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給媽媽做面條_活動(dòng)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-04-10 10:03:46 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

給媽媽做面條_活動(dòng)設(shè)計(jì)

  活動(dòng)要求:

給媽媽做面條_活動(dòng)設(shè)計(jì)

  1.增進(jìn)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

  2.學(xué)習(xí)畫(huà)線條,嘗試進(jìn)行選擇粘貼.

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  紙盆(人手一個(gè)),彩紙做成的配料(如:菜葉、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等)生日歌的磁帶,漿糊,抹布

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一) 給媽媽過(guò)生日

  1. 出示蛋糕,引起興趣:

  2. 讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么過(guò)生日的。

  3. 為媽媽唱生日歌

 。ǘ 給媽媽做面條

  1. 討論:“生日時(shí)除了吃蛋糕還吃什么?”

  2. 演示操作:(。┏鍪颈P(pán)子,畫(huà)面條(2)粘貼一點(diǎn)配料。

  3. 做面條:(1) 提醒孩子先畫(huà)面條(2) 自由選擇材料粘貼

 。ㄈ┧兔鏃l“送給媽媽吃面條的時(shí)候你要說(shuō)一什么好聽(tīng)的'話,讓媽媽聽(tīng)了心里甜甜的!毕冉榻B再送。

  活動(dòng)評(píng)析:

  在這次活動(dòng)中,我覺(jué)得運(yùn)用給媽媽做面條這一系列活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性,在情景的過(guò)程中幼兒充分投入,每一個(gè)幼兒都能自己動(dòng)手貼貼畫(huà)畫(huà),體驗(yàn)快樂(lè)。在整個(gè)活動(dòng)中注意到了美術(shù)活動(dòng)和其他內(nèi)容的整合,如:“1和許多”的初步的數(shù)概念,音樂(lè)活動(dòng)的整合等,也注意到了操作中的細(xì)小環(huán)節(jié),起到了提醒、教育的作用。

  但是在這次的活動(dòng)中也存在著一些問(wèn)題,我覺(jué)得主要有以下問(wèn)題,需要進(jìn)一步的探索、研究:

  1. 在設(shè)計(jì)問(wèn)題上應(yīng)更符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),如問(wèn)題:“我們什么時(shí)候吃蛋糕?”對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)太開(kāi)放了,幼兒很難回答。

  2. 在活動(dòng)中座位的安排上,后面的孩子看不出易站起,所以在活動(dòng)開(kāi)始階段顯得有一點(diǎn)亂,因此要充分考慮幼兒座位的安排,讓每一位幼兒都看到老師,老師也更能充分的關(guān)注每一位孩子。

  3. 在討論“面條里還可以放些什么”的時(shí)候太急促了,應(yīng)讓更多的幼兒來(lái)發(fā)表自己的想法和意見(jiàn)。

  4. 活動(dòng)中缺少了讓幼兒更多開(kāi)口的機(jī)會(huì)。我覺(jué)得:在以后的活動(dòng)中我們要思考:如何讓幼兒在活動(dòng)中開(kāi)心、開(kāi)口、開(kāi)竅。讓幼兒成為活動(dòng)的主體,促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。

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