美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
我們?cè)谏钪袑?duì)美術(shù)了解多少呢?相關(guān)的美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)和反思應(yīng)該是怎么樣的呢?下面大家就隨小編一起去看看吧!
教材分析:
本課選自人民美術(shù)出版社美術(shù)教材第三冊(cè)第三課,屬于“設(shè)計(jì) 應(yīng)用”的學(xué)業(yè)。鐘表與學(xué)生的生活息息相關(guān),形態(tài)各異的鐘表深受孩子們的喜愛。因此,這節(jié)課的內(nèi)容貼近兒童生活,應(yīng)為孩子們所喜愛。
教材中選擇了中外不同形式的鐘表,有的華麗精美,有的簡(jiǎn)潔大方,有的可愛動(dòng)人,目的是引導(dǎo)學(xué)生感受不同形式的鐘表給人的不同美感,教材中還展示了一些學(xué)生利用不同的材料設(shè)計(jì)、制作的鐘表作品。
通過這節(jié)課,能夠給學(xué)生提供很大的創(chuàng)造空間,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí),二年級(jí)的數(shù)學(xué)課有認(rèn)識(shí)鐘表的內(nèi)容,本節(jié)課可以進(jìn)行跨學(xué)科的綜合。
學(xué)情分析:
二年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,對(duì)不同的材料和工具的使用已有一定的掌握,會(huì)用簡(jiǎn)單的線條和色塊來表現(xiàn)他們所知道的東西。現(xiàn)在的孩子以獨(dú)生子女居多,他們接受信息的途徑很廣,思維活躍、想象豐富、聯(lián)想奇特,他們以自我為中心,喜歡按照自己的想法自由的表現(xiàn)出來;好奇心重,愛表現(xiàn)自己,但動(dòng)手能力較差,只能用簡(jiǎn)單的工具和材料來制作表現(xiàn)自己的想法,而這節(jié)課就是讓他們?cè)谳p松愉悅的氛圍中無拘無束地表現(xiàn)自己的想法,符合學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過欣賞活動(dòng),了解鐘表的文化以及造型特點(diǎn)。
2、通過對(duì)不同種鐘表的欣賞,提高學(xué)生的審美能力。
3、通過鐘表的設(shè)計(jì)與制作,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),以及設(shè)計(jì)與制作能力。
4、通過本課的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生利用自己設(shè)計(jì)制作的鐘表,認(rèn)識(shí)表盤上的時(shí)間。
5、通過欣賞活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)成功的快樂。
6、培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):不同種種鐘表的特點(diǎn)及其設(shè)計(jì)制作方法。
難點(diǎn):如何巧用材料以及對(duì)表盤的設(shè)計(jì)。
學(xué)習(xí)材料:
家庭中使用的各種鐘表、廢棄的食品盒子、廢掛歷紙、圖釘?shù)取?/p>
教學(xué)設(shè)計(jì):
一.導(dǎo)入激趣:
1、教師出示鐘表實(shí)物,談話導(dǎo)入。
2、板書課題。
二、探究:
1、思考:在沒有出現(xiàn)鐘表以前,人們是怎樣計(jì)時(shí)間的?
、賹W(xué)生交流課前搜集的資料。
、诳凑n件(古代計(jì)時(shí)工具)了解鐘表歷史。
2、觀察老師的鐘表是什么形的,你還見過哪些不一樣的?
、俳涣鳌
、诳凑n件,欣賞鐘表的種類(學(xué)生點(diǎn)擊課件)。
3、鐘表的外形可設(shè)計(jì)成各種各樣,下面我們就來欣賞一下:
、俚6頁(yè)中的鐘表哪一個(gè)最有特色?你最喜歡哪一個(gè)?為什么?
、诘7頁(yè)中的鐘表是用什么做的?
4、老師給大家現(xiàn)場(chǎng)制作一個(gè)小鐘表,大家看一下鐘表是由哪幾部分組成的?
、賻熾娔X制作,生總結(jié)鐘表的組成。(外觀、表盤、表針、數(shù)字)
、趯W(xué)生電腦制作,體驗(yàn)。
、蹘熆偨Y(jié)演示,(實(shí)物操作)鐘表制作過程及注意事項(xiàng)。
5、思考交流:
你打算做一個(gè)什么樣的鐘表?
6、想一想:
怎樣利用手中的舊材料?
三、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐:
學(xué)生制作,師巡視輔導(dǎo)。
四、課上延伸:
1、展示交流,撥針,說出自己起床等時(shí)間,并說出將制作的小鐘表放在哪里?
2、鐘表游戲,認(rèn)識(shí)時(shí)間。(學(xué)生操作電腦)
五、課后拓展:
1、珍惜時(shí)間教育。
2、課外可用多種形式設(shè)計(jì)小鐘表。
教學(xué)反思。
這是一節(jié)小學(xué)二年級(jí)的人美版的美術(shù)課,在本節(jié)課中我對(duì)教材進(jìn)行了深入的研究,充分準(zhǔn)備,使教學(xué)效果良好。現(xiàn)對(duì)本節(jié)課反思如下:
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,利用資源中的.課件,在課上運(yùn)用課件時(shí)做到了互動(dòng),讓學(xué)生操作,極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,也促進(jìn)了學(xué)生電腦操作水平的提高。讓課件有了交互性。
課前讓學(xué)生充分準(zhǔn)備身邊的可利用廢舊物品,讓學(xué)生搜集相關(guān)資料,做到了學(xué)前預(yù)習(xí),同時(shí)也使學(xué)生認(rèn)識(shí)到廢舊物品的利用價(jià)值,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了較好環(huán)保教育。
在教學(xué)中讓學(xué)生了解中國(guó)古代的計(jì)時(shí)工具,使學(xué)生感受到了我國(guó)勞動(dòng)人民的偉大智慧,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國(guó)主義教育。
課上學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)有興趣,并能積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生能感受不同種鐘表造型的美感。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),學(xué)生能設(shè)計(jì)制作出與從不同的小鐘表。能夠巧用材料進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。
注意加強(qiáng)了學(xué)科間整合,讓學(xué)生指認(rèn)鐘表上的時(shí)間,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了珍惜時(shí)間的教育。
課上學(xué)生能發(fā)揮自己的聰明才智,想出許多不同的方法,并能加強(qiáng)合作,達(dá)到了合作學(xué)習(xí)的目的。
當(dāng)然本節(jié)課也有不足之處:學(xué)生的合作還要加強(qiáng),如能讓學(xué)生以合作的形式來完成制作,而不是獨(dú)立來制作,那會(huì)節(jié)約時(shí)間,可在當(dāng)堂完成制作,而不用第二節(jié)課來完成,這樣可更加實(shí)現(xiàn)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的目的。
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