企鵝爸爸教學(xué)設(shè)計

時間：2023-03-14 15:33:56 教學(xué)設(shè)計我要投稿

企鵝爸爸教學(xué)設(shè)計

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教學(xué)設(shè)計是必不可少的，教學(xué)設(shè)計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統(tǒng)方法設(shè)計教學(xué)過程，使之成為一種具有操作性的程序。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計是怎么寫的嗎？以下是小編整理的企鵝爸爸教學(xué)設(shè)計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

企鵝爸爸教學(xué)設(shè)計

企鵝爸爸教學(xué)設(shè)計1

　　一、說教材

　　《企鵝爸爸》是西師大版小學(xué)語文第十課的課文，本文用精美的語言和動

　　人的細節(jié)描寫，刻畫出企鵝爸爸守護小企鵝出生、背井離鄉(xiāng)尋找食物等艱難情景。

　　課文一詠三嘆，細致著筆，譜寫出動人的旋律。

　　這篇課文的教學(xué)目標是：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文內(nèi)容，體會企鵝爸爸孵蛋的艱辛。了解企鵝爸爸是怎樣呵護小企鵝的，感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛。

　　教學(xué)重、難點是：

　　1、理解課文內(nèi)容，了解企鵝爸爸是怎樣呵護小企鵝的。

　　2、體會企鵝爸爸孵蛋的艱辛，感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛。

　　二、說教法

　　堅持激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣與欲望。堅持教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的

　　教學(xué)原則。堅持讓學(xué)生走進文本，與文本對話，與文本產(chǎn)生情感共鳴的教學(xué)

　　理念。堅持讓學(xué)生通過多種方式的朗讀，理解課文內(nèi)容，體會文中父愛的偉

　　大，感悟親情的美好。

　　三、說學(xué)法

　　觀看視頻，激發(fā)學(xué)習(xí)課文的興趣與欲望。學(xué)生抓住重點詞語、句子，采用多種方式朗讀，體會企鵝爸爸孵蛋的艱辛，感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛，與文本產(chǎn)生情感共鳴。最后聯(lián)系自己的爸爸，寫寫心理話，為爸爸做一件事，感受親情的美好及給我們帶來的快樂。

　　四、說教學(xué)過程

　　1、視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)了解企鵝的強烈愿望，激起學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。

　　2、朗讀課文，直奔主題，找到重點句子，初步感受父愛。

　　3、找出描寫環(huán)境的句子并朗讀。感受南極環(huán)境的美與惡劣，為守護蛋卵的艱辛做鋪墊。

　　4、感情朗讀重點詞語和重點句子，想象 64 個日夜無法進食，無法安眠的情景，深刻體會企鵝爸爸守護蛋卵的艱辛與不易，感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛。

　　5、拓展延伸，情感升華。

　　6、布置作業(yè)。

　　五、說板書

　　10、企鵝爸爸

　　冰雕石刻

　　愛——付出

　　刻骨銘心

　　這節(jié)課的.板書，我本著精煉準確、提綱挈領(lǐng)的原則來設(shè)計，從冰雕石刻的身影和刻骨銘心的場面讓學(xué)生感悟到企鵝爸爸偉大堅韌的父愛，從而明白愛，就是付出的道理。這樣的設(shè)計達到了內(nèi)容明晰、主題突出的效果�？v觀這節(jié)課，我尊重學(xué)生的個性，啟迪學(xué)生的靈性，引導(dǎo)學(xué)生的悟性，給了孩子們自由領(lǐng)悟的環(huán)境，自由選擇的權(quán)利，自由展示的舞臺，自主發(fā)展的機會，所有的教學(xué)環(huán)節(jié)都在民主、平等的氛圍中完成。從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

　　當然，理想總是美好的，也是略嫌高遠的，在這里懇請評委老師和在座的同志們就我的設(shè)計予以點評和指導(dǎo)，未來的語文教學(xué)我還將一如既往地朝著簡約、扎實、輕松、高效的目標而努力，真正踐行“增效減負、善學(xué)會教”的八字箴言，努力讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，也學(xué)習(xí)得快樂！

