《大鬧天宮》劇情介紹
教學(xué)目標(biāo)
1、初步了解動畫的基本原理，知道什么是動畫，培養(yǎng)學(xué)生對動畫的興趣。
2、通過對學(xué)習(xí)，了解我國的優(yōu)秀動畫作品和卓越的動畫藝術(shù)家。
教學(xué)重點：
分析《大鬧天宮》中孫悟空的形象，具有怎樣的民族特色，創(chuàng)編一幅以孫悟空為主角的動漫畫。
教學(xué)難點：
孫悟空形象的創(chuàng)編和動態(tài)設(shè)計。
教學(xué)準(zhǔn)備：
大鬧天宮片斷收集整理，配音片斷整理。學(xué)生彩色筆、蠟筆等。
教學(xué)過程：
1、上課前老師要播放一段動畫給同學(xué)們看，看完后我要請同學(xué)們來說說這個動畫片主要講了什么？片中的主角是誰？（師播放動畫片給學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生興趣。）
同學(xué)們，你們喜歡這部動畫片嗎？有誰來說一說這個動畫片主要講了什么？
根據(jù)學(xué)生的描述，教師再簡介《大鬧天宮》的劇情：
因?qū)O悟空放走了天馬，玉皇大帝大怒，命托塔李天王率天兵天將下來捉拿猴王，美猴王率訓(xùn)練有素的眾猴奮力抵抗，花果山上“齊天大圣”盡顯神威，天兵天將被打得落花流水，逃回了天宮。
2、同學(xué)們，你知道片中的主角是誰嗎？（孫悟空）你們喜歡嗎？請你來說一說你最喜歡孫悟空的哪一點？（神通廣大，有72變等）
同學(xué)們，你們這么喜歡孫悟空，那你們想不想知道最早的'《大鬧天宮》動畫片是誰設(shè)計的嗎？
老師簡介，出示萬氏兄弟圖片。萬氏兄弟，中國美術(shù)片的開拓者。萬氏兄弟有萬古蟾、萬籟鳴、萬超塵、萬滌寰4人。萬氏兄弟從小就喜歡繪畫。萬氏兄弟的成就是空前的，他們不但是中國動畫事業(yè)的奠基人，同時還無意中帶動了日本動漫的發(fā)起與發(fā)展，可以說萬氏兄弟是中國動漫的鼻祖！亞洲動漫的先驅(qū)！
3、我們知道，動畫片是由畫家先設(shè)計出圖案，那有哪位同學(xué)能告訴老師，為什么手畫的圖片能動起來，卡通動畫是怎么制作的嗎？
有疑問沒關(guān)系，下面請同學(xué)們欣賞一個視頻片斷，就明白了。教師播放視頻《卡通動畫片是如何制作的》。對，動畫就是這樣動起來的。
4、我來做一做：
制作完了動的動畫，沒有聲音行嗎？對，還要配上真人的聲音，下面我們先來看一下20xx版的《大鬧天宮》是如何配音的，請同學(xué)們認真聽，呆會老師要請幾位同學(xué)上臺表演，模仿影片中的配音，表演好的老師有獎品哦�。ǹ上瘸鍪惊勂罚�
5、同學(xué)們對孫悟空這么崇拜，那想不想來設(shè)計一幅有關(guān)孫悟空的動畫啊？
在設(shè)計之前，我們先來分析一下孫悟空人物臉部和色彩上有什么
特點？
師：孫悟空的頭部最有特點，臉是桃心形的，頭上帶著一個金箍圈；他身上穿著一身金黃色的衣服，腰上圍著一塊虎皮；手里拿著一根金箍棒。
6、繪畫練習(xí)，構(gòu)思創(chuàng)意
本節(jié)課的作業(yè)：請同學(xué)們設(shè)計一幅孫悟空的卡通動畫，可以單獨完成，也可以合作，時間為15分鐘。播放輕音樂，教師巡視指導(dǎo)。
7、展示作品，匯報交流
同學(xué)之間互賞互評，上臺展示，促進相互間交流。
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