初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2023-02-23 15:11:01 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

相關(guān)推薦

　　作為一名教師，時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編整理的初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、把握文章主旨，體會(huì)人物形象美

　　2、鍛煉發(fā)現(xiàn)美的眼力，學(xué)會(huì)欣賞美。

　　3、在熏陶感染中受到思想教育。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　課文理解，美點(diǎn)尋蹤

　　【課時(shí)安排】

　　一課時(shí)

　　【教學(xué)方法】

　　點(diǎn)撥、討論

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

　　1、播放歌曲《我想有一個(gè)家》

　　2、導(dǎo)語(yǔ)：

　　“我想有個(gè)家”，這是每個(gè)人的心聲。家，一個(gè)多么溫馨的字眼，它是一個(gè)避風(fēng)港，一個(gè)幸福的搖籃。它給了我們無(wú)盡的關(guān)愛(ài)和溫情。今天，我們一起跟著莫懷戚一家人去《散步》，去感受這個(gè)四口之家的濃濃的親情。(板書(shū)課題)

　　二、朗讀課文，理解內(nèi)容

　　1、聽(tīng)讀課文，輕聲跟讀。(請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)錄音朗讀課文，也可以輕聲跟讀)

　　2、問(wèn)題探究：

　　——課文寫(xiě)了一件什么事?

　　——課文中寫(xiě)了哪些人?用不同的表述來(lái)介紹。(說(shuō)到三代人時(shí)點(diǎn)擊出現(xiàn)幼、中、老)

　　——以文中小男孩的身份說(shuō)說(shuō)“我”有一個(gè)怎樣的奶奶、怎樣的爸爸、怎樣的媽媽。

　　——你喜歡這個(gè)家庭嗎?說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。

　　——作者講述這個(gè)平凡而又感人的故事，他想要告訴我們什么?(學(xué)生說(shuō)出尊老愛(ài)幼時(shí)，點(diǎn)擊“尊、愛(ài)”。并要求學(xué)生找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。

　　并插問(wèn)：假如是父親或母親，當(dāng)尊老愛(ài)幼不能兩全時(shí)，你會(huì)怎么做?

　　學(xué)生發(fā)言后，師小結(jié)：老人為養(yǎng)育我們，付出了心血，為社會(huì)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，理應(yīng)受到家人及全社會(huì)的尊重)

　　學(xué)生說(shuō)出中年人的責(zé)任時(shí)，(學(xué)生說(shuō)不出時(shí)，師說(shuō)出中年人的責(zé)任)邊點(diǎn)邊小結(jié)：中年人是家庭的頂梁柱，他一肩挑兩頭，上要贍養(yǎng)父母，下要撫育子女，責(zé)任重大。

　　3、師小結(jié)：課文啟示我們：一家人要互敬互愛(ài)(點(diǎn)擊)，家庭才其樂(lè)融融(點(diǎn)擊)，家和萬(wàn)事興。其實(shí)，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，人與人之間也必須和睦相處，我們才能實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)的理想。

　　4、同學(xué)們聯(lián)系自己的生活實(shí)際，以小組為單位，談?wù)勛约杭彝ブ衅椒捕腥说男∈隆?也許同學(xué)們都有一個(gè)像莫懷戚一樣的幸福家庭，幸福家庭的生活細(xì)節(jié)也往往滲透著深情的愛(ài)，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里談?wù)劙l(fā)生在自家的充滿親情事，讓你的同學(xué)與你一起分享)

　　5、代表發(fā)言。(3名，內(nèi)容要有尊老也要有愛(ài)幼)

　　三、品讀課文，美點(diǎn)尋蹤

　　1、激發(fā)：剛才同學(xué)們講的故事非常感人。課文講述的故事也很平凡，語(yǔ)言也樸素平易。但這樸實(shí)無(wú)華的小文章卻能給人以美的享受。因?yàn)槲恼轮械教庨W爍著美的光茫。下面我們就進(jìn)行一項(xiàng)比賽——美點(diǎn)尋蹤。

　　2、學(xué)法點(diǎn)撥(課件)：

　　所謂“美點(diǎn)尋蹤”就是找出課文中自己認(rèn)為寫(xiě)得最恰當(dāng)、最生動(dòng)、最形象的，給人強(qiáng)烈的美感、給人有力的感染、給人深刻的教育等等內(nèi)容。

　　如生動(dòng)的景物描寫(xiě);感人的精神;貼切的修辭;特色的句式;含義深刻的語(yǔ)句;精當(dāng)?shù)挠迷~……(以上內(nèi)容指名讀)

　　舉例：美在對(duì)春景的生動(dòng)描寫(xiě)。

　　3、學(xué)生看書(shū)，用筆在文中圈點(diǎn)，對(duì)課文進(jìn)行美點(diǎn)尋蹤。

　　(當(dāng)學(xué)生說(shuō)到一個(gè)對(duì)稱句時(shí)，要求學(xué)生再找?guī)讉€(gè)句子品讀，特別是說(shuō)到“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子”，可問(wèn)：這句子美在哪里?(一對(duì)稱;二表現(xiàn)兒子天真聰明。還防“也”字分析)

　　四、學(xué)法實(shí)踐

　　理解《金黃的大斗笠》的內(nèi)容，尋找其中的美點(diǎn)。

　　1、速讀《金黃的大斗笠》。

　　2、談?wù)剬?duì)《金黃的大斗笠》內(nèi)容的理解。

　　要求找出美點(diǎn)，并能說(shuō)說(shuō)為什么美?

　　品析幾個(gè)句子：

　　干干凈凈的藍(lán)天上，偷偷溜來(lái)一團(tuán)烏云，風(fēng)推著它爬上山頭

　　樹(shù)枝掛滿綠葉，歌謠般親切、柔和。

　　烏云被太陽(yáng)照得受不了，越縮越緊，于是擠下了雨。

　　它抱住每一棵它遇到的樹(shù)，用力搖，搖得葉子嘩嘩響。(擬人)

　　斗笠像個(gè)大蘑菇。

　　4、小結(jié)，評(píng)價(jià)。