　　我的說課完了，謝謝大家！

企鵝爸爸教學(xué)設(shè)計2

　　一、說教材

　　《企鵝爸爸》這篇文章用精美的語言和動人的細節(jié)描寫，刻畫出企鵝爸爸守護小企鵝出生、背井離鄉(xiāng)尋找食物等艱難情景。課文一詠三嘆，細致著筆，譜寫出動人的旋律。這篇課文的教學(xué)目標是

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文內(nèi)容，體會企鵝爸爸孵蛋的艱辛。了解企鵝爸爸是怎樣呵護小企鵝的，感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛。教學(xué)重、難點是：

　　1、理解課文內(nèi)容，了解企鵝爸爸是怎樣呵護小企鵝的。

　　2、體會企鵝爸爸孵蛋的艱辛，感受企鵝爸爸堅韌偉大的`父愛。

　　二、說教法

　　堅持激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣與欲望。堅持教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)原則。

　　堅持讓學(xué)生走進文本，與文本對話，與文本產(chǎn)生情感共鳴的教學(xué)理念。

　　堅持讓學(xué)生通過多種方式的朗讀，理解課文內(nèi)容，體會文中父愛的偉大，感悟親情的美好。

　　三、說學(xué)法

　　觀看視頻，激發(fā)學(xué)習(xí)課文的興趣與欲望。

　　學(xué)生抓住重點詞語、句子，采用多種方式朗讀，體會企鵝爸爸孵蛋的艱辛，感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛，與文本產(chǎn)生情感共鳴。

　　最后聯(lián)系自己的爸爸，寫寫心理話，為爸爸做一件事，感受親情的美好及給我們帶來的快樂。

　　四、說教學(xué)過程

　　1、視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生了解企鵝的強烈愿望，激起學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。

　　2、快速瀏覽課文，直奔主題，找到重點句子，初步感受父愛。

　　3、找出描寫環(huán)境的句子并朗讀。感受南極環(huán)境的美與惡劣，為守護蛋卵的艱辛做鋪墊。

　　4、感情朗讀重點詞語和重點句子，想象64個日夜無法進食，無法安眠的情景，深刻體會企鵝爸爸守護蛋卵的艱辛與不易，感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛。

　　5、拓展延伸，情感升華。

企鵝爸爸教學(xué)設(shè)計3

　　教學(xué)目標：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文內(nèi)容，體會企鵝爸爸孵蛋的艱辛。了解企鵝爸爸是怎樣呵護小企鵝的，感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛。

　　3、理解文中含義深刻的句子，并從中受到啟發(fā)。使學(xué)生懂得愛與被愛是辨證的、相互的，只有付出愛的人才能得到別人的愛。

　　教學(xué)重、難點：

　　1、理解課文內(nèi)容，了解企鵝爸爸是怎樣呵護小企鵝的。

　　2、體會企鵝爸爸孵蛋的艱辛，感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛。課前準備及課時設(shè)置：

　　1、師生共同準備企鵝的相關(guān)資料。

　　2、企鵝視頻及幻燈片。

　　3、1課時

　　教學(xué)設(shè)計：

　　一、視頻導(dǎo)入

　　今天，老師請來了一群特殊的動物朋友�？矗鼈兌际钦l�。� 師播放視頻。生：企鵝（板書企鵝）師：關(guān)于企鵝，你知道些什么？

　　生介紹企鵝的相關(guān)知識。師適時出示課件。

　　師：企鵝媽媽生產(chǎn)下一枚蛋卵之后，就背井離鄉(xiāng)，到遙遠的地方去尋找食物，為將來出生的寶寶準備充足的食物。而守護蛋卵的重任就交給了爸爸�，F(xiàn)在我們來了解企鵝媽媽離開之后，企鵝爸爸是怎么做的？（板書課題）

