創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)情感——《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-06-09 07:27:47 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問(wèn)題。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)情感——《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)情感——《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　正確流利有感情地朗讀課文

　　通過(guò)賞析品味，使學(xué)生知道為什么稱葉欣為白衣戰(zhàn)士的原因，感受她身上臨危不懼，舍己為人，身先士卒的精神

　　難點(diǎn)分析及對(duì)策

　　由于本篇文章記敘的時(shí)期非常特殊，而當(dāng)時(shí)孩子們又小，無(wú)法理解體會(huì)當(dāng)時(shí)的情景，因此教學(xué)存在一定的認(rèn)知難度和理解難度，是本篇教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)基于這些，我在教學(xué)中決定采取利用幻燈片創(chuàng)設(shè)情境，再通過(guò)文字的感悟，激發(fā)學(xué)生情感的教學(xué)方法

　　教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)流程圖

　　主要教學(xué)過(guò)程說(shuō)明

　�。ㄒ唬┱勗捈と�，揭示課題

　　1調(diào)查學(xué)生課前了解的關(guān)于"非典"的資料

　　2請(qǐng)學(xué)生交流自己的課前準(zhǔn)備

　　3揭示課題：永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士

　　（二）初讀課文，整體感知

　　1學(xué)生初步朗讀課文，達(dá)到正確的目標(biāo)

　　2整體感知課文的主要內(nèi)容：標(biāo)一標(biāo)，想一想，議一議，說(shuō)一說(shuō)

　　3再讀課文，要求流利

　�。ㄈ﹦�(chuàng)設(shè)情境，以情施教

　　1課件播放非典時(shí)期，醫(yī)院里的一些工作情況