǎo)學(xué)生按筆順描紅。教師巡視,糾正不正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。

  3、指導(dǎo)學(xué)生在田字格書(shū)寫(xiě)。

 。ǎ保┓秾(xiě)。

 。ǎ玻⿲W(xué)生臨寫(xiě)。

  4、評(píng)講,表?yè)P(yáng)。

  1、看圖朗讀課文。

  2、認(rèn)讀詞語(yǔ)。

  3、說(shuō)話練習(xí)。

 。ǎ┦俏覀兊膰(guó)旗。

 。ǎ└吒呱稹

 。ǎ┝⒄颍ǎ┚炊Y。

  1、背誦。

  2、輕聲練習(xí)背誦。

  3、邊背誦邊表演。

  聯(lián)系實(shí)際回顧:你還在什么場(chǎng)合,什么地方見(jiàn)過(guò)升國(guó)旗?

  看著這鮮艷的五星紅旗,你有什么話想對(duì)她說(shuō)嗎?

  1、識(shí)記字形

  2、按筆順描紅。

  3、在田字格書(shū)寫(xiě)。

  觀察生字在田字格中的位置,說(shuō)說(shuō)橫中線、豎中線上的筆畫(huà),教師用紅筆標(biāo)出。

  4、學(xué)生臨寫(xiě)。

  激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。

  指導(dǎo)學(xué)生背誦,從簡(jiǎn)到難,由扶到放。

  引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,加深對(duì)課文內(nèi)容的理解,并通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。

  在觀察字形的基礎(chǔ)上掌握寫(xiě)字的規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

  作業(yè)設(shè)計(jì):

  1看拼音寫(xiě)漢字。

  Lìzhèngzhèngshēngxiàngzhōng

  ()()在()起()您()國(guó)

  2用“我們”練習(xí)說(shuō)一句話。

  例:我們立正,向您敬禮。

  我們--------------------。

  板書(shū)設(shè)計(jì)

  立正

  2、升國(guó)旗愛(ài)國(guó)旗

  敬禮

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