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《走遍天下書為侶》教學(xué)設(shè)計(jì)兩課時

時間:2022-10-19 03:34:45 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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《走遍天下書為侶》教學(xué)設(shè)計(jì)兩課時

  【教材簡析】

《走遍天下書為侶》教學(xué)設(shè)計(jì)兩課時

  這是英國作家尤安•艾肯的作品,作者采用淺顯易懂的語言,《走遍天下書為侶》則在層層遞進(jìn)的假定和選擇中,告訴我們要與書為伴,以書為侶,其樂無窮;提出善于讀書,要常讀常新,百讀不厭,必有所獲;設(shè)問、反問、比喻等寫作方法的靈活運(yùn)用,更是讓文章魅力無窮。

  閱讀此文,我們仿佛與作者對話,感受著作者愛書如友、愛書如家的美好情懷。引領(lǐng)我們愛讀書,會讀書,享受讀書帶來的樂趣,養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

  【設(shè)計(jì)理念】

  書是人類的朋友。讀書明理,讀書啟智。中今中外,關(guān)于讀書的名言真是數(shù)不勝數(shù)。本文作者采用層層深入的表達(dá)方法、新穎別致的比喻、強(qiáng)烈的反問等方法引導(dǎo)學(xué)生用真心去閱讀,用熱情去擁抱書籍,用科學(xué)的方法去反復(fù)品讀,不斷思考,幾番欣賞,尋找新知,總結(jié)收獲,與書共鳴,讀出自我……用名人讀書名言激勵自己,聯(lián)系自己讀書實(shí)踐體驗(yàn),感受讀書帶來的無窮樂趣,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。并在多樣的語言實(shí)踐中陶冶性情,習(xí)得方法,達(dá)到工具性與人文性的統(tǒng)一。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識4個生字,會正確讀寫”伴侶、娛樂、百音盒、毫不猶豫、一趟、背誦、零次、編寫、某種”等詞語;背誦自己喜歡的段落。

  2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,把握主要內(nèi)容,感受作者對閱讀的熱愛,并受到啟示;逐步培養(yǎng)學(xué)生“以書為侶”的閱讀習(xí)慣。

  3、通過多種形式地讀,領(lǐng)悟作者的觀點(diǎn),體會假設(shè)、設(shè)問、反問、比喻等的表達(dá)效果;學(xué)習(xí)用比喻的表達(dá)方式寫出“一本你喜愛的書就是____,也是____”。

  4、閱讀《神奇的書》,感悟比喻、擬人表達(dá)方式的妙處。交流名人讀書名言,增加語言積累。繼續(xù)開展關(guān)于閱讀的綜合性學(xué)習(xí)。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  把握主要內(nèi)容,體會作者的情感。繼續(xù)開展讀書的綜合性學(xué)習(xí)。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  理解反復(fù)讀一本書的原因和方法。

  【課時安排】

  2課時。

  【課前準(zhǔn)備】

  1、讓學(xué)生搜集名人讀書的故事或讀書名言。

  2、把相關(guān)的句子制作成課件。

  【教學(xué)過程】第一課時

  一、漫談引入,激趣導(dǎo)入

  1、同學(xué)們,如果有這樣一個機(jī)會,讓你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行,如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂,你會選擇什么呢?

  在設(shè)想中,讓學(xué)生盡情地說出自己的選擇和理由,然后引出課題,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

  2、剛才大家談了很多,我們似乎很難作出選擇到底帶什么東西好?捎羞@樣一個人,她說(課件出示):如果你問到我,我會毫不猶豫地回答:“我會選擇一本書。”

  請大家讀讀這句話,你讀出了什么味兒?相機(jī)理解“毫不猶豫”的意思,朗讀體會。

  (“毫不猶豫”的意思是一點(diǎn)也不遲疑,很堅(jiān)決果斷。文中指在常人難以作出選擇的問題上,自己會堅(jiān)決地選擇一本書,表達(dá)了對書喜愛的程度,鮮明地亮出了自己的觀點(diǎn)。朗讀體會“我”對書的癡愛。)

  3、這個“我”是誰?(英國著名女作家尤安•艾肯。)這是她在1974年為國際兒童圖書節(jié)所寫的獻(xiàn)辭里講到這話,讓我們再次感受那份感人至深的獻(xiàn)辭吧!出示課題《走遍天下書為侶》。

  從漫談引入,任思想游疆,讓學(xué)生在無拘無束中暢談自己的選擇,有助于拓展思維。這為下面的“走遍天下書侶”作了對比映襯作用。

  4、朗讀課題,解讀課題:

 、耪l愿意來讀課題?指名讀,齊讀:

  (學(xué)生自由讀課題,教師隨機(jī)點(diǎn)評:“你的聲音真好聽!╱你的聲音里透出了疑問。╱你用飽滿的聲音讀出了欣賞!╱你念得真準(zhǔn)。“侶”是生字,知道它的意思嗎?(伴侶、同伴)能連起來說說題目的意思嗎?)

 、谱x了這個課題,你心中有什么疑問?你猜猜作者會在文中告訴我們什么?

  預(yù)測:

  作者為什么要走遍天下書為侶?

  怎樣與書作伴侶?

  與書為侶有什么感受?

 

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