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最新《我喜歡的小動物》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的最新《我喜歡的小動物》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最新《我喜歡的小動物》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、寫一種你喜歡的動物。
2、可以寫它的外形、脾氣等特點(diǎn)，也可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習(xí)性，還可以寫和它之間發(fā)生的事情。
3、要按一定的順序?qū)�，寫出對它的喜愛�?/p>
4、通過這堂習(xí)作課，激發(fā)學(xué)生保護(hù)小動物的愛心。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：介紹小動物、描寫小動物
2、難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生按照一定順序有條理地寫一個(gè)小片斷
【教具準(zhǔn)備】
圖片、課件、音樂
【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入，了解動物
1、同學(xué)們，今天老師給你們帶來了許多可愛的動物朋友，我們一起來認(rèn)識一下它們，看到它們你們直接喊出它們的名字可以嗎？（課件：出示一組動物圖片）
2、過渡：從你們的眼神中，老師看出了你們特別喜歡小動物。那么，就讓我們和這些淘氣、可愛的小動物們做個(gè)游戲吧！
（1）打謎語，猜動物。背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭。（蝸牛）臉上長鼻子，頭上掛扇子，四根粗柱子，一條小辮子。（大象）大耳朵，噘嘴巴，吃起飯來巴達(dá)巴，細(xì)尾巴，胖嘟嘟，吃罷就睡呼嚕嚕。（小豬）一物生來長得怪，肚子下面長口袋，孩子袋里吃喝睡，跑得不快跳得快。（袋鼠）（課件出示謎語）
�。�2）聽聲音，猜動物。（課件播放動物聲音）
�。�3）幫動物，找食物。（課件出示）
3、小結(jié)：同學(xué)們真是善于觀察，勤于動腦的孩子。通過這個(gè)小游戲，使我們知道了觀察小動物首先要抓住動物的外形特點(diǎn)，其次還要記住它們獨(dú)特的聲音、食物，即習(xí)性特點(diǎn)。
【設(shè)計(jì)說明：此環(huán)節(jié)通過游戲來創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生參與的積極性，同時(shí)目的有三：
一則，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，因?yàn)樵谌魏螌W(xué)習(xí)中“興趣都是最好的老師”；
二則，讓學(xué)生體驗(yàn)到寫好小動物就要抓住動物的特點(diǎn)；
三則，使學(xué)生進(jìn)一步明確在這里“特點(diǎn)”所包含的具體內(nèi)容有哪些，從而為他們參與說、動筆寫提供指向�！�
二、交流互動，介紹動物
1、下面就請同學(xué)們懷著對小動物的喜愛之情，同桌互相說一說喜歡的小動物。
2、出示交流要求
�。�1）它長的是什么樣子？
�。�2）它喜歡吃什么？
�。�3）它喜歡干什么？………………
�。�4）不能出現(xiàn)名字，只能抓住特點(diǎn)，有一定的順序，用上平時(shí)積累的好詞、佳句來說一說。
3、展示自我，有誰愿意給大家介紹你最喜歡的小動物讓大家猜一猜。
4、猜動物，師生評價(jià)。
【設(shè)計(jì)說明：在課堂上，讓學(xué)生在相互的對話中，交流表達(dá)，既尊重了學(xué)生，又能發(fā)揮群體學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，取長補(bǔ)短。同時(shí)讓學(xué)生用好詞佳句描述自已喜歡的動物，有助于引導(dǎo)學(xué)生圍繞一個(gè)特點(diǎn)對喜愛的動物進(jìn)行介紹、描述。】