　　二、初步感悟父愛

　　同學(xué)們快速瀏覽課文，用橫線畫出爸爸守護蛋卵的句子，大聲讀一讀，說說你讀懂了什么？

　　生朗讀重點句子，初步感受企鵝爸爸守護蛋卵的過程。（出示課件）

　　三、再讀課文，感受南極的美和環(huán)境的惡劣

　　1、企鵝爸爸是在什么樣的環(huán)境下守護蛋卵的？找出描寫南極環(huán)境的句子。

　　生讀句子，理解：冰清玉潔、銀裝素裹

　　(讀出南極的美)理解：無邊無際的風雪

　　肆無忌憚的風狂暴的.奔馳（讀出環(huán)境的惡劣）（出示課件）

　　四、精讀課文，體會孵蛋的艱辛，感受父愛的偉大

　　找出描寫企鵝爸爸保護蛋卵，守護孩子的句子。大聲讀一讀，想想你又讀懂了什么？

　　2、交流匯報（出示課件）

　　企鵝爸爸冰雕石刻般站立在風中，守候著，堅持著。這一站就是整整64個日夜，它們這一堅持，成了南極洲最美的，最感人的，最刻骨銘心的一道風景。請找出描寫這道風景的句子，讀一讀。（感情朗讀第一自然段）生讀句子，理解：冰雕石刻、刻骨銘心、淋漓盡致談體會，再次讀出父愛的偉大。

　　如此偉大的父愛還表現(xiàn)在哪些方面?找出這樣的句子讀一讀。

　　五、拓展延伸，情感升華

　　是啊！企鵝爸爸們深厚的父愛感動著每一位同學(xué)，但我們?nèi)耸篱g的父愛又何嘗不是如此的感動人呢？請聽崔京浩心中的《父親》。一邊聽一邊想想我們的爸爸。（聽歌曲）

　　此時此刻，你想對你的爸爸說些什么？

　　生暢所欲言。請將你們的這些心理話轉(zhuǎn)化成實際行動吧！你會體會到什么是快樂。因為真正的快樂不僅是被父母所愛，更要去愛他們，去為他們做一些力所能及的事情。請帶著對父母的愛朗讀這句話！“快樂是需要付出代價的：要被愛，更要去愛；要獲得，更要給予”。

　　板書設(shè)計:

企鵝爸爸教學(xué)設(shè)計4

　　教學(xué)目標：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文內(nèi)容，體會企鵝爸爸孵蛋的艱辛。了解企鵝爸爸是怎樣呵護小企鵝的，感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛。

　　3、理解文中含義深刻的句子，并從中受到啟發(fā)。使學(xué)生懂得愛與被愛是辨證的、相互的，只有付出愛的人才能得到別人的愛。

　　教學(xué)重、難點：

　　1、理解課文內(nèi)容，了解企鵝爸爸是怎樣呵護小企鵝的。

　　2、體會企鵝爸爸孵蛋的艱辛，感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛。

　　課前準備：

　　1、師生共同準備企鵝的相關(guān)資料。

　　2、企鵝視頻及幻燈片。課時安排：兩課時

　　教學(xué)過程：

　　第二課時

　　一、板題示標

　　1、師生問好。

　　2.企鵝在我們心中，留下了可愛的美好印象。（出示課件）今天，我們繼續(xù)走進神奇的動物世界，來熟悉它不為人知的感人故事。（板書課題，齊讀題目）

　　二、學(xué)生自學(xué)，感悟父愛。

　　1、讀課文，出示自主探究的內(nèi)容。（出示課件）

　　a、同學(xué)們大聲朗讀課文，找出自主探究的問題的答案（企鵝爸爸孵蛋的環(huán)境如何？談?wù)勀愕母惺埽浚⿲W(xué)生找答案并回答。

　　b、下面，咱們一起朗讀這些環(huán)境描寫的句子（出示課件）。c、（大家讀的真好）那么，你們從句子中又體會到些什么呢？（企鵝爸爸孵蛋環(huán)境極度嚴寒、環(huán)境惡劣）（出示課件）

　　2、再讀課文，出示小組合作探究。(出示課件)a、大家再次大聲讀課文，二人一組合作找出探究問題的答案。（企鵝爸爸是如何孵蛋的.呢？（從時間、姿態(tài)等方面入手找出最讓你感動的地方。）（出示課件）

