《識(shí)字１》教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
教學(xué)要求：
學(xué)會(huì)10個(gè)生字，兩根綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。
認(rèn)識(shí)9種筆畫(huà)。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)9種筆畫(huà)。
教具：生字卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、興趣導(dǎo)入
小朋友，學(xué)完了漢語(yǔ)拼音，我們就可以借助拼音讀書(shū)、識(shí)字啦，你們高興嗎？這節(jié)課我們就借助漢語(yǔ)拼音來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)。
二、指導(dǎo)看圖說(shuō)圖意
1．圖上畫(huà)的是什么地方？你是得怎么知道的？
2．這是個(gè)離我們不遠(yuǎn)的小山村，只要走上二三里路就可以到達(dá)，再看看有幾戶人家。
3．這里住的人家不多，只有四五家。再數(shù)數(shù)看，圖上有幾座亭臺(tái)樓閣。
4．花多嗎？能數(shù)得清嗎？
三、初讀課文
1．學(xué)生照拼音自讀古詩(shī)。
2．指名分句朗讀，齊讀課文。
四、學(xué)習(xí)生字
1．出示投影：（書(shū)上生字）
教師講述：田字格中的字是本課要求學(xué)習(xí)的生字。這些字要做到會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)用。標(biāo)在田字格上方的是組成生字的基本筆畫(huà)，必須認(rèn)識(shí)。
2．齊讀生字。
3．教師帶領(lǐng)學(xué)生在文中把生字一一畫(huà)出，再讀一讀。
五、指導(dǎo)寫(xiě)字
1．認(rèn)識(shí)筆畫(huà)，提示寫(xiě)法。
一：橫﹁：橫折、：點(diǎn)
2．教師范寫(xiě)。
3．學(xué)生描紅，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正寫(xiě)字姿勢(shì)。
4．展示學(xué)生寫(xiě)得好的字。
第二課時(shí)
教學(xué)要求：
通過(guò)誦讀，大體了解詩(shī)歌的'意思，體會(huì)山村的幽美和生活的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)：大體了解詩(shī)歌的意思。
教學(xué)過(guò)程：
一、檢查復(fù)習(xí)
1．指名朗讀課文，認(rèn)讀生字。
2．出示填空題。學(xué)生在田字格本上按順序默寫(xiě)。
�。ǎ┤ィǎ├�，煙村（）（）家，亭臺(tái)（）七座，八九十枝花。
二、朗讀課文，理解詞語(yǔ)
1．齊讀課文。
2．你讀懂了什么？想到了什么？
啟發(fā)學(xué)生講述：“二三里”是說(shuō)路途不遠(yuǎn)；“煙村”是有人居住的山村；“四五家”是指這個(gè)山村人家不多；“六七座”，有幾座亭臺(tái)；“八九十枝花”，有許多枝花。
三、啟發(fā)想像，指導(dǎo)背誦
1．聽(tīng)配樂(lè)朗讀。請(qǐng)小朋友們邊聽(tīng)邊想像：你仿佛看到了什么？你覺(jué)得這個(gè)小山村怎樣？
2．指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)背誦，一邊背誦一邊想像山村的畫(huà)面。
四、指導(dǎo)寫(xiě)字：七、八、九、十
1．認(rèn)識(shí)筆畫(huà)，借助范寫(xiě)指導(dǎo)寫(xiě)法：豎彎鉤、撇、捺、橫折彎鉤、豎。
2．說(shuō)說(shuō)筆畫(huà)數(shù)：都是兩畫(huà)。
3．學(xué)生描紅，教師巡視輔導(dǎo)。
4．展示學(xué)生寫(xiě)得好的字。
板書(shū)： （）去（）里，
煙村（）（）家，
亭臺(tái)（）七座，
八九十枝花。
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