三、范文引路，描寫動物
1、過渡：看到大家這么喜歡動物，現(xiàn)在老師告訴你們一個(gè)好消息：（課件出示）我們班將舉行“動物明星風(fēng)采大賽”。需提供動物的一張圖片，并且要有介紹該動物的精彩解說詞。參賽具體要求是：推薦最喜歡的動物，說說這種動物的特點(diǎn)，可以講它的外形，還可以講它的脾氣、怎樣進(jìn)食、怎樣嬉戲、怎樣休息等。
2、師生共同欣賞上屆學(xué)生設(shè)計(jì)的動物名片，小結(jié)制作方法。
3、同學(xué)們，你們有沒有信心比他們設(shè)計(jì)得更漂亮？看到你們這么自信，這么喜歡小動物，老師也想展示自己喜歡的小動物：耳朵長，尾巴短，紅眼睛，白毛衫，三瓣嘴兒膽子小，青菜蘿卜吃個(gè)飽。你們知道它是誰嗎？
4、根據(jù)學(xué)生回答，出示小白兔圖片，問：這只小白兔可愛嗎？（板書簡筆畫小白兔）
5、誰愿意把自己看到的小白兔的可愛之處說給大家聽？
6、根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，課件出示相應(yīng)的句子。
7、引導(dǎo)學(xué)生抓住小白兔的外形特點(diǎn)按順序來介紹小白兔的可愛。（板書：外形按順序）
8、過渡：小白兔長得那么可愛，可它吃食的時(shí)候更有趣呢！你們看：（出示幻燈）小白兔吃食的時(shí)候更可愛。它用前腿抱著食物，后腿盤著，嘴巴快速地“咔嚓咔嚓”地享受美食。吃飽后它還不忘洗把臉，只見它用前爪捧著腦袋左搖右晃，擦個(gè)不停，好玩極了！
9、這段描寫中，你從哪兒體會到了小白兔的可愛？
10、根據(jù)學(xué)生回答，教師小結(jié)并板書（習(xí)性寫具體）。
11、小白兔那么可愛，難道你不愛嗎？反問引出結(jié)尾，寫出喜愛之情。（板書：喜愛）
12、鞏固寫作方法（幻燈演示）
13、過渡：讓我們帶著這種方法一起來欣賞可愛的小鴨子吧�。úシ判▲喿油嫠！⒊允�、游泳錄像）。
14、學(xué)生欣賞，教師根據(jù)畫面適時(shí)簡介。
15、我們看到的小鴨子是那么活潑可愛，你們筆下的小鴨子又如何呢？心動不如行動，用你的筆抓住小鴨子某一方面的特點(diǎn)寫出你的喜愛之情（外形、游泳、吃食、嬉戲等）。
16、讓我們來展示一下自己的作品吧，比比誰筆下的'小鴨子最可愛。
【設(shè)計(jì)說明：層層遞進(jìn)，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，讓學(xué)生明確習(xí)作要求，作文教學(xué)的開放也并不是毫無標(biāo)準(zhǔn)的亂寫，在這一環(huán)節(jié)中，教師把要求滲透到了參賽中。同時(shí)讓學(xué)生選取其中一點(diǎn)，盡情發(fā)揮，給學(xué)生自由的空間，激活了學(xué)生練筆的積極性，讓學(xué)生樂寫、敢寫、善寫�！�
四、鞏固提高，保護(hù)動物
1、過渡：小白兔、小鴨子這些小動物是那么惹人喜愛。可是在我們周圍，一些人唯利是圖，不惜一切手段捕殺野生動物：你看，為了獲得藏翔羊的角和皮而獵殺它；為了能吃鯨肉而捕殺它；（播放課件）還有看到這些即將被端上餐桌上的可愛又可憐的小青蛙（出示幻燈），你有什么感想呢？
2、學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)：是呀，為了保護(hù)這些野生動物，一些行業(yè)已經(jīng)行動了。你看，百萬廚師簽名拒烹珍稀動植物，東方美食學(xué)院，東方美食雜志社，中國野生動物保護(hù)協(xié)會。還有一些明星也自愿組織起來保護(hù)野生動物，你看，這就是大家最熟悉的籃球明星——姚明。（播放課件）請大家記�。簺]有買賣，就沒有殺害。讓我們從自身做起吧！
【設(shè)計(jì)說明：注重了學(xué)科之間的有機(jī)整合，巧妙地在作文指導(dǎo)教學(xué)中滲透思想品德教育�！�
五、拓展延伸，宣傳動物
用我們手中的筆為自己喜歡的小動物做一次宣傳吧！附：作業(yè)超市（學(xué)生根據(jù)自身喜好自行選擇）
1、繼續(xù)完成《可愛的小鴨子》。
2、寫自己最喜歡的一種動物，注意寫清楚動物的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。