　　b、(大家配合得真棒)下面我們一起來朗讀這組句子，再次感受企鵝爸爸的艱辛。

　　C、句子有這樣一個詞“刻骨銘心”，你是如何理解的呢？（板書）學(xué)生回答，并及時表揚。（可從企鵝爸爸孵蛋艱辛與不易方面回答）

　　3、通過剛才的學(xué)習(xí)，你們還有哪些問題需要提出？咱們共同來探討一下吧�。ㄈ纾�

　　1、找出企鵝爸爸孵蛋時間長的句子，并談感受？

　　2、聯(lián)系上下文理解“冰雕石刻”的含義（板書）？

　　3、小企鵝出世前，爸爸，媽媽的職責分別是什么？等等）學(xué)生自由探討。并給予表揚。

　　4、再次有感情朗讀，描寫企鵝爸爸孵蛋環(huán)境和如何孵蛋的句子，并給予表揚。

　　5、師小結(jié)：是呀！企鵝爸爸歷經(jīng)艱辛，為了孩子，將父愛發(fā)揮得淋漓盡致。它冰雕石刻般站立在風中，守候著、堅持著。正因為有了企鵝爸爸的堅守和付出，才有了小企鵝生命的喜悅。（出示課件）大家齊讀：“快樂是需要付出代價的：要被愛，更要去愛；要獲得，更要給予�！蹦闶侨绾卫斫膺@句話的?學(xué)生自由發(fā)言，并表揚（如你們說得真好，老師為你們驕傲）。(要想得到別人的愛，就要去幫助別人，時刻為他人著想。只有付出，才會有回報。)（板書愛是付出）

　　三、拓展延伸，情感升華

　　1、文中的企鵝爸爸們付出了那么多的心血，終于等到小企鵝出世，他們是不是可以一家人團聚，幸福的生活在一起呢？生回答，并一起朗讀最后一段。

　　2、(出示課件）南極洲的海面馬上就要被冰封堵起來了，企鵝爸爸不得不依依不舍地離開妻兒，跳進了大海，去覓食。

　　3、相信企鵝爸爸的父愛一定感動著每一位同學(xué)，那么我們?nèi)祟惖母笎塾趾螄L不是如此的感動人呢？請聽崔京浩心中的《父親》，咱們一邊聽一邊欣賞詩歌《寫給父親》。（出示課件）

　　4、此時此刻，你想對你的爸爸說些什么呢？學(xué)生暢所欲言，請將你們的這些心理話轉(zhuǎn)化成實際行動吧！去為他們做一些力所能及的事情回報你們的愛。請帶著對父母的愛再次大聲朗讀“ 快樂是需要付出代價的：要被愛，更要去愛；要獲得，更要給予”。

　　六、布置作業(yè)：（出示課件）

　　板書設(shè)計:

　　10、企鵝爸爸

　　冰雕石刻

　　愛---付出

　　刻骨銘心

企鵝爸爸教學(xué)設(shè)計5

　　教學(xué)目標：

　　1、知識與技能：

　　品詞酌句，體會企鵝爸爸的艱辛和深深的父愛。

　　2、理解含義深刻的句子，并從中受到啟發(fā)。

　　3、有感情地朗讀課文，背誦課文第四段。

　　過程與方法：

　　1、長文短教，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，抓住關(guān)鍵的語句品讀。

　　2、引導(dǎo)想象，入文入境。

　　情感、態(tài)度、價值觀：

　　1、體會企鵝爸爸偉大的父愛。

　　2、懂得愛與被愛是辨證的，是相互的，并在生活中付出愛。

　　教學(xué)重點：

　　抓住關(guān)鍵詞句了解企鵝爸爸是怎樣守護小企鵝的，感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛，懂得愛與被愛是辨證的、相互的。教學(xué)難點：感悟細節(jié)描寫在表情達意上的作用。教學(xué)準備：師生共同搜集有關(guān)企鵝的資料。

　　教學(xué)過程

　　一、詞語復(fù)習(xí)，激趣導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了本節(jié)課的生字詞，簡單的了解了課文的大致內(nèi)容。今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文，在沒有講新課之前我先檢查一下同學(xué)們對生字詞的掌握情況（板書課題）出示詞語，學(xué)生認讀歸類。

