人音版二年級下冊《草原就是我的家》教學(xué)設(shè)計

時間：2023-07-06 11:48:43 教學(xué)設(shè)計我要投稿

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　　一、教學(xué)分析。

人音版二年級下冊《草原就是我的家》教學(xué)設(shè)計

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)內(nèi)容分析。

　　《草原就是我的家》是一首原汁原味的內(nèi)蒙古短調(diào)民歌。這首旋律已經(jīng)流傳已久，填詞很多，早年為《紅旗歌》，流傳在我國北方地區(qū)，反映了當(dāng)時土地改革時期的革命斗爭生活。歌曲為2/4拍，六聲羽調(diào)式，一段體。歌曲的旋律歡快，簡單，易唱，表現(xiàn)了蒙古族兒童對草原、對家鄉(xiāng)深深的摯愛之情。

　　（二）教學(xué)對象分析。

　　二年級的學(xué)生好奇心強、活潑好動，善于模仿。同時，他們對于簡單的事物有所掌握，同時對熟悉的知識有所感悟，具備表演的欲望。老師可以在自己的課堂上讓學(xué)生表演簡單的動作，以多樣的方法加以想象，添加上簡單的圖案，使賦有內(nèi)容。也可以根據(jù)上課需要用不同的形式用感官來讓學(xué)生加深知識理解。

　�。ㄈ┙虒W(xué)環(huán)境分析。

　　為解決教學(xué)中的一些用語言難以表達的問題，本節(jié)課我選擇多媒體教學(xué)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)。

　�。ㄒ唬┣楦袘B(tài)度價值觀：

　　讓學(xué)生感受內(nèi)蒙古草原的美麗景色，了解蒙古族的民俗風(fēng)情，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛自然、熱愛生活的情感。

　　（二）過程與方法：

　　學(xué)生能準(zhǔn)確、有感情地演唱歌曲《草原就是我的家》，能跟隨音樂做簡單的蒙古舞蹈律動。

　　（三）知識與技能：

　　讓學(xué)生了解蒙古音樂豪放、寬廣、優(yōu)美的風(fēng)格特點。

　　三、教學(xué)重點及難點。

　　1、教學(xué)重點：歌曲的學(xué)唱，學(xué)生對蒙古音樂風(fēng)格的感受和體驗。

　　2、教學(xué)難點：歌詞附點節(jié)奏的演唱，律動的學(xué)習(xí)。

　　四、教具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、鋼琴、打擊樂器。

　　五、教學(xué)過程。

　　1、師生問好。

　　2、師：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^大草原嗎？大草原是什么樣子的？今天，老師帶大家一起去看看美麗的內(nèi)蒙古大草原。說到內(nèi)蒙古，我們先來了解一下蒙古族。（生答，或老師介紹）

　　蒙古族是我國少數(shù)民族之一，蒙古族人民心中最重要的一個節(jié)日——那達慕大會。那達慕是蒙古語，翻譯成中文就是娛樂游戲的意思。在那達慕大會上，蒙古族的人們載歌載舞慶祝他們的豐收之年，并且他們還會舉行很多的比賽項目、娛樂活動�，F(xiàn)在的那達慕大會依然沿襲了之前的三大活動項目，賽馬、射箭、摔跤。

　　師：下面，讓我們用音樂節(jié)奏的形式來參與這些有趣游戲吧！

　　3、首先，請同學(xué)們自由練習(xí)，判斷出它所代表的活動。（嗯，看來同學(xué)們的節(jié)奏感都很不錯。）（分組練習(xí)＋合排）

　　4、教唱。（讓我們一起來學(xué)習(xí)一首好聽的蒙古族歌曲）

　�、俪趼牐盒∧撩袷窃趺礃咏榻B家鄉(xiāng)的？或者請同學(xué)們閉上眼睛，聽一聽歌曲描繪了怎樣的畫面

　　師：誰來給我們分享一下你感受到的是一個怎樣的畫面？（評價語：這么美的畫面，我相信同學(xué)們也都忍不住想去看一下了吧）（引出按節(jié)奏讀歌詞，并能分析出情感）

　�、谏叱河胢音哼鳴，感受這首歌曲的旋律。提醒：小腰坐直……

　�、蹘煼冻喝绱藘�(yōu)美的歌曲，老師也忍不住想要唱一唱。請同學(xué)們幫老師打節(jié)拍，一同完成這首歌曲。（一遍唱一遍跳）

　�、苌撉偌釉~唱：要求吐字清晰，抬起笑肌……（師一句生一句；學(xué)生完整一遍）

　�、莩鍪緢D譜，畫旋律線，解決難點

　�、尥暾莩ㄤ撉伲�

　　⑦男一遍女一遍（伴奏）

　　五、創(chuàng)編舞蹈