3、設(shè)計(jì)自己最喜歡的小動物的名片。
【設(shè)計(jì)說明：既注重了面向全體，又體現(xiàn)分層教學(xué)；充分體現(xiàn)以人為本和張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的教學(xué)理念。】
【板書設(shè)計(jì)】
我喜歡的小動物
外形抓特點(diǎn)習(xí)性小白兔圖案按順序喜愛寫具體
最新《我喜歡的小動物》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思2
課前準(zhǔn)備：
課前布置學(xué)生觀察、了解小動物的相關(guān)情況和搜集有關(guān)資料，并把自己喜歡的小動物畫下來或找一些小動物的圖片
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題
1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？現(xiàn)在我就請大家猜幾個(gè)謎語。大家要認(rèn)真聽，仔細(xì)想，看誰先猜出來。
2、發(fā)現(xiàn)了嗎？老師剛才讓你們猜的三個(gè)謎語有一個(gè)共同的特點(diǎn)，是什么？
3、猜謎語有意思，小動物更有意思，喜歡它們嗎？
4、你最喜歡哪種小動物？
5、現(xiàn)在就請拿出你準(zhǔn)備的有關(guān)小動物的圖片、資料，同桌互相交流介紹自己喜歡的小動物。
二、合作交流，明確寫作要求
1、在介紹你喜歡的小動物時(shí)候，有沒有遇到困難？
2、怎樣才能把小動物描述好呢？那么今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣介紹自己喜歡的小動物。（板書課題）
3、出示并讓學(xué)生齊聲朗讀習(xí)作要求（課件出示習(xí)作要求）
三、引用例文，學(xué)習(xí)寫作方法
1、怎樣才能寫好一個(gè)小動物呢？我們先來看例文《可愛的小白兔》（課件出示《可愛的小白兔》開頭）
�。�1）指名讀，這段話寫了小白兔的什么？（板書：外形特征）（2）作者從哪些方面寫了小白兔的樣子？（板書：周身、耳、眼、嘴、尾巴）
（3）作者又是按什么順序來寫小白兔的外形特征？（板書：從整體到部分）
總結(jié)：寫小動物的外形除了抓住身體各部分的'特點(diǎn)外，還要注意一定的順序。（板書：注意順序）
2、小動物們有的在天上飛，有的在地面跑，有的在水里游，有的在樹上爬，還有的“能歌善舞”，下面我們就來看一個(gè)天生的獵手。（課件出示寫貓的一段話）
�。�1）自由讀，這段話寫了什么？（板書：活動特點(diǎn)）（2）找出寫貓動作的詞語。（課件著重顯示動詞）
總結(jié)：要寫好小動物的動態(tài)，就要注意仔細(xì)觀察，抓住它們的動作特點(diǎn)，掌握它們的活動規(guī)律。描寫的時(shí)候，要注意選用恰當(dāng)?shù)膭釉~。（板書：選用恰當(dāng)?shù)膭釉~）
3、在適應(yīng)自然環(huán)境的條件下，各種各樣的小動物都有自己的生活習(xí)性。（板書：生活習(xí)性）如有的愛吃肉，有的愛吃草，有的則喜歡吃小蟲；有的不怕冷，有的不怕旱，有的離不開水，有的必須生活在深山里。
�。�1）下面我們就來了解一下蝦的生活習(xí)性。（課件出示例文《蝦》）（2）齊讀例文。
（3）作者怎么會知道蝦的這些生活習(xí)性？
總結(jié)：由于作者觀察仔細(xì)，才能熟悉了這些動物的習(xí)性。描寫時(shí)還要注意靜態(tài)和動態(tài)的變化。
4、除了以上三點(diǎn)，還可以將哪些內(nèi)容寫進(jìn)你的文章中？（板書：趣事、喜愛之情）
5、對照板書，再次總結(jié)寫作方法。
四、寫觀察日記要注意：
1、格式要正確
2、記述有重點(diǎn)
五、總結(jié)，布置作業(yè)
在生活中，可以看到還有許多的動物，我們都可以去觀察，留心一點(diǎn)，你會發(fā)現(xiàn)很多快樂有趣的東西。請同學(xué)們課下用手中的筆記錄出你所喜歡的小動物。板書：
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