　　第一組

　　冰清玉潔

　　銀裝素裹第二組

　　遼闊空曠

　　肆無忌憚第三組

　　冰雕時刻

　　刻骨銘心

　　第四組

　　深情眷顧

　　淋漓盡致

　　師：能不能結(jié)合課文內(nèi)容把這些詞語進行分類呢？第一、二組是描繪了什么？第三、四組詞語描繪了什么？

　　生：第一、二組是描繪了美麗的南極，第三、四組描繪了企鵝的形象。南極的美麗，企鵝的可愛，組成了南極一道亮麗的風景！

　　二、走進文本，領(lǐng)略南極

　　1、初步感知南極：

　�。�1）讓學(xué)生找出第一組詞語所在的語句。（南極，一個冰清玉潔，銀裝素裹的世界。天空藍得有些神秘。）

　　冰清玉潔：像冰一樣清澈，像水一樣潔白。比喻人的行為高尚，操行潔白。本文指南極的環(huán)境清潔，沒有污染，一塵不染。

　　銀裝素裹：形容雪景中的景物像被銀白色包起來一樣，從上到下沒有一點色彩，非常素潔。

　�。�2）教師出示南極及企鵝圖片，讓學(xué)生欣賞，南極冰清玉潔，沒有污染，潔白無瑕。

　　2、對比感受南極：學(xué)生找出第二組詞語所在的語句反復(fù)朗讀。1）學(xué)生找出第二組詞語所在的語句，并出示圖片。

　　2（南極的冰坂遼闊空曠，風在冰川間狂暴地奔馳。肆無忌憚的寒風包裹著冰屑，挾帶著雪末逼得你無處躲藏。）

　　2）這段話中哪些詞語能夠體現(xiàn)南極環(huán)境十分惡劣？（冰坂、寒風、冰屑、雪末）3）播放狂風怒號的音樂讓學(xué)生聽，學(xué)生聽到了北風呼嘯、寒風刺骨、狂風怒號的聲音）結(jié)合畫面內(nèi)容和狂風怒號的音樂，用四字詞語概括說說你眼中的南極（冰天雪地、白雪皚皚、風雪交加、寒風凜冽，一片白色冰冷的世界。）引導(dǎo)體會南極環(huán)境的惡劣，從而為感悟企鵝爸爸守護孩子的艱辛奠定情感基礎(chǔ)。4）引導(dǎo)學(xué)生品讀體會這段話。

　　師：企鵝爸爸就是在這樣惡劣的環(huán)境中守護孩子的！他們歷盡艱辛，成為南極洲最讓人刻骨銘心的一道風景！

　　三、深入文本，品讀感悟

　　1、人們都說母愛如糖如蜜，但是父愛同樣感天動地，然而在這寒風凜冽、冰天雪地的南極，企鵝爸爸是怎樣守護寶寶的？課文中哪些語句最能體現(xiàn)企鵝爸爸對孩子的愛？

　�、抛杂勺x課文，從企鵝孵蛋的姿態(tài)畫出令你感動的語句，并做好批注。⑵反饋交流。

　　（1）、于是，它們直立著身軀，以一種莊嚴的不變的姿態(tài)，佇立在冰面上的企鵝爸爸成了南極洲最刻骨銘心的風景。它們就這樣懷抱著不能碰，不能壓、不能擱下片刻的責任，吃力地、安詳?shù)氐却�，用厚實的身軀為還未出世的孩子遮擋著南極無邊無際的風雪。

　　1）哪些詞語能夠體現(xiàn)企鵝爸爸孵蛋時姿勢十分難受？

　　2）抓住“刻骨銘心”、“不能碰，不能壓、不能擱下”、“吃力地、安詳?shù)亍钡?3 次品讀體會。不能碰、不能摸、不能擱下片刻的責任，吃力地、安詳?shù)氐却�，實現(xiàn)著做父親的承諾。

　　3）帶著這種體會來朗讀這段話。

　　4）指導(dǎo)學(xué)生朗讀體會。為了后代，它替代母親，擔當起孵育孩子的責任；為了孩子，它歷經(jīng)艱辛，將父愛發(fā)揮得淋漓盡致。這一幕幕是如此的令人震撼，是如此的打動人心。讓我們用深情地語氣來讀。

　　在這樣惡劣的環(huán)境下，企鵝爸爸直立著孵蛋要堅持多久？請同學(xué)們找出表示企鵝爸爸孵蛋時時間的句子。

　　2、成百上千只雄企鵝擠在狹長的冰島上，在漫長的黑夜中和漫長的嚴寒中，站立在冰面上，整整６４個不能進食的白晝，整整６４個不能安眠的黑夜，整整６４個日月輪回，換來小企鵝破殼而出的那一刻。

