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《月亮上的足跡》語文教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-02-19 10:31:17 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《月亮上的足跡》語文教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  組織學(xué)生先參觀一次有關(guān)天文學(xué)知識(shí)的科普展覽;或請(qǐng)有關(guān)的專家、學(xué)者給同介紹人類探索宇宙的歷程及其取得的成果,為學(xué)習(xí)本課作準(zhǔn)備。

《月亮上的足跡》語文教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  一、播放一段人類探訪月球的短片。

  我們剛才看到的是人類探訪月球的全過程,那么作者朱長超是怎樣用手中的筆這一真實(shí)歷程的呢?好,我們一起看課文《月亮上的足跡》。(板書課題及作者)

  二、速讀課文,理清作者的行文思路,整體把握課文內(nèi)容。

  指名學(xué)生復(fù)述登月過程中的幾個(gè)階段。教者根據(jù)學(xué)生復(fù)述,板書其要點(diǎn)。

  登月的全過程有四個(gè)階段:

  1.飛船升空前的準(zhǔn)備。

  2.離地球,飛向月球。

  3.登月成功,開始工作。

  4.勝利返航,暢談感想。

  三、再讀課文,注意掌握記敘的細(xì)節(jié)。

  指名學(xué)生詳細(xì)復(fù)述人類首次登月的全過程,要求說出具體的細(xì)節(jié)。教師提供時(shí)間線索,指名復(fù)述,其他同學(xué)完成下表。(要求不看書填表)

  時(shí)間事情的進(jìn)展

  1969年7月16日上午火箭推動(dòng)“阿波羅11號(hào)”飛船發(fā)射升空

  火箭發(fā)射后2分42秒第一級(jí)火箭脫落,火箭繼續(xù)上升

  離地9分5秒第三級(jí)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)工作

  火箭發(fā)射后13小時(shí)30分,宇航員進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)

  19日晚8點(diǎn)33分飛船飛越了月亮和球地引力的中和點(diǎn)

  19日晚9點(diǎn)32分地面呼叫,飛船減速,準(zhǔn)備登月

  20日上午7點(diǎn)32分兩位宇航員換乘登月艙

  21日凌晨5點(diǎn)17分40秒登月艙平穩(wěn)降落在月球上

  對(duì)日上午11時(shí)39分登月艙打開艙門

  11時(shí)51分20秒阿姆斯特朗走下階梯,登上月球

  22日0點(diǎn)15分’宇航員被喚醒,登月艙升空,離開月球

  22日上午6點(diǎn)35分登月艙與飛船對(duì)接成功

  25日凌晨1點(diǎn)35分8秒飛船進(jìn)入大氣層,返回地球

  再指名復(fù)述宇航員登上月球后所做的`幾件事,其他同學(xué)邊聽邊在書上標(biāo)記。

  明確:宇航員登月后做了以下六件事:

 、贆z查登月器的著陸情況。

 、诓杉氯篮驮聨r樣品。

 、蹣淞⒌窃掠浤畋

 、馨惭b各種科學(xué)探測(cè)儀器。

  ⑤插上美國星條旗。

  ③與美國總統(tǒng)尼克松通電話。

  四、教師小結(jié)。

  作者以平實(shí)的語言真實(shí)地報(bào)道了人類首次登月的全過程,表達(dá)出作者的喜悅之情以及對(duì)人類聰明才智的贊嘆。剛才,大家通過兩次速讀,便基本掌握了本文的主要內(nèi)容,讀有所獲,學(xué)有所得,學(xué)得不錯(cuò)。

  五、布置作業(yè)。

  1.完成課后練習(xí)題二、三。

  2.辦一份以介紹天文學(xué)知識(shí)為主的手抄報(bào)。優(yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì),并將其手抄報(bào)張貼

  在教室里,供大家閱覽。

  3.查字典,掌握下列詞語的意思并各造一句。

  暢談昂首挺立遙遙在望可望而不可即

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