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五一勞動節(jié)主題班會教學設計

時間:2023-02-23 21:16:11 教學設計 我要投稿

2015五一勞動節(jié)主題班會教學設計

  時間:4月29日上午第四節(jié)

2015五一勞動節(jié)主題班會教學設計

  地點:教室

  一.目的要求:

  1. 使學生進一步明確什么是公益勞動,怎樣正確對待公益勞動,從而進一步培養(yǎng)學生為人民服務、熱愛公益事業(yè)、團結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì)。

  2. 使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的,從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習慣,并體現(xiàn)在日常生活中。

  二.會前準備:

  歌曲《勞動最光榮》。

  小品、名人故事、詩歌朗誦、拼字游戲、倡議書。

  三.班會過程:

  (一)引言:達 . 芬奇曾經(jīng)說過:勞動一日可得一天的安眠,勞動一世可得幸福的長眠。 的確,只有親自參加勞動的人,才能尊重勞動人民,才會懂得珍惜別人的勞動成果,才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動,珍惜勞動成果。那么,我們應該怎樣熱愛公益勞動,珍惜勞動成果呢?“五一”是國際勞動節(jié),那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的贊歌吧。

  (二)全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。

  主持人點撥:歌聲唱出了熱情,歌聲唱出了力量。那么,我們之中又有多少人知道什么是公益勞動呢?

  (三)小品表演。

  1. 請楊黎明、王紫薇、葛夢倩、劉文博同學表演:小品《一件小事》。

  2. 主持人點撥:確實,在我們之中還有些同學對公益勞動的認識還是不夠的。

  像小品中的小良同學因為怕苦、怕累、怕臟,怕給人笑話、看著處在危險中的盲人也不敢或者說不愿意去做。這一點又說明了什么呢?請學生討論、發(fā)言。

  (四)學生講話助人為樂的故事。

  1. 請王蘭蘭同學講《毛澤東助人為樂的故事》。

  2. 主持人點撥,是學生明確:

  以上的故事告訴我們:就連我們的偉大領袖毛澤東同志也從小就養(yǎng)成了熱愛公益勞動,樂于助人的好習慣,我們作為二十一世紀的新時代的學生,是不是更應該熱愛公益勞動, 珍惜勞動成果呢?我們應該怎么做呢?我們班也有些同學平時也很熱愛公益勞動,珍惜勞動成果。

  3.表揚部分同學

  (五)獻給勞動者一首詩。

  請高臘玲同學配樂詩朗誦我國著名詩人艾青的詩歌《給烏蘭諾娃》。

  (六)小品表演

  1.請徐逸凡、吳思怡、豆軍、計豪、甘蜜同學

  表演小品《粒粒皆辛苦》。

  2.主持人點撥:一粒飯,掉了真的不算什么嗎?勞動成果真的是隨手可得嗎?學生討論、發(fā)言。(指出部分同學不尊重父母、老師、同學--------等等的勞動成果的壞習慣,要求同學們改正)

  (七)拼字游戲

  分組參與拼“勞動光榮,懶惰可恥”游戲,看誰拼得快。

  (八)主持人小結(jié)。

  1.勞動光榮,懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責。

  2.一切勞動都是艱苦的,只有嘗到勞動的艱辛,才能懂得珍惜勞動成果。

  (九)班長宣讀“熱愛公益勞動,珍惜勞動成果”的倡議書。倡議同學們:從現(xiàn)在做起,從身邊做起,從小事做起,把熱愛公益勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體現(xiàn)在日常的生活中吧!

  (十)“熱愛公益勞動,珍惜勞動成果”的簽名活動。讓同學們將熱愛公益勞動,珍惜勞動成果的立志體現(xiàn)在實際的行動中。

  熱愛公益勞動,珍惜勞動成果倡議書

  隊員們:

  縱觀歷史,正如魯班,李冰……哪一位能工巧匠不愛勞動。沒有勞動,就沒有現(xiàn)在的人類;沒有勞動,社會便得不到發(fā)展;沒有勞動,人類將變得一無是處。

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