　　愛子如命的企鵝爸爸們，經(jīng)過整整６４天光陰的折騰，幾乎成了一尊尊沒有知覺的冰雕。

　　1）抓住“整整64個”朗讀體會企鵝爸爸偉大的父愛。成千上萬只雄企鵝擠在狹長的冰島上，他們面臨的是漫長的黑夜，是可能奪去它們生命的嚴寒。整整64個不能進食的白晝，你們行嗎？整整64個不能安眠的黑夜，你們行嗎？整整64個日月輪回，你們行嗎？整整64個光陰的折騰，你們行嗎？但是！企鵝爸爸就做到了，是什么使它們做到了！那就是深深的父愛！

　　2）文中反復(fù)出現(xiàn)的數(shù)字“64”強調(diào)了一個事實：企鵝爸爸哺育孩子的艱辛。同時也述說著一份真情：企鵝爸爸深愛著自己的孩子。企鵝爸爸在這惡劣的環(huán)境下，艱難的守候著、等待著，它們幾乎成了一尊尊沒有知覺的冰雕。這一幕幕又是如此的令人震撼，是如此的打動人心。讓我們再用深情地語氣來讀。

　　3、企鵝爸爸付出了這么多精力去孵蛋，小企鵝終于破殼而出。此時的企鵝爸爸變成什么樣子？（“疲憊至極” “瘦得不成樣子”）

　　4、之前作者看到的企鵝是怎樣的？找一找。（他們那永遠都在凝望和期盼的姿態(tài)，有一種與生俱來的高貴和雍容。圓圓的瞳孔里透出一派天真的安詳。陽光給它們潔白的大氅（chang）敷上奪目的金黃，猶如皇帝的龍袍。他們頭頂那一抹淺藍和肚腹上那些個粉嫩，使那寒冷的畫面有了些許鮮亮和暖意）1）找出表現(xiàn)企鵝可愛的詞語

　　2）出示企鵝可愛的圖片。用贊美的語氣來讀企鵝的可愛。

　　5、為了后代，它替代母親，擔當起孵育孩子的責任；為了孩子，它歷經(jīng)艱辛，將父愛發(fā)揮得淋漓盡致。它付出了這么多的心血，小企鵝終于出世了。1）“當小企鵝從殼中探出濕漉漉的'小腦袋，驚奇地打量外面的世界時，第一眼看到的不是媽媽，而是疲憊至極又欣喜至極的爸爸�！睘槭裁矗�

　�。ù破簌Z去覓食了，“為了恢復(fù)產(chǎn)后虛弱的身體，也為了給64天后將來到世界的小生命預(yù)備口糧”）

　　2）企鵝媽媽回來了，一家人終于團聚了，來享受這來之不易的天倫之樂。是這樣嗎？為什么？

　　（因為南極洲的海面馬上就要冰封堵起來，如果再不去覓食，它就會餓斃在妻兒面前。）可是為了生活，企鵝爸爸不得不別妻離子，游向大海，尋找食物。（它一步一回頭，是那樣的深情和眷顧，最后企鵝爸爸們還是跳進了大海，像大海深處游去。）

　　四、總結(jié)全文，深華情感

　　1、企鵝爸爸冰雕石刻般站立在風中，為信念而守候和堅持著，那是一種多么 5 偉大的父愛呀！生命和愛子同樣重要，企鵝爸爸不得不再次分離，此時你想對企鵝爸爸說些什么？

　　2、因為我們有父愛，所以我們才能快樂的成長著，但是我們在享受這份愛的同時千萬別忘了，“快樂是學(xué)要付出代價的：要被愛，更要去愛；要獲得，更要給予”這句話，請同學(xué)們聯(lián)系生活實際說說這句話的理解。

　　3、這篇課文雖然寫的是企鵝，但是也讓我們想到生命中親情的美好。

　　五、拓展延伸，暢談感受

　　1、說一說在生活中你的父親為了你做了哪些讓人感動的事？

　　2、父親節(jié)快到了，你打算給父親送上一份什么樣的禮物？